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班主任培訓(xùn)作業(yè)培訓(xùn)考試題
中小學(xué)心理健康教育部分
第1題 教師心理健康的核心指標(biāo)是____D____。
A、情緒的穩(wěn)定 B、認(rèn)知的正確 C、人格的統(tǒng)一 D、認(rèn)識自我
第2題 林崇德教授主持的中學(xué)生調(diào)查，運(yùn)用了____A____來了解學(xué)生的心理
A、投射測驗(yàn)法B、作品分析法C、訪談法D、故事法
第3題 講座中的“鄉(xiāng)村維納斯”現(xiàn)象，說明了_____A___。
A、 自我認(rèn)識的偏差B、環(huán)境對人的影響C、主觀能動性的重要性D、每個(gè)人都需要他人的重視
第4題 埃里克森的人格發(fā)展階段將人的一生劃分為_____D___個(gè)階段。
A、6 B、4 C、9 D、8
第5題 班主任培養(yǎng)小學(xué)生自信心理，以下策略中不合理的是______B__。
A、讓學(xué)生以名人為榜樣認(rèn)識自我 B、讓學(xué)生以行動證明自己的能力驗(yàn)證自我C、讓學(xué)生在集體生活中感受自我 D、讓學(xué)生在不斷總結(jié)中完善自我
第6題 講座中“小紅點(diǎn)”的故事，說明了___C_____。
A、教師不要輕易向?qū)W生承諾獎勵(lì)。 B、教師的情緒是造成學(xué)生情緒的主因。
C、教師具有極大的力量，能夠讓學(xué)生活得愉快或悲慘。D、教師的快樂與意義感往往與學(xué)生的進(jìn)步聯(lián)系在一起。
第7題 教師保持快樂心態(tài)，在職業(yè)情感的培養(yǎng)上，最重要的是______B__。
A、成就感。B、認(rèn)同感。C、責(zé)任感。D、使命感。
第8題 案例《斷臂》給我們什么啟示____C____。
A、完成教學(xué)任務(wù)是一節(jié)課的根本。B、學(xué)生的自主發(fā)展比完成教學(xué)任務(wù)更重要。
C、教師要借助案例反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。D、教師的生活味越濃，教育的意義越大。
第9題 目前，教師已經(jīng)成為心理壓力巨大的職業(yè)之一，教師壓力呈現(xiàn)多樣化，其中_____D___壓力是其他職業(yè)所難以體會的。
A、缺乏職業(yè)方向感。B、缺乏職業(yè)生涯反思和規(guī)劃。C、高付出和低回報(bào)造成的心理落差。
D、在全體社會成員的監(jiān)督之下，處于輿論的焦點(diǎn)。
第10題 造成教師心理健康問題的重要原因___C_____。
A、來自于工作的壓力。B、來自于生活的壓力。C、多重角色的心理沖突。D、自我心理調(diào)控能力不足。
第11題 讓教學(xué)成為快樂的過程，于漪老師的教學(xué)體會是____A____。
A、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，做反思探究的實(shí)踐者。B、做專家學(xué)習(xí)者，多參與各種培訓(xùn)。
C、采用行動研究，不斷研究教學(xué)。D、記錄師生成長故事，在反思中共同發(fā)展。
第12題 作品分析是了解學(xué)生的重要手段，學(xué)生作品的分析一般不包括分析____D____。
A、作品隱含的知、情、意的內(nèi)容B、作品的性質(zhì)如何
C、作品反映的作者人格特征如何D、作品的主題如何
第13題 畢生發(fā)展觀對我們認(rèn)識自我的幫助主要體現(xiàn)在_____B___。
A、了解不同年齡段的特點(diǎn)B、不局限于當(dāng)前的狀態(tài)
C、人的一生是短暫的，要珍惜生命D、人生的發(fā)展有階段性，要順其自然
第14題 小學(xué)生人格發(fā)展健康的表現(xiàn)為_____D___。
A、主動好奇，開始有責(zé)任感B、能按社會要求表現(xiàn)自我
C、有明確的自我觀念與追求的方向D、具有求學(xué)做事待人的基本能力
第15題 案例中小強(qiáng)的任性與暴躁形成的主觀原因主要是_____C___。
A、人格分裂不統(tǒng)一B、情緒的自我控制差
C、自尊心強(qiáng)，心理承受能力差D、家庭教育觀念的失誤
第16題 對教師來說，保持良好心態(tài)的消極因素有______A__。
A、對完美主義的追求。B、對自己所教課程的喜愛。
C、對職業(yè)的奉獻(xiàn)感。D、對學(xué)生所獲成就的期待。
第17題 研究發(fā)現(xiàn)，對職業(yè)最滿意的教師并在職業(yè)上進(jìn)步最大的教師，具有以下的傾向_D__。
A、自我心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。B、善于尋求社會支持。
C、自我取向，支配性強(qiáng)。D、將學(xué)校利益放在個(gè)人利益之上。
第18題 在班級管理的個(gè)案中，給胡老師帶來困惑的教育觀念是____A____。
A、時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生，以防患于未然。B、關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生。
C、對后進(jìn)生的不良行為有時(shí)可以選擇忽略。D、要記住用優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)孩子，但要適度。
第19題 教師在心理壓力下，會出現(xiàn)一些非理性的反應(yīng)。有的教師明顯感受到了壓力，卻采取以不變應(yīng)萬變的方式，這種反應(yīng)稱為___B_____。
A、冷漠反應(yīng)。B、固執(zhí)反應(yīng)。C、回歸反應(yīng)。D、自卑反應(yīng)。
第20題 自我認(rèn)識的內(nèi)涵，不包括以下的____C____。
A、生理自我B、心理自我C、人格自我D、社會自我
教育法政策法規(guī)部分
第1題 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實(shí)踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生___B__。
A、交通安全事故B、人身安全事故C、突發(fā)事故D、食品安全事故
第2題 教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的_ C_ 。
A、安全意識B、自我管理意識C、自我保護(hù)意識和能力D、法制意識
第3題 縣級人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的_______A_______，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。
A、培訓(xùn)和流動B、溝通和合作C、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)D、交流和互訪
第4題 下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，_____D____項(xiàng)是學(xué)校必須承擔(dān)事故責(zé)任的。
A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的。
B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的。
C、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)�；蛘咦孕械叫０l(fā)生的。
D、學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。
第5題 某班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法__A_____。
A、不合法，班主任沒有權(quán)利私自開拆他人的信件B、合法，班主任是為了學(xué)生更好地發(fā)展
C、跟法律沒什么關(guān)系，看班主任的自覺性D、只要不影響學(xué)生拿到信件，無所謂
第6題 我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、____C___和青春期教育。
A、職業(yè)輔導(dǎo)B、安全輔導(dǎo)C、心理健康輔導(dǎo)D、特長輔導(dǎo)
第7題 小張(15歲)的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?__B_____
A、合法B、違法C、難以界定
第8題 學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生________B______的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。①年齡②認(rèn)知能力③法律行為能力④性別⑤智力
A、①②④B、①②③C、②③⑤D、①③④
第9題 教育行政部門可以根據(jù)實(shí)際情況，___C______中小學(xué)生參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)。提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險(xiǎn)。
A、要求B、安排C、鼓勵(lì)D、指示
第10題 教師王某信奉某宗教，其本人每天進(jìn)行禱告等宗教活動，并佩帶宗教飾物。他還經(jīng)常在課堂上向?qū)W生宣傳宗教，并勸說學(xué)生信奉某宗教。王某的行為違背了___C____。
A、教育的公益性原則B、教育的中立性原則C、教育與宗教相分離原則D、教育的科學(xué)性原
第11題 按照國家有關(guān)規(guī)定，各級師范學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)從事教育教學(xué)工作。那么，國家對非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教的態(tài)度是____B____。
A、不主張B、鼓勵(lì)C、沒有明確規(guī)定D、要求
第12題 “學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修或補(bǔ)課的同志校長有權(quán)讓其去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了____B___。
A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》B、《教師法》C、《義務(wù)教育法》D、《教師守則》
第13題 義務(wù)教育實(shí)行_____A__領(lǐng)導(dǎo)，_______統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，_______為主管理的體制。
A、國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府
B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府。
C、國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府。
D、國務(wù)院;市級人民政府;縣級人民政府。
第14題 我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是_____D____。
A、《教師資格條例》B、《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》
C、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》D、《中華人民共和國教師法》
第15題 班主任工作量應(yīng)按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的___B____計(jì)入教師基本工作量。?
A、三分之一B、一半C、一倍D、四分之一
第16題 《中華人民共和國教育法》自______C__起開始實(shí)行。
A、1996年9月1日 B、1995年7月1日
C、1995年9月1日 D、1996年7月1日
第17題 民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有_____A____規(guī)定的任教資格。
A、國家B、學(xué)校C、審批機(jī)關(guān)D、教育行政部門
第18題 義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)____A___，制定本法。
A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護(hù)法
C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護(hù)法
第19題 新《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育不收____A___。
A、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)B、雜費(fèi)、書費(fèi)C、學(xué)費(fèi)、書費(fèi)D、雜費(fèi)住宿費(fèi)
第20題 民辦學(xué)校資產(chǎn)的使用和財(cái)務(wù)管理是否受審批機(jī)關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督_____A____。A、是B、否
第21題 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的_____C____，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。 A、年齡差異B、性格差異C、個(gè)體差異D、個(gè)性差異
第22題 __B_____是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。
A、校長B、班主任C、輔導(dǎo)員D、政教主任
第23題 張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有_____C__。①參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動②使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料③按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金④完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書⑤對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴⑥對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟
A、①②③④⑤B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②③⑤⑥
第24題 新《義務(wù)教育法》第四十三條明確規(guī)定，特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)____B___普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
A、不高于B、高于C、同等于D、不低于
第25題 我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志。這體現(xiàn)了對未成年人的____C___。
A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會保護(hù)D、司法保護(hù)
第26題 某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)的做法侵犯了未成年學(xué)生的_____C__。
A、人格尊嚴(yán)B、隱私權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由
第27題 任何組織或者個(gè)人按照國家有關(guān)規(guī)定招用已滿___C____周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家在工種、勞動時(shí)間、勞動強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險(xiǎn)作業(yè)。
A、十四B、十五C、十六D、十七
第28題 下列哪種情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任________A______。
A、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，但仍導(dǎo)致不良后果加重的。
B、學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。
C、學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的。
D、學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。
第29題 《民辦教育促進(jìn)法》總則第三條指出，民辦教育事業(yè)屬于_____B____事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。
A、個(gè)體性B、公益性C、民營性D、社會性
第30題 《教育法》中規(guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有__B______。①遵守法律、法規(guī)②遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)④遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④
第31題 學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、___D____和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。
A、應(yīng)用能力B、適應(yīng)社會能力C、交際能力D、創(chuàng)新能力
第32題 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中指出，班主任要認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的_______C_______，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。
A、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感B、規(guī)則意識、班級意識和責(zé)任意識
C、規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感D、班級意識和集體榮譽(yù)感
第33題 教育行政部門收到調(diào)解申請，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起____B_____日內(nèi)完成調(diào)解。
A、50 B、60 C、30 D、40
第34題 申請正式設(shè)立民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交的材料包括____D_____。①籌設(shè)批準(zhǔn)書②籌設(shè)情況報(bào)告③學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會、董事會或者其他決策機(jī)構(gòu)組成人員名單④學(xué)校資產(chǎn)的有效證明⑤校長、教師、財(cái)會人員的資格證明文件
A、①②④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①②③④⑤
第35題 教師考核應(yīng)遵循的原則是____B____。
A、客觀、公開、即時(shí)B、客觀、公正、準(zhǔn)確
C、客觀、實(shí)效、合理D、公開、公平、公正
第36題 凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到___B_____周歲。
A、5，6 B、6，7 C、7，8 D、8，9
第37題 根據(jù)新《義務(wù)教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把__C_____放在首位。
A、智育B、美育C、德育D、體育
第38題 下列關(guān)于民辦學(xué)校的扶持與獎勵(lì)政策不正確的是_____C____。
A、縣級以上各級人民政府可以設(shè)立專項(xiàng)資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展，獎勵(lì)和表彰有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。
B、民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。
C、新建、擴(kuò)建民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。但民辦學(xué)校的教育用地在必要時(shí)可以由政府決定用于其他用途。
D、國家采取措施，支持和鼓勵(lì)社會組織和個(gè)人到少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)舉辦民辦學(xué)校，發(fā)展教育事業(yè)。
第39題 對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是____D___。
A、校長B、教職工代表大會C、教職工代表大會D、學(xué)校董事會
第40題 我國最新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》自___D____開始實(shí)施。
A、2007年7月1日B、2007年1月1日C、2007年9月1日D、2007年6月1日
第41題 《中華人民共和國義務(wù)教育法》是____C____時(shí)間修訂的。
A、2005年10月1日B、2006年9月1日C、2006年6月29日D、2006年7月1日
第42題 根據(jù)《教師法》的規(guī)定，以下不屬于學(xué)校可以解聘教師的法定情形是____D____。
A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
B、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
第43題 林某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以林某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)林某在職學(xué)習(xí)。林某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是__A_____。
A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳
第44題 根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列表述準(zhǔn)確的是_____B___。
A、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)略高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平
B、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平
C、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)相當(dāng)于國家公務(wù)員的平均工資水平
D、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不高于國家公務(wù)員的平均工資水平
第45題 現(xiàn)有一名13周歲的男孩,為中國籍馬來西亞人，他是否享有我國義務(wù)教育法規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)____A___。
A、是B、否
第46題 縣級以上地方人民政府應(yīng)根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的____C_____行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。
A、違紀(jì)B、違法C、嚴(yán)重不良D、劣跡
第47題 根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)___A____學(xué)年以上。
A、1 B、2 C、3 D、4
第48題 某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任?___B____
A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、學(xué)生自己負(fù)責(zé)D、前三者都有責(zé)任
第49題 新《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用__C_____教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A、談話式B、游戲式C、啟發(fā)式D、講授式
第50題 我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家對未成年人實(shí)行____A___。
A、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則C、愛護(hù)與保護(hù)相結(jié)合的原則
B、尊重與保護(hù)相結(jié)合的原則D、關(guān)心與保護(hù)相結(jié)合的原則
班主任工作的理論與實(shí)踐部分
第1題 在《班主任工作理論與實(shí)踐》課程中區(qū)分出的班主任工作的境界包括____B____。 ①維持班級秩序;②形成好的集體學(xué)習(xí)氛圍;③形成班級凝聚力; ④培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力;⑤關(guān)注學(xué)生精神生活質(zhì)量;⑥幫助學(xué)生進(jìn)步。
A、①②③④⑥B、①②③④⑤C、②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①③④⑤⑥
第2題 下列哪個(gè)不是關(guān)注班級對學(xué)生團(tuán)隊(duì)的教育作用的國家和理論______D__。
A、美國的“設(shè)計(jì)教學(xué)法” B、德國的“勞作共同體”(或“生活共同體”)
C、蘇聯(lián)的“集體教育理論” D、中國的“素質(zhì)教育”
第3題 在20世紀(jì)60年代起日本學(xué)者提出的“學(xué)習(xí)集體”中，班級觀至少可分為三種情形_____A___。
A、管理性集體;適應(yīng)性集體;自治性集體C、適應(yīng)性集體;自治性集體;互助性集體
B、管理性集體;適應(yīng)性集體;互助性集體D、管理性集體;自治性集體;互助性集體
第4題 班級作為社會體系的功能不包括_____B___。
A、社會化功能B、集體化功能C、選擇功能D、個(gè)性化功能
第5題 蘇聯(lián)社會心理學(xué)區(qū)分群體發(fā)展水平是以___C_____創(chuàng)立的人際關(guān)系的活動中介理論作為依據(jù)的。
A、凱洛夫B、巴班斯基C、彼德羅夫斯基D、蘇霍姆林斯基
第6題 “班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展”研究中最主要的依據(jù)是_____A___。
A、維果茨基的“三主體”的教育思想C、彼德羅夫斯基關(guān)于集體的心理學(xué)理論
B、現(xiàn)代社會心理學(xué)關(guān)于群體與個(gè)性的理論D、皮亞杰的心理學(xué)理論
第7題 對于一個(gè)超越松散群體、合作群體的班集體來說，下列哪一項(xiàng)不是其班集體的人際關(guān)系的特點(diǎn)_____C___。
A、以親社會的價(jià)值定向?yàn)榛A(chǔ)的強(qiáng)大的凝聚力C、團(tuán)結(jié)一致，具體很強(qiáng)的優(yōu)越感
B、責(zé)任依從關(guān)系的形成使人產(chǎn)生歸屬感D、民主平等，人人都有穩(wěn)定地位的主人翁感
第8題 班集體教育實(shí)驗(yàn)是以____D____價(jià)值為導(dǎo)向，遵循兒童集體的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，科學(xué)地建設(shè)班集體，開發(fā)班集體的教育潛能，優(yōu)化集體對個(gè)人的積極影響，在集體建設(shè)中發(fā)展個(gè)性。
A、社會主義B、班級C、團(tuán)結(jié)主義D、集體主義
第9題 班級心理健康教育的內(nèi)容不包含___B_____。
A、以學(xué)生為對象的心理健康教育內(nèi)容C、以教師為對象的心理健康教育內(nèi)容
B、以校長為對象的心理健康教育D、以家長為對象的心理健康教育內(nèi)容
第10題 班級心理健康教育的途徑有____C____。 ①班集體建設(shè)②班級管理③班級文化④班級活動⑤班級教學(xué)⑥班級教育合力
A、①②③④B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①③④⑤⑥
第11題 國際21世紀(jì)教育委員會主席雅克·德洛爾提出的“四個(gè)學(xué)會”包括____A____。
A、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存B、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存C、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會生存D、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存
第12題 課程中區(qū)分的5類班級形態(tài)是___A_____。
A、管理集體、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、自主集體、民主集體
B、管理集體、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、創(chuàng)新集體、民主集體
C、活動集體、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、創(chuàng)新集體、民主集體
D、活動集體、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、自主集體、民主集體
第13題 《班級是教育管理單位》一講中把班級發(fā)展區(qū)分為___C_____個(gè)階段。
A、三B、四C、五D、六
第14題 班級導(dǎo)師教育輔導(dǎo)的任務(wù)包括___B_____。
A、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)B、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)
C、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)D、心理輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)
第15題 班級導(dǎo)師的任務(wù)不包括____D____。
A、教育輔導(dǎo)B、師生互動C、行政管理D、減免學(xué)費(fèi)
第16題 本課程關(guān)注到的5個(gè)考察視角分別是：教育社會學(xué)、社會心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育管理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)。你認(rèn)為是否正確____B____。A、是B、否
第17題 美國的“全面課堂管理”的實(shí)施策略不包括___C_____。
A、理解學(xué)生的基本心理需要C、建立良好的師生關(guān)系
B、創(chuàng)建課堂里良好的人際關(guān)系D、有效地組織與管理課堂
第18題 美國的中小學(xué)里有沒有“班主任”這一概念___B______?
A、有B、沒有
第19題 新型班級追求的關(guān)鍵目標(biāo)是__C______。
A、維持班級秩序B、形成集體學(xué)習(xí)氛圍C、提升學(xué)生精神生命質(zhì)量D、形成班級凝聚力
第20題 現(xiàn)代型學(xué)校與近代型學(xué)校的關(guān)鍵區(qū)別在于____A____。
A、存在價(jià)值：讓社會文化復(fù)制式再生還是更新性再生
B、課程體系：是以邏輯體系來組織還是根據(jù)學(xué)生心理特征來組織
C、教育目標(biāo)：是培養(yǎng)規(guī)范性人才還是培養(yǎng)主動發(fā)展的個(gè)體
D、教育方法：是強(qiáng)調(diào)死記硬背還是強(qiáng)調(diào)自主建構(gòu)知識
第21題 下面哪一個(gè)不是現(xiàn)代型學(xué)校的特征___D_____。
A、重心下移B、結(jié)構(gòu)開放C、過程互動D、紀(jì)律渙散
第22題 下面哪項(xiàng)不是建設(shè)新型班級的依據(jù)___D_____。
A、從班級教育自身來看C、從當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)來看
B、從中國學(xué)校變革的走勢來看D、從市場經(jīng)濟(jì)體制來看國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境
第23題 建設(shè)新型班級的新機(jī)制中三個(gè)階段不包括____D____。
A、初具形式的民主集體B、基本成型的民主集體C、自我更新的民主集體D、團(tuán)結(jié)一致的民主集體
第24題 _____B___是班級的根本特征。
A、團(tuán)結(jié)性B、教育性C、學(xué)習(xí)性D、活動性
第25題 我們辨析班級形態(tài)的分析框架是___D_____。 ①班級發(fā)展目標(biāo);②班級成員性質(zhì);③班級中的人際關(guān)系;④班級內(nèi)的規(guī)范與權(quán)威;⑤班級活動機(jī)制;⑥學(xué)生在其中獲得的發(fā)展。
A、①②③④⑤B、②③④⑥C、②③④⑤D、①②③④⑤⑥
第26題 在民主集體(新型班級)中，學(xué)生個(gè)體精神生命得到發(fā)展的思路是____A____。
A、敞現(xiàn)、交流、辨析、提升C、交流、辨析、提升、進(jìn)步
B、活動、交流、辨析、發(fā)展D、敞現(xiàn)、交流、發(fā)展、提升
第27題 班級形態(tài)的概念表述提出了_____B___五個(gè)核心概念。
A、管理集體、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、自主集體和自治集體
B、管理集體、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、自主集體和民主集體
C、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、自主集體、民主集體和活動集體
D、管理集體、學(xué)習(xí)集體、團(tuán)結(jié)集體、自主集體和活動集體
第28題 《有待創(chuàng)建的新型班級》中新的思考基礎(chǔ)是____C____。
A、班級應(yīng)有的樣子B、學(xué)生的面貌C、當(dāng)代學(xué)校應(yīng)有的存在價(jià)值D、和諧的師生關(guān)系
第29題 班級建設(shè)新的發(fā)展目標(biāo)是_____A___。
A、創(chuàng)建充滿活力的民主集體C、形成集體學(xué)習(xí)氣氛
B、維持良好的班級秩序D、形成團(tuán)結(jié)精神和統(tǒng)一意志
第30題 如果師生關(guān)系是管理者與服從者的關(guān)系。學(xué)生形成明顯的層級節(jié)制關(guān)系，同時(shí)根據(jù)成績確定地位。這樣一種班級形態(tài)屬于_____A___類型。A、管理集體B、學(xué)習(xí)集體C、自主集體D、民主集體
第31題 教師向?qū)W生灌輸強(qiáng)調(diào)社會團(tuán)結(jié)的價(jià)值觀，以此為基礎(chǔ)統(tǒng)一學(xué)生思想。學(xué)生有待通過班級活動而克服個(gè)人主義、形成集體主義精神。這種班級形態(tài)屬于___D_____。
A、管理集體B、學(xué)習(xí)集體C、自主集體D、團(tuán)結(jié)集體
第32題 根據(jù)學(xué)生個(gè)體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺。這種班級形態(tài)屬于____B____。
A、學(xué)習(xí)集體B、民主集體C、自主集體D、團(tuán)結(jié)集體
第33題 創(chuàng)建新型班級需要超越的傳統(tǒng)情形有三方面的表現(xiàn)，不包括______D__。
A、在管理體制上，實(shí)施居高臨下控制，著力維持班級秩序;
B、在活動機(jī)制上，關(guān)注完成預(yù)定任務(wù)，忽視學(xué)生主動參與;
C、在文化生活中，自上而下灌輸思想，學(xué)生缺乏積極思考;
D、在師生關(guān)系上，實(shí)施主體對話方式，實(shí)現(xiàn)和諧師生關(guān)系。
第34題 課程中區(qū)分出的班級教育三層方法是__A______。
A、策略、措施、技術(shù)B、策略、措施、能力C、措施、技術(shù)、能力D、策略、能力、技術(shù)
第35題 在新型班級的第一階段(初具形式的民主集體)中，管理體制的特點(diǎn)是____C___。
A、擬訂要求及時(shí)評價(jià)，落實(shí)崗位育人價(jià)值;C、采用自我管理形式，沿用傳統(tǒng)管理內(nèi)容;
B、系統(tǒng)梳理班級事務(wù)，開發(fā)班級工作崗位;D、超越處理常規(guī)事務(wù)，更加關(guān)注成長體驗(yàn)。
第36題 在新型班級的第三階段(自我超越的民主集體)中，管理體制的態(tài)度是____A___。
A、充分反映同學(xué)需要，主動引領(lǐng)同學(xué)發(fā)展;C、不僅整體策劃班級事務(wù)，而且關(guān)注班級生活質(zhì)量;
B、采用自我管理形式，沿用傳統(tǒng)管理內(nèi)容;D、擬訂要求及時(shí)評價(jià)，落實(shí)崗位育人價(jià)值。
第37題 在新型班級的第三階段(自我超越的民主集體)中，活動機(jī)制的特點(diǎn)是____B___。
A、采用自我管理形式，沿用傳統(tǒng)管理內(nèi)容B、主動開拓生活領(lǐng)域，追求精神生活品位
C、充分反映同學(xué)需要，主動引領(lǐng)同學(xué)發(fā)展D、拓展班級生活的新空間，在更高層次上為同學(xué)服務(wù)
第38題 對于我們正在創(chuàng)建的新型班級來說，學(xué)生成長需要首要的是_____D___。
A、良好的學(xué)習(xí)氛圍;B、良好的班級環(huán)境;C、優(yōu)秀的班級管理理念;D、學(xué)生自己的一種主動發(fā)展的愿望。
第39題 將事務(wù)性問題轉(zhuǎn)化為教育性問題的基本要領(lǐng)不包括____C____。
A、將班級常規(guī)管理轉(zhuǎn)化為民主參與的機(jī)會C、將學(xué)生個(gè)人問題轉(zhuǎn)化為班級教育的素材
B、將上級規(guī)定任務(wù)轉(zhuǎn)化為激勵(lì)創(chuàng)造的活動D、將社會生活內(nèi)容轉(zhuǎn)化為建設(shè)班級的資源
第40題 與心理學(xué)的需要層次理論相比，在建設(shè)新型班級時(shí)更加突出如下哪方面的作用_____A___。
A、自我意識、學(xué)校教育的作用B、學(xué)校教育、班級教育的作用
C、自我意識、民主管理的作用D、學(xué)校教育、民主管理的作用
第41題 《新型班級如何建設(shè)》中所說的3條主要措施主要針對哪三個(gè)領(lǐng)域___B_____。
A、管理體制、活動機(jī)制、文化機(jī)制C、管理體制、活動機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制
B、管理體制、活動機(jī)制、班級文化D、活動機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制、文化機(jī)制
第42題 在培養(yǎng)學(xué)生自主開展活動方面，首先要注意培養(yǎng)學(xué)生___________的能力，其次要培養(yǎng)學(xué)生_____A______的能力。請選擇正確一項(xiàng)________。
A、組織和主持活動、策劃班級活動C、組織和主持活動、維持班級秩序
B、策劃班級活動、組織和主持活動D、策劃班級活動、維持班級秩序
第43題 營造積極的班級文化，其目的在于____D____。
A、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活B、擴(kuò)展學(xué)生視野C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、拓展和提升學(xué)生生活意義
第44題 從社會學(xué)角度來看待班級，班級是____C____。
A、社會機(jī)構(gòu)B、社會組織細(xì)胞C、社會基本單位D、特殊群體
第45題 在分析班級發(fā)展每個(gè)階段特征時(shí)關(guān)注的三個(gè)方面是班級的____B____。
A、管理體制、活動機(jī)制和學(xué)習(xí)生活C、活動機(jī)制、學(xué)習(xí)生活和文化機(jī)制
B、管理體制、活動機(jī)制和文化生活D、活動機(jī)制、文化生活和學(xué)習(xí)機(jī)制
第46題 班級心理健康教育的途徑之一------班級教學(xué)有兩種形式，它們是_____A___。
A、專門課程、滲透課程B、專門課程、指定課程C、普通課程、滲透課程D、普通課程特定課程
第47題 在班級形成和發(fā)展過程中，先后出現(xiàn)的三個(gè)關(guān)鍵變化是班級作用得以_____A___。
A、凸現(xiàn)→拓展→提升B、凸現(xiàn)→拓展→擴(kuò)大C、發(fā)揮→拓展→提升D、發(fā)揮→拓展→擴(kuò)大
第48題 在最初發(fā)現(xiàn)班級的教育價(jià)值時(shí)，人們主要關(guān)注的是班級對___B____的教育作用。
A、落后班級B、學(xué)生個(gè)體和學(xué)生團(tuán)隊(duì)C、學(xué)生個(gè)體D、學(xué)生團(tuán)隊(duì)
第49題 最早提出班級授課制這種教學(xué)組織形式的是____A___。
A、夸美紐斯B、培根C、赫爾巴特D、孔子
第50題 《班主任工作理論與實(shí)踐》的主講教師是_____C___。
A、鞠玉翠B、魏書生C、李偉勝D、劉彭芝
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