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2024年小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案（精選17份）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都經(jīng)常看到試題的身影，借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的2024年小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 1
一、填空題
l、《詩經(jīng)》本只稱《詩》后又以"__詩三百"為代稱，是中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為"風(fēng)""雅""頌"三大類，開創(chuàng)我國文學(xué)_現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，列為"五經(jīng)_"之一。
2、《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為儒家"四書";《詩經(jīng)》《書經(jīng)》《禮經(jīng)》《易經(jīng)》《春秋》合稱為"五經(jīng)"。
3、《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體著作，相傳為左丘明所作，司馬光以《左傳》為法，寫出了著名的《資治通鑒》。
4、莊子，名周，世稱南華真人，是道家學(xué)派代表人物。主要作品為《莊子》，其文章具有濃厚的浪漫色彩，對(duì)后世文學(xué)有很大影響。
5、荀子是儒家學(xué)派的集大成者，建立了以儒家思想為主體，又兼采法家和其他各家學(xué)說的思想體系。
6、屈原，名平。我國第一位_浪漫主義詩人，開創(chuàng)了一種新詩體，因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱__楚辭，后世稱這種詩體為"楚辭體"或"騷體"，開創(chuàng)了我國__浪漫主義_詩歌傳統(tǒng)�！峨x騷》和《詩經(jīng)》中的國風(fēng)并稱"__風(fēng)騷_"，成為"文學(xué)"的代名詞。
7、司馬遷，字子長(zhǎng)，別稱太史公，簡(jiǎn)稱史遷。與司馬光并稱"史界兩司馬"，與班固并稱"班馬"。主要作品為《史記》，又名《太史公書》，全書130篇，包括12本紀(jì)、8書、10表、30世家、70列傳。是我國第一部紀(jì)傳體通史，開創(chuàng)本紀(jì)、世家、列傳、表、書五種體例，被魯迅譽(yù)為"史家之絕唱，無韻之離騷"。
8、漢樂府，主要作品為《陌上�！贰堕L(zhǎng)歌行》《上邪》《十五從軍征》《孔雀東南飛》，前四者見宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，后者見南朝徐陵編的《玉臺(tái)新詠》。其中《孔雀東南飛》是我國古代最長(zhǎng)的敘事詩，與《_木蘭詩_》合稱"樂府雙璧"。
9、陶淵明，一名潛，字元亮，自號(hào)五柳先生，謚靖節(jié)，我國第一位杰出的田園詩人。代表作有《_桃花源記_》《__歸去來兮辭__》《_歸園田居_》《__飲酒_》等。
10、"初唐四杰"為_王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯__。其中_王勃_成就最高，代表作有《滕王閣序_》。
11、王維，字摩潔，官至尚書右丞，故稱王右丞。與孟浩然同為盛唐__田園山水詩派代表，其作品被蘇軾贊為"詩中有畫，畫中有詩"。
12、李白，字太白，別號(hào)_青蓮居士_，人稱"_詩仙_"。唐代三大詩人之一，其詩結(jié)集為《李太白集》，代表了浪漫主義詩歌藝術(shù)的高蜂。韓愈稱贊說"李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)"。
13、杜甫，字子美，自稱_少陵野老_，曾任左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜拾遺、杜工部。與李白齊名，人稱"__詩圣"。唐代三大詩人之一，其詩代表了_現(xiàn)實(shí)_主義詩歌藝術(shù)的高峰，被稱為"詩史__"。首創(chuàng)即事名篇的樂府詩，直接推動(dòng)了后來白居易為首倡導(dǎo)的. 新樂府運(yùn)動(dòng)_。
14、白居易，字樂天。號(hào)__香山居士__。中唐__新樂府運(yùn)動(dòng)_的主要倡導(dǎo)者，唐代三大詩人之一，他是現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的繼承者，主張"__文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作"。
15、"唐宋八大家"為___韓愈_、_柳宗元_、蘇洵、_蘇軾_、蘇轍__、_歐陽修_、_曾鞏__、王安石。
16、柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。主要作品為《_雨霖鈴_》《__八聲甘州》等，有《樂章集》傳世。大量創(chuàng)制慢詞(長(zhǎng)調(diào))，擴(kuò)充了詞的體制容量，提高了詞的表現(xiàn)能力。
17、李清照，號(hào)__易安居士_。古代最重要的女詩人作家，宋代_婉約_詞派中成就最高者。
18、蘇軾，字子瞻，號(hào)_東坡居士。"唐宋八大家"之一，為文能"出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外"，與韓愈并譽(yù)為"__韓潮蘇海__"。并開創(chuàng)了_豪放詞派。
19、辛棄疾，字幼安，號(hào)_稼軒_，與蘇軾并稱"_蘇辛"。主要作品為《稼軒長(zhǎng)短句》。宋詞中成就卓異者，繼承并發(fā)展了__豪放詞風(fēng)，開拓了詞的表現(xiàn)范圍。
20、關(guān)漢卿(字)，名一齋，號(hào)已齋叟。與鄭光祖_、白樸、_馬致遠(yuǎn)_并稱"元曲四大家"。我國古代第一位偉大的戲劇家，世界文化名人。主要作品有《_竇娥冤_》、《救風(fēng)塵》、《望江亭》、《單刀會(huì)》等。
21、歸有光，字熙甫，號(hào)震川。主要作品為《震川文集》(有《項(xiàng)脊軒志_》、《先妣事略》等)。他推崇唐宋古文，被稱為"__唐宋_派"。
22、明代湖北三兄弟__袁宏道_、袁中道_、_袁宗道，均有以文學(xué)見長(zhǎng)，時(shí)號(hào)"三袁"，被稱為"公安派"。他們主張"獨(dú)抒性靈，不拘格套"。
23、__施耐庵_的《水滸傳》，是我國第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說;__羅貫中_的《三國演義_》，為我國第一部長(zhǎng)篇?dú)v史章回小說。__吳承恩_的《_西游記》，是著名長(zhǎng)篇章回神魔小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，標(biāo)志著浪漫主義文學(xué)的新高峰。_曹雪芹的《紅樓夢(mèng)___》(高鶚續(xù)后40回)，為最偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇古典小說，是中國古典小說發(fā)展的高峰。
24、清末四大譴責(zé)小說：吳沃堯《__二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、李寶嘉《_官場(chǎng)現(xiàn)形記》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《_孽�；ā�。
25、魯迅，原名周樹人，字豫才。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。 "_橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"，是他一生的真實(shí)寫照。主要作品有小說集《_吶喊》(包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》等)，《__彷徨_》(包括《祝�！�、《傷逝》等)，散文集《_朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范愛農(nóng)》等)。
26、郭沫若，原名開貞，號(hào)尚武。杰出的作家、詩人和戲劇家，也是歷史學(xué)家和古文字學(xué)家。是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上的又一面旗幟。其詩集《_女神_》是一部杰出的_浪漫主義詩集，是我國新文學(xué)史上第一部不朽的詩歌作品，開了一代新詩風(fēng)。奠定了新詩運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。
27、老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲"人民藝術(shù)家"稱號(hào)。主要作品為長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子_》、《四世同堂》;劇本《_茶館_》、《龍須溝》等。濃郁的地方色彩，生動(dòng)活潑的北京口語的運(yùn)用，通俗而不乏幽默，是"_京味小說_"的開創(chuàng)者。
28、巴金，原名李堯棠。主要作品為長(zhǎng)篇小說"_激流三部曲_"(《家》《春》《秋》)，"愛情三部曲_"(《霧》、《雨》、《電》)。
29、曹禺，原名萬家寶。戲劇家。主要作品為劇本《_雷雨_》《日出》《原野》等。
30、艾青，原名蔣海澄，著名詩人。主要作品為《_大堰河--我的保姆__》《黎明的通知》《雪落在中國的土地上》《北方》《手推車》《光的贊歌》等。他的作品標(biāo)志著"五四"以后自由體詩發(fā)展的一個(gè)重要階段，又給以后的新詩創(chuàng)作帶來很大影響。
31、趙樹理的主要作品有小說《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》、《李家莊的變遷》等，其作品具有民族化，大眾化的特點(diǎn)，是"__山藥蛋派_"的代表作;孫犁的主要作品有長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云初記》、短篇小說《荷花淀》等，其作品充滿詩情畫意，有"詩體小說"之稱，是"白洋淀派"的代表作。
32、莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家和詩人，主要作品悲劇有《_哈姆雷特_》《____奧賽羅_______》《_李爾王__》《_麥克白_》(合稱四大悲劇)和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人_》。馬克思稱之為"人類最偉大的戲劇天才"。
33、雨果，偉大作家，歐洲19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)最卓越的代表。主要作品為長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院_》《_悲慘世界_》《笑面人》《九三年》等。
34、巴爾扎克，世界文學(xué)界的偉人，現(xiàn)實(shí)主義大師。主要作品為《_人間喜劇_》(包括《高老頭》《_歐也妮·葛朗臺(tái)_》《貝姨》《邦斯舅舅》等。是世界文學(xué)中規(guī)模最宏偉的創(chuàng)作之一，也是人類思維勞動(dòng)最輝煌的成果之一。
35、普希金,偉大詩人。主要作品為抒情詩《_自由頌_》、敘事詩《青銅騎士》、長(zhǎng)篇詩體小說《_葉甫蓋尼·奧涅金_》等。對(duì)19世紀(jì)俄國文學(xué)的發(fā)展起了開創(chuàng)和奠基的作用，是俄羅斯文學(xué)語言的典范，享有世界聲眷。
36、列夫·托爾斯泰，俄國杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。世界現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的頂峰之一，列寧稱之為"俄國革命的一面鏡子"。
37、契訶夫，作家。主要作品為短篇小說《小公務(wù)員之死》《_變色龍》《套中人》，中篇小說《第六病室》，劇本《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》，是俄羅斯唯一以短篇小說創(chuàng)作登上世界文壇高峰的作家。
二、選擇題 (每空2分)
38、"一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。"中的"妃子"是(C )
A、王昭君 B、西施 C、楊玉環(huán) D、貂蟬
39、"海內(nèi)存知已，天涯若比鄰"這一名句出自(B )
A、楊炯 B、王勃 C、李白 D、王維
40、曹植以人神相戀為內(nèi)容寫作的一篇佳作是(C )
A、《贈(zèng)白馬云彪》 B、《吁嗟篇》 C、《洛神賦》 D、《高唐賦》
41、下列詩中歌頌?zāi)赣H的作品是(B )
A、《山中寡婦》 B、《游子吟》 C、《秋思》 D、《采薇》
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 2
一、我會(huì)聽。（5分）
1、 螢火蟲是一種____________的小昆蟲,我國古代人叫它“夜照”。
2、 螢火蟲主要生活在____________________ 和____________________。
3、 螢火蟲尾部發(fā)出的光點(diǎn)像____________________。
二、我會(huì)寫。（16分）
zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng
liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù
三、比一比再組詞。（16分）
東（ ） 畫（ ） 以（ ） 跳（ ）
冬（ ） 話（ ） 隊(duì)（ ） 桃（ ）
氣（ ） 先（ ） 李（ ） 連（ ）
汽（ ） 洗（ ） 季（ ） 遠(yuǎn)（ ）
四、我會(huì)對(duì)對(duì)子（寫反義詞）。（8分）
短—（ ） 來—（ ） 壞—（ ） 甜—（ ）
舊—（ ） 早—（ ） 丑—（ ） 對(duì)—（ ）
五、給多音字選擇正確的讀音，打“√”（6分）
長(zhǎng)大（zhǎng cháng） 音樂(yuè lè) 著急(zhāo zhē)
背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)
六、選一選，填一填。（6分）
�。ㄋ� 她）1、（ ）是我的爸爸，（ ）是我的奶奶。
�。ㄏ� 象）2、大（ ）的腿（ ）四根柱子。
�。ㄗ� 坐）3、我（ ）在（ ）位上寫作業(yè)。
七、按照課文內(nèi)容填空。（14分）
1、牧（ ）騎（ ）牛，（ ）聲振林樾。（ ）欲捕鳴蟬，忽然（ ）口（ ）。
2、唱啊，跳啊，敬愛的（ ）（ ），親愛的（ ）（ ），我們一起度過這（ ）（ ）的（ ）（ ）。
八、我能把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
1、你能打開電視嗎（ ）
2、 天上的云彩真美�。� ）
3、 天漸漸地黑了（ ）
九、把下面的句子補(bǔ)充完整。 （6分）
（1） 小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)大了。
____________ 已經(jīng) ___________________ 。
�。�2） 他畫的草原那么寬闊，那么平坦。
___________________ 那么 __________ 那么 __________。
�。�3） 我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的'景色。
_____________ 一邊 ____________，一邊________________。
十、快樂閱讀。（10分）
快樂的節(jié)日
“六一”兒童節(jié)來了，小朋友們可開心啦！
今年過節(jié)可真豐富，有的進(jìn)行了節(jié)目表演，有的組織了游藝活動(dòng)，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！
我最開心的是我當(dāng)上了“六一”的禮儀小姐，給和我們一起過節(jié)的市長(zhǎng)伯伯獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。市長(zhǎng)伯伯親切地說：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂！”我聽了高興得不知說什么了。
“六一”真快樂，我永遠(yuǎn)也忘不了。
1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。請(qǐng)你用序號(hào)標(biāo)出來。（2分）
2、今年“六一”都有哪些活動(dòng)？用“__________”在文章中劃出來。（2分）
3、仔細(xì)讀文章。請(qǐng)你在文中找到與“開心”意思差不多的兩個(gè)詞，寫在下面的橫線上。（4分）
“開心”的近義詞：__________ __________
4、文中的“我”最開心的是什么？請(qǐng)你用“ ～～～～”把句子劃出來。（2分）
附答案：
一、
1、能發(fā)光
2、樹叢中、小河邊
3、小燈籠
二、注意 知道 螞蟻 非常
練習(xí) 說話 放學(xué) 成就
三、東西 畫畫 以后 跳高
冬天 說話 隊(duì)長(zhǎng) 桃花
天氣 先生 李子 連忙
汽車 洗手 四季 遠(yuǎn)處
四、長(zhǎng) 去 好 苦
新 晚 美 錯(cuò)
五、長(zhǎng)大（zhǎng） 音樂(yuè ) 著急(zháo )
背包 (bēi ) 干活(gàn ) 仿佛( fú )
六、1、他 她
2、象 像
3、坐 座
七、1、童 黃 歌 意 閉 立
2、老師 朋友 快樂 時(shí)光
八、1、？ 2、！ 3、。
九、1、我已經(jīng)是小學(xué)生了。
2、這個(gè)西瓜那么紅那么甜。
3、我一邊走一邊唱歌。
十、1、4個(gè)自然段。
2、有的進(jìn)行了節(jié)目表演，有的組織了游藝活動(dòng)，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！
3、快樂 高興
4、我最開心的是我當(dāng)上了“六一”的禮儀小姐，給和我們一起過節(jié)的市長(zhǎng)伯伯獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 3
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等寓言故事都出自《伊索寓言》。
2、高爾基是優(yōu)秀的無產(chǎn)階級(jí)作家，他的代表作有（ ）、（ ）、（ ）等。
3、下列字作姓氏時(shí)讀什么音？請(qǐng)寫出來。
查（ ） 燕（ ） 蓋（ ） 解（ ） 過（ ） 樸（ ）
4、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”指的是（ ）、（ ）、（ ）。
5、請(qǐng)寫出“臼”的正確筆順（ ）。
6、請(qǐng)寫出下列成語的主人公：
畫龍點(diǎn)睛（ ） 完璧歸趙（ ） 入木三分（ ） 不求甚解（ ） 撲朔迷離（ ） 多多益善（ ）
7、勃朗特三姐妹的代表作分別是（ ）的（ ）、（ ）的（ ）、（ ）的（ ）。
8、京劇被稱為“國粹”， （ ）是京劇表演的四種藝術(shù)手法，京劇臉譜中，紅臉代表（ ），黑臉代表（ ），藍(lán)臉和綠臉代表（ ），黃臉和白臉代表（ ），金臉和銀臉代表（ ）。
9、《西游記》中有（ ）、（ ），《水滸傳》中有（ ），《三國演義》中有（ ），《紅樓夢(mèng)》中有（ ），這些“三”使故事情節(jié)一波三折，增加了不少可讀性。
10、語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的（ ）、（ ）課程。
11、每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，要求學(xué)生具有正確的（ ），基本的（ ），良好的（ ）。每天的語文課中要安排（ ）分鐘，在教師的指導(dǎo)下（ ）。
12、為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)（ ）和（ ），鼓勵(lì)寫（ ）。加強(qiáng)（ ）指導(dǎo)，改進(jìn)（ ），提倡學(xué)生自主選題。
13、綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
14、評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀，可從（ ）、（ ）、（ ）等方面進(jìn)行綜合考察。評(píng)價(jià)“有感情地朗讀”，要以（ ）為基礎(chǔ)，防止矯情做作。
15、補(bǔ)充詩詞名言：
（ ），思而不學(xué)則殆。
�。� ），達(dá)則兼善天下。
江畔何人初見月？（ ）？
此曲只應(yīng)天上有，（ ）。
問君能有幾多愁，（ ）。
�。� ）,自緣身在最高層。
欲把西湖比西子，（ ）。
莫道不消魂，（ ），（ ）。
�。� ）；敬人者，人恒敬之。
二、詩詞賞析。
賦得古原草送別
（唐）白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
1、請(qǐng)用一段話翻譯這首詩，語言要盡可能體現(xiàn)詩歌本身的意境美。
2、古人寫離別詩，經(jīng)常出現(xiàn)“草”、“柳”這些意象，請(qǐng)分別再舉一個(gè)例子，并分析這兩種意象的內(nèi)涵。
3、以草烘托和寫照離愁，濫觴于《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋�！卑拙右走@首詩，由古人的詩句脫化而來，又有所創(chuàng)新。請(qǐng)分析其創(chuàng)新的成功之處。
三、閱讀分析。
�。ㄒ唬熍_(tái)的海（節(jié)選）
冬天，深褐色的海面顯得很凝（níng nín ）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而不舍地?fù)湎虻?dī tī)岸，濺起數(shù)(shǔ shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚 慰）為壯觀的景（象 像）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀 念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。
1、用√選擇正確的讀音或漢字。
2、解釋詞語。
前赴后繼：
鍥而不舍：
3、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天煙臺(tái)的海仿佛_____________________。
4、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到這兩個(gè)成語。
5、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。
�、� 來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過這片海域。（ ）
�、� 爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流。（ ）
（二）從一個(gè)微笑開始
劉心武
�、儆质且荒甏毫G。
�、诖汗鉅�漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦?
�、鄄灰ε麻_始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前!
�、芤恍┕逃械母窬直淮蚱屏�，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。
⑤是的，眼前將會(huì)有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。
�、薜厍蛏系纳`中，唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。
�、呶覀兺虺晒Χ裣膊灰眩蛲虼煺鄱床挥�。當(dāng)然，開懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。
�、嗨说奈⑿�，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。
⑨微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽光;在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……
�、庀嘈虐�，從一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)!
1.文章第①段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”?
2.賞析第⑥段畫線句子的修辭手法及其作用。
3.聯(lián)系全文，分三點(diǎn)說說怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”?
4.下列對(duì)本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是( )。
A. 本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號(hào)召大家從一個(gè)微笑開始，坦然地面對(duì)世界、社會(huì)和自己
B. 本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法
C. 這篇文章和一首歌的歌詞“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”有異曲同工之妙
D. 作者認(rèn)為，只要微笑就會(huì)有內(nèi)心的`寧靜和真正的幸福
E. 本文在語言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分
四、案例分析。
竇桂梅老師在執(zhí)教《落葉》一課時(shí)，在屏幕上打出了課文的第一句話：秋天到了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上落下來。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地看這一句話，竇老師提示道，這句話中有一個(gè)詞語很有趣，請(qǐng)大家找一找！片刻，學(xué)生找到了一片片這個(gè)詞。竇老師先請(qǐng)學(xué)生讀一讀這個(gè)詞，然后在黑板上畫了一片樹葉，問大家：這就是‘一片片’的樹葉嗎？學(xué)生回答說：不是。竇老師轉(zhuǎn)身又在黑板上畫了一片樹葉，問大家：那么是兩片嘍？不是兩片，‘一片片’是指好多好多片樹葉！是指許多片樹葉！學(xué)生回答。那應(yīng)該怎樣讀這個(gè)詞？竇老師問。于是，學(xué)生輕輕地讀起來秋天到了，天氣涼了，一片片的樹葉……要讀出你的體會(huì)，要讀出你的理解！竇老師啟發(fā)著。一會(huì)兒，竇老師請(qǐng)學(xué)生起來讀這一句話。
生1：（讀得很流利，但不夠有感情）
師：這是你的感受，很好�。ㄓ终�(qǐng)一位學(xué)生來讀）
生2：（讀得很有感情，在讀落和一片片的時(shí)候放慢了速度，加重了語氣）
師：（肯定了學(xué)生對(duì)課文的理解，隨后，問大家）你們想想，樹葉是怎樣往下落的？
生3：慢慢地、一片一片地往下落。（邊說邊加上優(yōu)美舒展的動(dòng)作）
師：這落葉多美��！飄飄灑灑……
生4：（不由自主地接了上去）隨風(fēng)舞動(dòng)……
師：很有詩意啊�。ń淌依镯懫鹆艘魂囌坡暎�
師：還有想說的嗎？
生5：樹葉慢慢地飄落下來……
師：（邊說邊做動(dòng)作）就這樣，落葉像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快樂啊！大家快讀啊，現(xiàn)在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，輕輕地落下來了……
�。▽W(xué)生邊表演，邊朗讀課文，教室里氣氛很熱烈）
請(qǐng)從新課程理念的角度評(píng)價(jià)這個(gè)片段的教學(xué)。
參考答案：
一、1、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》
2、《母親》、《童年》、《在人間》
3、zha yan ge xie guo piao
4、蘇洵、蘇軾、蘇轍
6、張僧繇、藺相如、王羲之、陶淵明、花木蘭、韓信
7、夏洛蒂、《簡(jiǎn)·愛》、艾米莉、《呼嘯山莊》、安恩、《艾格尼斯·格雷》
8、唱、念、做、打、忠勇、猛智、草莽英雄、兇詐兇惡、神妖
9、《三借芭蕉扇》、《三打白骨精》、《三打祝家莊》、《三顧茅廬》《劉姥姥三進(jìn)大觀園》
10、綜合性、實(shí)踐性
11、寫字姿勢(shì)、書寫技能、書寫習(xí)慣、隨堂練習(xí)
12、自由表達(dá)、有創(chuàng)意的表達(dá)、想象中的事物、平時(shí)練筆、作文命題方式
13、語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合
14、語音、語調(diào)、語氣、對(duì)內(nèi)容的理解和把握
15、學(xué)而不思則罔、窮則獨(dú)善其身、江月何年初照人、人間能得幾回聞、恰似一江春水向東流、不畏浮云遮望眼、淡妝濃抹總相宜、簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦、愛人者，人恒愛之
二、2、提示：南唐后主李煜《清平樂》詞有句：“離恨恰如香草，更行更遠(yuǎn)還生”。這說明，在古人眼里，離愁別恨至少在“更行更遠(yuǎn)還生”這一點(diǎn)上與香草相仿佛。這樣，他們才借草詠別。
3、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生” 一句不僅展示了草木的頑強(qiáng)生命力，而且揭示了大自然生生不息的客觀規(guī)律，同時(shí)也象征人在逆境中頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的精神。
三（二）、1、柳使人想到“柳絲”，與文中“絲絲憂郁”切合；與下文“問依依垂柳，怎么辦”前后照應(yīng)，且自然引出下文。
2、運(yùn)用排比增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)化了微笑對(duì)于自己和他人、個(gè)體與群體的意義；運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地突出了微笑的作用。
3、（1）學(xué)會(huì)微笑，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然；
�。�2）帶著心中的微笑，沉著勇敢地面對(duì)生活中的不愉快；
�。�3）采取措施，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信重新?lián)焓盎貋怼?/p>
4、AC[解析] B項(xiàng)中“托物言志”錯(cuò);D項(xiàng)中“只要就”錯(cuò);E項(xiàng)中“論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分”錯(cuò)，因?yàn)楸疚牟皇亲h論文。所以選AC。
四、提示：1、培養(yǎng)語感，培養(yǎng)閱讀能力、提高審美情趣；2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 4
一、方方正正寫好字，端端正正做國人。（25分）
1.卷面分。（5分）
2.請(qǐng)用楷書把下列詩句書寫在田字格內(nèi)。（橫寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，20分）
荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時(shí)。
二、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。（70分）
(一)3.誦讀縣編《古詩詞三百首》，按要求填空。（每空1分，共20分）
(1)著名作家冰心原名謝婉瑩，冰心是她的筆名，其出處來自于王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“洛陽親友如相問，_____________________�！�
(2) 劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中以“沉舟”“病樹”自喻，既感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀的詩句是“_____________________，_____________________�！痹娭羞�運(yùn)用了 、 等兩個(gè)典故表達(dá)詩人對(duì)故友的懷念和世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。
(3)高適《別董大》一詩中，安慰遠(yuǎn)行友人的詩句是“莫愁前路無知己，_____________________�！� 其中友人原名董庭蘭，因其在 ，故稱“董大”，是當(dāng)時(shí)有名的_____________。
(4)當(dāng)走進(jìn)浩瀚的沙漠，看到“孤煙直上,無盡黃河上落日渾圓”的畫面時(shí)，我們不禁會(huì)吟出王維在《使至塞上》“_____________________，_____________________”的詩句來。
(5)杜牧在《赤壁》中所寫“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！敝械摹爸芾伞敝浮度龂萘x》中的英雄人物_____________________�！皷|風(fēng)不與周郎便”這句詩中包含一個(gè)歷史典故是_____________________。
(6)文天祥在《金陵驛》一詩中暗喻“北行以死殉國，只有魂魄歸來�！钡脑娋涫恰皬慕駝e卻江南路，_____________________�！倍}目中的“金陵”指現(xiàn)在的_____________________。
(7)每當(dāng)感覺到時(shí)光如流水般悄然離我們遠(yuǎn)去時(shí)，我不禁想起《論語》中的名句“_____________________，不舍晝夜�！�
(8)《老子》中講述“高大的樹木，是從小樹苗慢慢長(zhǎng)大的；九層高的樓臺(tái)，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的泥土累積而成；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開始走出來的”的名言是“合抱之木，_____________________；九層之臺(tái)，_____________________；千里之行，_____________________�！�
(9) 岳飛在《滿江紅》一詞中，描繪了“30多年來雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道；南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里，經(jīng)過多少風(fēng)云人生。好男兒，要抓緊時(shí)間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切”的原句是“三十功名塵與土，_____________________。莫等閑，_____________________，空悲切！
�。ǘ└鶕�(jù)《班級(jí)圖書角》名著內(nèi)容，選擇正確答案。（共30分。每小題2分）。
4.下列故事與人物關(guān)聯(lián)有誤的一組是( )。
A．《胯下之辱》——韓信 B.《衣錦還鄉(xiāng)》——蘇秦
C．《奇貨可居》——子楚 D.運(yùn)籌帷幄——趙括
5.《根鳥》中是( )啟發(fā)和誘導(dǎo)根鳥，讓他重新面對(duì)自己的夢(mèng)，想點(diǎn)燃他心中的熱情，但這種努力是無效的。
A．板金 B.金蔓 C．秋蔓 D.金枝
6.在《草房子》中，下列哪件事不是禿鶴做的事？( )。
A．害怕別人看到他禿頭，買頂帽子。
B.集會(huì)會(huì)操中，報(bào)復(fù)油麻地的師生，使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子。
C．在表演中，要求扮演人人都不適合也不愿意扮演的角色—禿頭。
D.用父母大床上的蚊帳做成網(wǎng)去河上打魚。
7.《青蛙王子》中的青蛙為公主從水井里找回金球前，要公主答應(yīng)它什么？( )。
A．做它的妻子 B.送給它頭上戴的金冠 C．做它的朋友 D.帶它見國王
8.《小紅帽》中的“灰尾巴鬼”是指( )。
A．狼 B.兔子 C．狐貍 D.貓
9.《漁夫和他的妻子》中的“中了魔法的王子”是指( )。
A．金魚 B.鯉魚 C．比目魚 D.美人魚
10.《小王子》中的“小王子”非常喜歡( )，可她的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情，小王子告別了小行星，開始了太空之旅。
A．兒時(shí)的玩伴 B.小金魚 C．小玫瑰花 D.小狐貍
11.《小橘燈》中的“橘燈”是( )做的。
A．“我” B.小姑娘 C．王春林 D.“我”去拜訪的朋友
12.下列寓言告訴我們：“不要放縱自己的欲望，一旦染上惡習(xí)，終將不可自拔”的是( )。
A．《寡婦和女奴》 B.《寡婦和母雞》
C．《女人和酒鬼丈夫》 D.《小牛和公牛》
13.《阿拉丁與神燈》中“魔法師”騙“阿拉丁”，說他是“阿拉丁”( )。
A．多年失散的兄弟 B.父親的弟弟
C．一家遠(yuǎn)房親威 D.父親的哥哥
14.《阿里巴巴和四十大盜》中“阿里巴巴”把從洞里拿回來的( )交給妻子。
A．鉆石 B.寶劍 C．《咒語秘籍》 D.金幣
15.《那片綠綠的爬山虎》寫了( )去拜訪葉圣陶先生的事。
A．曹文軒 B.安武林 C．老舍 D.肖復(fù)興
16.以下內(nèi)容不屬于《城南舊事》這本書的是( )。
A．《惠安館》 B.《美麗的手語》
C．《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》 D.《我們看海去》
17.《大禹治水》中，因禹治水有功，后人歌頌他、贊美他，用( )稱呼他。
A．太陽神 B.守護(hù)神 C．水神 D.神禹
18.“只會(huì)動(dòng)嘴皮子，沒有實(shí)踐過的人是不可信的�！闭f的正是以下哪位歷史人物？( )。
A．司馬光 B.趙括 C．廉頗 D.晏子
（三）閱讀《46個(gè)閃亮的名字》這篇文章，完成1-8道題。（20分）（選擇題只有一個(gè)合適的答案，請(qǐng)將合適答案的序號(hào)涂在答題卡的括號(hào)內(nèi)，每小題2分；問答題每小題4分。）
46個(gè)閃亮的名字
胡燈籠
他是個(gè)怪人。
他很少說話，牌氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交齊。
五年級(jí)上學(xué)期，他繼續(xù)欠交學(xué)雜費(fèi)。班主任問他具體什么原因，他什么也沒說，只是把頭埋得很低很低。
他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)和老師都不太喜歡他。很快，我們便把他遺忘了。
一次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)拿著一張綠色的信紙來找班里的每個(gè)人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰簽字，她就免費(fèi)請(qǐng)誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過去簽。
最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨(dú)與落寞。
再后來，他變成了另外一個(gè)人。他不僅把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的.是開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”，兩個(gè)字喊得比誰都熱血沸騰。
沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時(shí)，也已把周圍的心靈全然濡濕。
很多人覺得感動(dòng)，紛紛對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)雜費(fèi)的問題給解決掉。
期末考試過后，他雖然成績(jī)只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。
那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地推開:“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾完書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我…沒有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是個(gè)苦命的煤炭工了…”所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。
沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。我們都在那一刻突然長(zhǎng)大了。
(選自《小小說月刊》，內(nèi)容有改動(dòng))
19.為什么老師和同學(xué)都不太喜歡他?( )
A.總是欠交學(xué)費(fèi) B.成績(jī)不好不合群
C.很少說話牌氣大 D.不參加集體簽名
20.文中的“他”為什么總是不能按時(shí)交齊學(xué)費(fèi)? ( )
A.脾氣怪異 B.家庭困難 C.孤獨(dú)落寞 D.想要退學(xué)
21.“他什么也沒說，只是把頭理得很低很低”表現(xiàn)出他怎樣的情緒? ( )
A.親切友好 B.欣賞接納 C.厭惡排斥 D.羞怯難堪
22.“一顆顆晶瑩的水珠”在文中指的是什么? ( )
A.46個(gè)同學(xué)的簽名 B.他幫助同學(xué)的行為
C.勞動(dòng)時(shí)流下的汗珠 D.感動(dòng)時(shí)流下的淚珠
23.不合群的他變成另一個(gè)人，原因是什么? ( )
A.怕同學(xué)和老師不喜歡自己 B.不想因家庭原因中途退學(xué)
C.受到“綠色信紙”的鼓舞 D.在考試中取得了很大進(jìn)步
24.“沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。我們都在那一刻突然長(zhǎng)大了�！蔽恼碌慕Y(jié)尾在表達(dá)情感上有什么作用? ( )
A.豐富了文章內(nèi)容，增長(zhǎng)了文章篇幅
B.強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的“簽名”的重要作用
C.對(duì)自己深刻反思，點(diǎn)明文章的中心
D.贊美全班同學(xué)“樂于助人”的品質(zhì)
25.文中“最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨(dú)與落寞�！闭�(qǐng)你展開想象，當(dāng)時(shí)角落里的“他”會(huì)想些什么？（至少用到文中2點(diǎn)關(guān)鍵信息來作答。）
____________
26.文章以“46個(gè)閃亮的名字”為題,好嗎？請(qǐng)你說說自己的想法(至少說出3點(diǎn))。
____________
三、唇槍舌戰(zhàn)才華溢, 口若懸河須有源。（25分）
27.課內(nèi)思辨（5分）。
《憶讀書》一課中，冰心奶奶這樣寫到：我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。
請(qǐng)問：你怎么看這種“一知半解”的讀書方法？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，注意從文中找到相關(guān)的論據(jù)（字?jǐn)?shù)50個(gè)字左右）。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
28.論據(jù)積累（10分，每個(gè)2分）。
請(qǐng)寫出有關(guān)“熱愛讀書”的名言警句或經(jīng)典故事，越多越好。
1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
3._________________________________________________________
4._________________________________________________________
5._________________________________________________________
29.辯論技巧（10分）。
桐桐是某所小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，她很喜歡看課外書，認(rèn)為：看課外書對(duì)她的學(xué)習(xí)有好處（正方）；而她的媽媽卻認(rèn)為：看課外書會(huì)占用桐桐很多時(shí)間，會(huì)影響到她的學(xué)習(xí)，對(duì)她的學(xué)習(xí)沒有好處（反方）。學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)�，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請(qǐng)選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（字?jǐn)?shù)50個(gè)左右）。
我的觀點(diǎn)是：__________________________________________________
其理由是：____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
�。▍⒖即鸢讣霸u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
一、25分。
�。ㄒ唬┚砻娣�。5分。
(二)古詩書寫。20分。【正確且美觀16-20分；錯(cuò)別字每字1分】
二、70分。
(一)20分。每格1分。錯(cuò)別字1字0.5分，每格2個(gè)錯(cuò)別字即不得分。
1.一片冰心在玉壺
2.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 聞笛賦 爛柯人
3.天下誰人不識(shí)君 兄弟中排行第一 音樂家
4.大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A
5.周瑜 火燒赤壁
6.化作啼鵑帶血?dú)w 南京
7.逝者如斯夫
8.生于毫末起于累土始于足下
9.八千里路云和月 白了少年頭
（二）30分。
1.①D ②D ③D ④C ⑤A ⑥C ⑦C ⑧B ⑨C ⑩B D D B D B
�。ㄈ�20分。選擇題只有一個(gè)合適的答案，請(qǐng)將合適答案的序號(hào)涂在答題卡的括號(hào)內(nèi)，每小題2分；問答題每小題4分。
1.B 2.B 3.D 4.B 5. C 6. C
7.【范例】誰讓我成績(jī)不好，又不大合群，同學(xué)和老師都不太喜歡我，我如果像他們一樣過去找班長(zhǎng)簽名，他會(huì)怎么看我？他們又會(huì)怎么看我？恐怕是自討無趣吧！還是躲開他們，到外面去吹吹風(fēng)，透透氣吧……
8. 【范例】好。理由是：1.題目新穎，富有懸念，容易引發(fā)讀者的閱讀興趣；2.貫穿全文線索；3.點(diǎn)明文章中心，突出文章主旨。
三、25分。
(一)5分。能能從文中找到相關(guān)依據(jù)，自圓其說，理由合理即可得分。
【范例】贊同。小作者當(dāng)時(shí)才7歲。讀總比不讀好，“讀書百遍，其義自見”，書讀得多了慢慢就明白了。
不贊同。像作者那樣，總把字認(rèn)錯(cuò)，形成錯(cuò)誤的認(rèn)知后，錯(cuò)別字多不利于學(xué)習(xí)。讀書就應(yīng)該邊讀邊批注，弄清楚每一部分的意思，再把好詞好句摘抄下來。（二）10分。每個(gè)句子2分。錯(cuò)別字1字0.5分。
【范例】與有肝膽人共事，從無字句處讀書�！芏鱽�
至哉天下樂，終日在書案�！�?dú)W陽修
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！羁喽U
讀書使人心明眼亮�！鼱柼�
讀書破萬卷，下筆如有神。——韓愈
讀書百遍，其義自見。——《三國志》
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！K軾
讀活書，活讀書，讀書活�！�
�。ㄈ�10分。視具體情況給分。
【范例】 看課外書有利于我們的學(xué)習(xí)。我國著名的語言學(xué)家呂淑湘先生說過，他學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。課外書可以豐富我們的知識(shí)，讓我們接觸到許多課內(nèi)我們沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí)。比如，今天的素養(yǎng)比賽，課外書讀得多的同學(xué)感覺如魚得水，假如我們不看課外書，便會(huì)舉步維艱。
【范例】 看課外書不利于我們的學(xué)習(xí)。第一，小學(xué)是未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)期間的基礎(chǔ)知識(shí)很重要，多看課外書會(huì)占用小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，還浪費(fèi)精力。第二，小學(xué)生還沒有能力、方法和經(jīng)驗(yàn)去吸收理解課外書的內(nèi)容及含義，讀課外書事倍功半。第三，現(xiàn)在的課外書良莠不齊，魚龍混雜，小學(xué)生沒有自我保護(hù)能力，人生觀和世界觀也未成形，極易被課外書引入歧途。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 5
一．選擇題：
本大題共10個(gè)小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1．英國教育家斯賓塞的教育代表作是
A．《愛彌兒》 B．《人的教育》C．《教育漫話》 D．《教育論》
2．“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是
A．贊科夫 B．皮亞杰 C．布魯納 D．根舍因
3．“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？
A．遺傳 B．環(huán)境 C．教育 D．社會(huì)活動(dòng)
4．毛澤東同志在1957年首次提出的我國社會(huì)主義的教育目的是
A．培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者B．培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人
C．培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義接班人D．培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者
5．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給
A．國家 B．地方 C．學(xué)校 D．家長(zhǎng)
6．在教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？
A．復(fù)雜性 B．師范性 C．創(chuàng)造性 D．主體性
7．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是
A．備課 B．上課C．課外輔導(dǎo) D．檢查評(píng)定成績(jī)
8．德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行順序是
A．以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行
B．以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行
C．以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行
D．視具體情況，可有多種開端
9．班集體形成的主要標(biāo)志之一是
A．成立了班委會(huì)B．開展了班級(jí)工作C．形成了正確的集體輿論D．確定了班級(jí)工作計(jì)劃
10．課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，其實(shí)施范圍是
A．在課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）之中B．在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）之中
C．在學(xué)校之外D．在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外
二．境空題：本大題共9個(gè)小題，18個(gè)空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上。
11．教育學(xué)研究的教育現(xiàn)象主要包括教育的_________現(xiàn)象和_________現(xiàn)象。
12．美國教育家孟祿主張的教育起源論被稱為是_________起源論；而馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育只能起源于_________ 。
13．我國頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為_________學(xué)制；正式實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為_________學(xué)制。
14．廣義的教育制度是指_________教育制度；狹義的教育制度是指_________教育制度。
15．學(xué)生是教育的_________，又是自我教育和發(fā)展的_________ 。
16．直視手段一般可分為三類，一是_________直觀，二是_________直觀，三是_________語言直觀。
17．我國中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是_________，基本途徑是_________ 。
18．班主任了解學(xué)生的基本方法是 _________；班主任的中心工作是_________ 。
19．課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、_________活動(dòng)和_________ 活動(dòng)。
三、簡(jiǎn)答題：本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分。
20．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特性？
21．我國社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)是什么？
22．一名合格的人民教師應(yīng)具備哪些基本的知識(shí)素養(yǎng)？
23．我國中小學(xué)德育應(yīng)完成哪幾個(gè)方面的任務(wù)？
四、論述題：本大題只有1個(gè)小題，滿分13分。
24．在我國建國后的教學(xué)實(shí)踐中，曾出現(xiàn)過學(xué)生走出校門，學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等作法，認(rèn)為學(xué)生獲得知識(shí)主要借助于他們自身的社會(huì)實(shí)踐。試從某一教學(xué)過程的基本規(guī)律出發(fā)，對(duì)這一作法進(jìn)行評(píng)述。
五．選擇題：
本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
25．下列選項(xiàng)中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)條件反射的是
A．見風(fēng)流淚 B．談梅生津C．睹物思人 D．望而生畏
26．待人直率熱情，但較急躁、易沖動(dòng)，這個(gè)人的氣質(zhì)類型屬于
A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．黏液質(zhì) D．抑郁質(zhì)
27．表現(xiàn)和表達(dá)感情的最重要的外部指標(biāo)是
A．動(dòng)作表情 B．身段表情C．言語表情 D．面部表情
28．某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是
A．雙趨沖突 B．雙避沖突C．趨避沖突 D．雙重趨避沖突
29．智力技能形成的三個(gè)階段依次是
A．原型定向、原型內(nèi)化、原型操作B．原型操作、原型內(nèi)化、原型定向
C．原型定向、原型操作、原型內(nèi)化D．原型內(nèi)化、原型定向、原型操作
30．人腦對(duì)過去感知過的事物的形象的反映是
A．表象 B．想象 C．后象 D．印象
31．學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是
A．理解 B．鞏固 C．應(yīng)用 D．遷移
32．能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的.課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類型是
A．競(jìng)爭(zhēng)型 B．合作型 C．個(gè)體化型 D．放任型
33．直接影響人的活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利進(jìn)行的個(gè)性心理特征是
A．氣質(zhì) B．動(dòng)機(jī) C．性格 D．能力
34．同一感覺器官因不同刺激物的作用而引起感受性變化的現(xiàn)象是
A．感覺的閾限 B．感覺的適應(yīng)C．感覺的對(duì)比 D．感覺的相互作用
六．填空題：本大題共9個(gè)小題，18個(gè)空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上。
35．學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的寫字、體操、游泳等屬于_________ 技能；閱讀、寫作、解題等屬于_________技能。
36．心理咨詢的基本步驟包括建立關(guān)系、了解問題_________、_________、_________ 和結(jié)束咨詢。
37．在斯坦�！饶沃橇α勘碇�，計(jì)算智商的公式是：智商等于_________ 除以_________再乘以100。
38．解決問題的過程一般可以分為提出問題_________、_________ 、_________和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。
39．不能穩(wěn)定而集中地指向應(yīng)該注意的對(duì)象，稱為注意的 _________ ；能夠同時(shí)注意兩個(gè)以上的對(duì)象，稱為注意的 _________ 。
40．在緊急或困難情況下表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、果斷等屬于性格的_________ 特征；在感知、記憶、思維等方面表現(xiàn)出來的主觀、片面等屬于性格的_________特征。
41．良好的意志品質(zhì)包括敢為性、堅(jiān)韌性、果斷性、_________ 和_________。
42．心理學(xué)是研究_________ 及其_________的科學(xué)。
43．能力的個(gè)別差異表現(xiàn)為_________ 差異、_________差異、年齡差異和特殊能力差異。
七、簡(jiǎn)答題：本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分。
44．簡(jiǎn)述情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程之間的聯(lián)系與區(qū)別。
45．嚴(yán)重的考試焦慮對(duì)學(xué)生的發(fā)展有哪些危害？
46．簡(jiǎn)要說明人類遺忘的規(guī)律與特點(diǎn)。
47．簡(jiǎn)述耶克斯—多德森定律。
八、論述題：本大題只有1個(gè)小題，滿分13分。
48．結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，舉例說明如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
參考答案
一、1．D 2．A 3．B 4．A 5．B 6．C 7．B 8．D 9．C 10．D
二、11．社會(huì) 認(rèn)識(shí)12．心理 勞動(dòng)13．壬寅 癸卯14．國民 學(xué)校15．對(duì)象（客體） 主體
16．實(shí)物 模象17．說理教育（說服教育） 教學(xué)18．觀察法 組織和培養(yǎng)班集體19．小組 個(gè)人
三、20．①教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性；②教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性；③教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；④教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性。
21．①培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；②使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展；③教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。
22．①比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；②精深的專業(yè)知識(shí)；③廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；④必備的教育科學(xué)知識(shí)，包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等。
23．①培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定正確的政治方向；②引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀；③逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣；④培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。
四、24．①這一作法違背了“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的教學(xué)過程規(guī)律。②學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識(shí)具有特殊性。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要是在教師指導(dǎo)下，通過接受間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的。借助間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)世界，是認(rèn)識(shí)上的捷徑。③強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)，絕不是說學(xué)生不需要直接經(jīng)驗(yàn)，直接經(jīng)驗(yàn)不僅是學(xué)生獲得間接經(jīng)驗(yàn)的途徑之一，而且在學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)中具有重大作用，直接經(jīng)驗(yàn)是掌握間接經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。④在教學(xué)過程中，既不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)而忽略間接經(jīng)驗(yàn)的掌握，也不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)間接經(jīng)驗(yàn)而忽略直接經(jīng)驗(yàn)的掌握，應(yīng)把直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來。⑤學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍有利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但不能搞形式主義，選擇實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)需要出發(fā)。
五、25．B 26．B 27．D 28．C 29．C 30．A 31．A 32．B 33．D 33．C
六、35．操作（動(dòng)作）智力（認(rèn)知）36．分析診斷幫助指導(dǎo)37．智齡（心理年齡）實(shí)齡（生理年齡）
38．明確問題（分析問題）提出假設(shè)39．分散（分心）分配40．意志理智（認(rèn)知41．自覺性自制力
42．心理現(xiàn)象（心理活動(dòng)）規(guī)律43．類型水平
七、44．（1）聯(lián)系：①認(rèn)識(shí)過程是產(chǎn)生情緒、情感的前提和基礎(chǔ)；②情緒對(duì)對(duì)認(rèn)識(shí)有動(dòng)力作用。
�。�2）區(qū)別：①認(rèn)識(shí)反映客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系（規(guī)律），情緒、情感則反映主體與客體之間的需求關(guān)系；
②認(rèn)識(shí)過程隨意性強(qiáng)，情緒隨意性弱，只有通過認(rèn)識(shí)作用，情緒活動(dòng)才有某些隨意性；③情緒比認(rèn)識(shí)活動(dòng)有更強(qiáng)和鮮明的機(jī)體表現(xiàn)。
45．①降低學(xué)習(xí)效率；②影響考試成績(jī)；③形成焦慮性人格。
46．①不重要和未經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容易遺忘；②機(jī)械識(shí)記比意義識(shí)記，無意識(shí)記比有意識(shí)記易遺忘；③遺忘進(jìn)程不均衡，有“先快后慢”的特點(diǎn)；④前攝抑制、倒攝抑制影響遺忘；⑤遺忘還受動(dòng)機(jī)和情緒的影響。
47．①動(dòng)機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；②作業(yè)難，最佳動(dòng)機(jī)水平低；③作業(yè)容易，最佳動(dòng)機(jī)水平高。
八、48．①激發(fā)好奇心，求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。②培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力。③培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維能力。④促進(jìn)創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。⑤結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際舉例，并能聯(lián)系上述要點(diǎn)闡述。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 6
一、判斷題
1、由中國文字改革委員會(huì)、國家新聞出版署聯(lián)合頒布,2009年5月1日實(shí)施的《漢字部首表》規(guī)定,主部首為201個(gè),附形部首為99個(gè)。(對(duì))
2、漢語拼音pi’ǎo(皮襖)中的(’)叫隔音符號(hào),如果沒有它,就變成了piǎo(漂)了。(對(duì))
3、所有的多音字、多音詞的讀音在《普通話異讀詞審音表》中都能查到。( 錯(cuò))
4 、“戒”字共7畫,筆順是:橫、撇、橫、豎、斜鉤、撇、點(diǎn)。(錯(cuò))
【解讀：戒的筆順：橫、橫、撇、豎、斜鉤、撇、點(diǎn)】
5、 “懺”字共六畫,它的筆順是“點(diǎn)”、“點(diǎn)”、“豎”、“撇”、“橫”、“豎”。( 對(duì))
6 、“每”字共8畫,它的筆順是:撇、橫、豎、橫折鉤、橫、點(diǎn)、點(diǎn)、橫。(錯(cuò))
【解讀：每的筆順：撇、橫、豎折/豎彎、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)】
7、 李檢察長(zhǎng)廉潔公正,見利思義,在群眾中享有很高的威望。(對(duì))
8、 有些姓氏容易寫錯(cuò),有些姓氏不能簡(jiǎn)化。例如,“佘”(shé)不要寫成“余”(yú);“厙”(shè)不要寫成“庫”(kù);“閻”(yán)不可簡(jiǎn)化為“閆”,因?yàn)榱碛虚Z(yán)姓;“蕭”(xiāo)不可簡(jiǎn)化為“肖”,因?yàn)榱碛行?xiāo)姓。(對(duì))
9 、“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文�！边@是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第三學(xué)段提出的要求。( 錯(cuò))
【解讀：第一學(xué)段“學(xué)習(xí)用”，第二學(xué)段“用”，第三學(xué)段“能用”�！�
10、 “義”字的規(guī)范筆順是點(diǎn)、撇、捺。(對(duì))
11、 《漢語拼音方案》規(guī)定:V只用來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言。(對(duì))
12、 “學(xué)不躐等”的意思是:教師不要把學(xué)生分為優(yōu)劣、貴賤等級(jí),應(yīng)該一視同仁,讓學(xué)生人人享受平等的教育。(錯(cuò))
【解讀：戰(zhàn)國后期《禮記》中的'《學(xué)記》 ：“幼者聽而弗問，學(xué)不躐等也�！薄安涣旯�(jié)而施”“雜施而不孫，則亂壞而不修”。 表示學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)�！秾W(xué)記》是中國古代也是人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作，被稱為"教育學(xué)的雛形"。是我國古代教育經(jīng)驗(yàn)和儒家思想的高度概括�！�
13、 唐代詩人王維所作的《送元二使安西》詩,后來被譜成《陽關(guān)三疊》,成為當(dāng)時(shí)極為流行的樂曲。(對(duì))
14、 黑柳徹子是日本著名的兒童文學(xué)作家,《窗邊的小豆豆》一書是她的代表作。(對(duì))
15、 《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定:“凡年滿七周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到八周歲�！�(錯(cuò))
【解讀：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲�！�
16、 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人應(yīng)享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、選舉權(quán)、參與權(quán)、受保護(hù)權(quán)等權(quán)利。(錯(cuò))
【解讀：未成年人享有的權(quán)利有：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)、受教育權(quán)�！�
17、 《中華人民共和國教師法》在中華人民共和國境內(nèi)的義務(wù)教育適用。(錯(cuò))
【解讀：《中華人民共和國教師法》適用于在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師�！�
二、填空題
1、請(qǐng)按筆順規(guī)范說出正確的筆畫: “陋”字的第一筆是橫撇彎鉤,第二筆是豎。
2 、有的偏旁是獨(dú)體字,如:土、子、車、木、禾、失等。當(dāng)他們作為左右結(jié)構(gòu)的合體字的偏旁時(shí),有的筆畫就要發(fā)生變化,例如,“城”字“土字旁”第三筆“橫”就要改為“提”。同樣,“短”字“矢字旁”第5 筆 捺 要改為 點(diǎn) 。
3、請(qǐng)按筆順規(guī)范說出正確的筆畫: “貫”字的第一筆是豎折,第二筆是橫折。
4 、請(qǐng)按筆順規(guī)范說出正確的筆畫: “巨”字的第三筆是橫,第四筆是豎折 。
5、 請(qǐng)按筆順規(guī)范說出正確的筆畫: “哉”字的最后兩筆是撇 和點(diǎn)。
6、請(qǐng)按筆順規(guī)范說出正確的筆畫: “孝”字的第五筆是橫鉤,第六筆是 豎鉤
7、 (視頻)《魂斷藍(lán)橋》的片段,請(qǐng)問電影插曲的中文譯名叫什么?《友誼地久天長(zhǎng)》
8、 出示岳陽樓圖,范仲淹游歷此處時(shí),寫下了著名的《岳陽樓記》,文中有一句表達(dá)自己憂國憂民的千古名句是:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
9、 請(qǐng)聽一段音樂(播放<春江花月夜>)�！ ∵@首民樂曲,它和唐代的一首詩歌同名。請(qǐng)問,這首詩的題目是《春江花月夜》,作者是張若虛。
10、 體現(xiàn)著國家最根本、最重要的制度和最基本的國策,在整個(gè)法律體系中處于最高的地位,具有最高效力,是其他法律的立法依據(jù)——這一法律是《憲法》。
11 、中國傳統(tǒng)中對(duì)農(nóng)歷的十二月也稱為《臘月》
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 7
一、課文回眸：（21%）
�。ㄒ唬├蠋煟嫦裢捴械南勺�。您這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地游。
1、從短文中找出“充滿生機(jī)”的反義詞： 平平淡淡 (2%)
2、用“ ”劃出反映日記充滿生機(jī)的句子。日記中長(zhǎng)出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地游。（3%）
�。ǘ┧耄哼@場(chǎng)決賽，難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎？人生能有幾次搏？我一定要拿下單打冠軍！
1、把“這場(chǎng)決賽，難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎？”這句話去掉問號(hào)，意思不變。
這場(chǎng)決賽，不能讓祖國再次蒙受屈辱。 （3%）
2 、“人生能有幾次搏！”的正確意思是：（3%）
�。�1）人的一生很短暫，能為國家為人民拼搏的機(jī)會(huì)是不多的。 （ √）
�。�2）人的一生很短暫，但能夠有不少機(jī)會(huì)為國家，為人民拼搏。 （ ）
�。�3）人的一生很短暫，可能有幾次為國家，為人民拼搏的機(jī)會(huì)。 （ ）
3、句子正確朗讀方法是：（3%）
�。�1）堅(jiān)定、中速（ √ ）（2）激昂、稍快（ ）（3）深沉、稍慢（ ）
4、關(guān)心國家大事：最近，我國又發(fā)生了什么值得驕傲的事？（4%）
二、詞語積累（24%）
1、填寫反義詞，組成成語。（6%）
損（人）肥（己） 同（甘）共（苦） 口（是）心（非）
出（生）入（死 ） 鋪（天）蓋（地） 自（始）至（終）
2、給廣告詞“消毒”，恢復(fù)原貌。（6%）
例：消炎藥廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ 隨心所欲 ） 止咳藥廣告詞——咳不容緩（刻不容緩）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（其樂無窮） 營養(yǎng)液廣告詞——口蜜腹�。ǹ诿鄹箘Γ�
3、據(jù)句子的意思，用“望”字寫八個(gè)詞語，再分別填入句中括號(hào)里。（不能重復(fù)。）（12%）
�、倮习嚅L(zhǎng)（喜出望外）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個(gè)釣魚鉤。
�、谖逦粔咽恳倭⒃诶茄郎巾敺�，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。
�、蹖�(duì)未來，他充滿了（希望 ）。
�、芗依镫m窮，但他非常（渴望）讀書。
�、菟x書的（愿望）是誰也阻止不了的。
�、夼f社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有（指望）。
�、呶覀円湎腋５膶W(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（期望）。
�、嗳ケ焙９珗@過隊(duì)日，是我們（盼望）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。
三、經(jīng)典古詩（21%）
1、在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中，蘇軾表達(dá)了“但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟 ”的美好愿望。（3%）
2、在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂 國破山河在，城春草木深。 （3%）
3、龔自珍在《己亥雜詩》中運(yùn)用比喻、融人議論、表明心志的'句子是：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 （3%）
4、有的詩就像一個(gè)謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？（6%）
我家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。 （墨梅）
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 （ 石灰）
咬定青山不放松，立根原在破巖中。 （竹 子 ）
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 （ 蜜蜂 ）
5、找數(shù)字，找找下面的古詩中藏有哪些數(shù)字。（6%）
《出塞》——（ 萬里 ） 《芙蓉樓送辛漸》——（ 一片）
《春日》——（ 萬紫千紅 ） 《村居》——（ 二月）
四、智力比拼（34%）
1、明代文學(xué)家徐渭的對(duì)聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書�！鄙下�(lián)是對(duì)青年人說的，下聯(lián)是老年人的感慨。這對(duì)聯(lián)中的四個(gè)“好”字，注音依次應(yīng)是好(第三聲)讀書不好(第四聲)讀書,好(第四聲)讀書不好(第三聲)讀書。 （2%）
2、抗洪前線流行的“人在堤在”這句話的意思是 D （填寫正確項(xiàng)的序號(hào)）（2%）
A. 如果大堤上有人，大堤就會(huì)存在 B. 只要大堤存在，大堤上就有人
C. 如果人不在，大堤就保不住了 D. 只要我們?cè)�，就�?huì)全力保住大堤
3、把下列歇后語的后半部分填出來（10%）
貓哭耗子—— （ 假慈悲 ） 太陽底下點(diǎn)燈—— （ 多余 ）
泥菩薩過河—— （ 自身難保 ） 狗咬呂洞賓—— （ 不識(shí)好人心 ）
豬鼻子里插大蔥——（ 裝象 ） 千里送鵝毛—— （ 禮輕情意重 ）
大姑娘上轎—— （頭一回 ） 起重機(jī)吊雞毛—— （ 不費(fèi)吹灰之力 /不值一提）
水中撈月—— （ 一場(chǎng)空 ） 耗子鉆進(jìn)風(fēng)箱里——（兩頭受氣）
4、你知道下列故事嗎？（16%）
A、有一個(gè)皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是：_《皇帝的新裝》_
B、有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈，只要輕輕一擦，油燈里就跳出一個(gè)魔怪來，魔怪神通廣大，幫他找了個(gè)老婆，建了個(gè)城堡，后來的日子過得像王子一樣。這個(gè)故事的題目是的：___《阿拉丁神燈》___
C、有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個(gè)善良的小矮人生活在一起。可是她因?yàn)檎`吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活。這個(gè)故事的題目是：_《白雪公主》_
D、有一位可憐的小女孩，在大年夜的風(fēng)雪里賣火柴，可是她一根也沒有賣出去。她一根一根點(diǎn)燃火柴，在火光中幻想著美好的生活。新年的第一天，人們發(fā)現(xiàn)她凍死在街頭。這個(gè)悲慘的故事的題目是：_《賣火柴的小女孩》
E、中國古代四大名著是《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《三國演義》
5、根據(jù)你的積累，將下列句子補(bǔ)充完整。（注意：錯(cuò)一個(gè)字此項(xiàng)不得分，4%）
�、佟澳嫠兄�，不進(jìn)則退�！边@句話啟發(fā)我們要不斷地勤奮學(xué)習(xí)。
�、谙忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。是范仲淹在《岳陽樓記》中名句。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 8
一、積累與運(yùn)用（55分）
�。ㄒ唬┌严旅娴某烧Z或習(xí)慣用語補(bǔ)充完整。（8分）
人死留名——（ ） 見怪不怪——（ ）
謀事在人——（ ） 精誠所至——（ ）
�。� ）笑（ ）非 富麗（ ）（ ）
背（ ）而（ ） 指（ ）為（ ）
�。ǘ⿲懗雠c下列成語的比喻意思相對(duì)應(yīng)的成語。（4分）
如：一箭雙雕（一舉兩得） 飛蛾撲火（自尋死路）
談笑風(fēng)生（ ） 未雨綢繆（ ）
杯水車薪（ ） 開門見山（ ）
�。ㄈ┚C合知識(shí)填空（12分）
1、孔子被稱為“至圣”，下面幾位圣賢指誰？（4分）
亞圣 _________ 詩圣 ___________
醫(yī)圣 _________ 兵圣 ___________
2、寫出下面各居士的姓名。（4分）
青蓮居士 ________ 東坡居士 __________
柳泉居士 ________ 易安居士 __________
3、“四書”是指《 》《 》《 》《 》（4分）
�。ㄋ模�、把下列格言、警句、歇后語補(bǔ)充完整。（10分）
1、近朱者赤，____________
2、聽君一席話，____________
3、有花堪折直須折，____________
4、二十四橋明月夜，____________
5、十年磨一劍，____________
6、紙上得來終覺淺，____________
7、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，____________
8、天生我材必有用，____________
9、八月十五的月亮—— ____________
10、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________。
�。ㄎ澹┕旁娫~默寫（10分）
1、窈窕淑女，___________
2、___________ ，時(shí)不利兮騅不逝。
3、天若有情天亦老， ___________ 。
4、___________，悠然見南山。
5、即從巴峽穿巫峽，___________ 。
6、出師未捷身先死，___________ 。
7、烽火連三月，___________ 。
8、___________ ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
9、古十功名塵與土，___________ 。
10、我自橫刀向天笑，___________ 。
�。┌匆笸瓿上铝芯渥�。
1、用下面的詞語組成兩個(gè)意思不同的句子。（4分）
這句 不 話 對(duì) 完全
故事 趙老師 講 兒子 愛 的 一個(gè) 有
2、按要求改寫例句，不改變句意。（5分）
例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
�。�1）變?yōu)椤鞍选弊志洌篲_____________________
�。�2）變?yōu)椤氨弧弊志洌篲_____________________
�。�3）變?yōu)榉磫柧洌篲_____________________
�。�4）變?yōu)樵O(shè)問句：______________________
（5）變?yōu)殡p重否定句：______________________
�。ㄆ撸┪难晕姆g。（2分）
“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣�！斑@句文言文的大意是：
二、閱讀
�。ㄒ唬└鶕�(jù)你的學(xué)習(xí)積累填空。（6分）
1、《匆匆》的作者是朱自清，文章表達(dá)了作者 ___________ ，同時(shí)也告誡我們要 ___________ 。（2分）
2、列夫·托爾斯泰是十九世紀(jì) 國最著名的作家。他最負(fù)盛名的三部長(zhǎng)篇小說是《 》《 》和《 》（4分）
�。ǘ╅喿x短文，回答問題9分
鎖
誰都有不小心的時(shí)候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。
他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結(jié)果還是——“沒門兒”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來了南院的李小川。
小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多�，F(xiàn)在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個(gè)人。
他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。
小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。
他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。
他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都沒弄清是怎么回事，老張的門打開了。
一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問小川會(huì)不會(huì)開保險(xiǎn)箱。
小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。
“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。
我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依�。我似乎覺得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。
1 、以上是一篇微型小說，請(qǐng)用簡(jiǎn)要話概括小說情節(jié)，不超過30個(gè)字。2分
2、通過這篇小說，作者要提醒人們的是（ ）
A．請(qǐng)給改邪歸正的失足青年起碼的信任。
B．不要希求人們會(huì)真正相信失足青年。
C．請(qǐng)理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。
D．不要苛求失過足的青年言行完美無缺。
3、小說兩次寫到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別有文中找出句子來說明大姑眨眼的'用意。
第一次眨眼的用意 ____________________________________________ 3分
第二次眨眼的用意 ____________________________________________ 3分
答案
一、積累與運(yùn)用
�。ㄒ唬�
�。ㄑ氵^留聲） （其怪自�。�
�。ǔ墒略谔欤� （金石為開）
�。ㄌ洌┬Γń裕┓� 富麗（堂）（皇）
背（道）而（馳）指（鹿）為（馬）
�。ǘ�
�。ㄕ勑ψ匀簦� （有備無患）
�。o濟(jì)于事）（直截了當(dāng)）
（三）綜合知識(shí)填空（12分）
1、
孟子 杜甫
張仲景 孫武
2、
李白 蘇軾
薄松齡 李清照
3、“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》
�。ㄋ模�
1、 近墨者黑
2、勝讀十年書
3、 莫待無花空折枝
4、 玉人何處教吹蕭
5、 霜刃未曾試
6、 絕知此事要躬行
7、 直掛云帆濟(jì)滄海
8、千金散盡還復(fù)來
9、正大光明
10、一個(gè)好漢三個(gè)幫。
�。ㄎ澹�
1、君子好逑。
2、力拔山兮氣蓋世
3、人間正道是滄桑。
4、采菊東籬下
5、便下襄陽向洛陽。
6、長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
7、家書抵萬金。
8、大漠孤煙直
9、八千里路云和月。
10、去留肝膽兩昆侖。
�。┌匆笸瓿上铝芯渥印�
1、這句話不完全對(duì)。
這句話完全不對(duì)。
趙老師有一個(gè)愛講故事的兒子。
愛講故事的趙老師有一個(gè)兒子。
2、按要求改寫例句，不改變句意。（5分）
�。�1）變?yōu)椤鞍选弊志洌喊酌Ｃ５拇笱┌焉酱ā⑻镆昂痛迩f籠罩著
�。�2）變?yōu)椤氨弧弊志洌荷酱ā⑻镆昂痛迩f被白茫茫的大雪籠罩著
�。�3）變?yōu)榉磫柧洌荷酱�、田野和村莊難道沒有被白茫茫的大雪籠罩著嗎?
�。�4）變?yōu)樵O(shè)問句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊沒有？籠罩著。
�。�5）變?yōu)殡p重否定句：白茫茫的大雪不會(huì)沒有籠罩著山川、田野和村莊。
（七）文言文翻譯。（2分）
“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣。“這句文言文的大意是：
天下的事有難易之分嗎？你去做，那么，難的也就容易；你不去做，那么，容易的也會(huì)變得難了。
二、閱讀
�。ㄒ唬└鶕�(jù)你的學(xué)習(xí)積累填空。（6分）
1、《匆匆》的作者是朱自清，文章表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，同時(shí)也告誡我們要珍惜時(shí)間。（2分）
2、列夫·托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國最著名的作家。他最負(fù)盛名的三部長(zhǎng)篇小說是《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《安娜·卡列尼娜》（4分）
�。ǘ╅喿x短文，回答問題
1 、以上是一篇微型小說，請(qǐng)用簡(jiǎn)要話概括小說情節(jié)，不超過30個(gè)字。
因偷盜罪而判刑的小川，被老張請(qǐng)去開鎖，門鎖開了，卻上了心鎖。
2、通過這篇小說，作者要提醒人們的是（A ）
A．請(qǐng)給改邪歸正的失足青年起碼的信任。
B．不要希求人們會(huì)真正相信失足青年。
C．請(qǐng)理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。
D．不要苛求失過足的青年言行完美無缺。
3、小說兩次寫到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別有文中找出句子來說明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意 說明大姑心里有了主意，想讓老張找小川幫忙。
第二次眨眼的用意 說明大姑不相信小川，還暗示鄰居們小川會(huì)開鎖。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 9
一年級(jí)
一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1. 喜鵲和樹后來感到快樂，是因?yàn)橄铲o經(jīng)常給樹唱歌。（ ）
2.喜鵲和樹后來感到很快樂，是因?yàn)橛辛撕芏鄻洌辛撕芏嘞铲o。喜鵲們每天早晨一起飛出去，晚上一起飛回來。（ ）
二、課外閱讀。
美麗的彩虹
天空突然烏云密布，遮住了太陽，不一會(huì)兒刮起了一陣狂風(fēng)，緊接著風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。暴風(fēng)雨過后，天空放晴，只見一條美麗的彩虹如同一座七彩橋架在天上，好看極了。雷雨過后，天空為什么會(huì)有這樣美麗的景色呢？我很好奇，就去查資料。
夏天雷雨過后，天空中的小水珠還沒有落完，陽光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就成了我們能看到的虹。冬天的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下雨的機(jī)會(huì)也少，所以冬天一般不會(huì)有彩虹出現(xiàn)。
1.在（ ）里填上合適的詞。
一（ ）彩虹一（ ）狂風(fēng)
一（ ）彩橋一（ ）水滴
2.按要求填空。
文中畫橫線的句子把 比作 。
3.彩虹是怎么形成的？用波浪線在短文中畫出來。
4.我知道彩虹一般只會(huì)在 季出現(xiàn)，在 季一般不會(huì)出現(xiàn)。彩虹形成需要 和 。
5.你喜歡彩虹嗎？為什么？
答案
一、1.× 2.√
二、1.道 陣 座 顆
2.彩虹 七彩橋
3.夏天雷雨過后，天空中的小水珠還沒有落完，陽光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就成了我們能看到的虹。
4.夏 冬 陽光 小水珠
5.示例：我很喜歡彩虹，很美麗，很神奇。
二年級(jí)
一、按課文內(nèi)容填空。
《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們的道理是_______;
《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們的道理是_______。
二、照樣子,把句子寫具體。
例:小馬(難為情地)說:“一條河擋住了我的去路,我……我過不去。”
同桌( )地說:“這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班得了第一名!”
三、課外閱讀。
廚師小山羊
小猴在樹林里摘了一個(gè)黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原來是個(gè)檸檬，他隨手一揚(yáng)。
廚師小山羊看見了，摘回幾個(gè)檸檬。下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來別有風(fēng)味。
小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)青瓜，他摘下嘗了嘗：“哎，苦死了!”原來是個(gè)苦瓜，他隨手一扔。
廚師小山羊看見了，摘回幾個(gè)苦瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜——微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。
小兔在草叢里摘了一個(gè)紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原來是個(gè)紅辣椒，他隨手一拋。
廚師小山羊看見了，摘回幾個(gè)紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。
愛動(dòng)腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。
1. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。
別有（ ）味 狼吞（ ）咽
一（ ）而光 津津有（ ）
2. 文中畫線地方的“胃口”指的是什么？（ ）
A.食欲。
B.對(duì)食物或活動(dòng)的興趣、欲望。
3. 短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它們做成了什么？連一連。
檸檬 苦瓜 辣椒
辣 酸 苦
麻辣豆腐 檸檬茶 一盤絲菜
答案
一、做事不能急于求成,要按規(guī)律辦事,欲速則不達(dá)
一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見,認(rèn)真改正,就不算晚
二、示例：興高采烈
三、1. 風(fēng) 虎 掃 味
2. A
3.檸檬 酸 檸檬茶
苦瓜 苦 一盤絲菜
辣椒 辣 麻辣豆腐
三年級(jí)
一、填空。
法布爾是________國著名的________、__________，《蜜蜂》選自他的《____________》。請(qǐng)你試著用簡(jiǎn)單的詞語概括他做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程：捉蜜蜂→__________→__________→__________。
二、古詩默寫。
____幽草______，
上有黃鸝______。
春潮帶雨晚來急，
______________。
三、課外閱讀。
長(zhǎng)河落日扁
落日為什么是扁的呢？這是光的折（zhé shé）射現(xiàn)象在搗鬼。
不少人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是折（zhé shé）成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。
在空氣中光線會(huì)不會(huì)曲折呢？也會(huì)。為什么呢？由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄（bó báo）。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽落山時(shí)，陽光斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。
光的折射現(xiàn)象給人們帶來的好處倒是實(shí)實(shí)在在的。三四百年來，利用這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了我們的眼界，為發(fā)展人類文明做出了很大的貢獻(xiàn)。
看來，天天見到的落日之中還有一些道理呢！
1.給文中標(biāo)紅字選擇正確讀音,用“√”畫出。
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
本文提到的兩種現(xiàn)象分別是 和 ，都是光的 造成的。
3.通常說“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，可在本文中為什么說落日是扁的？用“ ”在文中標(biāo)出。
4.光的折射現(xiàn)象對(duì)人類有哪些幫助？
5.讀短文最后一句話，你有哪些感受或想法？
答案
一、法 昆蟲學(xué)家 文學(xué)家 昆蟲記 做記號(hào) 放蜜蜂 等蜜蜂
二、獨(dú)憐 澗邊生 深樹鳴 野渡無人舟自橫
三、1.畫：zhé shé bó
2.插入水中的筷子變折了 看到的落日是扁的 折射
3. 畫：由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽落山時(shí)，陽光斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。
4.人們利用光的折射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了人們的眼界。
5.例：大自然中到處都有奧秘，需要我們用心觀察，認(rèn)真思考才能發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)
一、比一比，再組詞。
祈（ ）污（ ）
訴（ ）虧（ ）
二、課外閱讀。
海的女兒（節(jié)選）
【丹麥】安徒生
海底并非大家想象的那樣鋪滿了白沙，那里生長(zhǎng)著奇異的植物，柔軟的枝干和葉子隨著水流來回?fù)u動(dòng)，魚兒在樹枝間不停地游著。大海的最深處是海王的宮殿，珊瑚堆砌的墻壁，琥珀制作的窗臺(tái)，蚌殼鋪滿了屋頂。每一個(gè)蚌殼都含著亮晶晶的珍珠，隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開合，發(fā)出明亮的光芒。
海王就住在這個(gè)宮殿里，他的妻子已經(jīng)去世多年，母親幫他料理家務(wù)。海王有六個(gè)女兒，她們都是美麗的海公主，她們都沒有腿，身體的下部是一條魚尾。六個(gè)女兒中最小的女兒最漂亮，她的皮膚光嫩得像玫瑰的花瓣，蔚藍(lán)色的眼睛如同大海的顏色。
她們?cè)趯m殿里度過美好的時(shí)光，大廳的墻上長(zhǎng)著美麗的鮮花，琥珀鑲嵌的窗戶敞開著，魚兒通過窗戶向她們游來，在她們的`手里找東西吃，讓她們來撫摸自己。
小公主的最大愛好就是聽人類的故事，老祖母不得不把自己所知道的一切關(guān)于船只和城市、人類和動(dòng)物的知識(shí)講給她聽。小公主非常好奇，為什么地上的花兒能散發(fā)出香氣來，而海底上的花兒卻不能;為什么地上的森林是綠色的，還有“魚兒”在樹枝間游來游去，清脆地歌唱。她不知道，那“魚兒”其實(shí)就是小鳥，因?yàn)樗�從來沒有看到過一只小鳥。
（選自《安徒生童話精選》中國華僑出版社）
1.從文中找出下列詞語的反義詞。
堅(jiān)硬——（ ） 誕生——（ ）
昏暗——（ ）
2.根據(jù)文章，連一連。
墻壁 蚌殼 奇異的 枝干
窗臺(tái) 珊瑚 柔軟的 鮮花
屋頂 琥珀 美麗的 植物
3.海底有 的宮殿，幫他料理家務(wù)的是 。他有 個(gè)女兒，其中最漂亮的是 ，作者詳寫了她的 和 。
4.你知道《海的女兒》的主人公是誰嗎？你想怎樣評(píng)價(jià)她呢？
5.讀了選文，你覺得海底的王國美不美？用手中的筆把它畫出來吧。
答案
一、示例：祈禱 告訴 污水 吃虧
二、1. 柔軟 去世 明亮
2. 墻壁——珊瑚 窗臺(tái)——琥珀 屋頂——蚌殼 奇異的——植物 柔軟的——枝干 美麗的——鮮花
3. 海王 他的母親 六 最小的女兒 皮膚 眼睛的顏色
4.《海的女兒》的主人公是海王的六個(gè)女兒中年齡最小的那位人魚公主。我覺得她單純、美麗、善良、充滿愛心。
5.略
五年級(jí)
一、比一比，再組詞。
撕（ ）逗（ ）
斯（ ）豆（ ）
二、寫出下列詞語的近義詞。
模仿（ ）放肆（ ）
嚇唬（ ）靈巧（ ）
三、課外閱讀。
清麗迷人的阿里山
提起阿里山，我就不禁想起臺(tái)灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。
“高山青，澗水藍(lán)”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌，所以很早對(duì)阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家鄉(xiāng)�；ǖ暮Ｑ笫且诖禾觳拍芸吹玫降模�(dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。至于“林的世界”，原來臺(tái)灣因?yàn)樯蕉�，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二——現(xiàn)在仍達(dá)到52%，是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹、姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林、杉林等；到了近山頂?shù)牡胤�，則有柳杉、紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個(gè)條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關(guān)人士進(jìn)行研究之用。
阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠(yuǎn)近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。
1.本文中重點(diǎn)介紹了_______。
A.阿里山的水 B.阿里山的森林 C.阿里山的熱帶植物
2.下列對(duì)阿里山的說法有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.阿里山的姑娘像水一樣，少年和山一樣壯。
B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家鄉(xiāng)。
C.阿里山是地中海氣候，早晚溫差大。
D.阿里山的山很綠。
3.下面句子中的引號(hào)各屬于什么用法？請(qǐng)選擇。
A.直接引用 B.特殊含義 C.突出強(qiáng)調(diào) D.特定稱謂
（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（ ）
（2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。（ ）
4.怎樣理解“阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話？
5.試著概括每一個(gè)自然段的段意。
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段：
答案
一、示例：撕扯 斯文 挑逗 豆奶
二、仿照 放縱 威脅 靈活
三、1.B 2.C 3.（1）A （2）D
4.從山腳到山頂，分布了不同氣候帶的植物。
5.第一自然段：“我”喜歡臺(tái)灣民歌《高山青》中的阿里山。
第二自然段：阿里山是花的海洋，林的故鄉(xiāng)，云的家鄉(xiāng)。
第三自然段：阿里山的森林雖有不同氣候的差異，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。
六年級(jí)
一、把下面每組詞語中不同類的一個(gè)畫上橫線。
(1)披散的長(zhǎng)發(fā) 蒼白的臉 紛亂的喊叫 高高的顴骨
(2)怒氣沖沖 不慌不忙 喜出望外 活蹦亂跳
(3)局勢(shì)嚴(yán)重 收拾行李 工作緊張 環(huán)境惡劣
二、感受李大釗的人物形象，用“嚴(yán)”字組詞填空。
在我們面前，他是一個(gè)慈祥而并不( )的父親。局勢(shì)越來越( )，父親的臉上總是一副( )的神情。面對(duì)兇惡的敵人，父親保持著他慣有的( )態(tài)度，即使面對(duì)( )拷打，他也要( )黨的秘密。
三、課外閱讀。
月光餅
月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，當(dāng)中夾上一點(diǎn)稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)，我總是首先搶到大半個(gè)，坐在門檻上慢慢幾的掰開嚼。家里親友們送來的月餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”、“劉備招親”“西施拜月”等等的圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看看，還把它釘成一本，留作紀(jì)念。
我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度中秋節(jié)，她也喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)人就吵起來。她的臉很大很扁，面頰上還長(zhǎng)了不少雀斑。我指著她的臉說：“你還吃月光餅!
再吃，臉長(zhǎng)得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了�！边@句話真?zhèn)怂男�，就掩面哭泣起來，把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來，母親走來狠狠地訓(xùn)了我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎?”母親撫著她的肩說：“你放心吧!女大十八變，變張觀音面①，你越長(zhǎng)大，雀斑就越隱下去了�！蹦赣H又笑笑說：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長(zhǎng)得美麗，月光餅供過月亮，吃了也會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的。”表姑半信豐疑地摸著月光餅面上的芝麻，和我兩個(gè)人呆愣愣地對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說：“我們分吧!我跟你要好�！蔽铱纯吹厣纤核橄碌漠嫾埮c踩爛的餅屑，感謝萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院后，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長(zhǎng)大了都有一張觀音面。
表姑長(zhǎng)大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了�？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她生的兩個(gè)女兒，都出落得玫瑰花兒似的。我們見面時(shí)談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然越來越多，而她卻保佑我有一對(duì)美麗的女孩子，”
臺(tái)灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做的比大陸更膩口②，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好象還在嘴角邊呢!
中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時(shí)侯回家鄉(xiāng)吃月光餅?zāi)?
①觀音面：在這里指端莊美麗的容貌。②膩口：因太甜或油膩不想多吃。
1.選文開頭以細(xì)膩的筆觸描寫了月光餅的外形、用料、滋味等方面內(nèi)容，事隔多年作者為什么還能記憶猶新?
2.貫穿全文的線索足什么?最后一段有什么作用?
3.結(jié)合上下文，分析劃線句子中“又心疼又后悔”的原因。
4.作者在臺(tái)灣生活多年，可她仍感覺臺(tái)灣的各種月餅做的比大陸更膩口，想起家鄉(xiāng)的月餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢!
從全文看這是什么寫法?有什么作用?
5.文中記敘了作者與表姑爭(zhēng)吵，和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處事方面明白了什么道理?結(jié)合生活實(shí)際用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來。
答案
一、(1)紛亂的喊叫
(2)活蹦亂跳
(3)收拾行李
二、嚴(yán)厲 嚴(yán)重 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)刑 嚴(yán)守
三、1.月光餅寄托作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀和思念之情;是童年美好的回憶
2.月光餅。結(jié)構(gòu)上與開頭相呼應(yīng);內(nèi)容上，深化中心。
3.畫紙被撕碎;月光餅被踩碎;說了傷害表姑的話
4.對(duì)比(襯托)，突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)(大陸)的思念之情。
5.能圍繞“寬容”“理解”“謙讓”說話得體等某一方面談即可。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 10
三年級(jí)
一、照樣子寫詞語。
例1：一（排排）大雁
一____汗水 一____秋風(fēng) 一____葉子
例2：（道別）的話音
_____的歌韻 _____的叮嚀 ____的歌吟
例3：（抖抖）手臂
______翅膀 _____白云 _____田野
二、看拼音，寫詞語。
tiào wǔ zhèn yǔ fàng jià
néng gòu hù xiāng shǒu bì
三、課外閱讀，回答問題。
會(huì)唱歌的樹葉
阿姐帶著我，走進(jìn)了大山的懷抱。
小鳥在枝頭跳來跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來闖（chuǎng）山的客人。阿姐樂了，她順手摘片樹葉，放在嘴邊，和小鳥對(duì)起話來——
“滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yīng）問好。
“布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。
“如意！如意……”那是對(duì)畫眉的祝福。
對(duì)完話，阿姐又吹起好聽的樹葉歌：“嗚咿（yī） ——咿喲……”
一時(shí)，樹葉不搖了，小鳥不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽著，聽著悠（yōu）揚(yáng)的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄回來。
我問阿姐：“樹葉怎么也會(huì)唱歌呀？”
阿姐說：“它們是聽著小鳥的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽她這么一說，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。
�。�1）照樣子寫詞語。
例：大大小小 ________ ________ ________
例：跳來跳去
________來 ________去
________來 ________去
________來 ________去
�。�2）樹葉為什么會(huì)唱歌？
�。�3）阿姐都對(duì)小鳥說了哪些話？
（4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？
四年級(jí)
一、下面注音完全正確的一組是（ ）
A.歸巢（cháo） 蘆葦（wěi） 蘿（luō）卜
B.冬眠（mián）霸占（bàzhàn）田�。╣ěng）
二、對(duì)于本文中三首詩的理解，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 《暮江吟》表達(dá)了詩人輕松愉快的心情。
B. 這三首詩都蘊(yùn)含著人生的哲理。
C. 《雪梅》詩人運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫了雪梅爭(zhēng)春的情趣，表達(dá)了詩人對(duì)雪梅的喜愛之情。
三、閱讀短文，回答問題。
長(zhǎng)春花
“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來裝點(diǎn)校園。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。
那是我生日的時(shí)候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種�！�
有一天_____天晚了_____爸爸下班回來邊脫外衣_____邊問我____小明_____給長(zhǎng)春花澆水了嗎_____哎呀_____我回家_____玩都來不及_____怎么會(huì)老記著給花澆水呢_____我回爸爸的話_____爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺(tái)上跑去。
一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！
從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。
不久，長(zhǎng)春花開了，開得多美�。⊥恢觊L(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。
現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀！
“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。”聽到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
（1）在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有一天________天晚了________爸爸下班回來邊脫外衣________邊問我________小明________給長(zhǎng)春花澆水了嗎________哎呀________我回家________玩都來不及________怎么會(huì)老記著給花澆水呢________我回爸爸的話________
�。�2）寫出下列詞語的近義詞。似乎- ________ 疏忽-________贊美-________ 祝賀-________
�。�3）第六自然段從________和________兩個(gè)方面描寫了長(zhǎng)春花。
�。�4）這篇短文是按________順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過程的。寫出表示順序的詞語________。
�。�5）寫出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語。
（6）想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫下來。
五年級(jí)
一、根據(jù)要求改寫句子。
①鷺鷥本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）
②那雪白的蓑毛，那全身流線型結(jié)果，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（仿寫句子）
二、閱讀下面的詩，并回答問題。
鄉(xiāng)愁
余光中
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在外頭
母頭在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
�。�1）選一選。
小小的 A.海峽
窄窄的 B.郵票
矮矮的 C.船票
淺淺的 D.墳?zāi)?/p>
�。�2）這首詩把鄉(xiāng)愁比作________、________、________、________。
（3）這首詩中表示時(shí)光變遷的詞語分別是________、________、________、________。
（4）詩中“一灣淺淺的海峽”指的是________。
（5）最能表達(dá)這首詩情感的句子是（ ）
A. 一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。
B. 一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。
C. 一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。
六年級(jí)
一、選擇劃線字的正確讀音。
辛棄疾________（jī jí）
別________（béi bié）枝
豐年________（niáng nián）
社________（shèn shè）林
溪________（xī xīn）橋
二、填上合適的量詞。
一________書 一________黑云
一________珍珠 一________船
一________大風(fēng) 一________城樓
三、閱讀練習(xí)。
江南春
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
（1）解釋加下劃線字的意思，并翻譯詩句：
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
啼：________風(fēng)：________
意思：
（2）本詩的.作者是________，他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為________，以區(qū)別于李白和杜甫的________。著有《________》。
三年級(jí)答案：
一、
滴滴；陣陣；片片；告別；暖暖；豐收；振動(dòng)；追上；掠過
二、
跳舞；陣雨；放假；能夠；互相；手臂
三、
（1）熱熱鬧鬧；干干凈凈；快快樂樂；游；游；跑；跑；走；走
�。�2）“它們是聽著小鳥的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”
�。�3）滴瀝！滴瀝！ 布谷！布谷！ 如意！如意！
�。�4）滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。
四年級(jí)參考答案
一、B
二、B
三、
�。�1），；，；，；：“；，；？”“；��；，；，；？”；。
�。�2）好像；疏漏；稱贊；道賀
�。�3）顏色；香味
�。�4）時(shí)間；有一天、一天夜里、不久
�。�5）用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。
�。�6）用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。
五年級(jí)答案：
一、
�、羸橔儽旧砭褪且皇缀軆�(yōu)美的歌。
�、谠黾右稽c(diǎn)就會(huì)因長(zhǎng)而不美，減少一點(diǎn)就會(huì)因短而不美，變素一點(diǎn)就會(huì)因白而不美，變黑一點(diǎn)就會(huì)因黑而不美。
二、
�。�1）B；C；D；A
�。�2）郵票；船票；墳?zāi)梗缓{
�。�3）小時(shí)候；長(zhǎng)大后；后來；現(xiàn)在
�。�4）臺(tái)灣海峽
（5）B
六年級(jí)答案：
一、jí；bié；nián；shè；xī
二、本；片；顆；艘；陣；座
三、
（1）啼叫；迎風(fēng)招展；遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，迎客的酒旗在風(fēng)中招展。
�。�2）杜牧；小李杜；大李杜；樊川文集
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 11
三年級(jí)
一、讀一讀下面的詞語，按要求完成下列練習(xí)。
爭(zhēng)先恐后 大吃一驚 細(xì)嚼慢咽
�、龠x擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會(huì)上競(jìng)侃侃而談，令人________。
②劃線詞語中“咽”字的讀音是________，我還知道它的另一個(gè)讀音是________，可以組詞為________。
③表示“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的詞語是________。跟它一樣含有反義詞的成語還有________。
二、給劃線字選擇正確的解釋。
犯：①抵觸，違反；②犯罪的人；③侵犯，進(jìn)攻；④發(fā)作，發(fā)生。
�、袼沁@個(gè)案件的主犯。________
Ⅱ我戰(zhàn)勝了我自己，那次旅行歸來，我沒有犯病。________
�、蟪脵C(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。________
Ⅳ臺(tái)灣自古就是中國的領(lǐng)土，神圣不可侵犯。________
三、閱讀下文，回答問題。
魔法師的帽子（節(jié)選）
他們回到家，小木民矮子精吹三聲長(zhǎng)口哨，把大家叫來。（這三聲長(zhǎng)口哨表示出了一件異乎尋常的事情。）
大家從四面八方跑來，圍著那個(gè)旋緊蓋子的瓦罐。
“你們?cè)诶锩娣胖裁矗俊毙∥鼏枴?/p>
“一只蟻獅，”小木民矮子精神氣地說，“一只兇狠的真正蟻獅，我們把他給逮住了！”
“真了不起，朋友！”斯諾爾克小妞佩服地說。
“我想現(xiàn)在得把他倒到帽子里去了。”斯諾爾克小子說。
“那他就會(huì)跟我一樣變成另一樣?xùn)|西�！毙∧久癜泳f。
“能不能請(qǐng)你們告訴我，這到底是怎么回事？”赫木倫干脆地問道。
“我上回變樣，就因?yàn)槲叶阍谶@頂帽子里，”小木民矮子精解釋說，“我們想出來了�，F(xiàn)在我們要證實(shí)一下，看看蟻獅是不是也變成別的東西。”
“可……可他一定要變成另一種東西，”小吸吸大叫，“就怕他變成比蟻獅更危險(xiǎn)的東西，一分鐘就把咱們大伙兒給吃掉�！�
他們心驚膽戰(zhàn)地看著瓦罐，聽著里面悶著的沙沙聲。
“噢！”斯諾爾克小妞叫了一聲，臉都嚇灰了。
小嗅嗅提議，變的時(shí)候大伙兒得躲在桌子底下，同時(shí)在帽子上壓一本大書�！白鰧�(shí)驗(yàn)總得冒險(xiǎn)，”他說，“現(xiàn)在馬上把他倒到帽子里去�！�
小吸吸馬上鉆到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木倫把瓦罐倒過來舉在帽子上面，斯諾爾克小子快手快腳地旋開罐蓋。蟻獅連沙一起落到帽子里去了，說時(shí)遲那時(shí)快，斯諾爾克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典壓在帽子上。接著他們?nèi)笺@到桌子底下等著。
（有刪改）
�。�1）根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語。
�、俨煌谄匠！_______
�、谛稳莘浅：ε隆_______
�、郾扔鲃�(dòng)作或事件突然而來，使人來不及防備。________
�。�2）大家商量把蟻獅倒入帽子，害怕發(fā)生的事情是（ ）
A. 蟻獅會(huì)變成更兇猛的東西，把大伙兒吃掉。
B. 蟻獅會(huì)逃走。
C. 蟻獅會(huì)把帽子咬破。
�。�3）用橫線畫出描寫大家把蟻獅倒入帽子時(shí)的表現(xiàn)的語句。
�。�4）蟻獅落到帽子里后，請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能發(fā)生的變化：________。
四年級(jí)
一、指出下列各句所用的修辭手法。
（1）在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。________
（2）超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。________
（3）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。________
二、看拼音，寫詞語。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān
____ _____ _____ ______ ______
yǒu yuánjiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ
_____ _____ ________________
三、閱讀短文，回答問題。
與昆蟲為伴的人（節(jié)選）
法布爾出生在法國南部山區(qū)的一個(gè)小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環(huán)境十分優(yōu)美。
小小的法布爾對(duì)大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺？”“鳥兒長(zhǎng)不長(zhǎng)牙齒？”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”這些問題，大人們也常常回答不出來。于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。
一個(gè)深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音清脆好聽。
“奶奶，這是什么在叫呀？”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許……是狼。”法布爾擋不住蟲鳴的誘惑，他悄悄地開了門，摸黑到草叢中去，想看個(gè)究竟。
法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學(xué)讀書。老師是一位動(dòng)物愛好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在學(xué)校除了讀書，還學(xué)到了不少有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。
法布爾對(duì)動(dòng)物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動(dòng)物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，并逐漸癡迷上了對(duì)昆蟲的研究。
（1）“愛不釋手”的意思是________，請(qǐng)你用這個(gè)詞語造句：________
（2）在下列括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
水里________的魚 空中________的鳥 地上________的馬
（3）法布爾聽見“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？
________、________、________。
（4）讀了短文，你覺得法布爾是個(gè)什么樣的孩子？簡(jiǎn)要描述一下。
（5）你對(duì)什么事物感興趣呢？簡(jiǎn)要地說明一下。
五年級(jí)
一、找出括號(hào)里正確的字。
________（謄 眷）寫作文
鼓________（厲 勵(lì)）的愛
一________（篇 遍）文章
出________（板 版）作品
誤入________（岐 歧）途
小心________（謹(jǐn) 饉）慎
二、讀句子，感受文中母親的特點(diǎn)，分別用一個(gè)詞語概括出來。
①我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。________
�、诤稚目谡稚戏剑粚�(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。________
�、勰赣H掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。________
④我挺高興他愛看書的！________
三、閱讀下文，回答問題
觀看鳥的神奇表演
我和媽媽隨著人流來到了森林公園中的鳥園。那里的鳥真多，天上飛的、樹上站的、草叢中鉆的、地上走的……鳥兒“嘰嘰喳喳”地歌唱，到處都是鳥聲鳥影，我真是應(yīng)接不暇。
不知誰叫了一聲：“趕快去觀看鳥的表演啰！”我和媽媽隨著叫聲，跟著導(dǎo)游小姐來到了鳥的樂園。哦，觀看的人真多，人山人海，座無虛席。你瞧，一位抹著口紅、衣著漂亮的紅衣少女宣布：“鳥的鳴聲表演開始！”首先是烏鴉以它那動(dòng)聽的歌喉“呱呱呱”地唱著，好像在對(duì)觀眾說：“我的鳴聲多么好聽啊！”接著是長(zhǎng)著金黃色羽毛的小黃鳥“嘰嘰喳喳”地鳴叫著；緊接著是貓頭鷹拍打著翅膀，張大嘴巴鳴叫著；最后是聰明的八哥鳥，一會(huì)兒學(xué)人“嗚嗚嗚”的哭聲，一會(huì)兒又學(xué)人“咯咯咯”的笑聲，逗得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。
更有趣的是觀看鳥的智力表演。黃鶯學(xué)拉車子一搖一晃；鸚鵡爬天梯，步步升高；畫眉鳥學(xué)算術(shù)，計(jì)算準(zhǔn)確無誤。最吸引人的.是杜鵑辨認(rèn)人民幣。臺(tái)下三位觀眾手中分別拿著壹元、伍元和拾元紙幣，聰明的杜鵑飛到手持拾元錢的那位觀眾手中，把拾元錢銜到嘴里再回到臺(tái)上。臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲。
�。�1）寫出文中描寫聲音的詞語。
�。�2）找出第2自然段中描寫鳥的鳴聲表演的順序詞語。
�。�3）文章重點(diǎn)寫“________”和“________”這兩部分，“鳥的鳴聲”選擇了________、________、________和________。
（4）“應(yīng)接不暇”是什么意思？
�。�5）讀了短文后，你有什么體會(huì)？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鳥類？
六年級(jí)
一、根據(jù)課文內(nèi)容回答。
天體上有生命存在的必須具備的四個(gè)條件是什么？
�。�1）________
（2）________
�。�3）________
�。�4）________
二、形近字組詞。
庶________ 蔓________
苔________ 坪________
蔗________ 漫________
抬________ 評(píng)________
三、課外閱讀。
感 動(dòng)
去年冬天，沈陽某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險(xiǎn)選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了，正在這危急時(shí)刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊(duì)員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進(jìn)了隨時(shí)都會(huì)爆炸的火海中。據(jù) 一位被救者回憶，當(dāng)她感覺自己離鬼門關(guān)不遠(yuǎn)時(shí)，忽然看見一個(gè)模糊的身影——“坦克帽”來 �！疤箍嗣薄北称鹚剿髦蛲庾呷�。在“坦克帽”的背上，她流下了激動(dòng)的淚水，因?yàn)樗溃约河芯攘耍‘?dāng)她被消防員接過時(shí)，心想：我一定要報(bào)答我的救命人。可是，等她轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備問問“坦克帽”姓什么，住在哪兒時(shí)，卻看見“坦克帽”又沖進(jìn)火海中，只留下那永遠(yuǎn)印在她心里的背景。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關(guān)搶回11條性命。
當(dāng)“2005——中國驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請(qǐng)上臺(tái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我的形象卻是無比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個(gè)頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個(gè)瘦弱的背影不顧個(gè)人安危，從大火中連續(xù)救出了11個(gè)人；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個(gè)人希望的明天；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時(shí)吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。
他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實(shí)的話語，卻令我感動(dòng)得熱淚盈眶：“當(dāng)我沖進(jìn)去救人時(shí)，并沒有多想，我知道，危險(xiǎn)的確存在，可我只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭。”
是啊，中國需要感動(dòng)，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！
�。�1）聯(lián)系上下文，理解詞語。
吞噬：________豪言壯語：________
�。�2）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)寞B詞。
________的濃煙 ________地承受
________的烈火 ________地蔓延
________的皮襖 ________地摸索
（3）找出文中的排比句。
�。�4）“坦克帽”叔叔為什么一次又一次地沖入火海？從中可以看出他是怎樣的一個(gè)人？
（5）寫出本文的中心句。
三年級(jí)答案：
一、
大吃一驚；yàn；yān；咽喉（yè；哽咽）；爭(zhēng)先恐后；眼高手低
二、
②；④；①；③
三、
�。�1）異乎尋常；心驚膽戰(zhàn)；迅雷不及掩耳
（2）A
�。�3）小吸吸馬上鉆到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木倫把瓦罐倒過來舉在帽子上面，斯諾爾克小子快手快腳地旋開罐蓋。蟻獅連沙一起落到帽子里去了，說時(shí)遲那時(shí)快，斯諾爾克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典壓在帽子上。接著他們?nèi)笺@到桌子底下等。
�。�4）蟻獅變成一種可愛的小動(dòng)物，讓大家喜出望外。
四年級(jí)答案：
一、
�。�1）設(shè)問
（2）比喻
�。�3）比喻
二、
暮色；吟詩；題目；側(cè)面；廬山；有緣；降落；費(fèi)力；文章；山峰
三、
�。�1）因喜愛某物而舍不得放下；這些千奇百怪的石頭，讓人愛不釋手。
�。�2）游；飛；跑
�。�3）嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻
（4）法布爾是個(gè)細(xì)心觀察事物、喜歡問問題、愛思考、愛動(dòng)腦筋的孩子。
�。�5）我對(duì)球類的運(yùn)動(dòng)特別感興趣，不論是籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球，我都感興趣。我總喜歡了解各類球賽的比賽規(guī)則，掌握它們的打法，課余時(shí)間到廣場(chǎng)去打球。自從爸爸給我買了籃球、乒乓球、球拍等體育用品，我對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣就越來越濃厚了。
五年級(jí)答案：
一、
謄；勵(lì)；篇；版；歧；謹(jǐn)
二、
辛勞；疲憊；艱辛；通情達(dá)理
三、
（1）嘰嘰喳喳；呱呱呱；嗚嗚嗚；咯咯咯；哈哈哈
�。�2）首先……接著……緊接著……最后
（3）鳥的鳴聲表演；鳥的智力表演；烏鴉；小黃鳥；貓頭鷹；八哥鳥
（4）形容景物繁多，來不及觀賞。那里的鳥真多……我真是應(yīng)接不暇。
（5）略
六年級(jí)答案：
一、
（1）適合生物生存的溫度。
（2）必要的水分。
（3）適當(dāng)成分的大氣。
（4）足夠的光和熱。
二、
庶民；瓜蔓；苔蘚；草坪；甘蔗；漫步；抬頭；評(píng)價(jià)
三、
（1）吞食；并吞。；氣魄很大的話。
�。�2）滾滾；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢
（3）雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個(gè)頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個(gè)瘦弱的背影不顧個(gè)人安危，從大火中連續(xù)救出了11個(gè)人；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個(gè)人希望的明天；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時(shí)吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。
（4）因?yàn)椤疤箍嗣薄笔迨逑氲街灰噙M(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭。舍己為人，無私奉獻(xiàn)。
（5）是啊，中國需要感動(dòng)，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 12
三年級(jí)
一、補(bǔ)充詞語。
絢________多彩 鴉________無聲
披頭________發(fā) 張______ 舞爪
提________吊膽 眼疾________快
搖________晃腦 口干________燥
二、選詞填空
果然 仍然 竟然
�、�?zèng)]想到，那位老爺爺________也爬上了天都峰。
②幾十年后，魯迅先生回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)那里的一景一物_______和記憶中的一模一樣，沒有任何變化。
�、厶鞖忸A(yù)報(bào)說今天要下雨，今天________就下雨了。
寧靜 安靜 平靜
�、艽巴馐謃_______，樹枝不搖了，鳥兒不叫了。
⑤太陽落山了，大海漸漸________下來。
⑥我喜歡鄉(xiāng)下的那片________，勝過于都市的車水馬龍。
三、課外閱讀，回答問題。
一天只有一次清晨
號(hào)手的金喇叭已經(jīng)吹起，
小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。
別再貪睡了， 別再留戀著夢(mèng)里。
你可知道，
一個(gè)美好的日子等著你。
花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮，
樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。
別再貪睡了，
別再留戀著夢(mèng)里，
你可知道，
一個(gè)清新的日子等著你。
請(qǐng)記著一一
一天只有一次清晨，
別讓這可愛的時(shí)刻，
像水消失在沙里。
你，為什么不
和太陽比賽早起？
（1）下面的詞語怎樣搭配合適？用線連起來。
一輪 明亮的 日子
一面 鮮紅的 鏡子
一個(gè) 清新的 太陽
（2）詩中“________，________”兩句重復(fù)了兩次，這樣寫的好處是________。
（3）讀了這首詩，你受到什么啟發(fā)？
四年級(jí)
一、寫出下列詞語的同義詞。
納涼——________ 靜寂——________
深藍(lán)——________ 模糊——________
仿佛——________ 清楚——________
二、找出下面詞語的錯(cuò)別字，并改正。
彷佛________ 吶涼________
懷報(bào)________ 陳睡________
模湖________ 輕楚________
廷院________ 星群蜜布________
三、 閱讀文章，回答問題。
蒼蠅與宇宙飛船
令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。
蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。
每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。
科學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。
（1）解釋詞語。
聲名狼藉：________
別具匠心：________
（2）畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號(hào)是因?yàn)開_______。這和文章前面一句________相呼應(yīng)。
（3）下列說法中，正確的是（ ）。
A. 蒼蠅是非常臟的動(dòng)物，所以它一無是處。
B. 蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。
C. 科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。
�。�4）你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡(jiǎn)單介紹一下吧。
五年級(jí)
一、根據(jù)要求改寫句子。
①鷺鷥本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）
②那雪白的蓑毛，那全身流線型結(jié)果，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（仿寫句子）
二、閱讀下面的'詩，并回答問題。
鄉(xiāng)愁
余光中
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在外頭
母頭在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
�。�1）選一選。
小小的 A.海峽
窄窄的 B.郵票
矮矮的 C.船票
淺淺的 D.墳?zāi)?/p>
�。�2）這首詩把鄉(xiāng)愁比作________、________、________、________。
（3）這首詩中表示時(shí)光變遷的詞語分別是________、________、________、________。
�。�4）詩中“一灣淺淺的海峽”指的是________。
�。�5）最能表達(dá)這首詩情感的句子是（ ）
A. 一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。
B. 一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。
C. 一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。
六年級(jí)
一、為加下劃線的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
居高臨下________
�、倏拷� ②對(duì)著 ③來到 ④將要
身負(fù)重傷________
①承擔(dān) ②失敗 ③遭受 ④享有
引上絕路________
�、偻Ｖ� ②達(dá)到極點(diǎn) ③走不通的
大舉進(jìn)攻________
①提出 ②推選 ③動(dòng)作 ④抬起
二、閱讀《故宮博物院》，完成下列練習(xí)。
（1）本文采用的主要說明順序是________，而且在結(jié)構(gòu)上________和________相結(jié)合。
�。�2）本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由________向________方向，逐次介紹建筑物，先介紹________部分，后介紹________部分。
�。�3）說明建筑物的說明文一般采用________順序，說明事理的說明文一般采用________順序，說明事物發(fā)展演變的說明文一般采用________順序。這是由________決定的。
三、閱讀理解
七根火柴（節(jié)選）
王愿堅(jiān)
盧進(jìn)勇看著這場(chǎng)景，眼睛里像揉進(jìn)了什么，一陣酸澀。在掉隊(duì)的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了�！耙欢ㄊ丘I壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個(gè)同志的肩膀，把那點(diǎn)青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點(diǎn)吧！”
那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠出了幾個(gè)字：“不，沒……沒用了�！�
盧進(jìn)勇一時(shí)不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”
他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”
那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會(huì)，他忽然睜下了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”
盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個(gè)黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”
一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”
“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……
就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉。
“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”
話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……
這以后的路，盧進(jìn)勇走得特別快。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。
在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋恣碗里的野菜“嗞——嗞——”地響著……
盧進(jìn)勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。映著那閃閃跳動(dòng)的火光，他用顫抖的手指打開了那個(gè)黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時(shí)，以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著：“一，二，三，四……”
�。�1）一共只有七根火柴，為什么無名戰(zhàn)士卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間呢？
（2）下面兩個(gè)句子中“明白”的含義有什么不
同？
①看明白了！盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
數(shù)完了，又向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”
②“是“那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心放到盧進(jìn)勇的手里”這句話用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？
�。�3）“他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的”這句中的“模糊”與“清晰”是否矛盾？為什么？
三年級(jí)答案：
一、麗；雀；散；牙；心；手；頭；舌
二、竟然；仍然；果然；安靜；平靜；寧靜
三、
（1）一輪鮮紅的太陽；一面明亮的鏡子；一個(gè)清新的日子
�。�2）別再貪睡了；別再留戀著夢(mèng)里；將珍惜時(shí)間的感情表達(dá)得更為強(qiáng)烈（意思對(duì)即可）
（3）要珍惜時(shí)間。（意思對(duì)即可）
四年級(jí)答案
一、乘涼；安靜；湛藍(lán)；迷糊；好像；明白
二、彷——仿；吶——納；抱——報(bào)；陳——沉；湖——糊；輕——清；廷——庭；蜜——密
三、
（1）形容一個(gè)人的名譽(yù)壞到極點(diǎn)。在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。
�。�2）這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”
（3）B
�。�4）科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇。
五年級(jí)答案
一、
�、羸橔儽旧砭褪且皇缀軆�(yōu)美的歌。
�、谠黾右稽c(diǎn)就會(huì)因長(zhǎng)而不美，減少一點(diǎn)就會(huì)因短而不美，變素一點(diǎn)就會(huì)因白而不美，變黑一點(diǎn)就會(huì)因黑而不美。
二、
�。�1）B；C；D；A
�。�2）郵票；船票；墳?zāi)梗缓{
�。�3）小時(shí)候；長(zhǎng)大后；后來；現(xiàn)在
�。�4）臺(tái)灣海峽
（5）B
六年級(jí)答案：
一、
②；③；③；③
二、
�。�1）空間順序；總說；分說
（2）南；北；前朝；內(nèi)廷
（3）空間；邏輯；時(shí)間；被說明事物的特征
三、
�。�1）一方面是因?yàn)闊o名戰(zhàn)士生命垂危，體力衰竭，沒有更多的力氣，另一方面也說明無名戰(zhàn)士交出火柴時(shí)的認(rèn)真、莊重。因?yàn)檫@是他犧牲前最重要的一件事。
�。�2）①無名戰(zhàn)士的“明白”是要盧進(jìn)勇明白他死前這一莊重的托付，要一根不少地把火柴交給黨。盧進(jìn)勇的“明白”表明他想到有了火柴可以生火，這個(gè)戰(zhàn)友的生命有救了。②比喻。寫出了無名戰(zhàn)士轉(zhuǎn)交火柴時(shí)的莊重態(tài)度。
（3）不矛盾。“模糊”是因?yàn)檠劭衾餄M是淚水，因而看一切都是霧蒙蒙的；“清晰”是無名戰(zhàn)士的不朽精神，這在盧進(jìn)勇心中是十分清晰的。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 13
三年級(jí)
閱讀短文，回答問題。
一路花香
印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說：“我想向你道歉�！碧羲枺骸盀槭裁茨兀俊薄斑^去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)�！逼扑薮鸬馈Ｌ羲ふf：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒�！�
當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃Ｓ谑�，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”
1.結(jié)合短文填詞語。
�。ǎ┑乃� （）景象（）的回報(bào)
2.印度的挑水工有兩只水罐，它們分別有什么特點(diǎn)？
3.挑水工發(fā)現(xiàn)水桶有裂縫后是怎么做的？
4.理解短文最后一個(gè)自然段中挑水工說的話。
四年級(jí)
一、根據(jù)字的意思選擇讀音。
扎：①zā捆、束 ②zā用于捆起來的東西 ③zhā刺④zhá ⑤zhā鉆進(jìn)去 ⑥zhā駐扎
掙扎________ 扎針________
包扎________ 一扎________干草
扎到人群里________ 扎營________
�。孩賚ònɡ盛大 ②lònɡ興盛 ③lònɡ深厚、程度深
�、躭ònɡ突出 ⑤lōnɡ
黑咕隆咚________ 隆重________
轟隆隆________ 隆冬________
隆起________ 興隆________
二、選詞填空。
改變 改觀 改善
（1）20世紀(jì)，人類的生活大大________，其________的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
（2）由于天氣原因，學(xué)校________了開運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。
�。�3）在大家的努力下，這里的面貌大有________。
�。�4）改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的________。
三、現(xiàn)代文閱讀。
巨傘下的城市
如果說，有一座城市要用一把傘蓋起來，你一定會(huì)覺得這是無稽之談而付之一笑。大千世界無奇不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進(jìn)展，這個(gè)“神話”已成現(xiàn)實(shí)。
威努斯基市是美國佛蒙特州的一座小城，地處美國東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬，每年入冬，風(fēng)緊雪驟，奇冷刺骨�？墒窃�1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，市區(qū)約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場(chǎng)、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇護(hù)，再也不怕嚴(yán)寒的襲擾了。
舉世罕見的巨傘是怎樣撐開的呢？原來這把巨傘的傘柄是全市最高的一座11層的塔樓，樓頂上架起中心鋼軸，在市區(qū)周圍地面，深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根高強(qiáng)度尼龍繩索與樁柱連結(jié)，繩索之間串著許多支索，并把透光的有機(jī)玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置由電機(jī)控制，像傘一樣可張可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。
寒冬臘月，陽光射入，聚熱不散，溫暖如春。
傘面上還分組設(shè)置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應(yīng)熱水。太陽能收集器可發(fā)揮聚熱功能，雖然整個(gè)建“傘”的工程費(fèi)用高達(dá)350萬美元，但只要一個(gè)冬天，全城節(jié)省下來的取暖費(fèi)用就可以補(bǔ)償。
傘下的威努斯基市因此聞名全球，成為美國一處新的觀光勝地。每到隆冬，各地游人絡(luò)繹不絕，會(huì)聚于“巨傘”之下。
�。�1）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。
無法考查，沒有根據(jù)的說法。________
什么奇怪的事物都有。________
形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。________
�。�2）“這個(gè)‘神話’已成現(xiàn)實(shí)”中的“神話”是指________。
�。�3）文中用數(shù)字來說明巨傘，請(qǐng)寫出一例，并說說它的作用。
�。�4）巨傘給居民帶來的好處有（ ）（可多選）
A. 整個(gè)建“傘”的工程費(fèi)用高達(dá)350萬美元。
B. 巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。
C. 全城節(jié)省下了很多取暖的費(fèi)用。
五年級(jí)
一、我來把本學(xué)期學(xué)習(xí)積累的詞語填寫完整。
（ ）斷（ ）連 （ ）釘截鐵 安然無（ ）
引入（ ）途玲（ ）（ ）透（ ）不猶豫
破爛不（ ） 一如（ ）往
二、讀句子，填收獲。
1、通過學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》和《開國大典》，我們知道了是中國人民的偉大領(lǐng)袖，是新中國的締造者。在《七律·長(zhǎng)征》中，他高度概括描寫了在中紅軍英勇豪邁的樂觀主義精神。在這首詩中贊頌紅軍不怕困難的詩句是，。贊頌紅軍具有革命樂觀主義精神的詩句是，。
2、風(fēng)一更，雪一更，，這句詩詞出自《 》，作者是代詩人納蘭性德。整首詩表達(dá)了作者的感情。
3、我知道《狼牙山五壯士》這篇課文敘述描寫了在戰(zhàn)爭(zhēng)中，五位壯士為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，把引上狼牙山痛殲敵人，在子彈打盡后壯烈跳崖的動(dòng)人故事，如果用兩個(gè)詞語來概括他們的精神和品質(zhì)，這兩個(gè)詞語就是：、。
三、讀片段，填理解。
就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的'父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了�！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開�！�
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”
1、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
2、課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
3、“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。”作者連續(xù)寫時(shí)間有什么用意？
4、你怎樣評(píng)價(jià)文中的這位父親？
5、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
六年級(jí)
一、下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）
A 勤勉 惹人譏笑 可見一班 微波粼粼
B 朦朧 飽經(jīng)風(fēng)霜 焦燥不安 囫圇吞棗
C 魁梧 恍然大悟 寢不安席 和藹可親
D 晶瑩 浴血博殺 懸崖峭壁 雕梁畫棟
二、下列句子中沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）
A．我們這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。
B他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。好像我心里想要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。
C．噶羧整天悠哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
D．我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
三、下列詩句與作者及詩的題目搭配不正確的一項(xiàng)是（）。
A“何當(dāng)金絡(luò)腦。快走踏清秋�！薄獜埣肚锼肌�
B．“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”——杜甫《春夜喜雨》
C．“明月別枝驚鵲。清風(fēng)半夜鳴蟬�！币灰恍翖壖病段鹘乱剐悬S沙道中》
D．“此夜曲中聞?wù)哿：稳瞬黄鸸蕡@情。”——李白《春夜洛城聞笛》
四、閱讀課文片段，回答問題。
我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟
有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子，我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)（感覺 感受）到了。請(qǐng)謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的（感覺 感受）。
很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了．從我緊閉門窗的房間里， 常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)耳聾的老人盡心盡力地演奏 □ 而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和率福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
1．文段節(jié)選自課文《 》，文段中“我”的心理變化為（ ）——（ ）—— 快 樂 。
2．用“\”劃掉文段括號(hào)中使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。
3.在文段“□”中填入合適的標(biāo)點(diǎn)。
4.下列選項(xiàng)中對(duì)畫線句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A在“我”的眼里，老人不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是在用音樂相互交流。
B從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興和對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼神像深深的潭水。
C．這幾句話反映了老人與眾不同的教學(xué)方法。
5.“很快我就發(fā)覺自己變了，” “我”的變化是
三年級(jí)答案：
1.破損（完好無損）美好應(yīng)有
2.完好的水罐：驕傲自大；有裂縫的水罐：善良自卑。
3.例：挑水工不僅沒有換掉有裂縫的水桶，還有效利用了水桶的這個(gè)裂縫。他在有裂縫的水桶那一邊的道路旁撒上了花籽，并且每天用有裂縫的水桶來澆灌它們，不久小路旁就開滿了鮮花。
4.例：很多人都存在著弱點(diǎn)或缺陷，但不要因?yàn)橛腥觞c(diǎn)或缺陷而感到自卑，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
四年級(jí)答案：
一、④；③；①；②；⑤；⑥；⑤；①；⑤；③；④；②
二、
（1）改觀；改變
�。�2）改變
�。�3）改觀
�。�4）改善
三、
�。�1）無稽之談；無奇不有；絡(luò)繹不絕
（2）有一座城市要用一把傘蓋起來。
�。�3）市區(qū)約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場(chǎng)、綠地等，全在傘下。運(yùn)用數(shù)字描寫，具體寫出了巨傘之大。
�。�4）B,C
五年級(jí)答案：
一、略
二、1、毛澤東 二萬五千里 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸
2、聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲�！堕L(zhǎng)相思》 清 孤單落寞，思念家鄉(xiāng)
3、抗日 日本鬼子 堅(jiān)強(qiáng)不屈 英勇頑強(qiáng) （視死如歸……）
三、1、描寫父親外貌的句子：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
3、突出父親竭盡全力刨挖廢墟，尋找兒子，付出體力很大。
3、突出父親救兒心切，長(zhǎng)時(shí)間刨挖廢墟。
4、答案略。
5、答案略。
六年級(jí)答案：
一、C
二、B
三、
A 解析：《馬詩二十三首其五》李賀
四、
1.《唯一的聽眾》 羞愧 興奮（自信）
2.我的心已經(jīng)感受到了 我的心里洋溢著一種從未有過的感覺
3. ；
4. C
5.又開始在家練琴了；開始站著練琴了；比以前更用功，同時(shí)每天給一位老人演奏。（能體現(xiàn)這幾點(diǎn)的句子也可以）
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 14
1.《江南》中，蓮葉________田田，請(qǐng)問中間需要填寫的是：
A.和B.荷C.何
2.《風(fēng)》中，“過江千尺浪，入竹萬________斜�！闭�(qǐng)問中間需要填寫的是：
A.干B.竿C.桿
3.《詠柳》中把“春風(fēng)”比作了________。
4.《詠柳》的作者是：________。
5.《詠柳》中，運(yùn)用比喻的修辭手法，告訴人們柳葉被春風(fēng)裁剪出來的句子是：________，________。
6.《涼州詞》中，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬________山�！闭�(qǐng)問中間需要填寫的是：
A.任B.刃C.仞
7.《登鸛雀樓》中勸人“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的詩句是：________，________。
8.《登鸛雀樓》的作者是：________。
9.《涼州詞》中“古來征戰(zhàn)幾人回。”一句的前半句是：________。
10.《出塞》中，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里________人未還。
A.長(zhǎng)城B.長(zhǎng)征
11.《出塞》的作者是：________。
12.《出塞》中，表達(dá)詩人期待當(dāng)朝也能有像飛將軍李廣那樣的大英雄的詩句是：________，________。
13.《芙蓉樓送辛漸》中表達(dá)詩人品質(zhì)純潔高尚的句子是：________，________。
14.《芙蓉樓送辛漸》的作者是：________。
15.《鹿寨》中，“空山不見人”的下一句是：________。
16.《送元二使安西》又叫________。
A.《送別》B.《渭州曲》C.《陽關(guān)三疊》
17.《送元二使安西》的作者是：________。
18..《送元二使安西》中，體現(xiàn)詩人對(duì)朋友依依惜別的詩句是：________，________。
19.《九月九日憶山東兄弟》中，詩人寫出了全天下所有深處異地之人過節(jié)時(shí)內(nèi)心悲涼的詩句是________，________。
20.《九月九日憶山東兄弟》中，詩人告訴我們，在重陽節(jié)這一天登高的時(shí)候，要插哪種植物來為親人祈福。
21.《九月九日憶山東兄弟》的作者是：________。
22.從《古朗月行》中，我們知道李白小時(shí)候把圓月稱呼為什么？
23.《望廬山瀑布》中寫出瀑布?xì)鈩?shì)恢宏的句子是：________，________。
24.《望廬山瀑布》的作者是：________。
25.《贈(zèng)汪倫》的作者是：________。
26.《贈(zèng)汪倫》中，體現(xiàn)詩人和朋友感情深厚的句子是：________，________。
27.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，朋友的帆船已經(jīng)走遠(yuǎn)，只剩下詩人站在岸邊默默地遠(yuǎn)望，依依惜別的句子是：________，________。
28.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是：________。
29.《早發(fā)白帝城》中體現(xiàn)出詩人行船速度非常快的句子是：________，________。
30.《早發(fā)白帝城》中，詩人心情極好，帆船飛速行駛于水上，兩岸猿猴的叫聲不斷。體現(xiàn)出這種場(chǎng)景的詩句是：________，________。
31.《早發(fā)白帝城》的作者是：________。
32.《望天門山》中，“孤帆一片日邊來”的前一句是：________________。
33.《望天門山》的作者是：________。
34.同樣是送別詩，《別董大》卻別出心裁，不同于其他詩歌的依依不舍，而寫出來友人朋友遍天下的句子是________，________。
35.《別董大》的作者是：________。
36.《送元二使安西》和《別董大》兩首詩中，有兩組意思相反的詩句，它們是“________，________�！焙汀癬_______，________”
37.《絕句》中，“窗________西嶺千秋雪”，這個(gè)字是________。（請(qǐng)用組詞的形式說出這個(gè)字）
38.《春夜喜雨》的作者是：________。
39.《春夜喜雨》這首詩寫出春運(yùn)悄無聲來到人間的詩句是：________，________。
40.《春夜喜雨》這首詩的后四小句是：“________，________。________，________。”
41.《絕句》中，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！焙竺娴木渥邮牵篲_______，________。
42.《江畔獨(dú)步尋花》中，“黃四娘家花滿________”，這個(gè)字讀什么？
43.《江畔獨(dú)步尋花》（其二），“可愛深紅愛淺紅”的前一句是：________。
44.《江畔獨(dú)步尋花》的作者是：________。
45.《楓橋夜泊》的作者是唐朝的________。
46.《楓橋夜泊》中，體現(xiàn)詩人無限愁緒的詩句是：________，________。
47.曾經(jīng)有一首歌《濤聲依舊》唱遍了大江南北，“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚……”，讀這樣的歌詞，我們不禁會(huì)想起這樣的詩句：________，________。
48.《楓橋夜泊》中，詩人獨(dú)自一人夜宿于一艘小船，深夜不能不能入睡，聽到寺院里的鐘聲悠然而來，我們可以想起這樣的詩句：________，________。
49.《游子吟》中直抒胸臆，寫出子女微薄的孝心無法報(bào)答母親深厚的恩情的句子是：________，________。
50.《游子吟》中體現(xiàn)母親為子女遠(yuǎn)行做著準(zhǔn)備，期待孩子早日歸來的詩句是：________，________。
51.《江雪》中體現(xiàn)“雪后山空”的詩句是：________，________。
52.《漁歌子》中，“西塞山前白鷺飛，桃花流水________魚肥。”這個(gè)字讀什么？
53.《塞下曲》.中，“月黑雁飛高”的下一句是：________________。
54.《望洞庭》中，體現(xiàn)月光與湖水交相輝映的句子是：________________。
55.《浪淘沙九曲黃河萬里沙》的作者是：________。
56.《浪淘沙》中體現(xiàn)黃河泥沙倶下，滾滾而來的雄偉景象的句子是：________，________。
57.《賦得古原草送別》中，體現(xiàn)小草生命力頑強(qiáng)的句子是：________，________。
58.《賦得古原草送別》的后面四小句是：________，________。________，________。
59.《池上》這首詩體現(xiàn)兒童天真爛漫的句子是：________，________。
60.《憶江南》中，“江南好”的下一句是：________________。
61.《憶江南》中直接表達(dá)出江南風(fēng)景之美的佳句是：________，________。
62.《小兒垂釣》中小主人公害怕路人打擾到魚兒上鉤的句子是：________，________。
63.《憫農(nóng)》中，寫出天底下沒有任何一片田野是空著的，但是辛勞的農(nóng)人們卻無米下鍋，餓死道邊的句子是：________，________。
64.《憫農(nóng)》中，告誡人們要珍惜糧食，因?yàn)槊恳活w糧食都來之不易的句子是：________，________。
65.《尋隱者不遇》的.作者是________。
66.《尋隱者不遇》中小童子回答來人不知道老師去哪里了的句子是：________，________。
67.《山行》的作者是________。
68.《山行》中寫出作者為什么停下車來的句子是：________，________。
.69.《清明》這首詩中，體現(xiàn)行人們內(nèi)心憂傷萬分的句子是：________，________。
70.《江南春》的作者是：________。
71.背誦《江南春》這首詩：________，________。________，________。
72.《樂游原》中寫出了“景色雖美，但是轉(zhuǎn)瞬即逝”這種遺憾的句子是：________，________。
73.《蜂》這首詩中，寫出了蜜蜂的辛勤勞作，但是到頭來卻為他人做嫁衣裳的句子是：________，________。
74.《江上漁者》的作者是：________。
75.《江上漁者》中，體現(xiàn)打魚人辛苦勞作的詩句是：________，________。
76.《元日》寫出了中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日一春節(jié)，春節(jié)自然少不了放爆竹，該詩中寫出這一習(xí)俗的句子是：________。
177.《元日》中“春風(fēng)送暖人屠蘇”的“屠蘇”指的是：________。
78.《泊船瓜洲》的作者是：________。
79.《泊船瓜洲》中，寫了“自己所在的瓜洲又是一年春來到，而自己卻不知什么時(shí)候能回家”的句子是：________，________。
80.《書湖陰先生壁》的作者是：________。
81.《書湖陰先生壁》的后兩句是：________，________。
82.《書湖陰先生壁》中，寫出湖陰先生家的環(huán)境潔凈清幽，暗示他生活情趣的高雅的句子是________，________。
83.《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是：________。
84.背誦《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩。
85.背誦《飲湖上初晴后雨》這首詩。
86.《飲湖上初晴后雨》的作者是：________。
87.《惠崇〈春江曉景>》中的“惠崇”是作者的朋友，他是一個(gè)________。
88.《惠崇<春江曉景>》中的《春江曉景》原本是什么？
89.《題西林壁》的作者是：________朝的________。
90.同一個(gè)問題，從不同的角度來看，得出的結(jié)論可能不一樣。我們會(huì)想起《題西林壁》中的句子是：________，________。
91.“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！边@句話我們可以從《題西林壁》中找出這樣句子的來印證�！癬_______，________�！�
92.《示兒》這首詩中，體現(xiàn)愛國之人臨死之前充滿了無限遺憾的句子是：________，________。
93.《示兒》這首詩中，—個(gè)愛國之人臨死前對(duì)后人的叮囑的句子是：________，________。
94.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的作者是：________。
95.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，寫出老百姓對(duì)國家充滿無限盼望，期待著國家的軍隊(duì)能夠救他們出水火熱的環(huán)境的句子是：________，________。
96.《四時(shí)田園雜興》中，體現(xiàn)鄉(xiāng)村孩童學(xué)習(xí)家人耕作的滑稽形象的句子是：________，________。
97.《四時(shí)田園雜興》的作者是：________。
98.“梅子金黃杏子肥，”后面的三句是：________。________，________。
99.《小池》的作者是________。
100.從書本上學(xué)來的知識(shí)總會(huì)覺得有些膚淺，只有親自實(shí)踐，得到的學(xué)問才是實(shí)實(shí)在在的。關(guān)于這種說法，我們可以聯(lián)想到：________，________。
參考答案
1.C
2.B
3.剪刀
4.賀知章
5.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
6.C
7.欲窮千里目，更上一層樓。
8.王之渙
9.醉臥沙場(chǎng)君莫笑
10.B
11.王昌齡
12.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山
13.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
14.王昌齡
15.但聞人語響
16.C
17.王維
18.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
19.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親
20.茱萸
21.王維
22.白玉盤
23.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
24.李白
25.李白
26.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
27.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流
28.李白
29.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還
30.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
31.李白
32.兩岸青山相對(duì)出
33.李白
34.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君
35.高適
36.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”和“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”
37.含，包含
38.杜甫
39.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
40.野徑云倶黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
41.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
42.蹊
43.桃花一簇開無主
44.杜甫
45.張繼
46.月落烏啼霜滿天，江極漁火對(duì)愁眠
47.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠
48.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
49.誰言寸草心，報(bào)得三春暉
50.臨行密密縫，意恐遲遲歸
51.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅
52.gui
53.單于夜遁逃
54.湖光秋月兩相和
55.劉禹錫
56.曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯
57.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
58.遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠姐荒城
59.不解藏蹤跡，浮萍一道開
60.風(fēng)景舊曾諳
61.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)
62.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人
63.四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死
64.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
65.賈島
66.只在此山中，云深不知處
67.杜牧
68.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
69.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂
70.杜牧
71.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中
72.夕陽無限好，只是近黃昏
73.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
74.范仲淹
75.君看一葉舟，出沒風(fēng)波里
76.爆竹聲中一歲除
77.酒
78.王安石
79.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還
80.王安石
81.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來
82.茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽
83.蘇軾
84.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天.
85.水光激滿晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
86.蘇試
87.和尚
88.一幅畫
89.宋朝蘇軾
90.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
91.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
92.死去元知萬事空，但悲不見九州同
93.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
94.陸游
95.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年
96.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜
97.范成大
98.麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蝴蝶飛。
99.楊萬里
100.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 15
三年級(jí)
一、仿寫詞語。
耿耿于懷（AABC式）
不慌不忙（ABAC式）
張牙舞爪（含有身體器官））
二、在下面的橫線上，按照春夏秋冬的順序各寫出一句古詩。
春：__________，__________。
夏：__________，__________。
秋：__________，__________。
冬：__________，__________。
三、口語交際。
天氣熱了，明明總想去河里游泳，紅紅知道后，很擔(dān)心他。如果你是紅紅，想勸說明明不要去河里游泳，你會(huì)怎么說？把你想說的話寫下來。
四年級(jí)
一、讀拼音，寫詞語。
qín láo sǎng zi
（ ） （ ）
ān wèi kuò dà
�。� ） （ ）
二、按要求寫句子。
1.我在莫斯科認(rèn)識(shí)了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘。（縮句）
2.那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？（改為陳述句）
3.獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。（用加點(diǎn)詞語造句）
五年級(jí)
一、讀拼音，寫詞語。
cí tuì yā yì máng lù zào shēng jǐ bèi
__________________ ________ _______
jìng ránrěn xīn quán lì jūn liè xīn suān
______________ _______ ______ ______
二、根據(jù)意思寫詞語。
�、倬隆⑶擅�。________
�、诖篌w很好，但還有不足。________
�、郯查e、閑適的樣子。________
�、芷胀�，一般。________
三、課外閱讀。
彩色的夢(mèng)
清晨，太陽醒了，像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的爬上地平線。幼兒們醒了，小朋友們爭(zhēng)先恐后從睡房地出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過去。原來，園里出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗。樹梢還沒有長(zhǎng)葉，剛剛萌發(fā)出幾個(gè)綠瑩瑩的小芽。
“哎，快來看，轉(zhuǎn)椅變色了�！庇忠宦暻宕嗟暮奥�，孩子們立刻又朝那邊跑去。果真①原先那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，②小椅子是粉紅的，旋轉(zhuǎn)起來，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友們做完早操，走進(jìn)教室，看見每人的桌上都擺著一本彩色的小人書，打開扉頁，上面寫著“送給祖國的花朵”，話相同，筆跡不同。④窗臺(tái)上新添了一盆盆盛開的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。
怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西？這是誰干的？
孩子們?nèi)柪蠋�，老師笑而不語。或許值夜班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)下班了�；蛟S日夜飄蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測(cè)著：是離休的老爺爺？是紅領(lǐng)巾大姐姐？是愛做好事的解放軍叔叔？還是苗圃的阿姨？……其實(shí)，何必要問呢，孩子們，就當(dāng)著一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢(mèng)，留在你們稚嫩的心田吧！
�。�1）用“‖”把文章內(nèi)容分三段。
�。�2）在文中找出一個(gè)過渡段，并用“｜”線把承上、啟下這兩個(gè)部分分開。
�。�3）文中加橫線的語句屬下面哪種描寫，把序號(hào)填在橫線上。
實(shí)在事物：________ 聯(lián)想：________
�。�4）讀下面比喻句、按題意要求填空。
“小朋友們爭(zhēng)先恐后從睡房里出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀�！弊髡甙裚_______比作________，通過比喻，主要表現(xiàn)________。
�。�5）幼兒園一夜之間發(fā)生了哪些美好的變化？請(qǐng)扼要回答。
�。�6）作者寫本文為了贊揚(yáng)什么？請(qǐng)選擇正確答案（ ）。
A. 贊小朋友們豐富多彩的童年生活。
B. 贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動(dòng)。
C. 贊全社會(huì)對(duì)“祖國花朵”的親切關(guān)懷和精心培育。
D. 贊幼兒園一夜之間發(fā)生的變化。
六年級(jí)
一、找出句子中的錯(cuò)別字并改正。
�、偕胶榕叵�，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，事不可當(dāng)。________
②是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我濟(jì)地往南跑。________
�、鬯劳鲈诤樗臄Q笑聲中逼近。________
�、芤粋�(gè)老太太，被人攙（chān）扶著，來這里祭典。________
二、看拼音，寫詞語。
lí míng páo xiào níng xiào yōng dài
_____ _____ _______ _______
fàng sì xiōng tángjì diàn shēn yín
_____ _______ _____ _______
三、閱讀《母親無節(jié)》片斷，回答問題。
《母親無節(jié)》片斷
畢淑敏
在所有的日子里，母親都為我們而忙碌。
母親之所以成為母親，是因?yàn)樵杏松�。�?dāng)我們還沒有來到這個(gè)世界上的時(shí)候，母親就開始為我們縫制小衣，憧憬著我們的模樣，設(shè)想著我們的前程……
我們一出生，母親就沉浸到前所未有的操勞之中。我們的每一聲啼哭，都會(huì)使母親牽掛不休，我們的每一次歡笑，都會(huì)使母親眉頭舒展。母親教我們走路，教我們學(xué)語。扶我們攀登高山，攜我們涉過重河。當(dāng)我們受了委屈的時(shí)候，母親的懷抱是我們最后的港灣。當(dāng)我們面對(duì)人生的迷惘嘆息的時(shí)候，母親的撫摸傳達(dá)一種永不熄滅的力量……
在古希臘的神話里，母親是大地。在中國的`傳說里，母親是河流。不管是大地還是河流，都滋潤(rùn)著太多的綠葉，負(fù)載著大多的白帆，作為它們自身，是艱苦卓絕的付出和養(yǎng)育，決非鳥語花香的節(jié)日。
終于有一天，我們離母親而去，走得那樣坦然。母親揮淚與我們告別，笑得那樣慈祥。我們?nèi)ラ喿x世界了，把無盡的思念的夜晚留給母親。我們歡樂，我們成長(zhǎng)，我們會(huì)在熱戀的日子里忘記了給母親寫信……
我們覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，母親的關(guān)切就像一件舊時(shí)的毛衣，在嚴(yán)寒的日子里我們會(huì)憶起它的溫暖，在風(fēng)和日麗的春天，我們就把它遺忘。但對(duì)母親來說，每一縷思念都那樣綿長(zhǎng)，每一條關(guān)于我們的音訊都令她長(zhǎng)久地咀嚼。我們每一點(diǎn)微小的成績(jī)都會(huì)熨平她額上的皺紋。我們的每一次挫折和失誤都會(huì)令她仰天嘆息……
這也許是一條奇怪的放大定律——兒女的風(fēng)吹草動(dòng)，會(huì)凝聚成疾風(fēng)驟雨降臨母親的心靈。當(dāng)我們跋涉在人世間的時(shí)候，母親的心追隨著我們，感應(yīng)著我們，承受著我們的苦難，分擔(dān)著我們的憂愁。
普天下所有的母親，心都是分裂著的，神經(jīng)的觸角都格外悠長(zhǎng)。假如她的兒女在美國，她就時(shí)刻感受著大洋彼岸的冷暖陰晴。假如她的孩子正在患病，她就祈禱病魔百倍兇殘地降臨自身，而解脫她的孩子。甚至在一切平安順利的時(shí)候，母親的心也是警惕地蜷縮著隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為孩子遮擋突然襲擊然的風(fēng)暴……
（1）讀《母親無節(jié)》一文，請(qǐng)舉文中三例說明“在所有的日子里，母親都為我們而忙碌”。
�。�2）作為孩子，會(huì)有愧對(duì)母親的地方，請(qǐng)?jiān)凇赌赣H無節(jié)》一文中找出兩處這樣的語句來，并說說作者為什么要寫這個(gè)內(nèi)容。
（3）《母親無節(jié)》一文揭示母愛讓人感動(dòng)，而《窮人》一文也寫了兩位母親的母愛，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页錾Ｄ群臀髅申P(guān)愛孩子的典型語句，感悟一下窮人的母愛。
�。�4）大聲朗讀《母親無節(jié)》一文，想想自己經(jīng)常動(dòng)手做點(diǎn)什么事才能真正回報(bào)母親。
三年級(jí)答案：
一、
例：津津有味喋喋不休亭亭玉立
多才多藝半信半疑一心一意
抓耳撓腮手足無措頭重腳輕
二、
例：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
三、略
四年級(jí)答案：
一、
勤勞 嗓子 安慰 擴(kuò)大
二、
1.我認(rèn)識(shí)了斯杰潘。
2.那分明是在說“喜事到家，喜事到家”。
3.示例：這意外的結(jié)果令大家目瞪口呆。
五年級(jí)答案：
一、
辭退；壓抑；忙碌；噪聲；脊背；竟然；忍心；權(quán)利；龜裂；心酸
二、
精致；美中不足；悠然；尋常
三、
�。�1）清晨，太陽醒了，……‖“咦，那是啥！”……‖孩子們?nèi)柪蠋煛?/p>
（2）怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西？|這是誰干的？
�。�3）①②④；③
�。�4）小朋友；麻雀；活潑、可愛
�。�5）舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，每人的桌上都擺著一本彩色的小人書，窗臺(tái)上新添了一盆盆盛開的串串紅。
�。�6）C
六年級(jí)答案：
一、
事—?jiǎng)�；�?jì)—擠；擰—獰；典—奠
二、
黎明；咆哮；獰笑；擁戴；放肆；胸膛；祭奠；呻吟
三、
�。�1）略
�。�2）
①我們會(huì)在熱戀的日子里忘記給母親寫信。②母親的關(guān)切就像一件舊時(shí)的毛衣，在嚴(yán)寒的日子里我們會(huì)憶起它的溫暖，在風(fēng)和日麗的春天，我們就把它遺忘。作者在這里勸告兒女們不要忽略了母親，不要只知道索取母愛而不報(bào)答母愛。
�。�3）桑娜：回到家里，她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。西蒙：在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在孩子身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。
�。�4）略
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 16
三年級(jí)
一、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。
（1）陋習(xí)
A．丑的，不文明的；B．見識(shí)少；C．狹小，簡(jiǎn)略。
�。�2）喜訊
A．告，陳訴；B．審問；C．消息，信息。
二、句子訓(xùn)練。
1.在橫線里填上合適的詞語，使句子更具體生動(dòng)。
的小露珠落在了 的花朵上。
2.小豬把黃燦燦的麥子做成各種食品。
改為“被”字句：
3.平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（仿寫句子）
……猶如……
4.小明說學(xué)習(xí)要努力，因?yàn)椤啊? ，事非經(jīng)過不知難�！倍遥瑢W(xué)習(xí)還要靠自己，因?yàn)椤笆炷苌�，�? ”。
五年級(jí)
一、給下列生字注音。
馱（ ） 趾（ ） 岷（ ） 磅（ ）
礴（ ） 騾（ ） 逶（ ） 迤（ ）
二、給劃線的字詞選擇正確的意思。
1.莫等閑、白了少年頭，空悲切。（ ）
A.平常 B.隨隨便便；輕易
2.江面上隱約閃爍著夜航船的燈光。（ ）
A.（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗 B.吞吞吐吐
3.嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活�。�?）
A.奇怪 B.形容山石等突兀、重疊的樣子
三、句子花園。
1.校長(zhǎng)率領(lǐng)客人們參觀了學(xué)校。（修改病句）
2.媽媽 里 光芒 閃爍 喜悅的 眼睛 的 著 （連詞成句）
3.如果我們也像解放軍那樣，還有什么事情做不成呢？（換個(gè)說法，意思不變）
六年級(jí)
一、下列每組詞語中，都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來。
�。ǎ�1）A.凝滯 zhì B.疑團(tuán)yí C.袒露lòu D.一茬chá
�。ǎ�2）A.誠懇 kěn B.萌發(fā)mén C.上癮yǐn D.佳肴yáo
�。ǎ�3）A.伯爵 jué B.沼澤zhǎo C.膽怯qiè D.深淵yān
�。ǎ�4）A.高山深澗 jiàn B.阻撓要挾xié C.魂?duì)繅?mèng)繞rǎo D.悄無聲息qiǎo
二、為加點(diǎn)的字選擇合適的解釋：
�。ǎ�1）折服 A.衣服 B.承擔(dān)；擔(dān)任 C.承認(rèn)；服從；信服
（）（2）幽暗 A.囚禁 B.隱蔽的；不公開的 C.昏暗
�。ǎ�3）負(fù)隅頑抗 A.失敗 B.依靠；依仗 C.遭受
�。ǎ�4）悲憤欲絕 A.斷絕 B.窮盡；完 C.氣息終止；死亡
三、閱讀短文，完成下面四道題。
為愛掩藏
①女兒細(xì)心地為母親梳理著頭發(fā),竟然發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了?女兒的心中涌起一陣傷感。
�、谀赣H,從小就領(lǐng)著她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母親輕快的步伐,她賭氣停住了。這時(shí),母親回轉(zhuǎn)身子,在前方伸開手臂,笑著:“來,到媽這兒來�！庇谑�,她咯咯地笑著,邁開小步子向媽媽溫暖的懷抱去。
她漸漸懂事,明白了“母親”這一角色的艱難,然而在她的記憶中,母親總是笑對(duì)一切,以充沛的精力和活力直面人生,難怪鄰居阿姨總羨慕地說:“你媽媽呀,好像永遠(yuǎn)不會(huì)老�！迸畠阂矆�(jiān)信,母親永遠(yuǎn)不老,可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā),悄悄地藏起來。對(duì)著鏡子里的母親笑著:“媽，你的頭發(fā)多好啊，您永遠(yuǎn)那么年輕�！蹦赣H笑了,女兒的小伎倆怎么能瞞得過媽的眼呢?多年來,從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女,女兒的一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里。
這孩子,這么傻,白發(fā)能藏得住嗎?你都這么大了,媽能不老嗎?其實(shí)從你不再需要媽媽為你扎辮子時(shí),從那天你跑步超過了媽媽,從你在作文中寫下“青春無悔”的字樣,媽媽就知道你長(zhǎng)大了。你就是媽媽的延續(xù),媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢?可母親沒有說,她欣慰地看著鏡子里的女兒:“有女兒給媽梳頭，真舒服”鏡子里兩張美麗的笑臉,令人羨慕。
�、墼瓉砣耸篱g有許多深沉的愛，就藏在彼此的'掩飾中。
1、女兒傷感的是______________，鄰居阿姨羨慕是，產(chǎn)生這種羨慕。
2、文中劃?rùn)M線的部分是描寫媽媽心理活動(dòng)的語句，但是讀起來卻像是母親女兒的對(duì)話，你覺得作者這樣寫的目的是什么？
3、女兒和母親都在掩飾，她們分別在掩飾什么？她們?yōu)槭裁匆陲棧?/p>
4、讀了此文，你有什么感受，用幾句話寫下來。
三年級(jí)答案:
一、（1）陋習(xí) A
�。�2）喜訊 C
二、1． 晶瑩 的小露珠落在了 鮮艷 的花朵上。
2 黃燦燦的麥子被小豬做成各種食品。
3. 十五的月亮猶如一個(gè)大圓盤。
4.小明說學(xué)習(xí)要努力，因?yàn)椤啊接脮r(shí)方恨少 ，事非經(jīng)過不知難�！倍�，學(xué)習(xí)還要靠自己，因?yàn)椤笆炷苌�， 勤能補(bǔ)拙 ”。
五年級(jí)答案：
一、
tuó zhǐ mín páng bó luó wēi yí
二、
B A B
三、
1.校長(zhǎng)帶領(lǐng)客人們參觀了學(xué)校。
2.媽媽的眼睛里閃爍著喜悅的光芒。
3.如果我們也像解放軍那樣，什么事情都能做成。
六年級(jí)答案：
一、
C B D C
二、
C C B C
三、
1、母親老了 母親永遠(yuǎn)不會(huì)老 母親總是笑對(duì)一切，以充沛的精力和活力直面人生
2、母子間心靈相通，心理活動(dòng)都圍繞女兒展開，說明母親對(duì)女兒的了解，女兒在母親心中的重要性。更能感受到母女間深深的愛。（符合題意即可）
3、女兒在掩飾看到了母親的白發(fā)。母親在掩飾看穿了女兒藏起白發(fā)的行為。她們的掩飾，都藏著對(duì)彼此的尊重，和最深沉的愛。（符合題意即可）
4、我們終將看到父母的脆弱，她們只不過是為愛掩藏自己脆弱的平凡人，父母用謊言溫暖了世界，母愛的偉大，親情的溫暖（符合文意即可）
小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽試題及答案 17
第一關(guān)：數(shù)字猜成語
1. 12345609（ ）
2. 1256789 （ ）
3. 3.5 （ ）
4. 5 10 （ ）
5. 9寸+1寸=1尺 （ ）
第二關(guān)：寫出動(dòng)物的名稱
6.（ ）給雞拜年——沒安好心
7.（ ）撲火——自取滅亡
8.（ ）哭耗子——假慈悲
9.（ ）屁股——摸不得
10.熱鍋上的（ ）——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
第三關(guān)：根據(jù)成語典故，填寫歷史人物
11.（ ）精忠報(bào)國。
12.（ ）大擺空城計(jì)。
13.（ ）四面楚歌。
14.（ ）身在曹營心在漢。
15.（ ）斷案鐵面無私。
第四關(guān)：十二生肖歇后語
16.（ ）進(jìn)書房——咬文嚼字
17.（ ）死狐悲——物傷其類
18.（ ）坐轎子——不識(shí)抬舉
19.（ ）吃辣椒——抓耳撓腮
20.（ ）撞籬笆——進(jìn)退兩難
第五關(guān)：補(bǔ)全成語，猜地名/人名。
21.人定勝（ ）（ ）津樂道
22.投桃報(bào)（ ） 一窮二（ ）
23.人才濟(jì)（ ）（ ）征北戰(zhàn)
24.語重心（ ）（ ）暖花開
25.無（ ）不入（ ）虛烏有
第六關(guān)：辯言語，填成語
26.像蜜糖似的話——（ ）
27.自己對(duì)自己說的話——（ ）
28.隨口亂說的話——（ ）
29.虛假而動(dòng)聽的.話——（ ）
30.說了很多的話——（ ）
第七關(guān)：數(shù)字歇后語
31.一根頭發(fā)系石磨——（ ）
32.十點(diǎn)才到九點(diǎn)半——（ ）
33.七斤面粉調(diào)二斤漿糊——（ ）
34.三手指撿田螺——（ ）
35.四兩棉花十張弓——（ ）
第八關(guān)：三國歇后語
36.曹操下江南——（ ）
37.張飛使計(jì)謀——（ ）
38.（ ）——有借無還
39.徐庶進(jìn)曹營——（ ）
40.周瑜謀荊州——（ ）
第九關(guān)：諺語填空
41.它告訴我們要珍惜時(shí)間，把握住機(jī)遇。（ ）
42.它告訴我們要謙虛，不要驕傲。（ ）
43.它告訴我們要虛心像別人學(xué)習(xí)，身邊處處有老師。（ ）
44.它說明冬天的某種氣候預(yù)示著豐收。（ ）
第十關(guān)：歇后語連線
十五只吊桶打水 各顯神通
千里送鵝毛把人看扁了
王婆賣瓜 百發(fā)百中
八仙過海 七上八下
門縫里看人 禮輕情意重
神槍手 自賣自夸
參考答案
第一關(guān)
1.七零八落 2.丟三落四 3.不三不四 4.一五一十 5.得寸進(jìn)尺
第二關(guān)
6.黃鼠狼 7.飛蛾 8.貓 9.老虎 10.螞蟻
第三關(guān)
11.岳飛 12.諸葛亮 13.項(xiàng)羽 14.關(guān)羽 15.包拯
第四關(guān)
16.鼠 17.兔 18.狗 19.猴 20.羊
第五關(guān)
21.天津 22.李白 23.濟(jì)南 24.長(zhǎng)春 25.孔子
第六關(guān)
26.甜言蜜語 27.自言自語 28.胡言亂語
29.花言巧語 30.千言萬語
第七關(guān)
31.千鈞一發(fā) 32.還差半點(diǎn) 33.糊里糊涂
34.十拿九穩(wěn) 35.從何談起
第八關(guān)
36.來得兇敗得慘 37.粗中有細(xì) 38.劉備借荊州
39.一言不發(fā) 40.賠了夫人又折兵
第九關(guān)
41.機(jī)不可失，時(shí)不再來
42.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
43.三人行必有我?guī)?/p>
44.瑞雪兆豐年
第十關(guān)
十五只吊桶打水——七上八下
千里送鵝毛——禮輕情意重
王婆賣瓜——自賣自夸
八仙過�！黠@神通
門縫里看人——把人看扁了
神槍手——百發(fā)百中
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