班主任技能培訓(xùn)考試
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一、填空題(每空1分，共20分)
1.班主任在管理班集體時主要應(yīng)樹立發(fā)展觀、_全面觀 、能動觀_。
2.現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的_塑造者_(dá)，是學(xué)生心理健康的_維護(hù)者_(dá)。
3.教育法律、法規(guī)從內(nèi)容和性質(zhì)上可以分為義務(wù)性、禁止性授權(quán)性三大類。
4.班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。
5.班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量 組織保證和重要陣地。
二、選擇題(每小題3分，共30分。1-7題單選，8-10題多選)
1.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指( A )
A、未滿18周歲的公民 B、已滿18周歲的公民
C、未滿16周歲的公民 D、已滿16周歲的公民
2.“昔孟母,擇鄰處”這句話指的是( D )對學(xué)生心理健康教育的影響。
A、學(xué)校環(huán)境 B、社區(qū)環(huán)境 C、家庭環(huán)境 D、社會環(huán)境
3.咨詢者對來訪者的無條件關(guān)注又稱為( B )。
A、真誠 B、接納 C、尊重 D、同感
4.對學(xué)生的精神關(guān)懷是班主任教育勞動的( A )。
A、核心內(nèi)容 B、主要環(huán)節(jié) C、一般要求 D、附加成分
5.班主任是班級教育的( C )。
A、重要他人 B、主任教師 C、普通一員 D、輔助人員
6.學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)體現(xiàn) A 。
A、導(dǎo)向性 B、批判性 C、限制性 D、約束性
7.班主任的教育勞動是一種_C_的勞動。
A、復(fù)雜性 B、事務(wù)性 C、專業(yè)性 D、繁瑣性
8.班主任是班集體的_ABCD_。
A、組織者 B、監(jiān)督者 C、指導(dǎo)者 D、教育者
9.《學(xué)生傷害事故處理辦法》的制定目的是( ABCD)。
A、為積極預(yù)防在校學(xué)生傷害事故 B、為妥善處理在校學(xué)生傷害事故
C、為保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益 D、為保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益
10.后進(jìn)生的學(xué)業(yè)不良行為的自我歸因有( ACD)
A、退縮型歸因 B、反社會型歸因 C、攻擊性歸因 D、服從性歸因
三、判斷題(每小題2分，共20分)
( √ )1.新時期班主任角色不論如何轉(zhuǎn)變，它所承載的學(xué)生管理和教育的工作職責(zé)永遠(yuǎn)都不會改變。
( × )2.心理健康教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生緩釋心理壓力、排除心理障礙、促進(jìn)學(xué)生心理健康。
( √ )3.班主任起著橋梁、紐帶作用，既是班級運(yùn)行機(jī)制的中心樞紐，也是班級與校內(nèi)外其它相關(guān)組織機(jī)構(gòu)建立鞋系、彼此協(xié)調(diào)的中介者。
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( √)4.表揚(yáng)是教育的最主要的，也是最有效的手段。
( ×)5.為了充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中骨干作用，使班主任成為人人羨慕的崗位，應(yīng)鼓勵骨干老師長期從事班主任工作。
( × )6.班主任在工作中，以正面“改造型”教育為主，少用“塑造型”教育。
( √ )7.班主任是班級管理的核心人物，及時獲取有關(guān)班級管理的信息是班主任管好一個班級的關(guān)鍵。
( √)8.表揚(yáng)是教育的最主要的，也是最有效的手段。
( × )9.我國中小學(xué)德育主要是通過開設(shè)班會的形式來操作的，把班會等同于教學(xué)過程。
( √ )10.價值觀教育的最終目標(biāo)是使學(xué)生養(yǎng)成積極正確的價值觀，因此，學(xué)生毫無疑問應(yīng)該是價值觀教育的主題。
四、問答題(每小題10分，共30分)
(一).你認(rèn)為當(dāng)好班主任應(yīng)提高的自身素質(zhì)有哪些?
答：1.提高職業(yè)道德素質(zhì)，即愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，對工作能夠用心鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.提高科學(xué)文化素質(zhì)，教師不僅要精通本專業(yè)知識，還要有廣博專深的橫向知識與技能，即一專多能。
3.提高業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，即善于傳授知識，發(fā)展學(xué)生的智力，開發(fā)學(xué)生的潛能，教給學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
4.提高心理素質(zhì)，表現(xiàn)在有理想，對事業(yè)充滿信心;有崇高的思想品質(zhì)，為人師表;有豐富而健康的情感，開放的性格，善于處理師生關(guān)系和其他人際關(guān)系。
(二)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育的主要內(nèi)容是什么?
答：1.民族精神教育2.理想信念教育3.道德品質(zhì)、文明行為教育4.遵紀(jì)守法教育5.心理健康教育
(三).班級活動設(shè)計(jì)的基本原則是什么?
答：1、方向性原則2、目的性原則3、時代性原則4、針對性原則5、趣味性原則6、主動性原則
(四).學(xué)校組織學(xué)生參加大型活動時應(yīng)當(dāng)采取哪些安全措施?
答：1 成立臨時的安全管理機(jī)構(gòu);2 有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育;3 安排必要的管理人員,明確所負(fù)擔(dān)的安全職責(zé);4 制定安全應(yīng)急預(yù)案,配備相應(yīng)設(shè)施。
(五)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容有哪些?
答：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
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