2017年普通話水平測(cè)試?yán)首x作品
普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次;一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017年普通話水平測(cè)試?yán)首x作品，希望對(duì)大家考試有所幫助。
2017年普通話水平測(cè)試?yán)首x作品：《白楊禮贊》
那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干(ɡàn)，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的(shìde)，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝;它所有的丫枝(yāzhī)呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出;它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎(jīhū)沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈(yùnquān)，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)(juéjiànɡ)挺立的一種樹(shù)!哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)!
它沒(méi)有婆娑(pósuō)的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲(qū)盤旋的虬枝(qiúzhī)，也許你要說(shuō)它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子;但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫!當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就只覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民;難道你竟一點(diǎn)兒(yīdiǎnr)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土//地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵!難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血(xuè)寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神(jīnɡshén)和意志。
節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》
2017年普通話水平測(cè)試?yán)首x作品：《天才的造就》
在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩子，他非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒(sùliàohér)，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼(yēzikér)。他在胡同(hútònɡr)里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，當(dāng)他在一處干涸(ɡānhé)的水塘里猛踢一個(gè)豬膀胱(pánɡɡuānɡ)時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩兒踢得很像是那么回事，就主動(dòng)提出要送給他一個(gè)足球。小男孩兒得到足球后踢得更賣勁(màijìnr)了。不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一個(gè)水桶里。
圣誕節(jié)到了，孩子的媽媽說(shuō)：“我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗矶\(qídǎo)吧。”
小男孩兒跟隨媽媽祈禱完畢，向媽媽要了一把鏟子便跑了出去。他來(lái)到一座別墅前的花園里，開(kāi)始挖坑。
就在他快要挖好坑的時(shí)候，從別墅(biéshù)里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩兒在干什么，孩子抬起滿是汗珠的臉蛋兒，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑。”
教練把小男孩兒從樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)，我今天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。
三年后，這位十七歲的男孩兒在第六屆足球錦標(biāo)賽上獨(dú)進(jìn)二十一球，為巴西第一次捧回了金杯。一個(gè)原//來(lái)不為(wéi)世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。 節(jié)選自劉燕敏《天才的造就》
2017年普通話水平測(cè)試?yán)首x作品：《提醒幸�！�
享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)它即將(jíjiānɡ)來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官(ɡǎnɡuān)的享樂(lè)，卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律(yùnlǜ)。靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生(luánshēnɡ)兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍(nányuán-běizhé)。
幸福是一種心靈的震顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。簡(jiǎn)而言之，幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率(pínlǜ)并不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。
人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略它披著露水(lù·shuǐ)散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履(bùlǚ)匆匆，瞻前顧后(zhānɡqián-ɡùhòu)不知在忙著什么。
世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗災(zāi)的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的。沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福。
其實(shí)幸福和世界萬(wàn)物一樣，有它的征兆(zhēnɡzhào)。
幸福常常是朦朧(ménɡlónɡ)的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái)。你也不要企圖把水龍頭擰(nǐnɡ)得更大，那樣它會(huì)很快地流失。你需要靜靜地以平和之心，體驗(yàn)它的真諦(zhēndì)。
幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色的外//衣，親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜歡喧囂(xuānxiāo)浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫(xiānɡrúyǐmò)的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙(cūcāo)的撫摸，女友一張溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊(wɑ)。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠(yìyì)奪目。 畢淑敏《提醒幸�！�
2017年普通話水平測(cè)試?yán)首x作品：《陶行知的“四塊糖果”》
育才小學(xué)校長(zhǎng)陶行知在校園看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班上的同學(xué)，陶行知當(dāng)即喝止(hèzhǐ)了他，并令他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。無(wú)疑，陶行知是要好好教育這個(gè)“頑皮”的學(xué)生。那么他是如何教育的呢?
放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨(ái)訓(xùn)了�？梢灰�(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友，并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了。”王友驚疑地接過(guò)糖果。
隨后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這第二塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊敬我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。”王友更驚疑了，他眼睛睜得大大的。
陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生;你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，且有批評(píng)不良行為的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊(yɑ)!”王友感動(dòng)極了，他流著淚后悔地喊道：“陶……陶校長(zhǎng)你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊(yɑ)……”
陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說(shuō)：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果//沒(méi)有了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧!”說(shuō)完，就走出了校長(zhǎng)室。
節(jié)選自《教師博覽·百期精華》中《陶行知的“四塊糖果”》
2017年普通話水平測(cè)試?yán)首x作品：《泰山極頂》
泰山極頂看日出，歷來(lái)被描繪成十分壯觀的奇景。有人說(shuō)：登泰山而看不到日出，就像一出大戲沒(méi)有戲眼，味兒(wèir)終究有點(diǎn)(diǎnr)寡淡。
我去爬山那天，正趕上個(gè)難得的好天，萬(wàn)里長(zhǎng)空，云彩(yúncɑi)絲兒都不見(jiàn)，素常，煙霧騰騰的山頭，顯得眉目分明。同伴們都喜地說(shuō)：“明天早晨準(zhǔn)可以看見(jiàn)日出了。”我也是抱著這種想頭(xiǎnɡtou)，爬上山去。
一路從山腳往上爬，細(xì)看山景，我覺(jué)得掛在眼前的不是五岳獨(dú)尊的泰山，卻象一幅規(guī)模驚人的青綠山水畫(huà)，從下面倒(dào)展開(kāi)來(lái)。在畫(huà)卷中最先露出(lòuchū)的是山根底那座明朝建筑岱宗坊(Dàizōnɡfānɡ)，慢慢地便現(xiàn)出王母池、斗母宮(Dǒumǔɡōnɡ)、經(jīng)石峪。山是一層比一層深，一疊比一疊奇，層層疊疊，不知還會(huì)有多深多奇。萬(wàn)山叢中，時(shí)而點(diǎn)染著極其工細(xì)的人物。王母池旁的呂祖殿里有不少尊明塑(sù)，塑著呂洞賓等一些人，姿態(tài)神情是那樣有生氣，你看了，不禁(bùjīn)會(huì)脫口贊嘆說(shuō)：“活啦。”
畫(huà)卷繼續(xù)展開(kāi)，綠陰森森的柏洞露面(lòumiàn)不太久，便來(lái)到對(duì)松山。兩面奇峰對(duì)峙(duìzhì)著，滿山峰都是奇形怪狀的老松，年紀(jì)怕都上千歲了，顏色竟那么濃，濃得好象要流下來(lái)似的。來(lái)到這兒你不妨權(quán)當(dāng)(quándànɡ)一次畫(huà)里的寫(xiě)意人物，坐在路旁的對(duì)松亭里，看看山色，聽(tīng)聽(tīng)流//水和松濤。一時(shí)間，我又覺(jué)得自己不僅是在看畫(huà)卷，卻又像是在零零亂亂翻動(dòng)著一卷歷史稿本。
節(jié)選自楊朔《泰山極頂》
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