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2017年普通話指導(dǎo)：說話時(shí)如何做到語(yǔ)句流暢
在口語(yǔ)表達(dá)中，語(yǔ)句流暢與否，對(duì)表達(dá)效果影響很大，因此在普通話測(cè)試說話時(shí)，一定要注意語(yǔ)句流暢。語(yǔ)句流暢的，好像行云流水，聽起來非常容易理解，而且很有吸引力，也不易疲勞。語(yǔ)句不流暢的，聽上去繼繼續(xù)續(xù)，不但不容易領(lǐng)會(huì)，而且容易疲勞或煩躁，效果就很差了。小編提醒廣大考生要使語(yǔ)句流暢，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
【多用短句，多用單句】
在口語(yǔ)中，人們接收信息不像看書可以一日十行，句子長(zhǎng)一點(diǎn)也可以一眼掃到。聽話時(shí)語(yǔ)音信號(hào)是按線性次序一個(gè)挨一個(gè)魚貫而進(jìn)入耳朵的。如果句子長(zhǎng)了，或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，那末當(dāng)句子末尾進(jìn)入腦海中時(shí)，句子的開頭或許已經(jīng)印象不深了。在聽話的人腦子中，句子便不完整。所以，口語(yǔ)中的句子千萬(wàn)不要太長(zhǎng)。在作文時(shí)，教師往往教導(dǎo)學(xué)生要惜墨如金，能夠用一句話說清楚的，千萬(wàn)不要講兩句;那末，在討論口頭表達(dá)效果時(shí)，我們正好要顛倒過來：“凡能夠講兩句的，千萬(wàn)不要合并為一句!”同樣，能夠分拆為單句的，千萬(wàn)不要合成復(fù)句，任何歐化句法在口語(yǔ)表達(dá)中都是不受歡迎的。就連長(zhǎng)修飾語(yǔ)也要盡可能地避免。
【冗余適當(dāng)，避免口頭禪】
口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，加深聽眾的印象，可以采用有目的地重復(fù)這種方法。例如我們現(xiàn)在還可以從孫中山先生的講話錄音中聽到，他在一次演講中為了強(qiáng)調(diào)國(guó)人必須覺醒而一連重復(fù)了四次“醒、醒、醒、醒!”這是有計(jì)劃、有目的地重復(fù)，并不是啰嗦。
有些人在說話時(shí)會(huì)出現(xiàn)機(jī)械地?zé)o意義重復(fù)的現(xiàn)象。例如有的人老是重復(fù)一句話的末尾幾個(gè)音節(jié)，甚至于不管這幾個(gè)音節(jié)是否一個(gè)詞。這種重復(fù)時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)令人生厭，再加上“嗯”“啊”就成了官腔。特別是夾在句子中間的“這個(gè)”、“的話”、“就是說”等等的口頭話，更是一種毫無(wú)積極作用的冗余成分，會(huì)使語(yǔ)句斷斷續(xù)續(xù)，使聽眾感到語(yǔ)句很不流暢。聽這種講話不但得不到美的享受，而且有一種受折磨的感覺。因此這種口頭語(yǔ)是講話時(shí)應(yīng)該避免的。
但是，我們并不是反對(duì)在口語(yǔ)表達(dá)中加進(jìn)一些冗余成分。冗余成分在口語(yǔ)中適當(dāng)?shù)卮┎蹇梢允咕渥诱Z(yǔ)氣舒緩，還可以有助于聽眾理解。例如以下的幾種冗余成分是有積極作用的：
(1)提頓性質(zhì)的冗余
在語(yǔ)句的主語(yǔ)謂語(yǔ)之間，或者在話題說出之后加一個(gè)語(yǔ)氣詞“呢”(當(dāng)然不能重讀)，可以起到提頓作用，使句中多一個(gè)停頓，使語(yǔ)氣變得舒緩和親切。例如：這個(gè)時(shí)候呢活動(dòng)筋骨也是必要的，所以我就喜歡打乒乓球。不去呢有點(diǎn)抱歉，去呢實(shí)在沒有興趣。這兩句話中的“呢”都起了提頓的作用，并且也使語(yǔ)句變得舒緩親切了。
(2)強(qiáng)調(diào)性的冗余
這種冗余部分是為了強(qiáng)調(diào)句中某一個(gè)詞。多半用重復(fù)的方法來加強(qiáng)信息。例如：何況我們都是同齡人，我們同齡人相處應(yīng)該是非常融洽的。這句話中后半句重復(fù)了“同齡人”。這是為了強(qiáng)調(diào)。
(3)解釋性的冗余這種冗余是為了使聽眾更加清楚明白。例如：
近日的上海街頭出現(xiàn)了無(wú)人售報(bào)攤，無(wú)人售報(bào)攤就是沒有人賣報(bào)紙的。是靠每一個(gè)讀者自覺地把錢投進(jìn)箱子里然后拿一份報(bào)紙。
這段話里“無(wú)人售報(bào)攤”如果寫在書面上，應(yīng)該說很容易理解，但在口頭一晃而過時(shí)，就難免抓不住要領(lǐng)，特別這是一個(gè)新出現(xiàn)的、不熟悉的事物。所以，說話的人先重復(fù)了這個(gè)詞，再加上一段說明，這是因?yàn)榻忉尩男枰?/p>
有時(shí)候，在脫口而出之后，覺得說得不夠清楚，也可以用原來的語(yǔ)詞加上修飾語(yǔ)再重復(fù)的方法來地自己的話作某些注解，這也是一種解釋性的冗余。例如：就在那天我花了半天的時(shí)候制作了，親手制作了一張卡片。
這句話中后半句“親手制作”就是說話人為了進(jìn)一步說明不是一般制作而臨時(shí)加上去的�？谡Z(yǔ)與書面語(yǔ)相比，最大的優(yōu)越性就是可以邊說邊修正。這種修正部分常常是通過冗余部分來完成的。
【思路清通，符合邏輯】
語(yǔ)句的流暢與否在很大程度上取決于思路是否清通。說不清楚常常是因?yàn)橄氩磺宄�。�?dāng)人們從思維(也有人稱為“內(nèi)部語(yǔ)言”)轉(zhuǎn)換為語(yǔ)句(也有人稱為“外部語(yǔ)言”)時(shí)，正確的程序應(yīng)該是：
(1)確定說話的中心。
(2)確定最關(guān)鍵的詞語(yǔ)。
(3)選定句式。
(4)選定第一句所使用的詞語(yǔ)。
當(dāng)然，(2)與(3)有時(shí)次序會(huì)互換。但根據(jù)心理學(xué)家的研究，確定中心和層次肯定在選定第一句所使用的詞語(yǔ)之前。也就是說，人們?cè)陂_口說第一句話之前，心中應(yīng)該有一個(gè)講話大綱。因此，第一句話，第一個(gè)詞就有了依據(jù)，以后的詞和句也有了基調(diào)。這時(shí)，說話的人便可以“胸有成竹”“出口成章”了。如果說話的人沒有按照這個(gè)程序行事而是邊想邊說，并且沒有一個(gè)確定的中心，“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里�！蹦蔷蜁�(huì)出現(xiàn)各種各樣的思維障礙。這些障礙如不能排除，就會(huì)造成說話的中斷。即使最后能夠排除，也會(huì)嚴(yán)重地影響聽感，造成語(yǔ)句不流暢的感覺。這是我們應(yīng)該盡量避免的。
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