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【篇一】我的學(xué)習(xí)生活
人常說:活到老,學(xué)到老。這足以說明學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿人一生。
可以說我是一個熱愛學(xué)習(xí)的人,從來不以學(xué)習(xí)為苦,因為學(xué)習(xí)使我增長知識、開闊眼界。學(xué)生時代就是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),而我也總是把學(xué)習(xí)放在第一位。還記得我中考前夕,爸爸下班回家,買了許多我愛吃的水果,可當(dāng)時我正在做一套數(shù)學(xué)模擬試卷,我給自己規(guī)定了答題時的間,所以當(dāng)爸爸叫我快去吃水果的時候,我沒有去。我告訴爸爸,我要把這套數(shù)學(xué)題做完才吃水果。說實話,那時的學(xué)習(xí)的確很辛苦,因為當(dāng)時的壓力是很大的:上重點高中是有分?jǐn)?shù)限制的,如果在中考中達(dá)不到規(guī)定的分?jǐn)?shù),就要按照差的分?jǐn)?shù)用錢來補齊。叫做:“擇校費!倍沂且粋很要強的孩子,不想讓父母為我上學(xué)多拿錢,所以當(dāng)時的我,壓力是很大的。爸爸很理解我,也很心疼我,想讓我放松一下精神,緩解一下壓力,但最后,他還是沒有勉強我,只是把洗好的水果放在了我的桌子上,就悄悄的走出了房間。終于,功夫不負(fù)有心人,在那年的'中考中,我取得了理想的成績。
我覺得我的學(xué)生時代是成功的,學(xué)習(xí)任務(wù)雖然繁重,尤其是在六年的中學(xué)期間,但是,對于我來說,學(xué)習(xí)生活也是非常充實的,在學(xué)習(xí)中,我不懼怕困難,因為爸爸總是告訴我:辦法總比困難多,而真正的困難是沒有膽量去面對困難。每一個人都想成為生命的強者,所以每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難,想要退縮的的時候,我總會想起爸爸的這句話,在我每一個階段的學(xué)習(xí)生活中,這句話一直都在激勵著我。
【篇二】童年趣事
記得我小時候第一次坐滑梯,覺得真是好玩極了,那時,又怕坐又想坐,那個矛盾的心情可真讓我難忘。
那是我讀幼兒園時,我們的班主任是張老師,生活老師是沈老師,在教室旁邊有一座一層樓高的木板滑梯,我們排著隊來到滑梯下面,小伙伴們都高興地拍起手來,可是我心里很緊張,因為我是第一次坐滑梯,覺得有點害怕,張老師讓我們逐個兒走上滑梯,沈老師在下面護接我們,小伙伴們一個接一個地走上滑梯,只有我一個人靜立不動,看著他們上上下下,張老師發(fā)現(xiàn)了我一直都沒有上去,便走過來對我說:“小梅,怎么了?為什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望張教師,吞吞吐吐地說:“我,我怕,又不會滑”。張老師對我說:“ 沒有什么好怕的,來,上去,慢慢滑下來,我讓沈老師接你。我當(dāng)時又急又怕,又想上去試試,可心理怎么都不踏實,像揣著一只小白兔,蹦蹦地跳著,張老師好像知道我 想什么似的,又鼓勵我說:“人只有向前,不怕困難,才能辦好各種各樣的事,這點小困難你就怕了,往后怎么辦呢”?
我終于下決心試一試,我一步一步地順著梯子登上了梯頂,坐下來準(zhǔn)備往下滑,我一下子看到離地面這么高,心里一慌,不知怎么辦才好。這時沈老師拍了拍手,示意我滑下去,我看到沈老師鼓勵的.眼光,便壯著膽,鼓起勇氣,向下面滑,這時,好像有什么力量拉我似的,一下子便飛快地滑了下去,我心理又害怕又緊張,雙眼閉著等待將要發(fā)生的事,就在這個時候一雙穩(wěn)而有力的手接住了我,我睜眼一看,原來沈老師接住了我,她對我說:“滑的時候要用兩手扶欄桿,不要太快”,她溫柔的眼光好像一股春風(fēng)一直吹進(jìn)了我的心,我又上去,滑了一次,這次我不怕了,而且很穩(wěn)當(dāng)?shù)鼗讼聛恚蚶蠋熀蛷埨蠋煻急頁P了我,我繼續(xù)地滑了一次又一次,跟小伙伴們一起輕松地滑,我還學(xué)會了雙人滑,側(cè)滑和臥滑,我高興極了,因為我已經(jīng)學(xué)會了滑滑梯。
這就是我童年的一件趣事。
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