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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

　　1、我會(huì)寫(xiě)得很規(guī)范

　　lán qiè jiàn diàn shū

　　貪讀借污理

　　qī líng kuì zèng zhòu

　　紋

　　2、選擇正確的讀音打上“√”

　　酵母(jiào xiào) 頗(pō pē)負(fù)盛名漂泊(pō bó) 稀罕(hān han)

　　婀娜(nà nuó) 水滸傳(zhuàn chuàn) 伴侶(lǚ lǔ) 懼(jǜ jù)怕

　　支撐(chēn chēng) 過(guò)癮(yǐng yǐn)

　　3、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A 香飄十里別出心裁嘔心嚦血與眾不同

　　B 風(fēng)期雪壓傾盆大雨千篇一律低頭折節(jié)

　　C 天長(zhǎng)日久浮想連翩如饑似渴心安理得

　　D 囫圇吞棗不求甚解念念不忘守望相助

　　4、把句子補(bǔ)充完整。

　�、�、，寒燈獨(dú)夜人。

　�、�、風(fēng)一更，雪一更，。

　�、�、書(shū)猶藥也，。

　　⑷、江南幾度梅花發(fā)，。

　�、伞⒄n外你一定讀過(guò)不少思鄉(xiāng)的詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。(最少2句)

　　⑹、句子練練坊

　　①我的眼睛急切地尋找那本我讀過(guò)的書(shū)。(縮句)

　�、趯�(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問(wèn)句)

　　③修改病段(用修改符號(hào))

　　五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小，

　　卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮

　　帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。

　　5、在這學(xué)期，我看了不少課外書(shū)，我最喜歡的一本書(shū)是____________________________，因?yàn)開(kāi)____________________ ________________________你能說(shuō)說(shuō)你的讀書(shū)方法嗎?

　　二、閱讀

　　(一)

　　是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

　　1、寫(xiě)出下列句子的修辭方法。

　　(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )

　　(2)他們就像這梅花一樣。 ( )

　　2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫(xiě)出描寫(xiě)梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。

　　3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________

　　4、按分好的層次寫(xiě)出層意。

　　第一層：___________________________________________________

　　第二層：___________________________________________________

　　第三層：___________________________________________________

　　(二)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)

　　禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容( )，詞匯( )，她心里非常( )。

　　她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，拿來(lái)讀�？墒�，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”

　　從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。

　　1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。

　　2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。

　　“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “光讀光想還不夠”的“光”：

　　“詞匯貧乏”的“貧”：

　　4、用“ ——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句

　　5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾�，要�?xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條

　　件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。

　　6、請(qǐng)結(jié)合你的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?/p>

　　三、習(xí)作。

　　題目：我和書(shū)的故事