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2024高一語文下冊(cè)期末測(cè)試卷
在學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編整理的2024高一語文下冊(cè)期末測(cè)試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
高一語文下冊(cè)期末測(cè)試卷 1
一、選擇題
下列加粗的字的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
A、河內(nèi)兇（有戰(zhàn)亂）
B、鄰國(guó)之民不加（增加）少
C、填然鼓之（代詞，代“鼓”）
D、棄甲曳 （拖著）兵而走
對(duì)下列各句中“之”的分類正確的一項(xiàng)是（ ）
�、偎固煜轮裰裂� ②雞豚狗彘之畜③樹之以桑 ④未之有也 ⑤鄰國(guó)之民不加少
A、①②⑤/ ③/ ④
B、①③⑤/ ②/ ④
C、①②④/ ③⑤
D、①②⑤/ ③④
下列各項(xiàng)中對(duì)加粗字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、假輿馬者，非利足也，而致千里 假：借助
B、積土成山，風(fēng)雨興焉 焉：代詞，之
C、駑馬十駕，功在不舍 駕：馬拉車一天所走的路程；成功，功效
D、假舟揖者，非能水也，而絕江河 絕：橫渡，橫穿
下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是（ ）
A、積土成山，風(fēng)雨興焉
B、子亦有不利焉
C、朝濟(jì)而夕沒版焉
D、將焉取之
從文言句式特點(diǎn)看，不同于其他三句的一句是（）
A、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
B、何陋之有
C、句讀之不知，惑之不解
D、然而不王者，未之有也
下列各句中加粗的詞語意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A、距洞百余步，有碑仆道 不足為外人道也
B、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也 于是廢先王之道，焚百家之言
C、賂秦而力虧，破滅之道也 生乎吾前，其聞道也固先乎吾
D、師道之不傳也久矣 何可勝道也哉
下列各句中加粗的詞語意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A、今行而無信，則秦未可親也 行比一鄉(xiāng)
B、余嘉其能行古道 王不行；示趙弱且怯也
C、躡足行伍之間，俛起阡陌之中 漢天子，我丈人行也
D、感吾生之行休 太祖行奮武將軍
下列各句中加粗的詞語和例句相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：山東豪俊，遂并起而亡秦族矣
A、父母宗族，皆為戮沒
B、士大夫之族，曰師曰弟子云者
C、族秦者秦也，非天下也
D、每至于族，吾見其難為
下列各項(xiàng)中加粗的詞語意思和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）
A、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
B、鳴呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也 固一世之雄也
C、何為其然也 吾其還也
D、是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢 其聞道也亦先乎吾
下列各項(xiàng)中加粗的詞語意思和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）
A、項(xiàng)王曰："壯士！賜之卮酒。"則與斗卮酒。 故木受繩則直，金就礪則利
B、自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也 既其出，則或咎其欲出者
C、河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| 以五十步笑百步，則何如
D、位卑則足羞，官盛則近諛 淇則有岸，隰則有泮
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
鄒孟軻之母也，號(hào)孟母。其舍近墓，孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也�！蹦巳ド崾邪Ｆ滏覒�?yàn)橘Z人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也�！睆�(fù)徙舍學(xué)宮之傍。其嬉游乃設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣�！彼炀又�。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。詩(shī)云：“彼姝者子，何以予之？”此之謂也。
孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也�！泵夏敢缘稊嗥淇棥Ｃ献討侄鴨柶涔�，孟母曰：“子之廢學(xué)，若吾斷斯織也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知，是以居則安寧，動(dòng)則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。何以異于織績(jī)而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子，而長(zhǎng)不乏糧食哉！女則廢其所食，男則墮于修德，不為竊盜，則為虜役矣�！泵献討�，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。詩(shī)云：“彼姝者子，何以告之？”此之謂也。
孟子既娶，將入私室，其婦袒而在內(nèi)，孟子不悅，遂去不入。婦辭孟母而求去，曰：“妾聞夫婦之道，私室不與焉。今者妾竊墮在室，而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也。婦人之義，蓋不客宿。請(qǐng)歸父母。于是孟母召孟子而謂之曰：“夫禮，將入門，問孰存，所以致敬也；將上堂，聲必?fù)P，所以戒人也；將入戶，視必下，恐見人過也。今子不察于禮，而責(zé)禮于人，不亦遠(yuǎn)乎！”孟子謝，遂留其婦。君子謂孟母知禮，而明于姑母之道。
（ 節(jié)選自《后漢書 列女傳》）
1、下列句子中加粗詞語解釋不正確的.一項(xiàng)是
A、既學(xué)而歸，孟母方績(jī) 績(jī)：紡織
B、寧能衣其夫子 衣：使……穿衣
C、而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也 客：把……當(dāng)作客人
D、孟子謝，遂留其婦 謝：感謝
2、下列句子編為四組，全都表現(xiàn)孟母“善教”的一組是（ ）
�、倨滏覒�?yàn)橘Z人炫賣之事 ②徙舍學(xué)宮之傍 ③孟母以刀斷其織
④孟子懼，旦夕勤學(xué)不息 ⑤婦辭孟母而求去 ⑥孟子謝，遂留其婦
A、①②⑥ B、②④⑥
C、①③⑤ D、③④⑤
3、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、孟母兩次遷徙自己的住處，主要是為了給兒子尋找一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境。
B、兒子學(xué)習(xí)回來，孟母用斷織打比方來勸告孟子學(xué)不可廢，否則后患無窮。
C、孟母認(rèn)為男子如失去賴以生存的技藝，那他不是去偷就是被俘虜被奴役。
D、孟母對(duì)孟子講明道理，使孟子醒悟過來，于是他留住了自請(qǐng)離去的妻子。
4、請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。
（2）今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。
三、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面問題。
晚 春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
1、詩(shī)歌語言講究凝練，一字便能透露情思。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“知”和“斗”二字的妙處。
2、有人認(rèn)為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩(shī)，也有人認(rèn)為這是一首褒揚(yáng)“楊花榆莢”的詩(shī)。你贊成哪一種看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
四、句子默寫
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分
（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。____________________，善假于物也。《勸學(xué)》
�。�2）生乎吾后，______________________ ，吾從而師之�！稁熣f》
（3）_________________________________，潦倒新停濁酒杯�！兜歉摺�
（4）_________________________________ ，望帝春心托杜鵑。《錦瑟》
�。�5）舞幽壑之潛蛟，________________________。 《赤壁賦》
�。�6）且舉世譽(yù)之而不加勸，________________________，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。《逍遙游》
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
千年一嘆讀韓愈
�、僦袊�(guó)民俗諺語中說：山不在高，有仙則靈；水不在深，有泉?jiǎng)t秀。這兒的山上無仙，江中亦無流泉戲水，但是地處潮州境內(nèi)的韓山、韓江，卻名貫廣東大地，成為大海之濱一道奇異的人文風(fēng)景。只因唐代文人韓愈被貶官離開長(zhǎng)安后，曾在這兒當(dāng)了不足一年時(shí)間的地方小官。他似乎比“仙”和“泉”更具有震撼和感召力量，使原本為他姓的山和水，后人將其統(tǒng)統(tǒng)改為韓姓：山易名為韓山，水易名為韓江。一個(gè)唐代的文人，在貶官后的失意之時(shí)，居然使江河易姓，不僅在中國(guó)歷史上為絕無僅有，其本身還是一首千古絕唱。因而在潮州駐足的時(shí)日，留給我的不僅是“前無古人，后無來者”的懷古詠嘆，還啟迪我從韓愈的曲線人生經(jīng)歷中，又找到一面為文為官之道的明鏡。
�、谖糇x《昌黎先生集》時(shí)，知道韓愈是河南河陽人，號(hào)昌黎，為唐宋八大家之一，因其詩(shī)文磅礴雋永而名揚(yáng)天下。此外，史書記載他還是一位正統(tǒng)儒理學(xué)家。因其一貫以孔孟之道，反對(duì)佛門道院之玄學(xué)，在唐憲宗十四年，他擔(dān)任監(jiān)察御史官爵時(shí)，因上書皇權(quán)阻諫憲宗皇帝興師動(dòng)眾去奉迎一塊佛骨，而被貶官到粵海之邊做潮州刺史。
�、劭v觀古代文人，被貶官者多多，凡是直抒其心意的文人，大都留下仕途失意被貶和流放的歷史。但不同的是，他們?cè)谌松凸戎械男雄E，卻有著千差萬別。這些文人雅士，大烏紗帽一旦變成小烏紗帽，多表現(xiàn)得心灰意冷，在自舔傷口中，寫出些悲憫自憐的詩(shī)歌，而韓愈與眾不同，盡管他在被貶官的路上，也曾寫下“收吾骨瘴江邊”的自憐詩(shī)章；但到了潮州赴任之后，卻將自身傷痛閑置一邊，把庶民百姓冷暖放在了至高無上的位置。
�、芄P者沿韓江而行時(shí)，江邊有一座古亭映入眼簾。停車仔細(xì)觀看，見亭內(nèi)有一石碑，碑下壓著一條鱷魚石雕。當(dāng)?shù)赜讶藶槲医庖烧f，這是后人為紀(jì)念韓愈帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩盏尿?qū)鱷之舉，而建立起的功德碑。韓愈初到潮州上任之日，正是潮汕江河鰐魚成災(zāi)之時(shí)，當(dāng)時(shí)此地的黎民百姓，因?yàn)槔^承了遠(yuǎn)古的迷信傳說，認(rèn)知鱷魚為水中之神靈；每到鱷魚成災(zāi)時(shí)，都向江里投下屠殺了的牛羊豬狗等生靈，以求平安。韓愈一向尊重孔孟正統(tǒng)儒理之道，反對(duì)神鬼的玄學(xué)之說，便不顧疲勞地日夜游說于江水之邊，宣揚(yáng)除鱷才是自我拯救之良策。潮州自古為客家族人之領(lǐng)地，其族人把信奉神靈視為靈魂之全部，因而驅(qū)鱷之舉步履為艱。但生性執(zhí)著的韓愈，一直不改初衷，在其不懈的努力之下，終于獲得了善果，不僅將為害一方的鱷魚驅(qū)之于海，讓潮州百姓從“江神”的精神奴役中解放出來；還以驅(qū)鱷為興修水利機(jī)遇，打開引水澆灌之門，給封閉的沿江大地，帶來五谷豐登的年華。因而，后人一直垂念其德政，在江邊立起這個(gè)臨江亭和亭內(nèi)的功德碑。其影響之大穿越了時(shí)空，直到明朝嘉靖年間（1537年），禮部右諫沈伯咸，還特意在韓山寫下了“功不在禹下”的碑文，以示對(duì)貶官到潮州后韓愈德政的崇敬。此為韓愈在粵東的肖像之一。
�、葜M管大唐時(shí)期，還屬于帝王世襲的封建社會(huì)，但在唐律中已有不許“納良為奴”的律條。但當(dāng)時(shí)的粵東嶺南，處于大唐版圖上相對(duì)封閉落后的地區(qū)，韓愈貶官到此地時(shí)，該地盛行販賣人口之惡習(xí)，地方志中留有“其荒阻處，父子相縛為奴”的記載。用白話文解析，就是在饑荒之地，有錢人家能收貧窮人的全家為奴。韓愈到了潮州之后，以大刀闊斧之氣勢(shì)，更改這地區(qū)的千古陋習(xí)。此舉比驅(qū)鱷更為艱難，韓愈為此付出了更為艱辛的努力。韓愈早有銘言喻世：“業(yè)精于勤荒于嬉。”他就是用這種不知疲憊的執(zhí)著精神，而完成他解放奴隸的壯舉的。據(jù)地方史料記載，韓愈此舉開花結(jié)果后，曾有貧苦奴民稱他為粵東嶺南的“韓青天”。這是韓愈被貶官到潮州后的肖像之二。
�、捱@里必需說明的是，這是韓愈在任八個(gè)月內(nèi)的政績(jī)。不知是他的時(shí)運(yùn)不濟(jì)，還是唐憲宗余怒未消，也許是二者兼有之故吧，他在潮州為官八個(gè)月之后，又被貶官到袁州當(dāng)“芝麻綠豆官”去了。因而，當(dāng)筆者登上韓山上巍峨的韓公祠時(shí)，不盡百感叢生：天下浪漫文人，多如天上繁星；天下無文采而縛于理性牢籠中者，更是不計(jì)其數(shù)；但將高度理性和超人文采集于一身者，可謂寥寥無幾，而韓愈兩者兼?zhèn)�，猶如平地上的高山。以文而論，文史學(xué)家評(píng)說他為“唐宋八大家之首”；以理而說，他是個(gè)敢做敢為、榮辱不驚、視庶民百姓為父母的清官。
�、吆笕藶榱思o(jì)念他為文為人之德，在韓山綠色環(huán)抱中，為他修建了雄偉的紀(jì)念祠堂。沿山而上的回廊兩側(cè)，皆為唐代之后官人和文人對(duì)他的評(píng)說。我統(tǒng)計(jì)了一下，總共四十塊碑文，碑文以各種書體刻下對(duì)這位“百代文宗”的盛譽(yù)。至于潮州的本土人士，更是以韓愈曾在此地駐足為榮。與我一同登山朝圣的當(dāng)?shù)匚穆?lián)友人對(duì)我說：“千古中的文人至圣，從長(zhǎng)安被貶到我們這兒來，成了我們這方水土至高無上的榮譽(yù)�！�
�、辔艺f：“愿華夏大地的文人，能有韓文公敢言、敢行的精神風(fēng)骨；愿那些文官們，都能以韓愈為鏡，照一照自己的形神！”
1、文章一開始就引用了一句民俗諺語，有什么作用？
2、本文第三段寫了許多其他的貶官者，作者有什么用意？
3、結(jié)合全文，說說韓愈一生有哪些成就。
4、文章第七段的描述有什么作用？
5、閱讀全文，結(jié)合自己的理解，探究文章最后一段話的意蘊(yùn)。
六、語言應(yīng)用
仿照畫波浪線句子的句式特點(diǎn)，在橫線上補(bǔ)寫出空缺部分，組成一個(gè)排比句。
我們可以閱讀《荀子》，體會(huì)他的睿智；__________________________________________________________。
七、材料作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
當(dāng)一只杯子中盛著牛奶的時(shí)候，人們會(huì)說這是牛奶；當(dāng)一只杯子中盛著果汁的時(shí)候，人們會(huì)說這是果汁；只有當(dāng)杯子是空的時(shí)候，人們才看到杯子，說這是一只杯子！
這段話引起了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的文章。
注意：①立意自定，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限。②不得抄襲，不得套作。③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
高一語文下冊(cè)期末測(cè)試卷 2
一、選擇題
下列詞語中加粗字的注音，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 吁嚱（xū） 石棧（zhàn） 秦塞（sài） 撫膺（yīnɡ）
B. 巉巖（chán） 吮血（shǔn） 魚鳧（fú） 崔嵬（wéi）
C. 江渚（zhǔ） 頷聯(lián)（hàn） 潦倒（liáo） 頸聯(lián)（jǐnɡ）
D. 萬壑（hè） 飛湍（tuǎn） 縈回（yínɡ） 喧豗（huī）
下列各組詞語的書寫，準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 義憤填膺 捫心自問 曲折瑩回 楹聯(lián)
B. 一夫擋關(guān) 豺狼之心 磨牙吮血 崔嵬
C. 崢嶸歲月 面目猙獰 開門緝盜 湍急
D. 敷衍塞責(zé) 氣魄宏偉 聞名遐邇 咨詢
對(duì)下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 下有沖波逆折之回川 逆折：回旋，倒流。
B. 蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然 茫然：前途迷茫的樣子。
C. 捫參歷井仰脅息 脅息：屏住呼吸。
D. 側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 咨嗟：嘆息，感嘆。
對(duì)畫線虛詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 其險(xiǎn)也如此 也：副詞，表示“同樣”“也是”。
B. 胡為乎來哉 乎：語助詞，無義。
C. 黃鶴之飛尚不得過 之：主謂之間結(jié)構(gòu)助詞
D. 所守或匪親 或：副詞，倘若。
下列不符合對(duì)聯(lián)要求的一項(xiàng)是（ ）
A. 寵辱不驚看庭前花開花落 去留無意望天上云卷云舒
B. 天氣大寒霜降屋檐成小雪 日光端午清明水底見重陽
C. 爽氣西來云霧掃開天地憾 大江東去波濤洗盡古今愁
D. 人影獨(dú)立不隨橋邊流水去 孤眠枕上夢(mèng)魂回到故鄉(xiāng)來
對(duì)《琵琶行》詩(shī)句的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲�！痹摼浔憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)彈奏者的尊重，“欲語遲”三字，用語精練，直接刻畫出琵琶女的持重和絕不輕浮的性格特征。
B. “千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人熱情相邀、急于相見的心情，又精練而細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)的矛盾復(fù)雜的心情，本不愿出場(chǎng)又迫不得已。“半遮面”是一處很典型的細(xì)節(jié)描寫，也是一個(gè)特寫鏡頭，生動(dòng)地表現(xiàn)出琵琶女的羞澀情態(tài)。
C. “轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這是描寫琵琶女調(diào)弦校音的動(dòng)作，進(jìn)而表現(xiàn)她此時(shí)已進(jìn)入樂曲的境界之中，也顯示了琵琶女演奏的才能和豐富的感情。
D. “輕攏慢捻抹復(fù)挑”，寫出了琵琶女指法的嫻熟。輕輕的攏，慢慢的捻，一會(huì)兒抹，一會(huì)兒挑，一連串的動(dòng)作，具體地表現(xiàn)了琵琶女扣弦、揉弦、順弦、回?fù)芟业膭?dòng)作熟練，技藝精湛。
下列對(duì)《琵琶行（并序）》選段的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
A. 開頭兩句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。選擇秋風(fēng)中的楓葉和荻花為意象，渲染了一種悲涼的氣氛，為全詩(shī)奠定了基調(diào)。
B. 三四兩句以凄涼景寫寂寞情，“無管弦”為琵琶女的出場(chǎng)作了鋪墊。
C. 五六兩句中提到江月，這是全詩(shī)第一次提到，進(jìn)一步渲染了沉郁感傷的心情。
D. 末兩句琵琶彈奏的聲音使送者忘歸，行者不發(fā)，正面襯托了音樂的美妙動(dòng)人。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文言文，完成文后各題。
李商隱傳
李商隱字義山，懷州河內(nèi)人。商隱幼能為文，令狐楚鎮(zhèn)河陽，以所業(yè)文干之，年才及弱冠，楚以其少俊，深禮之，令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計(jì)上都。開成二年，方登進(jìn)士第，釋褐秘書省校書郎，調(diào)補(bǔ)弘農(nóng)尉。會(huì)昌二年，又以書判拔萃。王茂元鎮(zhèn)河陽。辟為掌書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時(shí)德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚大相讎怨。商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時(shí)令狐楚已卒，子為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調(diào)。會(huì)給事中鄭亞廉察桂州，請(qǐng)為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，白敏中執(zhí)政，令狐在內(nèi)署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署椽曹，令典片戈奏，明年令狐作相，商隱屢啟陳情，不之省。弘政鎮(zhèn)徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復(fù)以文章干，乃補(bǔ)太學(xué)博士。會(huì)河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官，檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。
商隱能為古文，不喜偶對(duì)。從事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體章奏。博學(xué)強(qiáng)記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭，與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時(shí)號(hào)“三十六”。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄，名宦不進(jìn)，坎壈終身。弟義叟，亦以進(jìn)士擢第，累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。
1.下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A. 以所業(yè)文干之 干：求取
B. 令與諸子游 游：結(jié)交
C. 商隱隨亞在嶺表累載 累：多
D. 為當(dāng)涂者所薄 當(dāng)涂：糊涂
2.以下各組句子中，全都表明李商隱仕途不如意的一組是
①調(diào)補(bǔ)弘農(nóng)尉 ②又以書判拔萃 ③久之不調(diào)
�、芤噘H循州刺史 ⑤累為賓佐 ⑥商隱屢啟陳情
A. ①②④
B. ③④⑤
C. ③④⑥
D. ②③⑤
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 李商隱受惠于令狐楚，卻娶了王茂元的女兒，故而陷入黨爭(zhēng)之中，仕途坎坷就在所難免了。
B. 李商隱先后在天平、汴州、長(zhǎng)安、弘農(nóng)、嶺南、徐州一帶為官，一生郁郁不得志。
C. 令狐楚父子先前與李商隱關(guān)系十分友好，后來鄙薄李商隱的為人，不愿意舉薦他為官。
D. 李商隱在詩(shī)歌和散文創(chuàng)作方面都有成就，但在文思方面，卻不及溫庭筠的清雅秀麗。
4.把第三題文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計(jì)上都。
（2）時(shí)令狐楚已卒，子為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。
�。�3）大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。
三、文言文閱讀
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
�。�1）西當(dāng)太白有鳥道，____________。_____________，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）
�。�2）_______________，________________。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）
（3）_____________，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？ ______________。（李商隱《錦瑟》）
四、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的文字，完成文后各題。
煙雨桃花潭
陳所巨
一個(gè)暮春的雨天。雨是江南獨(dú)有的，似雨似霧，絲絲縷縷；桃花潭也是江南獨(dú)有的，在青弋江上，在蒙煙細(xì)雨和莽莽蒼蒼的歷史之中。穿過水東翟村，出踏歌岸閣。面前是墨青色無聲的青弋江，背后是青青的生滿益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的時(shí)空，在另外一個(gè)桃花盛開的暮春，李白立在船頭，就是那種江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水。汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱一首據(jù)說是很久很久以前就有的送別歌。在他們身邊，江水悠悠地流淌，桃花燦爛地盛開，小雨?duì)磕c掛肚地下著。李白再也忍不住了，那首《贈(zèng)汪倫》的詩(shī)就順口流出來，而且就那樣平平仄仄膾炙人口地流傳千載。 不見有潭，只有聯(lián)袂而來，一版墨青的江水，原來春夏水漲，將對(duì)岸那潭與青弋江連為一體了。桃花依然像古代那樣地開著，在岸邊，在水里，在那種煙雨迷蒙的意境之中，靜靜的濡染著生命的嫣紅。我突然想起，江水和桃花和諧組合的桃花潭，似乎是在靜靜地等待著什么。是等待我呢，還是大唐的李白？
李白當(dāng)時(shí)住在宣城，“相看兩不厭，只有敬亭山”，覺得沒有什么意思。但他忽然收到汪倫順著青弋江漂來的書信。信曰“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此處有萬家酒店。”就欣然溯江而來。到翟村一看，并不似信中所言。汪倫說他的信沒錯(cuò)。離此十里有個(gè)桃花渡，豈非“十里桃花”？對(duì)岸的萬村有家姓萬的人開的酒店，莫不是“萬家酒店”？李白大笑，不僅笑中國(guó)文字機(jī)巧無窮，也笑江南人的機(jī)智和詼諧。
細(xì)雨霏霏，如小貓舌頭涼涼地舔著面頰。江水墨青地靜，偶爾貼一朵無聲的小旋渦。江南的蒙煙細(xì)雨最是纏纏綿綿地難以招架。那古意盎盎的水村山廓和許多心緒，也都濕漉漉讓人難以招架了罷！上游百米處，三兩牧童騎在水牛背上，悠悠地由江水馱過江去，水面只剩一彎盤角的牛頭和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染水墨畫中見過。歌聲悅耳，牧歌呢，踏歌呢？
雨絲密密的，漫天撒下輕絲羅帳。翟村、萬村和不遠(yuǎn)處的魁星閣都成了淡淡的影子，那雨莫不真?zhèn)�就是江南的情，江南的韻？此時(shí)，汪倫和李白都隱進(jìn)乳白色的厚厚的簾幕，只有那潮濕的渡船蒼黑著，在原來的地方，靜靜地，靜靜地若有所思。
乘船渡過江，渡口叫萬村渡。傳說翟村曾與萬村爭(zhēng)渡口的名字。但萬村人說，“桃花潭水深千尺�！鼻С哒�，萬寸（村）也。這又是一例江南人的機(jī)智和詼諧。上岸，于那一截老街中尋萬家酒店，不見當(dāng)日那酒壚，和飄搖招展的牙邊小酒旗，就尋在細(xì)雨之中飄逸千年的詩(shī)酒氣氛吧。酒能酣暢肝膽，亦可消解愁悶。在長(zhǎng)安城大呼“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，在山水靈秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那樣狂醉？然而，此時(shí)的李白老矣，他胸中的.激情，已經(jīng)化作更多的憂郁，他的人生或許已經(jīng)短缺了許多詩(shī)意的東西了。他是那樣的認(rèn)真，那樣地感恩，那樣地腳踏實(shí)地地感受著真實(shí)的人間煙火。所以他才真實(shí)地體味了桃花潭和汪倫對(duì)于他的比桃花潭水更深的真情。我總以為，青年李白與老年李白是迥然有異的兩個(gè)人，就像迥然有異的石頭和水。歲月太能改變一個(gè)人，而且是從外到里深刻的改變。有誰能風(fēng)流倜儻一輩子？有誰能不像李白那樣，在采石磯頭，最終將黃銅古月和那條來自家鄉(xiāng)的大江看透，看穿呢？“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。桃花潭畢竟不比長(zhǎng)安，人到老年的李白畢竟也不比年輕氣盛的李白�。�
蒙蒙煙雨依然無聲無息，無聲無息地編織著暮春的江南。風(fēng)有酒的氣味，雨有酒的氣味，青弋江有酒的氣味，桃花潭那墨黑色嶙峋的崖岸有酒的氣味。江水不倦地流，小旋渦似一朵朵水青色的小蓮花，開在多少有些禪意的墨青色的江面上。似乎有一葉小舟，倏地滑進(jìn)煙雨，滑進(jìn)迷蒙中的別離，從古到今，由遠(yuǎn)而近，招招手、惜別古人，惜別那詩(shī)意的陳年舊事。逝者如斯，而煙雨中的桃花潭卻留住了永遠(yuǎn)的小舟，和在踏歌的節(jié)奏中濡潤(rùn)出生命嫣紅的桃花。
是誰在吟詠那首古詩(shī)呢？我聽見水面上有些聲音，平平仄仄，殷殷切切……
1.試根據(jù)文中描寫江南雨景的片段，從文中找出表現(xiàn)江南雨特點(diǎn)的詞語，并分析作者反復(fù)描寫煙雨江南的作用。
2.文中描寫了翟村曾與萬村爭(zhēng)渡口這一故事，作者的用意是什么？
3.文中說“青年李白與老年李白是迥然有異的兩個(gè)人”，試結(jié)合文意對(duì)比分析青年李白與老年李白到底有哪些不同。
4.畫線的句子和前面的哪句話相呼應(yīng)？這種呼應(yīng)有什么作用？
五、情景默寫
按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。
《長(zhǎng)恨歌》是描寫唐明皇與楊貴妃愛情故事的敘事詩(shī)。
白居易是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》的作者。
詩(shī)人含蓄地批判其政治之腐敗并極力謳歌其愛情之忠誠(chéng)。
�。�1）以《長(zhǎng)恨歌》為主語：
�。�2）以白居易為主語：
六、現(xiàn)代文閱讀
仿照下面的例句，為杜甫或李商隱寫一句話。
李白：瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩(shī)是仰天長(zhǎng)嘯的一柄長(zhǎng)劍。
七、語言應(yīng)用
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
“鞋匠，鞋匠，晚上作，白天游蕩。”一個(gè)頑皮的小男孩對(duì)著鞋匠塞繆爾德魯大喊大叫，因?yàn)榈卖敵３９ぷ鞯胶芡�，以彌補(bǔ)討論政治花掉的時(shí)間�！半y道你沒有追上那個(gè)男孩把他揍一頓嗎？”后來德魯把這個(gè)故事講給朋友聽時(shí)，一個(gè)朋友這樣問道�！皼]有，沒有，對(duì)我來講，這孩子的大聲喊叫來得正是時(shí)候。我通過反省，從中學(xué)到了今日事今日畢，在應(yīng)該干某事時(shí)就全力干好，省得以后再費(fèi)力彌補(bǔ)的道理�！�
德魯改變了白天閑聊、晚上加班的習(xí)慣，成了一個(gè)有名的生意人。
請(qǐng)以“反省”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高一語文下冊(cè)期末測(cè)試卷 3
第Ⅰ卷(20分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分，每小題2分)
1.下列詞語中加粗字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.喧囂(xiāo) 濡染(rú) 蟬蛻(ruì) 胡謅(zhōu)
B.剝蝕(shì) 嗔怒(zhēn) 雋永(juàn) 矗立(chù)
C.老媼(áo) 綸巾(guān) 鏗鏘(kēng) 猝然(cù)
D.充塞(sài) 讒言(chán) 戍卒(shù) 嗜好(shì)
2.詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.震憾 費(fèi)盡心機(jī) 按捺不住 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開
B.抉擇 歷歷在目 妄自菲薄 百尺桿頭，更進(jìn)一步
C.縈繞 至高無尚 恪盡職守 金玉其外，敗絮其中
D.急躁 汗流浹背 廢寢忘食 萬事俱備，只欠東風(fēng)
3.下列各句中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A.這人一貫愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大伙不喜歡他。
B.聽說這位氣功大師能功發(fā)疾消，今天會(huì)了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。
C.一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可理喻的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。
D.我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來。
4.下面的句子沒有語病的一句是 ( )
A.長(zhǎng)時(shí)間的刻苦鉆研是成功之母，也是培養(yǎng)獨(dú)立思考水平的基本條件。
B.尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來、使他的活動(dòng)和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他受到眾人欽佩、高出于眾人之上并無可非議的東西。
C.看課外書刊，時(shí)間長(zhǎng)了，接觸面寬了，了解的問題便多了，于是就越看越有趣了，越有趣就越想看，成了良性循環(huán)。
D.詩(shī)人說：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮�！边@正可引來描述我突然想起你已是十八歲。
5.填入下句橫線處的語句，順序正確的一項(xiàng)是( )每逢望夜， ，真不能不說是賞月勝地。
�、偕舷驴彰�，一碧數(shù)頃②一輪當(dāng)空，月亮閃耀于碧波之上③而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴
A.②①③ B.②③① C.①②③ D.③②①
6.對(duì)下列句子中“以”字的用法和意義與其它項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。 B.以事秦之心禮天下之奇才
C.暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地 D.子孫視之不甚惜，舉以予人
7.對(duì)下列句子中加粗詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )
A.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土
B.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍
C.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地
D.瓦縫參差，多于周身之帛縷
8.從句式特征看，與“蘇子與客泛舟，游于赤壁之下”一句相同的一項(xiàng)是( )
A.滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也 B.于是飲酒樂甚，扣舷而歌之
C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) D.而為秦人積威之所劫
9.加粗詞的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是( )
A.舞幽壑之潛蛟 B.以地事秦 C.李牧連卻之 D.而后人哀之
10.加粗實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng)( )
A.燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)，齊、楚之精英(指收藏的金玉珍寶等物)
B.君子曰：學(xué)不可以已(停止)
C.圣人無常師(固定的老師)
D.覺而起，起而歸(睡覺)
第Ⅱ卷(80分)
二、(11分)
閱讀下面的文字，完成11-15題。
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽，多于機(jī)上之工女;瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;釘頭磷磷，多于在庾之粟粒;管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!
嗚呼!滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
11.給下列標(biāo)點(diǎn)的詞注音。(2分)
橫檻( ) 粟粒 ( )
12.對(duì)下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)
(1)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫
(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也
A.(1)句的兩個(gè)“之”相同，(2)句的兩個(gè)“而”不同。
B.(1)句的兩個(gè)“之”不同，(2)句的兩個(gè)“而”也不同。
C.(1)句的兩個(gè)“之”相同，(2)句的兩個(gè)“而”也相同。
D.(1)句的兩個(gè)“之”不同，(2)句的兩個(gè)“而”相同。
13.找出對(duì)文中加粗詞語理解不正確的并訂正。(2分)
(1)不暇：來不及 (2)南畝：泛指農(nóng)田
(3)九土：即九州，指全國(guó) (4)獨(dú)夫：孤單的人
答：
14.作者指出六國(guó)和秦滅亡的根本原因分別是什么?(2分)
答：
15.“滅六國(guó)(1)者，六國(guó)(2)也”“使六國(guó)(3)各愛其人”，三個(gè) “六國(guó)”所指是否相同?指的是什么?(3分)
答：
三、(18分)
16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
齊宣王問曰：“文王之囿注方七十里，有諸?”孟子對(duì)曰：“于傳有之。”曰：“若是其大乎?”曰：“民猶以為小也�！痹唬骸肮讶酥蠓剿氖铮癃q以為大，何也?”曰：“文王之囿方七十里，芻蕘者往焉，雉兔者往焉，與民同之，民以為小，不亦宜乎?臣始至于境，問國(guó)之大禁，然后敢入。臣聞郊關(guān)之內(nèi)，有囿方四十里，殺其麋鹿者如殺人之罪，則是方四十里，為阱于國(guó)中，民以為大，不亦宜乎?”
(《孟子·梁惠王下》)
注：“囿”，天子諸侯養(yǎng)禽獸的地方。
(1)文王之囿方七十里，有諸?
譯文：
(2)芻蕘者往焉，雉兔者往焉，與民同之，民以為小，不亦宜乎?
譯文：
(3)則是方四十里，為阱于國(guó)中，民以為大，不亦宜乎?
譯文：
17.閱讀下面一首宋詞，回答問題。(4分)
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬兜鍪①，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。
注：①兜鍪：古代士兵的頭盔，詞中借指士兵。
�、派详I頭兩句一問一答，寫詞人登樓所見之景�！昂翁幫裰荨闭f的是什么意思?
答：
�、拼嗽~與《永遇樂·京剛北固亭懷古》都是即興抒懷，借古諷今，通過歷史上的什么人物暗諷什么?傾吐了作者什么情懷?
答：
18.默寫《永遇樂·京口北固亭懷古》中表現(xiàn)作者不服老決心為國(guó)效力的句子。
19.默寫《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫赤壁的句子。
20.默寫《赤壁賦》中描寫明月的句子。
21.《師說》中哪句話概括了老師的作用。
四、(11分)
閱讀下面的文字，完成22—25題。
讓高貴與高貴相遇
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
對(duì)不期而至的淚水，我很難為情。對(duì)自己，我不敢使用偉岸、英武這樣的高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的.車?yán)习遄臃路�。這使我對(duì)眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪很有些踟躇。
我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽音樂或讀書的時(shí)候悄然來臨。譬如在收音機(jī)里聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章的黑人音樂的旋律，令人無不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個(gè)捷克農(nóng)村長(zhǎng)大的音樂家，在紐約當(dāng)音樂學(xué)院的院長(zhǎng)，但時(shí)刻懷念自己的故土。一有機(jī)會(huì)，他便去斯皮爾威威爾捷克人的聚居地，和同胞們一起唱歌�！�355-|32-|2353|2--”我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來。譬如讀烏拉圭女詩(shī)人胡安娜伊瓦沃羅的詩(shī)集《清涼的水罐》，詩(shī)人在做針線活時(shí)，窗外緩緩走過的滿載閃光的麥秸的大車，她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡�！彼吹轿堇锏哪局萍揖�，想“砍伐多少樹木才能有這一切呢?露、小鳥和風(fēng)兒的憂傷�！诠忾W閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情�！弊x詩(shī)的時(shí)候，心情原本平靜，但淚水會(huì)在此優(yōu)美的敘述中肅穆的擠上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》：“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個(gè)光腳的女孩/捧一尾小魚/小心翼翼向村口走去�！边@時(shí)，你想沖出門，到村口把女孩手里的魚接過來。那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農(nóng)村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去，難免心酸。
那么，我想：我并不經(jīng)常讀書更難得讀到好書，也不大懂音樂，最主要我不是一個(gè)多愁善感的人，為何會(huì)常常流淚?一個(gè)在北國(guó)的風(fēng)雪中長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)當(dāng)抄家的踹門而入時(shí)緊帖墻壁站著的少年，一個(gè)肩扛檁子凳木頭垛被壓得口噴鮮血的知青;我，不應(yīng)該流淚，在苦難中也沒有流過淚水。生活越來越好了，我怎么會(huì)變得“兒女沾巾”呢?如今，我的性格仍然強(qiáng)悍，甚至暴躁。
后來我漸漸明白了一點(diǎn)，淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與韻、詩(shī)和世道人心中美好之物見面。我是一個(gè)司儀?不，我是一個(gè)被這種情景感動(dòng)了的路人，是感嘆者。
如果是這樣，我理應(yīng)早早讀一些真誠(chéng)的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當(dāng)浪頭來時(shí)，你盯住遠(yuǎn)處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，就在與你想擁的一瞬間，消散了。這是一種令人惋惜的美好，似乎我們無法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，遠(yuǎn)處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩(shī)和眼里的淚潮。
22.題目中提到的兩個(gè)“高貴”分別指的是什么?為什么說它們是“高貴”的?(3分)
答：①兩種“高貴”分別指：______________________________________________
�、谡f它們“高貴”是因?yàn)開________________________________ ____________
23.第三自然段寫了作者聽音樂或讀書時(shí)淚水悄然來臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚?(每條不超過10個(gè)字)(3分)
答：①《自新大陸》__________________________________________________________
�、凇肚鍥龅乃蕖穇________________________________________________________
�、邸妒掷帧穇____________________________________ _______________________
24.第四自然段寫自己的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，這樣寫有什么作用?(2分)
答：_____________________________________________________________________
25.下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) (3分)
A.文章開頭一句領(lǐng)起全篇，表明作者自己是一個(gè)具有豐富精神世界的人。
B.第五自然段說“我”不是一個(gè)“司儀”，而是一個(gè)“路人”，說明距離產(chǎn)生美。
C.第七自然段中“海浪”的比喻意在說明作者非常希望高貴與高貴經(jīng)常相遇。
D.文章最后一句，既收束全篇，又呼應(yīng)開頭，表達(dá)了自己的欣慰之情
E.作者綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，細(xì)膩真切地向讀者展示了自己“高貴”的情感世界。
五、(10分)
16..閱讀下文，用一個(gè)詞概括天池村的特點(diǎn)。(從原文中找出，不超過4個(gè)字)(2分)
天池村，倚著鄂西綿延的群山，在寒風(fēng)凜冽的呼嘯聲中顫顫曳動(dòng)著。我來到這兒的時(shí)候，冬天的手指正搖下紛紛大雪。白茫茫，大地變成一張碩大的白紙，沒有折皺。我像一只小甲蟲，一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪中，圓睜著兩只眼睛，靜靜等候人影的浮現(xiàn)。雪，不是那種鵝毛的大雪，然而卻很快地占據(jù)了我的雙肩。我不得不走進(jìn)一座破敗的院落。
只見屋子很舊，里面也很空蕩，我便一直走到深處�！�
答：天池村的特點(diǎn)是□□□□。
27.一位讀者到新華書店去買書，下面是他們的對(duì)話：(4分)
讀者：請(qǐng)問有沒有《現(xiàn)代漢語詞典》?
營(yíng)業(yè)員：賣完了。
讀者：還有哪一家書店可能有這本字典?
營(yíng)業(yè)員：不知道。
讀者：貴店什么時(shí)候再到貨?
營(yíng)業(yè)員：不知道。
營(yíng)業(yè)員的三次回答非常明確，也是實(shí)事求是的。但是讀者聽起來卻感受到十分不舒服，心里總有些不是滋味。營(yíng)業(yè)員的回答能否換一種說法(可以說得略長(zhǎng)些)，基本意思相同，卻能讓讀者感到親切?試著把營(yíng)業(yè)員的三次回答換一換。
答：A.
B.
C.
28.仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫兩個(gè)類似的句子，每個(gè)句子不得超過30字。(4分)
假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。
① 。
② 。
六、(30分)
29.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(30分)
上帝待人是公平的：它給了拿破侖一米五的小個(gè)子，卻給了他非凡的才智;它讓梵高一生困苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才;它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈(zèng)予他一支生花妙筆。所以，我們不能抱怨上帝，抱怨生活，應(yīng)多從自身找原因。
請(qǐng)以“上帝公平待人”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自定，主題不限，不少于800字。
參考答案
1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D 7.D 8.C 9.A 10.D
11.檻jiàn;粟sù 12.B 13.(4)錯(cuò)。獨(dú)夫：指秦始皇。
14.統(tǒng)治者不愛人民。 15.(1)指六個(gè)國(guó)家;(2)(3)同，指六國(guó)統(tǒng)治者。
16.(1)周文王的狩獵場(chǎng)，方圓有七十里，有這回事嗎?(2)割草打柴的去那里，獵取野雞和兔子的人去那里，與老百姓共同享用它，老百姓認(rèn)為小，不也是很合情理的嗎?(3)那么這方圓四十里的地面，就是在國(guó)內(nèi)設(shè)置了一個(gè)陷阱。老百姓認(rèn)為太大了，不也應(yīng)該嗎?
17.(1)神州在哪里?意思是整個(gè)中原都淪陷敵手，已經(jīng)非我所有了。(2)三國(guó)時(shí)的英雄孫權(quán)南宋朝廷無能而屈辱求和。作者仰慕英雄，主張收復(fù)中原的情懷。
18.憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否? 19.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
20.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 21.師者所以傳道解惑也。
22.①兩種“高貴”分別指真誠(chéng)的好書、樸素單純的音樂和淚水�；颍菏谷四c熱的旋律、詩(shī)和眼里的淚潮�；颍喉�、詩(shī)、世道人心中美好之物和淚水。(2分，每點(diǎn)1分)
�、诖鸢福憾俭w現(xiàn)了純真美好的感情。(2分，意思對(duì)即可)
23.8.《自新大陸》是懷念故土的感情�！肚鍥龅乃蕖肥钦湎篮檬挛锏母星��！妒掷帧肥钦湟曂昙冋娴母星�。(6分，每點(diǎn)2分)
24.作用是表明“我的淚水”并不是因?yàn)椤拔摇贝嗳�，反襯美好事物的感人力量，突出人心需要美好情感的滋養(yǎng)。(2分，意思對(duì)即可)
(4分，B項(xiàng)，“說明距離產(chǎn)生美”是脫離了文意，“司儀”是為了應(yīng)酬，而“路人”
則無需做作，因此，說明的應(yīng)是“我”的淚水是真誠(chéng)的，不是做作的。D項(xiàng)，最后一句能收束全篇，但和開頭一句沒有首尾呼應(yīng)的關(guān)系。)
26.空蕩。
27.(供參考)
A.剛剛賣完，您來早一點(diǎn)就好了。
B.對(duì)不起，這我不大清楚。
C.這我說不準(zhǔn)。不過書到了我們會(huì)在書店門口公布消息的。
28.參考例句：假如生命是水，不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地去投奔江海。假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不各惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。
29.(略)
【文段參考譯文】齊宣王問孟子道：“周文王的狩獵場(chǎng)，方圓有七十里，有這回事嗎?孟子回答說：“在史籍上有這樣的記載�！毙跽f：“象這樣狩獵場(chǎng)大嗎?”孟子說：“老百姓還認(rèn)為小呢�！毙跽f：“我的狩獵場(chǎng)，方圓只有四十里，老百姓還認(rèn)為大了，這是為什么呢?”孟子說：“文王的狩獵場(chǎng)方圓七十里，割草打柴的去那里，獵取野雞和兔子的人去那里，與老百姓共同享用它，老百姓認(rèn)為小，不也是很合情理的嗎?我剛到齊國(guó)邊界的時(shí)候，打聽了齊國(guó)的重大禁令，這以后才敢進(jìn)入。我聽說齊國(guó)國(guó)都郊外的地方，有一方圓四十里的狩獵場(chǎng)，殺了那里的麋鹿就象犯了殺人罪。那么這方圓四十里的地面，就是在國(guó)內(nèi)設(shè)置了一個(gè)陷阱。老百姓認(rèn)為太大了，不也應(yīng)該嗎?”
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