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2017七年級下學(xué)期語文期末水平測試試卷(附答案)
第一部分：基礎(chǔ)(16分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(6分)
(1)____________________，明月來相照。(王維《竹里館》)(1分)
(2)一切都是瞬息，__________________，而那過去了的，____________________。(2分)
(3)____________________，憑君傳語報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)(2分)
(4)《木蘭詩》中用比喻來表現(xiàn)花木蘭善于喬裝打扮的連續(xù)兩個(gè)短句是：________________，_________________。(2分)
2.指出加點(diǎn)詞語意思相同的'兩項(xiàng)是( )。(4分)
A.當(dāng)是時(shí) / 比比皆是 B.共工怒觸不周山 / 觸景生情
C.屠自后斷其股 / 懸梁刺股 D.權(quán)謂呂蒙曰 / 謂之文也
3.根據(jù)拼音寫出句中括號處應(yīng)填入的詞語。(3分)
①因?yàn)樗菧Y博的sù rú( )。
②我們看她忽而雙眉pín cù( )。
�、凵碜右捕兜孟駍hāi kāng( )似的。
4.從下列詞語中任選兩個(gè)詞語連成一段話，并用上一種修辭手法。(3分)
荒草萋萋 戛然而止 腰酸背痛 鋒芒畢露 有過之無不及
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第二部分：口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(6分)
閱讀下列材料，回答5—6題。
材料一：藏羚羊?yàn)槲覈赜械恼滟F瀕危動物，屬國家一級保護(hù)動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒在人跡罕至的.地方。(選自《中學(xué)生知識畫報(bào)》)
材料二：近幾年來，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保護(hù)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。(選自《中國國防報(bào)》)
5.兩則材料分別說明了什么?(2分)
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6.你認(rèn)為怎樣才能阻止瀕危動物的滅絕?(2分)
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7.你知道有哪些含“馬”字的成語?寫出一個(gè)并解釋其含義。(2分)
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第三部分：閱讀(38分)
(一)閱讀《傷仲永》節(jié)選，回答8—10題。
�、俳鹣穹街儆溃离`耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
�、谟嗦勚簿�。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
8.翻譯下列句子。(3分)
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
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9.方仲永變?yōu)槌Ｈ说脑蛴泻芏�，其一，從鄉(xiāng)鄰的“ ”;其二，從其父的角度來看，“ ”;其三，從作者的看法來看，“ ”。(用原文回答)
10.“余聞之也久”這句話在文中有什么作用?
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(二)閱讀林海音的《爸爸的花兒落了》選段，回答11—13題。(6分)
�、倏旎丶胰�!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
�、谶M(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
�、凼駱浯笈璧紫乱灿袔琢]有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹：
�、�“是誰把爸爸的.石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
�、菝妹脗凅@奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
⑥我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：
⑦“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
�、嗨麨槭裁床徽f下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：
�、�“你說什么?老高。”
⑩“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
⑾瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：
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