五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛埃嚲硎鞘琴Y格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
第一部分：語(yǔ)言積累及運(yùn)用。(44分)
一、拼音百花園 。(12分)
1、看拼音，然后工整地把詞語(yǔ)寫下來(lái)。(8分)
piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě
( ) ( ) ( ) ( )
qiáng dào gào ji tiào wàng líng lóng tī tòu
( ) ( ) ( ) ( )
2、讀句子，寫出帶有拼音"li"的句子。(4分)
(1)那位年輕的父親終于在一片瓦( )堆下找到了自己的孩子。
(2)母親還是一如既往地鼓( )我。
(3)我有個(gè)慈祥的母親，我還有個(gè)嚴(yán)( )的父親。
(4)圓明園不但建筑雄偉，還收藏著最珍貴的( )史文物。
二、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(18分)
1、比一比，然后組詞。(8分)
檐( ) 衰( ) 馴( ) 繹( ) 瞻( ) 哀( ) 訓(xùn)( ) 譯( )
2、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(7分) 驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫 再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( )
句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能( )。 3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(3分)
即使......也...... 不是......而是...... 雖然......但是......
(1)從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。
(2)( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。
(3)( )困難再多，他( )會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。
三、句子萬(wàn)花筒。(7分)
1、愛親者，不敢惡于人;______________________。
2、______________________，萬(wàn)事功到自然成。
3、悠悠天宇曠，____________________。
4、甲骨文是_____時(shí)代刻在龍骨上的文字。傳說(shuō)是______創(chuàng)造了文字。
5、小明下決心改掉粗心的缺點(diǎn)，可是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就"____________________"了。(寫一句歇后語(yǔ))
6、我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。(用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞練成一句話。)
____________
7、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句) _______________________
四、默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的你最喜歡的一首古詩(shī)，并按要求填空。(7分)
_________________
_________________________， _______________________。 _________________________， _______________________。
這首詩(shī)的作者是____朝的_____，我喜歡它的原因是________________________。
第二部分 ： 開心閱讀，快樂(lè)做題。(共26分)
一、課內(nèi)閱讀：閱讀《地震中的父與子》片段，回答問(wèn)題。(共8分)
就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)�？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊："我的兒
子!""我的女兒!"哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)："太晚了，沒(méi)有希望了。"這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道："誰(shuí)愿意幫助我?"沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他："太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。" 這位父親問(wèn)："你是不是來(lái)幫助我?"
警察走過(guò)來(lái)："你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。" "你是不是來(lái)幫助我?"
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。 然而這位父親心中只有一個(gè)念頭："兒子在等著我!"
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音："爸爸，是你嗎?" 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、"失"的意思有：
① 失掉;過(guò)失; ② 沒(méi)有把握住; ③ 找不著; ④ 改變常態(tài); ⑤ 沒(méi)有達(dá)到目的。 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的"失"字，第一個(gè)取意思( )，第二個(gè)取意思( )。(2分)
3、用" "畫出描寫父親外貌的句子。你從父親的外貌描寫中體會(huì)到了什么? (2分)
_________________________________
4、讀一讀文中畫" "的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)?(2分)
______________
二、課外閱讀。(18分)
傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)......
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里的鎮(zhèn)上去上學(xué)，路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被澆成了"落湯雞"。
那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的難處，卻說(shuō)："要有把傘就好了，咱買一把吧!"
娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)："買，咱買一把。"
聽了娘的話，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了，這一夜我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響，啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一聲："娘!"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，激動(dòng)地說(shuō)："你別再熬夜了，我不要傘了!"娘( )說(shuō)："傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了......"
終于有一天，娘割了布，從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見了我立即打開了包袱( )說(shuō) :"去吧，你要的傘!"啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的'黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水......
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。
1、把文中拼音的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里面。( )( )( )(3分)
2、按要求填空。(2分)
熬夜的"熬"用部首查字法，先查( )部，再查( )畫。 字典里的解釋：
�、倬弥�;②忍受，耐苦支持，在這里應(yīng)選( )。
3、在文中的( )中填上說(shuō)話的提示語(yǔ)，使人動(dòng)作，神態(tài)、心理更具體。(2分)
4、"她哪有錢給我買傘呢?"這句話的意思( )(2分)
5、揣摩人物心理。(6分)
①娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)："買，咱買一把。"
娘沉思時(shí)想：
�、谀镉冒炯t的眼睛看著我，不自然地笑了笑。
娘當(dāng)時(shí)想：
③我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水......
我當(dāng)時(shí)想：
6、文中的情深深地感動(dòng)著我們，讀到哪處時(shí)最感動(dòng)呢?你是怎么想的呢?(3分)
第三部分：作文(30分)
提示與要求：
習(xí)作是心靈的傾訴，思緒的放飛。請(qǐng)你先看清要求，再動(dòng)筆。 從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)寫一篇作文。(30分)
1、讀了這篇課外閱讀，你一定有了自己的體會(huì)或感受吧，請(qǐng)你結(jié)合短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫一篇讀后感，題目自擬。
2、我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗鄱利�，也因�(yàn)橛袗鄱�。如果你是一個(gè)有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于愛的故事，如同學(xué)之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，父母對(duì)你的疼愛。請(qǐng)你以愛的故事為主題，寫一篇作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。(5分)
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)
C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(共12分)
1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(4分)
驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫
再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( )
句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。
2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、 (2分)
3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(6分)
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。
B、( )困難再多，他( )會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。
C、( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。
四、補(bǔ)充句子或按要求填寫。(10分)
1、愛親者，不敢惡于人; 。
2、 ，萬(wàn)事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來(lái)，球隊(duì)一直是
(填寫歇后語(yǔ))，令我失望透了。
5、寫一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________
五、按要求變換句子。(6分)
1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫成打比方的句子)
2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)
3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)
我喜歡的原因：
七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(6分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：
八、閱讀，回答問(wèn)題。(22分)
(一)
是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的.花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫出下列句子的修辭方法。(2分)
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。(3分)
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________(2分)
4、按分好的層次寫出層意。(3分)
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動(dòng)筆墨不讀書
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。 是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)， 是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的， 拿來(lái)讀�？墒�，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書�！�
從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(3分)
2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。(2分)
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句。(1分)
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑�，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)
九、習(xí)作練習(xí)。(30+2分)
提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)
20×20=400
答案：
一、懼怕、靈魂、盜竊、誘惑、謹(jǐn)慎
二、D
三、1.驚心動(dòng)魄 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭(zhēng)辯
(夜以繼日 再接再厲)
2.略
3.A、不是……而是…… B、即使……也…… C、雖然……但是……
四、 1. 敬親者，不敢慢于人
2.滴水能把石穿透
3.切切故鄉(xiāng)情。
4.孔夫子搬家--凈是書(輸)
5.
五、 1. 中國(guó)的漢字猶如萬(wàn)花筒發(fā)生無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化
2. 沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。
3. 瑰寶、精華化成了灰燼。
六、略
七、略
八、閱讀
(一)
1、2分(1)排比、擬人(2)比喻
2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨(dú)自開。(只要是寫梅花的詩(shī)句都可以)
3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。
4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國(guó)人要有梅花的秉性。3分
(二)
1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分
2、無(wú)論 還 都 3分 3、略 3分
4、還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì) 2分
5、多讀，多寫，多寫 3分 6、略 3分
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 3
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（3分）
過(guò)lǜ（ ）
tiào（ ）望
瓦 lì（ ）
jǐn（ ）shn（ ）
xián（ ）疑
二、下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是（ ）。（2分）
A、肅立 高朝 預(yù)定 次序
B、灰燼 豪邁 敬仰 歧途
C、收獲 愛慕 鼓厲 捕撈
D、盜竊 即使 廢水 靈魄
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分）
毫不猶（ ）
風(fēng)欺（ ）壓
不（ ）爭(zhēng)辯
眾志（ ）城
安然無(wú)（ ）
滿腔（ ）火
一如既（ ）
勵(lì)精圖（ ）
這個(gè)玻璃盤很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍（ ），沒(méi)有裂縫。
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）
堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信
1.媽媽說(shuō)：“孩子，你要（ ）點(diǎn)，不要被困難嚇到�！�
2.無(wú)論別人如何反對(duì)，他都（ ）自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。
3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（ ）表示，一定要取得勝利。
五、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
怪：A感到奇怪
B奇怪
C 責(zé)備；怨
D很；非常
1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來(lái)種花生吧。（ ）
2.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（ ）
3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（ ）
4.這種花只在夜間開放，真是怪事。（ ）
六、按要求改寫句子。（4分）
1.你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。（修改病句）
_____________________________________
2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）
_____________________________________
七、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。（2+4分）
讀書破萬(wàn)卷 不在于飾貌 寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還 孝在于質(zhì)實(shí) 梅花香自苦寒來(lái) 家在夢(mèng)中何日到 下筆如有神
1.在《七律·長(zhǎng)征》中，最能體現(xiàn)紅軍不怕困難的詩(shī)句是：________________________
2.請(qǐng)寫出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：________________________
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）
在《遨游漢字王國(guó)》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們班或者你們小組開展了那些活動(dòng)， 有什么收獲？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，向大家匯報(bào)：________________________ 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）
圓明園中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲瓏（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、______、元 、______、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1.我能按查字典的要求填空。（2分）
“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。
2.請(qǐng)把短文第一句中的兩個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，填在括號(hào)里。（2分）
3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（2分）
4．判斷題，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法的句子后面括號(hào)里打“√”（3分）
�。�1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物�！边@句話在文中起過(guò)渡作用。 （ ）
�。�2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館�！闭f(shuō)明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。 （ ）
�。�3）“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫是為了說(shuō)明圓明園沒(méi)有什么特點(diǎn)。 （ ）
5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？請(qǐng)把最正確的答案序號(hào)寫在（ ）．（3分）
A因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的`歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。
B因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。
C因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
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有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物�！� 一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（ ）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 老人聽罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的（ ），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。 老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？” 孩子聽著，眼睛忽地一亮。 老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了_________________________。這些，難道還不夠嗎？” 孩子聽著，陷入了深思。 老人又說(shuō)：“ 孩子 ，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個(gè)世界吧！”
1.給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。（3分）
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
珍愛——（ ） 悲痛——（ ）
3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（3分）
4.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫在下面橫線上。
_____________________________________（2分）
6.本文主要寫了一件什么事？（3分）
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7.閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫在下面橫線上。（2分）
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第三部分：習(xí)作 （40分）
根據(jù)下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）
提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(zhǎng)，請(qǐng)把他（她）或它對(duì)你的影響寫下來(lái) 。
要求
1.題目自擬，并抄正在作文格上。
2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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