2024-2025年七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題（通用10套）
在學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到考試題，借助考試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的考試題吧？以下是小編整理的2024-2025年七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題（通用10套），僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 1
一、積累與運(yùn)用(21分)
1、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.篡奪(cuàn) 狩獵(shǒu) 丁丁(zhēng) 頭暈?zāi)垦?xuán)
B.佇立(zhù) 倔強(qiáng)(jué) 鳥喙(huì) 玲瓏剔透(tī)
C.墮落(duò) 呵責(zé)(hè) 日暈(yùn) 猝然(cù)
D.匍匐(fǔ) 累累碩果(léi léi) 骸骨(hái) 忍俊不禁(jìn)
2、對(duì)下列語句中所使用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人)
B “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(引用 比喻)
C 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡。(比喻)
D 大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟。(比喻)
3、下面句子中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A、百貨商店里人來人往，擠得不可開交。
B、巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。
C、他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。
D、他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。
4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：( )(3分)
A. 有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
B. 中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
C. 北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。
D. 我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容
5、下列對(duì)課本分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A 、《風(fēng)箏》文章主題可做多角度理解，有魯迅先生的自我反省精神;表達(dá)了同胞之間的手足之情;有游戲?qū)τ趦和囊饬x;還有小兄弟對(duì)魯迅深受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。
B、《山市》以時(shí)間為線索，向讀者介紹山市幻境由出現(xiàn)到消失的全過程，作者使用了一系列表示時(shí)間概念的詞語，使讀者清晰地看到幻境不斷變化的層次。
C、《羚羊木雕》插敘部分寫了“我”和萬芳真摯的友情，使故事緊湊，又含蓄的.批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為。
D、《綠色蟈蟈》一文不像一般的說明文那樣樸實(shí)，而是靈活生動(dòng)，不拘一格，既有對(duì)昆蟲的形象描寫，又有個(gè)人情感的流露。
6、選出加點(diǎn)詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)：( )(3分)
A.那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。(事前顯露出來的跡象)
B.黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼(運(yùn)用比喻，這里指化石。)
C.奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑�！�(比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事)
D.那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。(形容動(dòng)作、體態(tài)像女子一樣輕巧優(yōu)美)
7 、仿照下面畫線的句子以“燃燒”為話題，再補(bǔ)寫一個(gè)句子。(3分)
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因?yàn)楦癄�意味著滅亡，且在滅亡之后，會(huì)讓自己遺臭萬年。
仿句： ， ，
， 。
二、閱讀短文，回答問題。(49分)
(一)(16分)
�、傩〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
8、第①段第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里?(3分)
9、第②段分別從視覺、聽覺、嗅覺三個(gè)角度來描寫春花的，請(qǐng)你找出一個(gè)例句，并加以賞析。(3分)
10、第②段除了實(shí)寫外，還有虛寫部分，請(qǐng)找出來，談?wù)勀銓?duì)這種寫法的看法。(3分)
11、文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”三種樹的位置能交換嗎?為什么呢?(3分)
12、根據(jù)自己的積累寫出兩句描寫春天的詩(shī)句來。(4分)
(二)(18分)
不知什么時(shí)候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好�！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢地從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來了�？匆娢沂掷锏男〉�，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”
萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會(huì)兒，她拿著我那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀，你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
13、“我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重�！蹦隳苷f說這時(shí)候媽媽的眼神是什么樣的嗎?(3分)
14、爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”，說說有什么不好。(3分)
15、“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了�！边@一段刻畫了“我”的什么心理?用一兩個(gè)詞語概括。(3分)
16、“月亮出來了，冷冷的”一句在文中起什么作用?(3分)
17、“我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了�！薄翱墒牵@能全怪我嗎?”你怎么理解這兩句話的含義?(3分)
18、爸爸把貴重的羚羊給了“我”，“我”把羚羊轉(zhuǎn)送給好朋友，這樣可以嗎?談一談你自己的看法。(3分)
(三)陰影與陽光(15分)
14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室里搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到了人家教室的黑板報(bào)。
正在他臉貼玻璃，專心張望的時(shí)候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要趕他快回家。
巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢也都被搜走。
這樣，作為最后一個(gè)離校，又有點(diǎn)古怪行動(dòng)的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住回家掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。
今天的事更是倒霉了�，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。
放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)參考資料的書屋，買了兩本書后，剛準(zhǔn)備跨上自行車時(shí)，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時(shí)，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊!
“好心沒好報(bào)!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。
“哭什么?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。
“你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級(jí)做事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤然說給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。
“噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才，碰上了一個(gè)大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片。取完照片，回來路上覺得今天天挺熱的，正好有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個(gè)，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車走了。”
“騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我是錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他，他是來追還我90元錢的!”
“兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲;他也完全可以賴掉，因?yàn)槲覜]有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛�，F(xiàn)在他卻冒著烈日，踩著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!要不，今天這個(gè)瓜就太貴了!”
父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止抽泣，聽得很專注。
不錯(cuò)，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)14歲的少年的心里，太需要陽光。
10、本文曾被評(píng)為2001年中國(guó)年度最佳小小說，你認(rèn)為它哪方面寫得最好?(3分)
11、請(qǐng)你用最簡(jiǎn)練的語言概括本文的中心。(3分)
12、當(dāng)小蒙被喚到教務(wù)處談話的時(shí)候，他心里是怎么想的，試作描述?(3分)
13、想一想劃線句中的“竟”能否刪去?寫出你的理由(3分)
14、“他深深懂得，此刻，這個(gè)14歲少年的心里，太需要陽光”你認(rèn)為這句話有什么含義?(3分)
三、寫作。(50分)
幸福的感覺其實(shí)很多：求知是一種幸福，給予是一種幸福，親近自然是一種幸福，回報(bào)社會(huì)是一種幸福，享受成功是一種幸福，經(jīng)歷磨煉是一種幸�！� 請(qǐng)以“______________，是一種幸�！睘轭}，寫一篇作文。
要求： 1、 補(bǔ)充完整題目，立意自定，文體自選; 2、 不少于500字; 3、 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 2
一、積累與運(yùn)用(共27分)
1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.威攝/攝取 禁止/忍俊不禁 水波粼粼/瘦骨嶙峋
B.感慨/大概 勝利/美不勝收 疲倦不堪/不求甚解
C.陰影/蔭蔽 瓶塞/塞翁失馬 仙露瓊漿/一字不漏
D.休息/沐浴 羽翼/小心翼翼 隨聲附和/和睦相處
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)( )
A.爛漫 一剎時(shí) 自作主張 花團(tuán)錦簇
B.冷寞 螢火蟲 整裝待發(fā) 眉開眼笑
C.激蕩 水墨畫 獨(dú)俱慧眼 盤虬臥龍
D.輝煌 里程碑 洗耳恭聽 滾瓜爛熟
3.古詩(shī)文默寫。(8分)
(1) ，似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
(2) 我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(3) 《觀滄�！分凶钅鼙憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是： ; 。
(4) 鄉(xiāng)愁在我心。王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，以“ ”兩句，抒發(fā)淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中用 ， ，兩句，抒發(fā)了濃濃的斷腸之愁。
4.名著閱讀(任選一題作答)(4分)
(1)《繁星》《春水》的作者是 ，(1分)下面這幾句詩(shī)均出自這兩本詩(shī)集，結(jié)合這三句詩(shī)，說說詩(shī)集的主題是什么。主題是 (3分)。
①母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。
�、趮雰菏莻ゴ蟮脑�(shī)人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩(shī)句。
�、垡话愕谋叹G，只多些溫柔，西湖啊，你是海的小妹妹么?
(2)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《伊索寓言》的學(xué)習(xí)，任選下面一則寓言，簡(jiǎn)要概述其主要內(nèi)容及寓意。(4分)
①狐貍和山羊 ②烏龜與老鷹
5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。(4分)
有的人腦子天生聰明， ① 。方仲永不正是由于不好學(xué)而從一個(gè)天才成為一個(gè)讓人遺憾的庸才嗎?荀子說過：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。 ② ，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)的海洋是無邊的，一個(gè)人生命卻有限。人不好學(xué)，要想成才又從何說起呢?
①
�、�
6.根據(jù)要求，回答下面問題。(7分)
(1)為下面新聞擬寫標(biāo)題。(不超過18個(gè)字)(3分)
“上有天堂，下有蘇杭”，2015年12月26日一早，3000多名健身愛好者齊聚蘇州吳門橋健身廣場(chǎng)，2015嘉康利全民健身萬里抒活動(dòng)在此收官。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方還設(shè)置了“輕松跑嘉年華”主題活動(dòng)，為跑者帶來“指壓板挑戰(zhàn)”“健身器械體驗(yàn)”“平板支撐”等體育游戲項(xiàng)目，并邀請(qǐng)?bào)w科所專家和專業(yè)健身教練為市民提供健康咨詢，分享跑步等健身知識(shí)。此次嘉年華還結(jié)合科技元素，設(shè)置了微信打印機(jī)、3D畫拍照和微信抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，提高群眾參與度，為廣大健康跑參與者帶來了全新的“輕松”體驗(yàn)。
當(dāng)日還舉行了蘇州環(huán)古城河健身步道貫通儀式，全長(zhǎng)15.5公里、寬1.5-2.5米的健身步道，將為蘇州市民提供一個(gè)體閑、健身的好去處。
(2)下面是“全民健身日”的標(biāo)志。請(qǐng)你對(duì)它進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。(4分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)
(一)閱讀下文，完成7—10題。(15分)
為愛挺直
郭華悅
�、俑赣H早早去世，為了生計(jì)，母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點(diǎn)左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進(jìn)。
�、谀赣H的背駝得很嚴(yán)重。到了冬天，在這個(gè)北方的小城里，北風(fēng)裹著雪花，一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。
�、鄣搅藢W(xué)校，他歡呼著跳下車，把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意�？墒倾露乃麉s天真地認(rèn) 為，如果母親能直起背來，自己就不會(huì)被同學(xué)叫做“小羅鍋”了。
④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望�？墒侨諒�(fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時(shí)，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。
�、莺髞恚忌狭舜髮W(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個(gè)漂亮的妻子，也增添了一個(gè)可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。
�、拗钡接幸惶欤T著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識(shí)地挺直脊背，擋住迎風(fēng)而來的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背，因?yàn)閻鄱χ�。可他不知道的是，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日地上演。
⑧他的心里，突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個(gè)子女的身前，都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。
7.選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容的理解，你認(rèn)為他的“希望”是什么?(4分)
8.“母親一直想過來看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫”。結(jié)合選文，請(qǐng)你說說他“不斷推脫”的真正原因是什么。(3分)
9.選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日地上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么?(4分)
10.閱讀選文后，你會(huì)為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說說選文標(biāo)題好在哪里。(4分)
(二)閱讀下文，完成11—14題。(14分)
①速凍食品是現(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)解決了食物的保鮮問題，它以與新鮮食物相差無幾的營(yíng)養(yǎng)和口感走進(jìn)了千家萬戶。
�、谕ǔＨ藗儼褯]有經(jīng)過加工和未做過儲(chǔ)存處理的食物都叫做新鮮食物，但是收割或者宰殺時(shí)間比較長(zhǎng)的“新鮮食物”，在營(yíng)養(yǎng)和安全方面都會(huì)變差。因?yàn)樵诤罄m(xù)的保存過程中，植物_體內(nèi)的生化反應(yīng)還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，缺少了水和養(yǎng)分的供給，這些生化反應(yīng)的結(jié)果往往會(huì)使食物x敗;對(duì)于肉類來說，它們特有的香味物質(zhì)不很穩(wěn)定，容易揮發(fā)或者氧化。更嚴(yán)重的是，在這一過程中，食物很容易成為致病細(xì)菌生長(zhǎng)的“樂園”。
�、墼鯓硬拍芸刂七@些生化反應(yīng)和細(xì)菌生長(zhǎng)呢?人們想到了低溫保存。
④把食物保存在低溫下，上述的反應(yīng)就會(huì)減慢，細(xì)菌的生長(zhǎng)也會(huì)變緩。但是在一般的低溫(比如冰箱的“保鮮”溫度4℃)下，這些反應(yīng)和細(xì)菌的生長(zhǎng)并不能停止。在冷凍的溫度(比如冰箱的“冷凍”溫度-18℃至- 20℃)下，這些反應(yīng)就基本停止了，細(xì)菌也不會(huì)生長(zhǎng)。從理論上說，食物在這樣的溫度下可以長(zhǎng)期保存，這樣我們就得到了冷凍食品。
�、莺髞砣藗儼l(fā)現(xiàn)冷凍食品的口感不太好。實(shí)驗(yàn)表明，在一般的冷凍過程中，溫度是慢慢降到0℃的，食物中會(huì)出現(xiàn)一部分水的“晶核”，隨著溫度繼續(xù)降低，“晶核”逐漸增大，形成“冰晶”。因?yàn)楸拿芏群退灰粯�，所以這樣的“冰晶”可能會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致食物的口感變差。
⑥于是速凍食品應(yīng)運(yùn)而生。速凍的過程比較獨(dú)特，在這一過程中，食物的溫度被快速降低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于水的凝固點(diǎn)。由于降溫速度非常快，水在OcC的'時(shí)候并沒有結(jié)冰，從而達(dá)到了一種被稱為“過冷”的狀態(tài)。等到溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于OoC的時(shí)候，大量的水同時(shí)結(jié)冰，這樣形成的冰沒有“冰晶”，對(duì)細(xì)胞的破壞比較小，從而可以把食物“固定”在速凍之前的狀態(tài)，真正達(dá)到保鮮的目的。
�、卟贿^，速凍保存只是基本停止食物中的生化反應(yīng)和細(xì)菌的生長(zhǎng)，并不能殺死其中的細(xì)菌。食物一解凍，細(xì)菌就會(huì)恢復(fù)生長(zhǎng)，如果把食物反復(fù)解凍，就會(huì)積累越來越多的細(xì)菌。
另外，解凍之后再將其凍回去，就不再是速凍食品了，口感會(huì)受到比較大的影響。
⑧速凍食品是“凍透”的，需要一定的時(shí)間才能從外到內(nèi)完全解凍。應(yīng)該如何解凍呢?
常用的方法有三種。一是用涼水。如果用很熱的水，會(huì)過度加熱食物的外層;溫水則會(huì)使食物成為細(xì)菌生長(zhǎng)的溫床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鮮層中，在保鮮的溫度下，即能慢慢解凍，又能大大減緩細(xì)菌的生長(zhǎng)速度。還可以使用微波爐，因?yàn)槲⒉t的加熱方式跟傳統(tǒng)的加熱方式不同，能快速有效地解凍。
⑨總的來說，新鮮食物是我們最好的選擇。如果食物不得不經(jīng)過一段時(shí)間的周轉(zhuǎn)才能到我們手里，那么相對(duì)于存放了好多天的“未冷凍”和“一般冷凍”的食物，速凍食品是更好的選擇，它最大限度地保留了新鮮食物的營(yíng)養(yǎng)和口感，而且更加安全。
11.給本文擬寫一個(gè)能顯示說明對(duì)象及其特征的標(biāo)題。(3分)
12.第⑧段主要運(yùn)用了哪一種說明方法?請(qǐng)結(jié)合文意分析其作用。(3分)
13.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去?為什么?(4分)
這樣的“冰晶”可能會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
14.為什么“速凍食品”比“冷凍食品”的口感好?(4分)
三、古詩(shī)文閱讀(共14分)
閱讀下面兩個(gè)語段，完成15—18題。(10分)
(一)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�?”答日：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而;去。”元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
(二)昔吳起①出，遇故人而止之食。故人日：“諾，期返而食�！逼鹑眨骸按��！惫嗜�。至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其、自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③?欲服三軍，非信不可也!
【注】①吳起：戰(zhàn)‘國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。③歟(yu)：句末語氣詞。
15.下列對(duì)句中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.陳太丘與友期行 期：日期。
B.相委而去 委：丟下，舍棄。
C.去后乃至 乃：才。
D.下車引之 引：拉。
16.將語段(一)中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
過中不至，太丘舍去，去后乃至。
17.閱讀語段(一)，說說元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的。(3分)
18.讀了語段(一)和語段(二)之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)語段的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。(3分)
閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。(4分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
19.本詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了——的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語是“_ ___”。(2分)
20.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。(2分)
四、作文(共50分)
21.任選一題作文(50分)
(1) 題目：等待
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于500字;
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
③謄寫力求整潔美觀。
(2) 閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。
跋山涉水，風(fēng)景就在眼前;打開窗扉，春天就在眼前;辛勤耕耘，收獲就在眼前;奮力沖刺，終點(diǎn)就在眼前;翻看相冊(cè)，鮮活的面容就在眼前;驀然回首，美麗的往事就在眼前……
請(qǐng)以“童年就在眼前”為題，寫一篇不少于500字的文章，
要求：①要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;
②除詩(shī)歌外，文體不限;
�、壑`寫力求整潔美觀。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 3
一、語言積累與運(yùn)用(1-5小題每題2分.第6小題,每空1分,共20分.)
1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.佇立(zhù) 稱職(chèn) 滑稽(jī) 陛下(bì)
B.匿笑(nì) 迸濺(bèng) 伶仃(lín) 炫耀(xuàn)
C.援助(yuán) 猝然(cù) 尷尬(gǎ) 嬉戲(xī)
D.吆喝(yāo) 訣別(jüé) 扒竊(pá) 頭銜(xián)
2.下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.故障 酥軟 寬宏大量 自相茅盾
B.納罕 籠罩 不可救要 混為一談
C.真諦 婦孺 語無倫次 迫不及待
D.孿生 暗啞 情不自禁 疲倦不堪
3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.假如有機(jī)會(huì)到北京，我一定要光臨故宮博物館。 (“光臨”是敬語，稱賓客來臨，應(yīng)改為：“參觀”。)
B.“光盤行動(dòng)”之所以引發(fā)廣泛共鳴，正是因?yàn)樗磉_(dá)了現(xiàn)代公民厲行勤儉節(jié)約。 (在“勤儉節(jié)約”后面加“的愿望”)
C.為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生，學(xué)校切實(shí)加大了安全教育力度，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。 ( 將“避免”改為“防止” )
D.互聯(lián)網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使人們難以接受。
(語序不當(dāng)，將“無法”一詞移至“現(xiàn)代人”之后。)
4.下列選項(xiàng)和例句所使用的修辭手法一致的一句是 ( ) (2分)
例句：天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。
A. 看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
B. 每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)期。
C. 他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。
D. 山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
5. 下列有關(guān)課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的敘述正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希臘人，《伊索寓言》是人類歷史上第一部最成熟、最完備的寓言集。
B. 《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《灰姑娘》�！痘实鄣男卵b》這篇童話，通過一個(gè)昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适�，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。
C.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者是宗璞， 文章寫景狀物，意在表達(dá)對(duì)生命的思考和領(lǐng)悟。
D.《春》作者朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。著有詩(shī)文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》;文藝論著《詩(shī)言志辯》等。
6.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文：(每空1分,共10分)
(1)_____________________，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)
(2) _______________，教然后知困。(《雖有嘉肴》
(3)當(dāng)別人不理解自己時(shí)，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風(fēng)范，正如《論語》中所說：_______________， _______________ ?
(4)《<論語>十二章》中，表示既要廣博的學(xué)習(xí)，又 要有堅(jiān)定的志向;既要多提問題，又要多想當(dāng)前的事情的語句是：_______________，_______________
(5)《夜雨寄北》中批判了沉溺歌舞的統(tǒng)治者,表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)地關(guān)切與憂慮的詩(shī)句是： 無可奈何花落去___________， 似曾 _______相 。_______________。
(6)《次北固山下》有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：_____________， _____________。
二、綜合性學(xué)習(xí)及應(yīng)用(4分)
7.生活中處處有語文，讓我們到生活中的語文世界里去一展身手吧!
(1)我給文字消消毒。(2分)
請(qǐng)用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯(cuò)別字，寫在后面的括號(hào)里。
�、倌瑹o蚊( ) ②天嘗地酒( )
③飲以為榮( ) ④咳不容緩( )
(2)露一手
請(qǐng)以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。(2分)
三、閱讀(8-24小題，共36分)
(一)古詩(shī)賞析(3分)
觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
8.詩(shī)中描寫景物的句子是什么?(1分)
9.你從詩(shī)中悟出了什么道理?(2分)
(二)文言文閱讀(11分)
河中石獸
紀(jì)昀
①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
�、垡焕虾颖勚中υ唬骸胺埠又惺�，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力， 必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
10.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2分)
�、乓凰屡R河干( ) ⑵山門圮于河( )
�、情喪鄽q( ) ⑷但知其一( )
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)
�、攀欠悄臼�，豈能為暴漲攜之去?
翻譯
�、迫粍t天下事，但知其一，不知其二者多矣 ，可據(jù)理臆斷歟?
翻譯
12. 文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的根據(jù)是什么? (3分)
答：_____________________ _________________________________
13.這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?(2分)
答：
(三)課內(nèi)閱讀(12分)
皇帝的新裝(節(jié)選)
①許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里�！�
…………
�、诔抢锼械娜硕荚谡�?wù)撝@美麗的布料。
�、刍实酆芟胗H自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。
�、堋澳催@布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定可以看得見布料。
�、荨斑@是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情�！薄鞍パ�，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”
⑥于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿意說出什么也沒看到。跟隨他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服參加快要舉 行的 游行大典�！斑@布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著，每人都有說不出的快樂�；实圪n給騙子“御聘織師” 的頭銜，封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章�?/p>
…………
⑦這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的'稱贊。
�、唷翱墒撬裁匆路矝]穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來。
⑨“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。
�、狻八]穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說他并沒穿什么衣服呀!”
“他實(shí)在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說�；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢�！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
14.請(qǐng)用“既不……也不……也不……除非……”寫一句話。(2分)
15.第①段在全文中有什么作用?(2分)
16.兩位誠(chéng)實(shí)的官員指著那架空織布機(jī)違心稱贊布料的原因是什么?(2分)
17.下面說法有誤的是( )(2分)
A、第②段獨(dú)句成段，略寫百姓的議論，為后文游行大典的盛況埋下伏筆。
B、從這幾段中可以看出皇帝是一個(gè)虛偽、昏庸、愚蠢的人。
C、在這幾段選文中,皇帝是中心人物。
D、皇帝既欺騙別人又欺騙自己，目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。
18. 皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”?(2分)
19. 一個(gè)孩子講出真話，給了我們什么啟迪?(2分)
(四)課外閱讀(10分)
最溫暖的墻
馬國(guó)福
①玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄然腐蝕著她的手指。
�、趲啄晗聛�，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤(rùn)膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。
③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，竟將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。
�、芰崃崮贸黾埐恋羰稚系难^續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕 微聲音。
�、莸诙焐险n時(shí)，玲玲一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動(dòng)，那種神情意味深長(zhǎng)，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。
�、蘖崃嵋詾閷W(xué)生們?cè)诤退_玩笑，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。請(qǐng)先看看那些字!那紙上面有字�！�
⑦玲玲輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時(shí)手就不會(huì)疼了!”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的，沒有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。玲玲拿起來仔細(xì)一看，原來是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么詩(shī)意美好的創(chuàng)意啊!這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。
�、鄮资p眼睛盯著玲玲。玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花 一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……
(摘自《意林文匯》2007年1月上，選文有刪改)
20.請(qǐng)概述文章主要內(nèi)容。(2分)
21.第⑤段劃線句子中的“有一種期待”，請(qǐng)?jiān)O(shè)想學(xué)生們“期待”什么?(2分)
22.第④段中為什么說“不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”?(2分)
23.你是怎樣理解文章標(biāo)題“最溫暖的墻”的?(2分)
24.老師的關(guān)心和愛護(hù)在學(xué)習(xí)中無處不在，春節(jié)將到，請(qǐng)你寫出幾句最想對(duì)老師說的話。(2分)
四、作文(40分)
25.(1)我的______________(老師、爸爸、媽媽、同桌……)
(2)我不相信眼淚
要求：(1)任選一題作文(如選(1)先把題目補(bǔ)充完整)
(2)文中不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
(4)書寫工整，字跡清楚。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 4
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.佇立(zhù ) 稱職(chèn) 窸窣(sū) 陛下(bì )
B.匿笑(nì ) 迸濺(bèng) 伶仃(lín) 炫耀(xuàn)
C.援助(yuán) 猝然(cù ) 尷尬(gǎ ) 嬉戲(xī)
D.吆喝(yāo ) 訣別(jüé) 扒竊(pá ) 頭銜(xián)
2.選出下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.峭璧 閑情逸志 驚慌失錯(cuò) 踉踉蹌蹌
B.綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽聞
C.顫動(dòng) 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和
D.愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無聲
3.選出下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)
A.被譽(yù)為“最美司機(jī)”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命的最后時(shí)刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。
B.她小心翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來，認(rèn)真地讀著每一個(gè)字。
C.他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴(yán)肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來。
D.這個(gè)決定讓我們莫名其妙，本來喧囂的教室，立即變得鴉雀無聲。
4.下列句子中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。
B. 他看見大病初愈的朋友臉上露出了笑容。
C. 紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。
D. 思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
5.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事。
B. 《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說家吳承恩的作品，該書被列為我國(guó)古代四大名著之一。
C. 馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙秋思》等。
D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。
6. 給下面語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。
�、侔鸭拍艚o自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
7.詩(shī)文默寫。(12分)
(1)我寄愁心與明月， �！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》
(2)無可奈何花落去， �！朵较场�
(3)問渠那得清如許? 。《觀書有感》
(4) ，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》
(5)王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：
(6)白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩(shī)句是：
(7)孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：
(8)鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了， ， ，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。
二、綜合性學(xué)習(xí) (10分)
8. 請(qǐng)閱讀下面的文字，回答后面的問題。(4分)
烏龜與老鷹
烏龜請(qǐng)求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。
(1)這個(gè)故事出自《 》，說明了__________________________________________________的道理。(3分)
(2)這本書是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎?請(qǐng)舉出一例。(1分)
9. 作家______1923年發(fā)表了《繁星》《春水》兩部詩(shī)集，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人________的影響，其詩(shī)歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。(2分)
10.近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個(gè)定義。(不超過35個(gè)字)
很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市打工，從事賣菜、賣早點(diǎn)、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。
(1)“候鳥兒童”是指 的兒童。(2分)
(2)為了表達(dá)對(duì)“候鳥兒童”的關(guān)愛，你認(rèn)為可以采取哪些有益的行動(dòng)?(2分)
三、閱讀理解(45分)
(一)閱讀下面文字完成11--14題。(15分)
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎?
11.解釋加點(diǎn)字詞。(4分)
(1)雖有嘉肴 (2)是故學(xué)然后知不足
(3)教學(xué)相長(zhǎng)也 (4)教然后知困
12.句子翻譯(6分)
(1)雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
(3)知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。
13.用“/”給下列句子劃分處朗讀節(jié)奏(2分)
是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
14.本文告訴我們什么道理?(3分)
(二)對(duì)比閱讀《春》和《濟(jì)南的冬天》，完成15——18題。(15分)
【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ——朱自清《春》
【乙】最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! ——老舍《濟(jì)南的冬天》
15.請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題(字?jǐn)?shù)不多于5個(gè)字)(2分)
【甲】 【乙】
16.甲、乙兩個(gè)文段都按照怎樣的順序來描寫景物?請(qǐng)分別具體列出它們的寫景順序?(3分)
17.理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義，說說它們表達(dá)作者怎樣的感情?(4分)
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。(2分)
山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。(2分)
18.“最妙的是下點(diǎn)小雪呀!”，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤?(6分)
(三)閱讀《父親的清明節(jié)》完成19—22題。(15分)
父親出生貧農(nóng)，身高155公分，天生對(duì)子眼，脾氣暴躁，性格內(nèi)向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對(duì)了時(shí)代。那是一個(gè)講究“根正苗紅”的時(shí)代。他的愛情在那個(gè)春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我妹是第三節(jié)。
有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險(xiǎn)的，他會(huì)突然回轉(zhuǎn)身揪住我的衣領(lǐng)，責(zé)怪我很久以前做的一件錯(cuò)事。
到了墳上，他燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長(zhǎng)滿了灌木和雜草，據(jù)說里面住著我的.祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實(shí)。我腰都沒彎，點(diǎn)了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點(diǎn)地!”我看見他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會(huì)保佑你。祖宗不保佑你，你不會(huì)有出息�！�
父親追，我跑。這是以前村子里經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔(dān)心父親會(huì)“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準(zhǔn)備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他的咒罵變成了一句不太溫存的關(guān)切： “快回去吃飯，飯涼了�！�
那次沒有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長(zhǎng)”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因?yàn)槲业牟或\(chéng)而不保佑我。
我長(zhǎng)大了，按照自然規(guī)律成長(zhǎng)為一名男人，按照社會(huì)需要成長(zhǎng)為一名公民，按照自身理想成長(zhǎng)為一個(gè)詩(shī)人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個(gè)淘氣的孩子。他強(qiáng)行將蒸菜的墊架放進(jìn)炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來，質(zhì)問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……
有年清明，我?guī)プ鎵炆蠏吣埂Ｎ屹I了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手。現(xiàn)在他不會(huì)揪住我的衣領(lǐng)責(zé)怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。
到了墳上，我燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對(duì)我一聲怒喝“頭點(diǎn)地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點(diǎn)燃了附近一片茶林。風(fēng)吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來群起而救之，才未釀成大禍。
我當(dāng)場(chǎng)賠付了八百塊錢。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對(duì)父親喝道：“頭點(diǎn)地!”父親站在那里，像認(rèn)錯(cuò)的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。
又過了些年。那年的春天來得特別早，仿佛要特意來看看父親。在媽媽的看護(hù)和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒恕Ｋ倪z體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點(diǎn)燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。
19.文章主要記敘了父親的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 (3分)
20.試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點(diǎn)地!”的原因。 (4分)
A處 。
B處 。
21.文章描寫筆法細(xì)膩而有生活氣息，請(qǐng)分析下列兩個(gè)比喻句的表達(dá)效果。(2分)
(1)他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。(2分)
(2)悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。 (2分)
22.材料鏈接
(1)傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90后“‘00后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。
A.節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。
B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。
C.我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。
(2)根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅贰?/p>
(3)《韓詩(shī)外傳》卷九：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！币鉃椤帮L(fēng)不止，是樹的無奈;而親不在，則是孝子的無奈”。感嘆子女希望盡孝時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。
作為90后、00后且處于青春叛逆的同學(xué)們，多以張揚(yáng)個(gè)性為名在家中對(duì)父母色厲、行傲、我行我素……請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)行孝的理解。(不少于50字)(4分)
四、作文(40分)
以《我從來沒有這樣___ ____》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動(dòng);有些事使你感到苦惱、懊悔;有些事使你感到反感、驚訝……請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：
(1)將題目補(bǔ)充完整。
(2)以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 5
一、積累運(yùn)用(24分)
1.讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字或給加點(diǎn)的漢字注音 。(4分)
呵，這就是南極!茫茫雪原組成一個(gè)純潔、寧?kù)o的世界;萬年冰山仿佛凝固著這ɡèn()古不變的天地;成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履pán()跚地朝你走來，用真摯()的眼神望著你;而調(diào)皮的雪燕，從空中俯沖而下，在你的帽子上輕輕一啄()， 又飛走了……
(選自黃傳會(huì)《三個(gè)太陽》)
2.默寫。(7分)
�、俳褚乖旅魅吮M望， 。 《十五夜望月》
�、� ，千里共嬋娟。 《水調(diào)歌頭》
�、蹪�(jì)南是受不住大雪的， ! 《濟(jì)南的冬天》
�、茏釉唬骸叭娍蓨Z帥也， 。” 《論語》
�、� ，隨君直到夜郎西。 《聞王昌齡左遷遙有此寄》
�、藓Ｈ丈鷼堃�， 。 《次北固山下》
�、邧|風(fēng)不與周郎便， 。 《赤壁》
3.下列詞語全部是名詞的一項(xiàng)是( )(2分)
A.朋友 卡片 搜索 善良 B.媒體 文化 佩戴 他們
C.早晨 醫(yī)院 粉筆 江蘇 D.擴(kuò)大 代價(jià) 愉快 旁邊
4.名著閱讀(5分)
(1)下列有關(guān)名著《小王子》的表述不完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.小王子看到一座盛開的玫瑰園時(shí)，他非常傷心。因?yàn)樗拿倒鍖?duì)他說謊，說她是宇宙中一朵獨(dú)一無二的花。
B.狐貍是小王子在地球遇到的第一個(gè)人物，它告訴小王子的秘密是：用心去看才看得清楚;是分離讓小王子更思念他的玫瑰;愛就是責(zé)任。
C.作者給小王子居住的那顆小星球標(biāo)號(hào)，表面上是迎合人們喜好枯燥數(shù)字的口味，實(shí)際上是諷刺人們只關(guān)注抽象的數(shù)字而不注重問題的實(shí)質(zhì)。
D.《小王子》提示人們關(guān)注人類命運(yùn)、思考人生問題。人不應(yīng)忘記這世上還存在著精神實(shí)體，要永遠(yuǎn)珍惜友情與愛，推崇真善美。
(2)《草房子》中杜小康比一般的孩子富有表現(xiàn)在那些方面(寫出兩點(diǎn)即可)，他家后來為什么又貧困了?(3分)
5.下面“請(qǐng)假條”有三處錯(cuò)誤，找出來并改正。(3分)
a.格式上： 應(yīng)該把 和 對(duì)調(diào)位置。(1分)
b.內(nèi)容上：一處語言不恰當(dāng)，應(yīng)把“ ”，改為 ;另一處重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪除“ ”一詞。(2分)
6.下列圖表是對(duì)漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。(3分)
(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論?(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20)(1分)
(2)針對(duì)現(xiàn)狀，請(qǐng)從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20)(2分)
�、偕鐣�(huì)： 。(1分)
②學(xué)校： 。(1分)
二、理解閱讀(46分)
(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。(6分)
登幽州臺(tái)歌
陳子昂
前不見古人
后不見來者
念天地之悠悠，
獨(dú)愴然而涕下。
7.根據(jù)詩(shī)意說說詩(shī)中的“古人、來者”指代什么人?(2分)
8.“悠悠”一詞寫出了“”天地”的什么特點(diǎn)，烘托了作者什么樣的情感?(4分)
(二)閱讀古文，按要求完成小題。(12分)
錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動(dòng)如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵,問塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。
9.解釋句中各項(xiàng)加點(diǎn)字現(xiàn)代文的意思(4分)
(1)以鉗搏之( )《以蟲治蟲》 (2)不亦說乎( )《論語》
(3)貽以金釵( ) (4)患其塔動(dòng)( )
10.翻譯句子(4分)
(1)其劍自舟中墜于水。(選自《刻舟求劍》)
(2 )人皆伏其精練。
11.請(qǐng)辯證地評(píng)價(jià)文中的匠師這一人物。 (4分)
優(yōu)點(diǎn)：
缺點(diǎn)：
(三)閱讀下面文 章，完成后面題目。(13分)
我的啟蒙老師
一九七一年九月，我們村莊像變戲法似地一夜之間變出了一所小學(xué)。一些略微識(shí)得幾個(gè)字的農(nóng)民于是也就一夜之間變成了我們的老師。有一個(gè)姓薛的老師，我們不知他的名字，只知道他的外號(hào)叫“薛駝子”，大概有點(diǎn)駝背。上課時(shí)常赤著腳，褲管挽到膝蓋上。因掉了兩顆門牙，說起話來難免漏風(fēng)。他上課所用的教材永遠(yuǎn)只是一本小人書(連環(huán) 畫)，每次上課他就念這本小人書，有時(shí)念著念著就打個(gè)哈欠，對(duì)我們說，“困了，媽呀!實(shí)在是困了，你們玩會(huì)兒吧，我要睡了�！比缓罅⒓捶谥v臺(tái)上打起呼嚕來。老師一睡，我們就去搶過那本叫做《捕像記》的小人書，擠成了一堆來看。
但不久之后，學(xué)校來了一位“神仙”。
此人名叫解永復(fù)，體碩身長(zhǎng)，儀表不凡，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。他一來，我們學(xué)校的其他教師幾乎立即全都變成了雜役。他像是變戲法似的變出一門門課來。我們終于知道，這世上的課除了念小人書之外，尚有語文、算術(shù)、音樂、體育諸多名堂。不用說，所有這些課都由他一人承擔(dān)。我們的教室常常一分為二，或一分為三，他教過了一年級(jí)語文，再教我們二年級(jí)算術(shù)。教完了算術(shù)，三年級(jí)同學(xué)又 在那里咿咿呀呀地唱起歌來了。
他什么都能教，甚至還教我們作詩(shī)和游泳。
有一次，他在課堂上問我們，會(huì)不會(huì)演講。我們問他什么是演講，他說，就是當(dāng)著很多人說話。我們說，說話誰不會(huì)?就是不敢。于是他就訓(xùn)練我們演講。終于有一天，我記得還在上小學(xué)二年級(jí)，我被解老師安排去全大隊(duì)社員大會(huì)代表學(xué)校發(fā)言。我和大隊(duì)書記并排坐在臺(tái)上講話時(shí)，我看見母親一直在下面哭。回家后，我問母親為什么哭。她先是不語，然后又流下淚來，她說，“你竟然和大隊(duì)書記坐在一塊兒，天哪!還能當(dāng)著上千人說話，要是換成我，早就嚇?biāo)懒��！蔽颐靼琢耍窃跒槲因湴痢?/p>
又有一次，他上課時(shí)問我們，想不想看真正的火車?說實(shí)話，盡管我們都一致認(rèn)為解老師深不可測(cè)，是個(gè)無所不能的神仙，可這一次我們?nèi)加X得他是在吹牛�；疖嚹茈S便讓人看么?誰知第二天，他真是不知從哪里弄來了一輛手扶拖拉機(jī)，把我們拉到了幾十公里外的一處鐵道邊。我們?nèi)计磷『粑�，焦急地等待火車出現(xiàn)。等到天色將晚，解老師告訴我們火車將要經(jīng)過了。我們?nèi)科磷『粑却疖嚨某霈F(xiàn)。火車還真的來了。我們幾乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘著氣，冒著白煙，還拉了整整一車煤，尤其是汽笛那一聲怪叫，當(dāng)場(chǎng)讓我們激動(dòng)得直打哆嗦�；丶液螅覍懴铝擞洃浿械牡谝黄魑�，題目叫做《終身難忘的一天》。
小學(xué)畢業(yè)后，我與老師不見，已有二十七年。
一九八五年七月，我大學(xué)畢業(yè)后也做了教師。解老師上課的樣子時(shí)常在眼前閃現(xiàn)。我一直保留著小學(xué)三年級(jí)時(shí)他教我們寫的一首詩(shī)。只有四句話，竟然沒有標(biāo)題。老師在我的方格本上批了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，并在每一個(gè)字下面都用紅筆畫了圈，以示褒揚(yáng)。字跡漫漶，且已褪了色。有時(shí)，在夜深人靜的晚上，我看著這個(gè)方格本，不免會(huì)想，老師如今在哪里?他又在做什么呢?
12.文章第一自然段寫了什么內(nèi)容，有何作用?(4分)
13.根據(jù)語境揣摩下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(2分)
“你竟然和大隊(duì)書記坐在一塊兒，天哪!還能當(dāng)著上千人說話，要是換成我，早就嚇?biāo)懒��！蔽颐靼?了，她是在為我驕傲。
14.最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
15.文中的解老師是一個(gè)怎樣的老師?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述你的看法。(4分)
(四)閱讀《舌尖上的鄉(xiāng)村》，完成下面小題(15分)
舌尖上的鄉(xiāng)村
孫守名
①鄉(xiāng)村的冬夜是一首粗獷、豪放的宋詞，呼嘯的北風(fēng)漫卷飛舞的雪花，凄厲的寒氣浸淫著村莊的角角落落，天地間昏黃黯淡，低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地間，做著春天的美夢(mèng)。
②筑一座泥爐，燒三五段木炭，溫一壺陳年老酒，捧讀一兩卷古書，那是鄉(xiāng)村冬夜的極致。然若非文人墨客，這種寧?kù)o致遠(yuǎn)的雅趣是斷斷享受不到的。不過，獨(dú)自享受的樂趣還是有的。仍是那座泥爐，還是那三五段木炭，隨手找一兩塊地瓜，或一小捧黃豆，再或一小把玉米粒，那香噴噴誘人的味道立馬就氤氳于整座房間�？耧L(fēng)也好，大雪也好，寒氣逼人也好，都抵不過這種撩人的香味。在鄉(xiāng)村，冬夜烤地瓜、爆玉米花或黃豆，你要是從未享受過，那真是一段缺憾的'人生經(jīng)歷。
�、垡灰u柔媚的春風(fēng)飄過，自是冬去春來。草長(zhǎng)鶯飛，桃紅柳綠，大地一派生機(jī)盎然。溪頭的薺菜花，用清水洗凈，熱水一過，生拌涼調(diào)，或做成精巧別致花樣繁多的水餃，味道清新爽口，真是人間的一道美味佳肴。在北方，一場(chǎng)春雨，各種野菜星星點(diǎn)點(diǎn)地從蘇醒的泥土中鉆出來，灰灰菜，純菜，苦苦菜，魚腥草……這些菜啊，對(duì)于吃膩了魚肉的都市人來說，簡(jiǎn)直就是人間仙品。萌動(dòng)不久的柳芽，剛剛吐須的毛毛蟲，都可以堂而皇之地走上大眾餐桌。其實(shí)啊，鄉(xiāng)村的春天，春天的鄉(xiāng)村 ，就是一道清新可口的菜蔬。
④暑氣一到，三五場(chǎng)大雨驟降，鄉(xiāng)村的池塘就會(huì)滿滿蕩蕩，這正是魚肥蟹黃的時(shí)節(jié)。隨便走出家門，去池塘邊，水渠旁，甚或田地里，都可以捕捉到各種類型的魚兒。草魚啊，青魚啊，鯽魚啊，鯰魚啊，鯉魚啊，泥鰍啊，大蟹啊……應(yīng)有盡有，大點(diǎn)兒的帶回家，小一些的盡可放生。這時(shí)候的魚味道鮮美，最好的吃法并不需要太多的工序，洗凈，放入水中，加些常用的佐料即可，吃得就是那個(gè)鮮啊!在北國(guó)的鄉(xiāng)村，夏天的美味遠(yuǎn)不止這些，各種瓜類更是讓你魂不守舍。甜瓜，菜瓜，西瓜，黃瓜，白瓜……還有更多不知名的瓜。比如說西瓜吧，急切地打開，紅瓤晃眼，清涼四溢，香甜濃烈。鄉(xiāng)村的夏季，是蛙鳴蟬噪的時(shí)節(jié)，也是一道永遠(yuǎn)也品咂不完的美肴。
�、萸锾焓浅墒斓募竟�(jié)，最具風(fēng)味的瓜果兒紛紛走進(jìn)農(nóng)家小園。金黃金黃的玉米成熟了，成塊成塊的地瓜從泥土里翻出，麻麻點(diǎn)點(diǎn)的花生一串兒一串兒的排放在田間，紅艷艷的沉甸甸的高梁穗兒在風(fēng)中搖曳，飽滿豐碩的豆莢兒在夕陽的照耀下閃著不定的光彩，瓜果飄香：這真是一個(gè)令人心醉的時(shí)節(jié)。在僻遠(yuǎn)的田地間做一個(gè)土爐，從不知誰家的莊稼地間摘一把豆，偷兩塊地瓜，抱回三兩穗玉米，收攏一些干柴，幾個(gè)小朋友圍在一起，邊看小人書邊有滋有味吃這些剛剛出爐 的香脆爽口的收獲，四十歲以上的有些鄉(xiāng)村經(jīng)歷的中年人大都有過類似的回憶。鄉(xiāng)村的秋天，其實(shí)啊，就是一種遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，那些酸酸甜甜的回憶中總要與美味相牽相連。
⑥春種夏耘秋收冬藏，一年四季，北方的鄉(xiāng)村都是美。而最美還是美在味覺，美在舌尖。那兒有訴不完的鄉(xiāng)韻鄉(xiāng)情，有品不盡的菜蔬果瓜……
16.觀察表格，根據(jù)選文內(nèi)容，填充表格。(4分)
舌尖上的鄉(xiāng)村 就在冬夜 香噴噴的烤地瓜里
就在春天 ①
就在夏天 ②
就在秋天 ③
作者的情感 ④
17.選文第一段描寫了冬日的鄉(xiāng)村哪些特點(diǎn)，有什么作用?(4分)
18.第二段“狂風(fēng)也好，大雪也好，寒氣逼人也好，都抵不過這種撩人的香味�！敝小傲萌恕币辉~有何妙處?(3分)
19.舌尖上的鄉(xiāng)村令人難以忘懷。你的家鄉(xiāng)一定也有美味小吃。請(qǐng)說出一種 ，并簡(jiǎn)要描繪其特點(diǎn)。
三、作文(50分)
20.在我們成長(zhǎng)過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合你 的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“成長(zhǎng)路上的陽光”為題，寫一篇作文。 要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;
�、诓坏贸u，不得套作，用規(guī)范漢字書寫;
�、畚恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;
�、懿簧儆�600字。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 6
一、語言積累與運(yùn)用(20分)
1.閱讀下列文字，完成①-⑤題：
2003年10月15日。酒泉發(fā)射中心。
寥廓的戈壁上空晨星閃爍。無數(shù)目光聚焦這神圣一刻。
“5，4，3，二，1……點(diǎn)火!”指揮員下達(dá)最后指令的同時(shí)，托舉著飛船的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中拔地而起，宛若巨龍的桔紅色烈焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空。
穿云破霧，火箭直刺九霄，浩瀚太空迎來了從火箭故鄉(xiāng)飛來的第一位訪客。
“神箭沖碧宇，神舟傲蒼穹，長(zhǎng)征通萬里，五星映太空�！比f千火箭人十年磨一箭，為的就是將載人飛船準(zhǔn)確送入軌道這一刻。
�、俳o加點(diǎn)字注音。(1分)
寥廓 浩瀚
�、诿鑼懟鸺l(fā)射情景的句子是： ，用了 修辭手法。(2分)
�、劢忉屛闹屑狱c(diǎn)詞語的含義。(2分)
火箭故鄉(xiāng)：
火箭人：
�、軐�(duì)“我國(guó)載人飛船首飛成功”這件事，談?wù)勀愕母惺堋?2分)
�、菽隳軐懗鰞删湓佋碌脑�(shī)(詞)句嗎?(2分)
A、__________________________________________________
B、__________________________________________________
2.閱覽室是讀書學(xué)習(xí)的安靜場(chǎng)所，有個(gè)同學(xué)卻不守室規(guī)大聲喧嘩。請(qǐng)你說句得體的話勸其不要這樣。你會(huì)這樣說：
(要求：簡(jiǎn)潔、得體、有說服力)(2分)
3.閱讀冰心的這首小詩(shī)，說說你的感受。(3分)
墻角的花! 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了。
感受：______________________________________________。
4.在下列橫線上，仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子�！�2分)
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼， 。
5.填空。(4分)
�、佟队^滄�！分凶钅芊从吃�(shī)人博大襟懷的詩(shī)句是： ， 。
�、凇跺X塘湖春行》的頷聯(lián)是： ， 。
�、邸洞伪惫躺较隆房坍嬈茣匀粘�，江上春早，抒發(fā)詩(shī)人情懷的詩(shī)句是 ， 。
④《論語》十則中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一則是 ， 。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀以下文字，完成6—11題(13分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
6.解釋文中加點(diǎn)字。(2分)
藐：__________強(qiáng)：_________龐然：__________鞭：_____________
7.作者回憶童年生活，圍繞________________，記敘了_____________，________________，________________三件趣事。(4分)
8.用文中原話回答，“時(shí)有物外之趣”的原因是_____________。(2分) 9.找出下列句中“之”字用法不同的一項(xiàng)( )(1分)
A.觀之正濃 B.驅(qū)之別院 C.時(shí)有物外之趣 D.項(xiàng)為之強(qiáng)
10.翻譯。(2分)
徐噴以煙，使其沖煙飛鳴。
11.作者觀蚊如鶴，達(dá)到如此高妙的境地，其根本原因是什么?請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)勥@方面的感受。(2分)
(二)閱讀以下文字，完成12—19題(16分)
帶上三句話上路
李小刀，你將要遠(yuǎn)行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊。
快樂是一種美德
要保持快樂，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習(xí)慣，否則我們將更加一無所有。
你要快樂，在每一個(gè)清晨或傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過的每一個(gè)村莊，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣當(dāng)多年以后人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂的小伙子從這里經(jīng)過。
快樂是一種美德。無論你背著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天。
快樂是一種美德，孩子，這是因?yàn)榭鞓纺軌騻魅�。你要把你的快樂傳染給你身邊的每個(gè)人，無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。
孩子，在你經(jīng)過的每個(gè)村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊里塞滿干糧，你就給他們快樂吧!記住，快樂是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。
不為一朵花停留太久
在你的旅途上，孩子，會(huì)有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。
不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因?yàn)樗鼈兌械缴畹拿篮�。不管你的旅途多么遙遠(yuǎn)，不管你的道路如何艱險(xiǎn)，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點(diǎn)水、洗把臉的時(shí)間。
不要看不見滿徑的鮮花。但我要告訴你，當(dāng)你沉浸在花香中的時(shí)候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久的時(shí)間。你只是一個(gè)路過的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依舊漫長(zhǎng)，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠(yuǎn)方，而不是這里。
不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。
你去的地方是遠(yuǎn)方，孩子，你要知道，那是很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。
為幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物
你會(huì)在某一天踩著滿地陽光到達(dá)。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會(huì)抵達(dá)那個(gè)你想要去的地方。那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。就在你打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備返回的時(shí)候，我要對(duì)你說，孩子，別忘了為那些幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物。
你要記得在你的旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人給你送上的食物，你聽過一位姑娘的歌聲，你向一個(gè)孩子問過路，你在一間獵人的小屋中度過一個(gè)漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記往這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。
你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細(xì)心地包好。你要給姑娘準(zhǔn)備好鮮花，你要給老人準(zhǔn)備好煙絲，你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。
這些就足夠足夠了。再帶上你在路上看過的風(fēng)景、聽過的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽。
告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人們哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。
這些是最好的禮物。
不要忘了給幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物，孩子，只有這樣你的這次遠(yuǎn)行才算沒有白走。
12.“不要為一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?(2分)
13.你有沒有為幫過自己的親人準(zhǔn)備禮物?請(qǐng)具體說說。(2分)
14.請(qǐng)找出一組用了排比的修辭手法的句子。(2分)
15.為什么不要為一朵花停留太久?(用自己的`話回答)(2分)
16.怎樣理解“那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)�！敝械摹斑h(yuǎn)方”、“幸福之鄉(xiāng)”?(2分)
17.為什么給幫過自己的人準(zhǔn)備禮物，“這次的遠(yuǎn)行才沒有白走”?(2分)
18.文章一開始提到“我們窮人”。你認(rèn)為擁有這三句話的人能被稱為“窮人”嗎?這兩個(gè)“窮人”的概念有何不同?(2分)
19.除了文中提到的三句話之外，你認(rèn)為還有哪些話應(yīng)該被記得?你能再寫幾句嗎?(2分)
(三)閱讀以下文字，完成20——25題(11分)
(1)我讀初中時(shí)，晚自習(xí)還一律都點(diǎn)煤油燈。那些家庭較富的，就點(diǎn)馬燈，一般人都點(diǎn)玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點(diǎn)用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習(xí)鐘聲一響，我就拿著那盞簡(jiǎn)陋的小燈，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看書。我像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，不和人逗笑、說話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個(gè)內(nèi)向而孤僻的性格。當(dāng)然，每天晚上，班主任總會(huì)如期來到身邊，就著如豆的小燈，給我指正每一個(gè)哪怕是極其微小的錯(cuò)誤。
(2)一個(gè)初夏的晚上，我照例坐到那個(gè)不被人注意的角落，悶頭做作業(yè)。突然，我的小燈熄滅了。原來，一位班上調(diào)皮的孩子，正蹺著腳坐在我前面的課桌上，一面高聲炫耀自己的闊綽，一面用扇子乘涼。我(甲)______________地點(diǎn)上我的燈，可是，它又一次被扇熄了�！罢�(qǐng)你不要扇我的燈�！蔽�(乙)______________地說�！霸趺矗戎愕臒�，你那也叫燈?到我家垃圾里去揀一個(gè)，保證不會(huì)被扇滅!”我只覺滿腔熱血直朝頭上涌，(丙)____________地站了起來，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。
(3)那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈�？墒窃谖疫@個(gè)吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易啊!
(4)自那以后，我不再去上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。有一天，班主任把我叫去，說了很久的話。話的內(nèi)容大多忘卻了，但有一段無論如何也忘不了：“一個(gè)人的價(jià)值，并不在于他擁有多少財(cái)富，而在于創(chuàng)造了多少財(cái)富。你能在比別人艱苦的條件下，取得比別人更好的成績(jī)，那你就是一個(gè)真正了不起的人。”自那以后，我不再自卑和孤僻，而是每晚(丁)___________________地拿著那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無知走向成熟……初中畢業(yè)，順利得到了高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書。
(5)以后的人生歷程中，類似那一晚的事，還時(shí)有碰到，而每每此時(shí)，我總想起班主任的話……
(6)說老師是燈，這比喻似乎有些陳舊，可在那個(gè)危險(xiǎn)的年齡，在那個(gè)迷霧蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒滿陽光的正道上的，的確是我的那位班主任。
20.根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入空白處。(2分)
A、怒不可遏 B、若無其事 C、氣急敗壞
D、盡量客氣 E、悄無聲息 F、不卑不亢
甲：_________乙：_________丙：________�。篲_________
21.對(duì)第一段中詞語“知趣”，結(jié)合句意解釋最恰當(dāng)?shù)氖? )(2分)
A、不去招惹人，也不許人招惹自己。 B、有自己的想法，自得其樂。
C 、由于自卑孤僻而想遠(yuǎn)離別人。 D、知道進(jìn)退，不惹人討厭。
22.第(1)段中有兩句對(duì)“我”的自卑、孤僻做了具體的描述。請(qǐng)你任選出一句，用橫線畫出。(2分)
23.第(2)段中“悶頭”一詞與第(1)段中哪個(gè)詞相對(duì)應(yīng)?(2分)___________________
24.第(4)段有兩處“自那以后”，“那”分別指代的是什么?(2分)
答：第一處：___________________ 。第二處_________________。
25.最適合做題目的是下面的哪一項(xiàng)?將其字母填入括號(hào)內(nèi)。( )(1分)
A、班主任 B、燈 C、人生的價(jià)值 D、往事
三、作文(40分)
26.
�、僬�(qǐng)自擬題目進(jìn)行寫作，題目中必須含有“故事”一詞。
�、谧�?jǐn)?shù)600字左右，文體不限。
提示：可以寫家庭的故事、學(xué)校的故事，也可以寫爸爸媽媽的故事、爺爺奶奶的故事;可以寫老師同學(xué)們的故事，也可以寫親朋好友的故事;可以寫身邊的故事，也可以寫太空里的故事;可以寫真實(shí)的故事，也可以寫虛構(gòu)的故事……總之，你可以寫的真是太多了，怎么樣，思維的翅膀已經(jīng)打開了吧，還等什么呢，開始動(dòng)筆吧!
題目：___________________
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 7
一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用(1-6小題每題2分，第7小題8分，共20分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.滑稽(jī) 稱職(chèng) 摻和(chān) 忍俊不禁(jìn)
B.論語(lún) 應(yīng)和(hè) 沉淀(diàn) 盤虬臥龍(qiú)
C.諺語(yàn) 狩獵(shǒu) 棲息(qī) 頭暈?zāi)垦?xuán)
D.骸骨(hài) 啜泣(chuò) 模樣(mó) 繁花嫩葉(nèn)
2.下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.彌漫 姊妹 更勝一酬 冥思暇想
B.訣別 蔥籠 小心翼翼 翻來復(fù)去
C.婉轉(zhuǎn) 澄清 瘦骨嶙峋 駭人聽聞
D.急燥 狼藉 驚慌失錯(cuò) 蛛絲馬跡
3.下列句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.她演講的時(shí)候，整個(gè)大廳鴉雀無聲，她的事跡深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
B.在幾天的社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們既體驗(yàn)了合作之趣，又享受了天倫之樂。
C.只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就能取得事倍功半的學(xué)習(xí)效果。
D.小剛經(jīng)常向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的疑難問題，真是不恥下問的好學(xué)生。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.由于教育行政部門的及時(shí)部署，使旱區(qū)中小學(xué)的缺水難題得到妥善解決。
B.學(xué)校狠抓后勤管理，防止學(xué)生校園食品中毒事件不再發(fā)生。
C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。
D.電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。
5.下列句子排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、偃绻碓瞥扇撼尚械嘏帕性诳罩�,好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波,這就成了卷積云。
�、诰碓坪途矸e云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。
�、劬碓平z絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。
�、苣亲钶p盈，站得最高的云，叫卷云。
�、葸@種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹林的光與影依然很清晰。
A.④③⑤①② B.⑤①③②④ C.④⑤③①② D.⑤③②④①
6.下列說法正確的是( )
A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是道家經(jīng)典著作之一。
B.冰心的《繁星》、《春水》兩部詩(shī)集的主要內(nèi)容是對(duì)母愛、童真、大自然的歌頌和對(duì)人生的思考感悟。
C.《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》等童話的作者是瑞典童話作家安徒生。他是現(xiàn)代童話創(chuàng)作的奠基人。
D.莫頓亨特，美國(guó)女作家、教育家，主要著作有《假如給我三天光明》等。
7.古詩(shī)文默寫(8分)
�、� ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
�、� 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。(白居易《錢塘湖春行》)
�、� 晏殊《浣溪沙》中被譽(yù)為“千古奇偶”的句子是：
�、� 《論語》中孔子感嘆時(shí)光易逝，教育弟子要珍惜時(shí)間的句子是：
�、� 古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落在外或在外任職久不得歸，自然產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成為詩(shī)歌中一個(gè)重要的主題。請(qǐng)寫出兩句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)詞句子：
二、語言綜合運(yùn)用(共6分)
書籍是人類智慧的結(jié)晶，每年4月23日為“世界讀書日”，七年級(jí)(1)班決定開展“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下面任務(wù)。
8.假如你是此次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(2分)
9.為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你推薦兩則關(guān)于讀書的名人名言。(2分)
10.閱讀是與文學(xué)大師進(jìn)行心靈的對(duì)話。在你讀過的文學(xué)名著中給你影響最大的是哪一部?給了你怎樣的影響?請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。(2分)
三、閱讀理解。(共44分)
(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題(4分)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白(唐)
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
11.“楊花落盡子規(guī)啼”在這首詩(shī)中有什么作用?(2分)
12.請(qǐng)從修辭的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。(2分)
(二)文言文閱讀(12分)
塞翁失馬
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)近塞上之人，有善術(shù)者 善： (2)居數(shù)月 居：
(3)其馬將胡駿馬而歸 將： (4)死者十九 十九：
14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”
(2)家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。
15.下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.①人不知而不慍 ②馬無故亡而入胡
B.①人皆賀之 ②然則天下之事
C.①馬無故亡而入胡 ②暮而果大亡其財(cái)
D.①其馬將胡駿馬而歸 ②弗學(xué)，不知其善也
16.這則寓言揭示了 的關(guān)系，由此產(chǎn)生的一個(gè)成語是 。(2分)
17.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勥@則寓言給你的啟示。(2分)
(三)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。(14分)
春 朱自清
�、倥瓮瓮�，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
�、坌〔萃低档貜耐恋乩镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
�、芴覙�，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�、荨按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的.香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
……
�、薮禾煜駝偮涞氐耐尥�，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。
�、叽禾煜裥」媚�，花枝招展的，笑著，走著。
�、啻禾煜窠训那嗄辏需F一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
18.簡(jiǎn)要分析文章第一自然段的作用。(2分)
19.閱讀文章第⑤段，請(qǐng)?zhí)羁铡?2分)
第一句從 的角度寫春風(fēng)溫暖和煦;第二句從 的角度寫春風(fēng)的芳香;第三、四句從 和 的角度寫春風(fēng)的悅耳動(dòng)聽。
20.試賞析畫線的句子。(3分)
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
21.“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”一句中的“鉆”字改為“長(zhǎng)”字好不好?為什么?(2分)
22.第④段描寫不僅很富有層次感，并且虛實(shí)映襯。請(qǐng)找出想象(即虛寫)的句子來，并談?wù)勥@樣寫的好處。(3分)
23.作者把春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壯的青年”，請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照文章結(jié)尾三段，再寫一個(gè)句子。(2分)
(四)閱讀下面的文章，完成24-28題。(14分)
對(duì)著麥子微笑 馬國(guó)福
�、�13 歲那年夏秋之交，家鄉(xiāng)遭遇了一場(chǎng)幾十年不遇的冰雹災(zāi)害。它打在成長(zhǎng)歲月上的 烙印歷歷在目，然而父親面對(duì)災(zāi)害的從容和說過的那些話，卻如同生長(zhǎng)在堅(jiān)硬巖石上 的常青松一樣挺立在我的心靈深處。
�、谀悄昶咴鲁酰锢锏柠溩涌禳S了，再過半個(gè)月就要收割。樹上的杏子蘋果即將成 熟，過不了多久就可以摘了。地里的蔬菜青翠欲滴，滋潤(rùn)著我們的生活。天有不測(cè)風(fēng)云，就在我們掰著指頭掐算收獲的日子時(shí)，一場(chǎng)突如其來的雹災(zāi)襲擊了村莊。那天午后，原本晴朗的天空突變，頃刻之間蠶豆大的冰雹傾盆而下，打落了樹上的果子，即便沒被打落的，也被打爛，傷疤累累;麥子被攔腰折斷，麥地里滿目瘡痍;地里綠油油的蔬菜被利劍一般的冰雹打出一個(gè)個(gè)洞，被打爛的菜葉像從美麗裙子上撕下的布條。
�、垡荒甑南Ｍ诓坏揭淮鼰煹臅r(shí)間里化為烏有。我跟著父親趕到麥地，只見上了 年紀(jì)的人雙手捧著被折斷的麥子，仰天大哭。有的人蹲在樹底下抽著悶煙，滿眼淚水。 男女老少的神情嚴(yán)肅而又悲傷，聚在田埂上訴說著自家的慘重?fù)p失。
�、苣晟俚奈艺驹诖笕藗冎虚g，看到苦澀寫在他們臉上，無助的神情讓人心痛。但麥地里的父親臉上看不到一絲憂傷。他只是用力握住鐵鍬，把水一鍬一鍬排出田外， 一鍬比一鍬用力。
�、菰矩S收在望的景象一下子變得面目全非，我不由得流出了淚水。父親放下手 中的鐵鍬，無比慈愛地?fù)崦业暮竽X勺。他說，別哭，莊家不成年年種，我們種田的人沒有悲觀的權(quán)利。
�、尬抑浪怯脨鄣恼Z言把內(nèi)心的苦楚化為樂觀的力量，讓我們笑對(duì)一切。可是 面對(duì)這凄涼的場(chǎng)面，有誰能夠輕松得起來呢?令人不解的是，父親竟然當(dāng)著眾人的面， 捧起一把折斷的麥子微笑。他的微笑從容、鎮(zhèn)定、坦然，而又意味深長(zhǎng)�；蛟S在那些長(zhǎng)輩的眼里，父親的舉動(dòng)是對(duì)土地的不恭，是對(duì)自己辛勤勞動(dòng)的一種淡漠和褻瀆。
�、唛L(zhǎng)輩們腳下堆滿了煙頭。烏云漸漸散去，風(fēng)停了，雨住了，太陽露出了本來的面目，一副處事不驚的樣子。父親抹去我臉上的淚痕，說，走，我們回家去�；丶业穆飞�，我不斷地讓父親計(jì)算今年的損失，父親依舊帶著笑容說了一句諺語：十日打獵九日空，一日趕上九日功。不要悲觀，哪里的土地不養(yǎng)人?即使今年顆粒無收，我們?nèi)匀灰獙?duì)著麥子微笑，畢竟糧倉(cāng)里還有許多種子哩。
�、噙@些話，像一束穿越陰霾的陽光，折射著希望的曙光，讓年少的我揮別苦澀的淚水，我猛然間感受到因?yàn)楦赣H的樂觀，我自己也一時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
�、岜M管那一年莊稼歉收，然而我們卻收獲了另一種麥子。那一年，在城里親戚們的幫助下我們渡過了難關(guān)。從那以后，我放學(xué)后主動(dòng)幫家人做一些力所能及的家務(wù)活。 第二年，我們家的莊稼獲得了前所未有的豐收。
�、狻凹词菇衲觐w粒無收，我們?nèi)匀灰獙?duì)麥子微笑，畢竟糧倉(cāng)里還有許多種子哩。 ”
�、显诮甑娜松飞�，我對(duì)麥子一直念念不忘。每當(dāng)自己面對(duì)考驗(yàn)的時(shí)候， 我總喜歡把父親說過的那句話當(dāng)作審視自己的鏡子。
24.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)
這些話，像一束穿越陰霾的陽光，折射著希望的曙光。
25.“盡管那一年莊稼歉收，然而我們卻收獲了另一種麥子”，句中“收獲另一種麥子”的含義是什么?(3分)
26.文中第⑦段畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
27.在遭受冰雹災(zāi)害后，“只見上了年紀(jì)的人雙手捧著被折斷的麥子，仰天大哭。有的人蹲在樹底下抽著悶煙，滿眼淚水。男女老少的神情嚴(yán)肅而又悲傷，聚在田埂上訴說著自家的慘重?fù)p失” ，寫鄉(xiāng)親們的災(zāi)后反應(yīng)有何目的?(3分)
28.在我們成長(zhǎng)的路上，會(huì)有許多人給予我們深刻的影響，會(huì)有許多話給予我們?nèi)松膯⒌�。�?qǐng)寫出他(她)曾說過的一句話，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥@句話帶給你的啟示。(3分)
四、寫作(50分)
29.任選一題作文。(50分)
�、倌赣H的一句叮嚀，老師的一個(gè)眼神，朋友的一聲問候，陌生人的一次熱情相助……都讓我們倍感親切，倍受鼓舞，也是我們走出風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方的勇氣和力量。
請(qǐng)以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛”為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感，不少于600字，字跡清晰美觀，卷面整潔。
�、诔砷L(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人是多么快樂;憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……
請(qǐng)以“留一點(diǎn) 給自己”為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外，體裁不限，不少于600字。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 8
�。ㄒ唬┢吣昙�(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案
一、積累運(yùn)用(共20分)
1.閱讀下列語段，把其中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分)
是的，我是一葉不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬(▲)地依wēi(▲)在未名湖的臂抱里，但我的心無時(shí)無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的shì(▲)言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷(▲)取最燦爛的珍珠。
(選自田曉菲《十三歲的際遇》)
2.默寫。(8分)
�、俪逼絻砂堕煟� ▲ 。(王灣《次北固山下》)
②今夜月明人盡望， ▲ ?(王建《十五夜望月》)
③天街小雨潤(rùn)如酥， ▲ 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
④學(xué)而不思則罔; ▲ 。(《論語》八則)
�、萦凰g， ▲ 。(《迢迢牽牛星》)
⑥晴空一鶴排云上， ▲ 。(劉禹錫《秋詞》)
�、� ▲ ，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
�、辔壹某钚呐c明月， ▲ 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
3.名著閱讀。(4分)
①“……你當(dāng)我會(huì)忘記?印第安的血液不會(huì)白白在我身上流動(dòng)�，F(xiàn)在你落到我手里了，你得把這件事擺平，知道嗎?”他沖著大夫的臉晃了晃拳頭，開始威脅大夫。大夫猛然出手，將這個(gè)惡棍打倒在地。
這是湯姆和哈克在墳場(chǎng)看到的一幕。文中的“他”是誰? ▲ “他”威脅“大夫”的原因是什么? ▲
�、诓ɡ蛞虌尠褱返纳弦氯喑梢粓F(tuán)，準(zhǔn)備拿去洗時(shí)，從口袋里掏出一塊東西——啊!是一塊樹皮!上面寫著字，雖然被水泡過，但還是可以認(rèn)清楚：“我們沒有被淹死，我們到島上當(dāng)海盜去了�！辈ɡ蛞虌尶戳艘槐橛忠槐�，她的眼睛模糊了，她把湯姆的上衣貼到臉上，喃喃地說：“湯姆，湯姆，我的孩子，你以前犯的所有錯(cuò)誤我都會(huì)原諒的�！�
聯(lián)系小說內(nèi)容，說說在波莉姨媽心目中，湯姆是一個(gè)怎樣的孩子? ▲
4.暑假里，你獨(dú)自一人乘火車到姥姥家去。途中，一位陌生的阿姨拿出一瓶飲料請(qǐng)你喝，可是，你想起了爸爸媽媽的叮囑。這時(shí)，你該如何婉轉(zhuǎn)拒絕她的好意呢?請(qǐng)把你要對(duì)她說的話寫在下面。(2分) ▲
5. 某班準(zhǔn)備舉行一次以“袁隆平的夢(mèng)”為主題的模擬科技新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)前，同學(xué)們搜集了兩則材料，請(qǐng)閱讀后答題。(4分)
材料一：2011年9月18日，農(nóng)業(yè)部專家組在湖南省隆回縣驗(yàn)收超級(jí)稻大面積畝產(chǎn)的初步結(jié)果發(fā)布,“雜交水稻之父”袁隆平院士指導(dǎo)的超級(jí)稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤高產(chǎn)攻關(guān)獲得成功，創(chuàng)造了雜交稻世界新紀(jì)錄。
中國(guó)超級(jí)稻育種計(jì)劃分三期實(shí)施。第一期是大面積示范畝產(chǎn)700公斤，已在2000年實(shí)現(xiàn);第二期畝產(chǎn)800公斤，于2004年提前一年實(shí)現(xiàn);目前，袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的900公斤是第三期目標(biāo)。由袁隆平研制的“Y兩優(yōu)2號(hào)”，在湖南省邵陽市隆回縣羊古坳鄉(xiāng)雷峰村18塊試驗(yàn)田(共107.9畝)試種，百畝試驗(yàn)田收割驗(yàn)收結(jié)果表明，畝產(chǎn)達(dá)到926.6公斤。
袁隆平并不滿足于此，他為自己提出了第四期超級(jí)稻計(jì)劃：到2020年實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻大面積示范畝產(chǎn)1000公斤�！�1000公斤是奮斗目標(biāo)，從理論上講超級(jí)稻的產(chǎn)量遠(yuǎn)不止于此�！�
材料二：袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專訪。袁隆平說：“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”“‘機(jī)遇寵愛有準(zhǔn)備的人’，這句話我很喜歡�！薄拔业腵樂趣在事業(yè)上面�！薄白捡Y車，坐寶馬車，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢?”
①閱讀材料一，請(qǐng)你用一句話向大家介紹這則科技新聞。(2分) ▲
�、诮Y(jié)合兩則材料，請(qǐng)你圍繞“袁隆平的成功給大家的啟示”，為本次新聞發(fā)布會(huì)的主持人寫一段結(jié)束語。(2分) ▲
二、閱讀理解(共40分)
(一)閱讀《梵天寺木塔》，完成6—9題。(共14分)
錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動(dòng)如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣�！苯硯熑缙溲�，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。
6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
�、俜絻扇�(jí) ( ▲ ) ②患其塔動(dòng) ( ▲ )
�、鄣饘硬及逵� ( ▲ ) ④匠師如其言( ▲ )
7.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
�、倜苁蛊淦抟娪黟┲�，貽以金釵。 ▲
②人皆伏其精練。 ▲
8.本文寫人著墨不多，卻很生動(dòng)�！懊苁蛊淦蕖睂懗鼋硯熢鯓拥男膽B(tài)?一個(gè)“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動(dòng)?(4分) ▲
9.文章最后一句“人皆伏其精煉”能否刪去?為什么?(2分) ▲
(二)閱讀梁衡的《夏》，完成10—14題。(共13分)
�、俪錆M整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
�、诤孟駹t子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴�；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。
�、巯奶斓纳适墙瘘S的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。
�、芟奶斓男墒蔷o張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔耍胍剐褋磉�要聽聽窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。
10.文章分別通過描寫夏天的景物、 ▲ 和 ▲ 來表現(xiàn)夏天緊張、熱烈、急促的特點(diǎn)。(2分)
11.第①段在全文中有什么作用?(2分) ▲
12.說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(任選一題回答)(3分)
�、偬镩g那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。 ▲
②你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。 ▲
13.結(jié)合文章第④段，說說“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在哪些方面。(3分) ▲
14.作者為什么不歌頌春花秋月，而要贊美這充滿緊張、急促的旋律的夏天呢?(3分)
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(三)閱讀林華玉的微型小說《我只要一秒鐘》，完成15—19題。(共13分)
�、偌s翰住在鄉(xiāng)村，家中只有一處矮小的房屋，還有一輛破舊的雪佛蘭轎車，他做夢(mèng)都想著發(fā)財(cái)。
②這天，一個(gè)身材瘦長(zhǎng)的男人忽然出現(xiàn)在他面前，說：“知道你想發(fā)財(cái)，我想我能幫助你!”約翰瞪大了眼睛，問：“你是誰?你為什么要幫我?”男人說：“我是誰并不重要，關(guān)鍵是我能幫你獲得500萬美元�！蹦腥私又f：“當(dāng)然，世界上沒有免費(fèi)的午餐，我讓你發(fā)財(cái)你要付出一定代價(jià)的!”約翰問：“什么代價(jià)?說來聽聽!”男人說：“我不貪婪，我只要你生命中的一秒鐘!”約翰說：“你是說，我用我生命中的一秒鐘就能換取你的500萬美元!”男人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是這樣，但是，這一秒鐘我必須隨時(shí)獲得!”約翰答應(yīng)了，并在男人早就準(zhǔn)備好的一張契約上簽了字，之后，男人說：“我現(xiàn)在給你一組號(hào)碼，明天你去彩-票投-注-站買上一注彩-票，頭獎(jiǎng)500萬就是你的了!”
�、鄣诙�，約翰半信半疑地去投-注-站照著男人給的號(hào)碼買了一注彩-票。等到開獎(jiǎng)那天，約翰早早的就到了投-注-站那里，眼睛一眨不眨地盯著那里的大屏幕。果然，他心中默念一個(gè)數(shù)字，大屏幕上就出現(xiàn)相同的一個(gè)數(shù)字，最后，頭等獎(jiǎng)號(hào)碼與他的彩-票號(hào)碼完全吻合，約翰高興地跳了起來。
�、茴I(lǐng)完大獎(jiǎng)，約翰就迫不及待地開著車向著大都市駛?cè)�。以前沒有錢，他對(duì)著大都市的繁華，只能是望洋興嘆，現(xiàn)在他有錢了，第一個(gè)念頭就是進(jìn)城盡情狂歡。
⑤去大都市必須經(jīng)過一個(gè)大橋，橋下是萬丈懸崖。約翰開車眼看就要經(jīng)過這座橋時(shí)，可怕的事情發(fā)生了，大橋忽然搖晃起來，約翰感到事情不妙，忙加大了油門，可是已經(jīng)晚了，隨著一聲悶響，大橋忽然間斷成了數(shù)截，垮塌了，約翰連人帶車栽了下去。那一刻，約翰絕望地想：“只要一秒鐘，一秒鐘我就過去了!”這時(shí)，他忽然想起那個(gè)男人的話：“我只要你生命中的一秒鐘，但是我要隨時(shí)獲得!”約翰長(zhǎng)嘆一聲，想：“要是讓我再選擇一次，我一定選擇做個(gè)普通人，再也不做百萬富翁的夢(mèng)了!”
�、藜s翰忽然間醒了，原來他剛才只是做了一個(gè)噩夢(mèng)而已，約翰擦了擦額頭上的汗水，說：“幸虧只是個(gè)夢(mèng)!”
�、哌@時(shí)，約翰家的門忽然被敲響了，他走過去打開后，卻看見門前站著與夢(mèng)中一模一樣的瘦長(zhǎng)男人，男人說：“我知道你想發(fā)財(cái)，我可以幫你輕松獲得500萬美元，不過，要用你生命中的一秒鐘做代價(jià)……”
�、嗉s翰眼睛都沒眨一下就在男人拿出的契約上簽下了自己的大名。
�、峒s翰想：“大不了，我不經(jīng)過那座橋……”
15. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說的主要內(nèi)容。(3分) ▲
16.“生命中的一秒鐘”在文中具體指什么?(2分) ▲
17. 第②段劃線句“是這樣，但是，這一秒鐘我必須隨時(shí)獲得!”的言外之意是什么?在文中有什么作用?(3分) ▲
18. 請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析約翰這個(gè)人物形象。(3分) ▲
19. 約翰最后毫不猶豫地簽下了契約并心想“大不了，我不經(jīng)過那座橋……”，說說這樣的結(jié)尾有什么好處。(2分) ▲
三、作文(共40分)
20.生活是多姿多彩的，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的。
請(qǐng)以“ ▲ ，感覺真好”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;
(2)不少于550字;
(3)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
�。ǘ﹨⒖即鸢讣霸u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、(1—5題，共20分)
1.(2分)tián 偎 誓 xié(對(duì)四個(gè)得2分，對(duì)三個(gè)或兩個(gè)得1分，對(duì)一個(gè)不得分)
2.(8分)(一句1分，多一字、少一字或錯(cuò)一字，該句不得分)
�、亠L(fēng)正一帆懸 ②不知秋思落誰家 ③草色遙看近卻無 ④思而不學(xué)則殆 ⑤脈脈不得語 ⑥便引詩(shī)情到碧霄 ⑦稻花香里說豐年 ⑧隨君直到夜郎西
3.(4分)
(1)印江喬埃(或印第安喬)(1分);大夫的父親給他安了個(gè)流浪的罪名，并把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄(1分)。
(2)調(diào)皮(1分)，但心里惦記著家人(或者心腸很好)(1分)
4.(2分)無唯一答案。示例：謝謝阿姨，我已經(jīng)喝過水了，現(xiàn)在不口渴。(語言委婉即可)
5.(4分)
(1)超級(jí)雜交水稻畝產(chǎn)首次突破900公斤。(或“袁隆平院士指導(dǎo)的超級(jí)稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤高產(chǎn)攻關(guān)獲得成功”)(意思對(duì)即可，2分)
(2)無唯一答案。圍繞袁隆平有目標(biāo)、有追求、不自滿、淡薄名利、執(zhí)著、堅(jiān)持、熱愛事業(yè)等中的一點(diǎn)談即可。(2分)
二、(6—19題，共40分)
(一)(共14分)
6.(4分)(1)才 (2)嫌，擔(dān)心 (3)只 (4)遵照(每空1分)
7.(4分)
(1)(2分)匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她。
(2)(2分)人們都佩服喻皓的高明。
8.(4分)“密使其妻”寫出了匠師的難堪和用心良苦(2分)�！靶Α弊�，一方面透露出他對(duì)匠師無能的嘲笑(1分)，另一方面也透露出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問題胸有成竹，舉重若輕(1分)。
9.(2分)不能。這是側(cè)面描寫(1分)，突出了喻皓在建筑方面的高明(技藝高超)。(1分)
(二)(共13分)
10.(2分)夏天的色彩;夏天的勞動(dòng)者(或“夏天的旋律”)(每空1分)
11.(2分)總領(lǐng)全文。
12. (3分)(任選一題作答)
選第①句。運(yùn)用擬人(1分)，“挑”“舉”“匍匐”生動(dòng)形象地寫出了農(nóng)作物生長(zhǎng)的狀態(tài)(或讓讀者感受到棉苗均勻有力的喘息，高粱、玉米搖頭晃腦的歡悅，瓜秧的腰肢扭動(dòng))(1分)，表現(xiàn)了旺盛的生命力。(1分)
選第②句。運(yùn)用反復(fù)(或運(yùn)用短句)(1分)，突出了夏天緊張、急促的旋律。(2分)
13.(3分)(每點(diǎn)1分，用課文原句亦可))
(1)農(nóng)民彎著腰、流著汗,想著快割、快打麥子;
(2)農(nóng)民晚睡早起,擔(dān)心天氣;
(3) 麥子打完農(nóng)民又得趕快去給秋苗追肥、澆水。
14.(3分)因?yàn)樽髡咭桧瀯趧?dòng)，贊美辛勤勞作的農(nóng)民。(答出“贊美農(nóng)民”即可)
(三)(共13分)
15. (3分)約翰在夢(mèng)中用生命的一秒鐘換取了500萬美元(1分)，當(dāng)他大難臨頭時(shí)感到十分后悔(1分)。但是，當(dāng)夢(mèng)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他卻不知悔改(1分)。
16.(2分)大橋斷裂時(shí)，約翰失去了一秒鐘，沒有能把車開過去。(或能夠挽救約翰生命的一秒鐘)
17.(3分)世界上沒有免費(fèi)的午餐，我讓你發(fā)財(cái)你要付出一定代價(jià)。(或“這個(gè)男人可以隨時(shí)剝奪約翰的生命”)(2分) 埋下伏筆(1分)。
18.(3分)(1)不勞而獲，做夢(mèng)都想著發(fā)財(cái)。(2)貪圖享樂，從“迫不及待”和“第一個(gè)念頭就是進(jìn)城盡情狂歡”可以看出。(3)貪婪，眼睛都沒眨一下就在男人拿出的契約上簽下了自己的大名。(4)不知悔改，夢(mèng)中后悔過，但到了現(xiàn)實(shí)中毫不猶豫簽下了契約。(言之有理，酌情給分。)(答對(duì)一點(diǎn)給1分，不結(jié)合具體內(nèi)容得一半分。)
19.(2分)(每點(diǎn)1分，得滿2分為止)
(1)這樣的結(jié)尾讓人震驚，出人意料。
(2)引發(fā)讀者的思考。
(3)更加突出約翰的形象，寧愿放棄生命，也不愿放棄對(duì)金錢的追求。
(4)深化主題，揭露人類赤--裸裸的貪婪的本性。
三、作文(共40分)
20.(40分)建議以30分切入。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 9
第一部分：
1.將下列對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線：
《犟龜》嚴(yán)文井中國(guó)當(dāng)代作家德
《小溪流的歌》漆孝詩(shī)美國(guó)作家
《基因暢想》坎斯彼勒國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家
《如果人類也有尾巴》 米切爾恩德美國(guó)心外科專家
2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
龜( ) 荒( ) 興致勃勃( ) 眺望( ) 磨蹭( )
3.本單元中的小烏龜和小溪流有著同樣值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，請(qǐng)概括說明。
4.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了_______，流出了_______，流出了 _______。
A、黃皮膚的群落;燦若明珠的黃河古文化;漫無邊際的黃土地
B、燦若明珠的黃河古文化;漫無邊際的黃土地;黃皮膚的部落
C、漫無邊際的黃土地;燦若明珠的黃河古文化;黃皮膚的部落
D、漫無邊際的黃土地;黃皮膚的部落;燦若明珠的黃河古文化
5.把括號(hào)內(nèi)的三個(gè)備選詞語分別填到下面句子中的空白處。
地震是自然_______中對(duì)人類_______最大的_______之一。
(備選詞語：危害 災(zāi)難 災(zāi)害)
6.讀下邊四則一句話評(píng)論，在橫線上分別填出我國(guó)四大古典名著書名。
①《 》不僅是我國(guó)章回小說的開山作品，也是我國(guó)最有成就的長(zhǎng)篇?dú)v史小說。
②《 》是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說，它深刻挖掘了農(nóng)民起義的社會(huì)根源，成功塑造了起義英雄的形象。
�、邸� 》是我國(guó)杰出的浪漫主義的神話小說，在它幻想的情節(jié)中，交織著深刻的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。
�、堋� 》是我國(guó)古典小說現(xiàn)實(shí)主義高峰的標(biāo)志，它寫出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然滅亡的歷史趨勢(shì)。
第二部分：
(一)
于是，一條大江低聲吟唱著，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣洶涌的`波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可是他不感覺什么負(fù)擔(dān)。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。
那些被波浪卷起，跟隨大江行進(jìn)的泥沙卻感到累了，問：
“喂，大江!老這么跑，到底要往什么地方去呀?”
大江回答：
“還要到前面去呀�！�
疲乏得喘不過氣來的泥沙憤憤地說：
“‘前面’，‘前面’!哪有那么多的‘前面’!已經(jīng)走得差不多了，還是歇口氣吧!”
大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：
“為什么?不行!不能停留!”
泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江還是不往地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一月，他經(jīng)過了無數(shù)繁榮的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無數(shù)事情，終于到了�？�。
大江還是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方。
7.作者是這樣寫的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河“沙聲地歌唱著”，大江“低聲吟唱著”，為什么會(huì)有這樣的變化?
8.文中寫泥沙有什么作用?
9.“大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流”這句話的意思是什么意思?
10.泥沙為什么“還著怨恨，偷偷地沉下去了”?
11.你從大江的奔流中得到什么啟發(fā)?
(二)
思維聯(lián)想的重要性
以前，有兩個(gè)很要好的朋友張生和李生去京城游玩。到了京城后，張生在客店里看書，李生便來到熙熙攘攘的大街上閑逛，忽然他看到路邊有老婦人在賣一只玩具貓。
他好奇地走上去，那老婦人說，這只玩具貓是她們家的祖?zhèn)鲗毼�。因�(yàn)榧依飪鹤硬≈�，無錢醫(yī)治，才不得已要將此貓賣掉。李生隨意的用手拿起貓，發(fā)現(xiàn)貓身很重，似乎是用黑鐵鑄就的，然而，聰明的李生一眼便發(fā)現(xiàn)，那一對(duì)貓眼是用珍珠做成的，他為自己的發(fā)現(xiàn)狂喜不已，他問老婦人：“這只貓要賣多少錢�！�
老婦人說，因?yàn)橐獮閮鹤俞t(yī)病，所以三兩銀子便賣。李生說，那么我就出一兩銀子買你的兩只貓眼吧。
老婦人在心里合計(jì)了一下，認(rèn)為也比較合適，就答應(yīng)了，李生欣喜若狂地跑回旅店。笑著對(duì)正在埋頭看書的張生說：我只花了一兩銀子竟然買下了兩顆大珍珠，真是不可思議。
張生發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)貓眼的的確確是罕見的大珍珠，便問李生是怎么回事。李生便把他買貓眼的事情講給他聽，聽見李生的話，張生眼睛亮了一下，急切地問，那位老婦人，現(xiàn)在在何處?
張生立即放下手中的書，跑到街上，按照李生所講的地址，找到了那位賣貓的老婦人。他說，我要買你這只貓。老婦人說：“貓眼已經(jīng)被別人先行買去了，如果你要買，就出二兩銀子便可以了�！�
張生付了銀子，把貓買了回來。李生見后，嘲笑他道：兄弟呀，你怎么能花二兩銀子去買這個(gè)沒眼珠的貓呢?
張生卻沉默著坐下來把這只鐵貓翻過來翻過去地看，最后，他向店家借了一把小刀，用小刀刮鐵貓的一個(gè)腳，當(dāng)黑色脫落后，露出的是金燦燦的黃金，他高興地大叫道：“李生兄你看，果不出我所料，這貓是純金的啊!”
我們可以設(shè)想，當(dāng)年鑄這只貓的主人，一定怕金身暴露，便將貓身用黑色漆了一遍，就如同一只鐵貓一般了，此時(shí)，見此情景，李生后悔不迭。
張生笑道：“你雖然能發(fā)現(xiàn)貓眼是珍珠的，但你卻缺乏一種思緒的聯(lián)想，分析和判斷事情還不全面，你應(yīng)該好好想一想，貓眼既然是珍珠做成的，那么，貓的全身會(huì)是不值錢的黑鐵所鑄嗎?”
12.將文中“狂喜不已”的“已”字與“后悔不迭”的“迭”字互換，可以嗎?為什么?
13.如將文中劃波浪線的句子去掉，好不好?為什么?
14.許多寓言的結(jié)尾都有“這個(gè)故事告訴我們”等揭示寓意的字樣，如果請(qǐng)你給本文加一個(gè)結(jié)尾，你會(huì)怎樣寫?
15.假如你和你的好友就如同文中的兩個(gè)年輕人一樣，得到了這只鑲著珍珠眼的金貓，你們將會(huì)如何處置這只金貓呢?
16.很多寓言故事都有深刻的哲理，請(qǐng)寫出下列寓言所蘊(yùn)含的道理。
畫蛇添足：
濫竽充數(shù)：
17.許多偉大的發(fā)明都來自大膽的聯(lián)想，請(qǐng)舉一個(gè)例子，并作簡(jiǎn)要分析。
(三)
智力測(cè)驗(yàn)
……電視臺(tái)的同志們來到了智力檢測(cè)的第二組——大學(xué)中文系學(xué)生的教室里。燈光亮了，攝像和錄音開始了。節(jié)目主持人照樣在黑板上畫了個(gè)粉筆圓圈兒，說：“請(qǐng)大家回答，這是什么?”
冷場(chǎng)半分鐘。驕傲的大學(xué)生們突然哄堂大笑，紛 紛叫嚷起來：“這算個(gè)啥問題呀?還要考我們大學(xué)生!”“太瞧不起人啦!簡(jiǎn)直是開玩笑!”“只有傻瓜才回答你們的問題!”“別嚷啦，他們還在錄音吶!”
初中學(xué)生是第三組，一位常考第一名的尖子學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的帶頭舉手，然后站起來指著黑板上的粉筆圓圈答道：“這是一個(gè)零�！惫�(jié)目主持人問：“他答得對(duì)嗎?”同學(xué)們齊聲回答：“對(duì)”主持人問：“還有別的答案嗎?有沒有第二種答案?大家好好想一想……”一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒敢站起來，在座位上叫一聲：“歐!……英文字母的歐!”班主任瞪了他一眼。節(jié)目主持人趕緊說：“他說得對(duì)呀，回答得很好!”
第四組是小學(xué)一年級(jí)的孩子們。他們看了黑板上粉筆圓圈之后，教室里非�；钴S，紛紛舉起小手，搶著回答問題：“是個(gè)月亮!”“怎么是個(gè)月亮呢?”節(jié)目主持人高興地問�！昂诎迨翘�，天黑了，月亮又白又圓!”“是乒乓球!”“是燒餅!”“是雞蛋!”“是李谷一的嘴巴——她唱歌吶!”“不，還是老師的眼睛發(fā)脾氣啦!”
智力檢測(cè)圓滿結(jié)束。電視臺(tái)正式播放這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，給它加了個(gè)標(biāo)題：人的想象力是怎樣喪失的?
18、給文中加點(diǎn)的字注音。
圓圈( ) 哄堂( ) 脾氣( )
19、解釋下面兩個(gè)詞語
�、藕逄么笮Γ�
�、埔�(guī)規(guī)矩矩：
20、這篇文章的體裁應(yīng)該是( )
A、散文 B、小說 C、說明文
21、對(duì)待智力測(cè)驗(yàn)題，大學(xué)生們的態(tài)度怎樣?你認(rèn)為他們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這樣的態(tài)度?
22、對(duì)待智力測(cè)驗(yàn)，初中尖子回答問題的態(tài)度怎樣?他的想象力有什么樣缺陷?
23、對(duì)待 智力測(cè)驗(yàn)小學(xué)生思維最活躍，想象最豐富，其根本原因是什么?
24、文章寫中學(xué)生時(shí)寫到一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，作者的意圖何在?
25、讀了中學(xué)生的智力測(cè)驗(yàn)經(jīng)過，我們深感這個(gè)班的中學(xué)生想象力受到了某些框框的限制，那么你認(rèn)為這些框框有哪些?
26、文章最后提出一個(gè)耐人深思的問題：“人的想象力是怎樣喪失的?”你認(rèn)為根本原因是什么?
第三部分：
打破常規(guī)的思維模式，變換角度，對(duì)同一事物往往能提出新奇的見解。模仿《如果人類也有尾巴》，大膽想象，用“假如……”為題寫一篇短文。
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題 10
一、 積累與運(yùn)用(共20分)
(一) 積累(11分)
1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次分類填在方格內(nèi)。(2分)
民俗文化是斑lán(▲)多彩的人類文化的重要組成部分。走，去瞧一瞧運(yùn)河兩岸的父老鄉(xiāng)親闔家過新年的古老習(xí)俗，聽，江南水鄉(xiāng)的戲臺(tái)上飄來婉轉(zhuǎn)yōu(▲)揚(yáng)的橫笛聲，看，湘西河街吊腳樓前擂(▲)鼓陣陣、龍舟競(jìng)發(fā)……民間習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日，閃yào(▲)著傳統(tǒng)文化的熠熠(▲)光輝。
填字 ▲▲ 注音 ▲ ▲
2、默寫。(6分)
(1)最是一年春好處， ▲ 。
(2) ▲ ，江春入舊年。
(3)晴空一鶴排云上， ▲ 。
(4) ▲ ，銅雀春深鎖二喬。
(5)亞里士多德曾說過：人生的價(jià)值不僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語八則》中的“ ▲ ， ▲ ”有異曲同工之妙。
3.下列對(duì)名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》內(nèi)容表述不正確的兩項(xiàng)是(3分)(▲ )(▲ )
A.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克吐溫的長(zhǎng)篇小說，其中不少事情都來自作者的親身經(jīng)歷。
B.湯姆索亞生性頑皮，但心地善良，樂于助人。在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想，身上僅有的一塊面包也讓給蓓姬吃。
C.湯姆索亞反感教會(huì)學(xué)校里枯燥無味的生活，也反感教堂里牧師的說教，他幻想著能過上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。
D.湯姆索亞是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，他開始不敢出來指證殺人犯印第安人哈克，但后來終于挺身而出，勇敢指證殺人犯。
(二)、運(yùn)用(共9分)
4.下列語段有幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。(3分)
換用號(hào) 增補(bǔ)號(hào) 刪除號(hào) 調(diào)位號(hào)
12月24日，蒙牛乳業(yè)(眉山)有限公司生產(chǎn)的一批次產(chǎn)品檢出黃曲霉毒素M1超標(biāo)140%。黃曲霉毒素M1為已知的致癌物，具有強(qiáng)致癌性。25日，蒙牛在其官網(wǎng)承認(rèn)這一檢測(cè)結(jié)果并“向全國(guó)消費(fèi)者鄭重致謙”。蒙牛乳業(yè)副總裁盧建軍表示，該批次產(chǎn)品為福州質(zhì)檢機(jī)構(gòu)到蒙牛的四川眉山工廠里檢測(cè)出來的，所以產(chǎn)品都還沒銷售出去。在檢測(cè)出有問題后企業(yè)進(jìn)行了消毀和封存處理，因此不涉及召回等一系列問題。
5、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子， ▲ ，永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來把它弄直;河流始終妄圖躲開人類， ▲ ;樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植， ▲ 。
�、� 被隨便地扔在田野上 ② 把它隨便地扔在田野上
�、� 村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它 ④ 卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住
�、� 這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了
�、� 任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了
A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①④⑤
6、請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫《壓歲錢!壓誰錢?》，回答其后問題。(4分)
(1)說說你對(duì)漫畫“壓歲錢!壓誰錢?”的理解?(2分)
▲
▲
(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫《壓歲錢!壓誰錢?》，對(duì)今年給你壓歲錢的長(zhǎng)輩(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等)說點(diǎn)什么?(選擇一對(duì)象，注意說話的語氣和語境)(2分)
▲
▲
二、 閱讀理解(40分)
(一)閱讀詩(shī)歌，完成下列各題。(3分)
《赤壁》
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
7、這首詩(shī)是懷古詠史之作，它題詠的是哪一件歷史事件?(1分)
▲
8、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”表達(dá)了作者怎樣的情懷?(2分)
▲
▲
(二)閱讀沈從文《端午日》，回答問題。(9分)
端午日
端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜�，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。(A)劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。(B)一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
賽船過后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長(zhǎng)潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。
船與船的競(jìng)賽，人與鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。
9、用簡(jiǎn)潔的語言概括第一自然段的主要內(nèi)容。(2分)
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10、任選一句，說說文中畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。(2分)
選( )句： ▲
11、 文章最后一段有何作用?(3分)
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12、現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午，中秋不想回家團(tuán)圓，對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。請(qǐng)你探究上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。(2分)
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(三)閱讀小說《飛翔的饅頭，回答問題。(15分)
飛翔的饅頭
那是一個(gè)特別寒冷的日子，大朵大朵的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飄著。
父親來到學(xué)校的時(shí)候，正是中午。小林子剛吃完飯，正和同學(xué)們一起趴在教學(xué)樓的樓桿上，伸手接著從天空飄落的雪花。小林子看見父親瘸著腿，冒著風(fēng)雪，從校門口一瘸一拐地走向教學(xué)樓時(shí)，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。
小林子跑下樓，跑到父親面前。父親凍得僵硬的臉?biāo)查g就活潑了起來，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨后伸手幫小林子拍了拍身上的雪花，拍完，從身上掏出一個(gè)布包解開，拿出一大疊的零鈔，說：“這是兩百元，你拿著，買點(diǎn)啥好吃的，不要虧了自己的身體�！闭f完，把錢遞到了小林子的手上。
小林子吸了一下鼻子，拿著錢，看著父親，眼睛頓時(shí)就有了濕潤(rùn)的感覺。
父親伸手摸了摸小林子的臉，又問：“吃飯了沒?”
小林子朝父親點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“要吃飽�！案赣H邊說邊從身上摸出一個(gè)冷得干硬的大饅頭，遞給了小林子。
小林子看著父親，搖搖頭，沒接!說：“爸，你吃!我不餓。“小林子知道，那是父親從家里帶來的，是父親的中午飯。
父親說：“我沒事，走快點(diǎn)，早點(diǎn)趕到家，還能吃上午飯。你上學(xué)，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不吃飯咋行?“
小林子看著父親，剛要伸手接，這時(shí)，站在樓上的幾個(gè)同學(xué)朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，轉(zhuǎn)身看了看樓上，紅著臉，把手縮了回去。
父親發(fā)火了，一把抓住小林子的手，說：“叫你接著你就接著!咋不聽話呢?現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)跟不上，把腦子費(fèi)了咋辦?”說完，把饅頭硬塞進(jìn)了小林子的手上。
小林子拿著大饅頭，站在那里，臉更紅了。
同學(xué)們“轟”的一聲笑了起來。口哨聲，尖叫聲，起哄聲，響成了一片。
父親抬頭看了看樓上的同學(xué)，臉也微微地紅了紅，嘆了一口氣，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后轉(zhuǎn)過身，蹣跚著腿，一瘸一拐地往校外走。
小林子看著父親的背影，身體立馬僵成一根木棍，鼻子酸了酸，想說點(diǎn)啥，嘴張了張，結(jié)果啥都沒說。
同學(xué)們?nèi)芟聛韲诹诵×肿拥呐赃叀Ｍ瑢W(xué)們一下來就開始搶奪小林子手上的饅頭。小林子紅著臉，把手中的'饅頭高高地舉在了頭頂。同學(xué)們卻不依不撓，緊緊地把小林子圍在了中間，一邊搶奪饅頭，一邊不停地說著一些嘲笑的話語。
小林子舉著饅頭，看著大家嘲笑的眼神，臉上終于掛不住了，轉(zhuǎn)身看了看父親。
父親背著一身雪花，已經(jīng)走到了校門口。
小林子轉(zhuǎn)過身，看了看圍在身邊的同學(xué)，重重地哼了一聲，忽然手一揚(yáng)，那干硬的饅頭，就猶如一只飛翔的小鳥，劃著拋物線，直接飛向了教學(xué)樓旁邊的操場(chǎng)。(A)
父親來到校門口，臨出門，想再看一眼小林子，一轉(zhuǎn)身，恰好看見了那飛翔的饅頭。父親愣了一下，臉一下就白了。父親站住了，看了看站在同學(xué)們中間的小林子，父親緊緊地咬了咬嘴唇，右手慢慢地捏成了一個(gè)有力的拳頭。
小林子看見父親轉(zhuǎn)身的瞬間，立時(shí)就嚇傻了，不知所措。
父親瘸著腿，忽然朝小林子跑了過來。
小林子忙扒開同學(xué)們的包圍，迎著父親跑了過去。
父親跑到小林子面前，推開小林子，跑向了操場(chǎng)。父親撿起饅頭，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放進(jìn)嘴里，慢慢地嚼了起來。
小林子跑到父親面前，抱著父親，淚水慢慢地就淌了下來。(B)
此時(shí)，天空的雪花，越飄越大。
13、文章以“飛翔的饅頭”為題有何好處?(3分)
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14、本文人物描寫細(xì)致傳神，請(qǐng)分析文中畫線句子各寫出了人物什么樣的心理?(4分)
(A)小林子轉(zhuǎn)過身，看了看圍在身邊的同學(xué)，重重地哼了一聲，忽然手一揚(yáng)，那干硬的饅頭，就猶如一只飛翔的小鳥，劃著拋物線，直接飛向了教學(xué)樓旁邊的操場(chǎng)。
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(B)小林子跑到父親面前，抱著父親，淚水慢慢地就淌了下來。
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15、文章的開頭和結(jié)尾用了什么描寫方法?說說其作用是什么?(5分)
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16、文章的結(jié)尾處父親嚼起沾了泥土的饅頭，這個(gè)鏡頭令人低頭沉思，你從中想到了哪些?(3分)
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(四)比較閱讀下面兩段文言短文，完成題。(13分)
【甲】錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動(dòng)如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板。六幕相持，自不能動(dòng)。人皆服其精練。
【乙】蘇州至昆山縣凡六十里，皆淺水無陸途，民頗病涉①，久欲為長(zhǎng)堤。但蘇州皆澤國(guó)，無處求土。嘉佑②中，人有獻(xiàn)計(jì)，就水中以籧篨、芻槁為墻③，栽④兩行，相去⑤三尺。去墻六丈，又為一墻，亦如此，漉水中淤泥實(shí)籧篨中，候干，即以水車汱⑥去兩墻之間舊水，墻間六丈皆土。留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。每三四里則為一橋，以通南北之水。不日堤成，至今為利。(選自《夢(mèng)溪筆談》)
【注】①病涉：對(duì)往來涉水感到不適。②嘉佑：③蘧蒢(qú chú)、芻(chú)槁：蘆席、草把。④栽:才。⑤去：距。⑥汱(quǎn)：原指水落貌，這里指汲水。.
17.解釋下列句子中加點(diǎn)的字(4分)
�、倩计渌⻊�(dòng) ▲ ②貽以金釵 ▲
�、垆跛杏倌鄬�(shí)籧篨中 ▲ ④人皆伏其精練 ▲
18.下列各組中加點(diǎn)的詞的意義完全相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.又為一墻，亦如此 匠師如其言
B.方兩三級(jí) 余年幼，方出神
C.久欲為長(zhǎng)堤 鄭人有欲買履者
D.即以水車汱去兩墻之間舊水 相去三尺
19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
①人皆伏其精練。 ▲
�、诿咳睦飫t為一橋，以通南北之水。 ▲
20.讀了【甲】【乙】?jī)晌�，你從中得到什么啟�?(2分)
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21、作文。(60分)
也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過;也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過;也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過;也許你曾經(jīng)因老師的批評(píng)而自卑過;也許你曾經(jīng)因生活的失意而痛哭過……這一切都已過去，這一切都成為你永久的懷念�；厥淄�，你發(fā)現(xiàn)……
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、斕 悠 耀 léi yì(共2分。答對(duì)2～3個(gè)得1分)
2、
(1)絕勝煙柳滿皇都;(2)海日生殘夜;(3)便引詩(shī)情到碧霄;(4)東風(fēng)不與周郎便;(5)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(共6分。每句1分，有錯(cuò)該句不得分。
3、A、D(答對(duì)一個(gè)得2分，答對(duì)兩個(gè)得滿分)
4、①“蒙牛乳業(yè)(眉山)有限公司生產(chǎn)的一批次產(chǎn)品檢出黃曲霉毒素M1超標(biāo)140%�！痹凇皺z出”前添加“被”字。②“致謙”改為“致歉”③ “消毀”改為“銷毀”;④將“ 消毀”和“封存”互換位置;⑤在“企業(yè)”一詞后添加“對(duì)問題牛奶(產(chǎn)品)。(改對(duì)一處得一分，改對(duì)3處即可)
5、D(2分)
6、(1)不設(shè)統(tǒng)一答案，與下面的示例意思接近亦可。
示例：“壓歲錢!”——民間習(xí)俗，過春節(jié)時(shí)，長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢，含有暖暖的親情(1分)�！皦赫l錢?”——“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現(xiàn)在變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多的長(zhǎng)輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來(2分)。
(2)不設(shè)統(tǒng)一答案，注意符合說話對(duì)象、語氣和語境即可。
示例：爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧!(2分)
7、赤壁之戰(zhàn)。 (1分)
8、作者認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，表達(dá)了自己懷才不遇的郁悶之情。(2分，意思對(duì)即可)
9、 描述了全茶峒人端午日到河邊觀看賽龍舟的歡騰場(chǎng)景。(2分，意思對(duì)即可)
10、A、三個(gè)“莫不”，寫出了茶峒人對(duì)端午節(jié)的重視，渲染了喜慶和熱鬧的氣氛，為下文寫賽龍舟的熱烈作了鋪墊，同時(shí)也設(shè)置了懸念。(2分，意思對(duì)即可)
B、運(yùn)用一系列動(dòng)詞，刻畫了賽手們劃船時(shí)各自富有特征的動(dòng)作，表現(xiàn)了賽船場(chǎng)面的熱烈氣氛。(2分，意思對(duì)即可)
11、總結(jié)上文兩個(gè)比賽，表明端午日全民同樂的時(shí)間之久。(2分，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容各一分)
12、對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠，傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力，青年人喜歡新鮮事物，西方節(jié)日形式新穎多樣等，其他解釋合理也可。(2分，答出2點(diǎn)即可得滿分)
13、“飛翔的饅頭”作題新穎別致，既交代了行文的線索，又設(shè)置懸念，吸引了讀者的興趣。(3分，答出一點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得滿分)
14、(1)通過扔饅頭這個(gè)舉動(dòng)，刻畫了小林子被同學(xué)們搶奪、嘲笑后愛慕虛榮的心理。(2分，意思對(duì)即可)
(2)刻畫了小林子看到父親嚼饅頭后的羞愧、自責(zé)的心理。(2分，意思對(duì)即可)
15、這兩段通過自然環(huán)境描寫，既渲染了惡劣的天氣，又突出了濃濃的父愛;首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。(5分，答出環(huán)境描寫(景物描寫)得1分;作用答出一點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得4分)
16、(1)1、各方面都優(yōu)越的我們，要想到父母的艱辛，理解、體諒父母的關(guān)愛，尊重他們;對(duì)父母之愛要心存感恩;生活中不要愛慕虛榮、互相攀比;要禮貌待人等。
(3分，答出一點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得3分，其他意思對(duì)也可)
17、嫌，擔(dān)心 ②贈(zèng)送 ③使……緊實(shí)，填實(shí) ④“伏”通“服”，佩服(共4分。對(duì)1個(gè)得1分)
18.C (3分)
19. ①人們都佩服喻皓的高明。(人們都佩服喻皓技藝的精熟。)②每三四里就修一座橋，來溝通南北的水流。
(共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯(cuò)即可得滿分)
20.
【甲】文啟示：看問題要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì);一個(gè)人的知識(shí)水水平和認(rèn)識(shí)能力高低決定著他對(duì)事物判斷的正確與否。
【乙】文啟示：要因地制宜，做事不要很死板，要根據(jù)事情本身的特點(diǎn)解決問題。
(啟示來自甲文、乙文皆可，談出一點(diǎn)即得2分)
21.作文(共60分)
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