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2025年小學(xué)五年級科學(xué)第一學(xué)期期末試卷2套
現(xiàn)如今，我們都離不開試卷，成績的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識點，你所了解的試卷是什么樣的呢？下面是小編精心整理的2025年小學(xué)五年級科學(xué)第一學(xué)期期末試卷，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級科學(xué)第一學(xué)期期末試卷 1
一、知識再現(xiàn)。(共20分)
1.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做 ，這種關(guān)系中直接或間接消費別人制造的食物的生物叫 。
2.在光的照射下，物體影子的 與物體離光源的距離有關(guān)。
3.地震和火山是地球 引起的，地球內(nèi)部可以分成地殼、地幔、地核三部分，絕大部分地震發(fā)生在 內(nèi)。
4.物體都受到一個向下的力，這個力叫 。力的單位是 。
5.一個物體在另一個物體表面運動，有 和 兩種方式，同樣重量的物體， 時，受到的摩擦力小。
二、辯明是非。(正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”)(共20分)
( )1.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。
( )2.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。
( )3.所有的光源在發(fā)光時都會發(fā)熱。
( )4.小明為了觀察光源，常常用眼睛直對著光源進(jìn)行觀察。
( )5.影子的產(chǎn)生有光源和遮擋物兩個條件就行了。
( )6.地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢地進(jìn)行的，是我們在短時間內(nèi)難以覺察的。
( )7.上游河床一般會堆積許多鵝卵石和細(xì)沙。
( )8.土壤與人類的生產(chǎn)生活沒有任何關(guān)系。
( )9.用黑板擦擦黑板是進(jìn)行滑動摩擦。
( )10.皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越近。
三、精挑細(xì)選。(請你將正確答案的字母填寫在題中的括號內(nèi)。)(共30分)
1.地球上最有價值的資源是( )。
A.巖石 B.黃金 C.土壤
2.土壤中的水分是一種( )。
A.純凈水 B.溶液 C.蒸餾水
3.由于流水對土地有( )作用，地表便形成了許多溪流和溝壑。
A.風(fēng)化 B.沉積 C.侵蝕
4.下列物體中，不是光源的是( )。
A.月亮 B.螢火蟲 C.夜光玩具
5.如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的( )。
A.右邊 B.左邊 C.后面
6.同樣材料的物體，表面涂上的顏色也相同，但放置的角度不同，吸收太陽熱的本領(lǐng)最大的是( )。
A.水平放置 B.豎直放置 C.傾斜與太陽光垂直
7.醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地利用( )解決了難題。
A.光的'直射 B.光的反射 C.光的折射
8.人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，是為了( )。
A.避免貨物損壞 B.省力 C.增大摩擦
9.賽車的車身重心很低，是為了( )。
A.行駛穩(wěn)定 B.節(jié)省材料 C.美觀漂亮
10.噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的( )運動的。
A.反沖力 B.重力 C.彈力
四、發(fā)現(xiàn)與探索。(共20分)
(一)觀察下面的實驗，請同學(xué)們開動腦筋，認(rèn)真思考。(10分)
圖1 圖2
1.如圖1：在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，大小約為一枚硬幣。把 這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，排成整齊 的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15厘米的地方， 再放一張沒有打孔的卡紙作為屏。把手電筒放置在最右邊的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進(jìn)小孔。這時我們在紙屏上發(fā)現(xiàn)了什么?
2.如圖2：把中間的卡紙向左或向右移動，正好擋著最右邊卡紙上的小孔。同樣用手電筒的光對準(zhǔn)最右邊卡紙上的小孔，這時在紙屏上發(fā)現(xiàn)了什么? 。
3.實驗結(jié)果說明： 。
(二)看誰發(fā)現(xiàn)的多：你認(rèn)為自行車有哪些地方設(shè)計得比較好?并說明理由。 (10分)
五、我要呼吁。(共10分)
生態(tài)系統(tǒng)一旦失去平衡，會發(fā)生非常嚴(yán)重的連鎖性后果。例如，五十年代，我國曾發(fā)起把麻雀作為“四害”來消滅的運動�？墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀�，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的蟲災(zāi)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲的好手。消滅了麻雀，害蟲沒有了天敵，就大肆繁殖起來，導(dǎo)致了蟲災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。同學(xué)們，維護(hù)生態(tài)平衡，要從我們做起，我們要：
【參考答案】
一、知識再現(xiàn)。(每空2分，共20分)
1.食物鏈;消費者
2.大小
3.內(nèi)部運動;地殼
4.重力;牛頓(牛)
5.滑動;滾動;滾動
二、辯明是非。(每題2分，共20分)
1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×
三、精挑細(xì)選。(每題3分，共30分)
1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.A
四、發(fā)現(xiàn)與探索。(20分)
(一)觀察下面的實驗，開動腦筋，認(rèn)真思考。(10分)
1.一個明亮的光斑。(3分)
2.紙屏上沒有光斑。(3分)
3.光是沿直線傳播的。(4分)
(二)看誰發(fā)現(xiàn)的多：你認(rèn)為自行車有哪些地方設(shè)計得比較好?并說明理由。
(10分)
答：學(xué)生可根據(jù)自行車運動哪些地方需要摩擦力，哪些地方不需要摩擦力等方面回答。答對一點即可得分。
五、我要呼吁：(10分)
答： 大力宣傳保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要意義，模范遵守《自然保護(hù)法》等各項法律法規(guī)，不狩獵，不采伐，不破壞環(huán)境，努力維護(hù)大自然生態(tài)平衡……
小學(xué)五年級科學(xué)第一學(xué)期期末試卷 2
一、填空
1、物體在水中排開水的體積叫做（ ）。
2、水受熱體積膨脹，受冷體積縮小，水的這種變化叫做（ ）。
3、陽光下，把一根木棒豎直插在地上，隨著時間變化，影子的（）和（ ）都會發(fā)生變化。
4、波蘭天文學(xué)家（ ）提出“日心說”的觀點。
5、（ ）可以證明地球在自傳。
6、地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜著指向（ ）。
7、太陽的東升西落，地球晝夜交替變化時因為地球在（ ）。
8、熱總會從溫度較（ ）的一端傳遞到溫度較（ ）的一端，這種傳熱方式叫做（ ）。
9、潛水艇是用改變自身的（ ）來改變沉浮的。
10、古人用的水鐘有（ ）和（ ）兩種類型。
二、判斷題
1、同一塊橡皮不管切成大小如何，它的沉浮狀況不會發(fā)生改變（ ）
2、擺繩越長，擺動越快；擺繩越短，擺動越慢。（ ）
3、銅砝碼不管放在哪種液體中，它都是沉的。（ ）
4、物體只要在水中，它都排開了一定的水量。（ ）
5、沉在水底的物體沒有受到浮力的作用。（ ）
6、冷水在加熱的過程中體積、重量都會增大。（ ）
7、坐在向前行駛的車上，看窗外的物體都是移動的。（ ）
8、常見的物體都是由微粒組成的。（ ）
9、擺錘越重，擺動的速度越慢。（ ）
10、體積相同的熱水和冷水，重量也相同。（ ）
三、選擇題
1、地球自轉(zhuǎn)的`方向是（ ）
A、由南向北 B、由西向東 C、由東向西
2、用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，這是改變了（ ）
A、它的重量 B、它的體積 C、液體的濃度
3、要使橡皮泥在水中浮起來，做法錯誤的是（ ）
A、做成空心的 B、消掉一半 C、綁在木塊上
4、相鄰兩段鐵軌之間的縫隙（ ）
A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一樣大
5、古代人們制作的利用太陽計量時間的儀器叫（ ）
A、日晷 B、渾天儀 C、滴漏
6、壓癟的乒乓球，浸入開水里燙一下，還能重新鼓起來，這是利用了（ ）
A、液體的熱脹冷縮 B、固體的熱脹冷縮 C、氣體的熱脹冷縮
7、下列金屬中，會熱縮冷脹的是（ ）
A、 鐵 B、鋁 C、銻
8、首先用實驗證明地球在自傳的科學(xué)家是（ ）
A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密
9、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的關(guān)系是（ ）
A、浮力＜重力 B、浮力＝重力 C、浮力＞重力
10、下列三個勺子，熱傳遞本領(lǐng)最好的是（ ）
A、鋁勺 B、木勺 C、塑料勺
四、連一連
紙盒 氣球
木塊 沉入水底 石子
小刀 鉛筆
橡皮 浮在水面 排球
泡沫 羽毛球
玻璃球 鉛球
塑料
鋁勺 傳熱快
鐵鍋 傳熱慢
木棒
課本
鑰匙
五、簡答題
1、把雞蛋放入水中是沉入水底的，你有什么辦法能讓它浮起來？
2、鐵路的鐵軌在連接處總是留出一條縫隙，這條縫隙的大小會變化嗎？怎樣的規(guī)律呢？
六、實驗操作
為了證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，你有什么辦法？寫出你的實驗方案：
我需要的材料：
我的實驗方法及步驟：
我的實驗結(jié)論：
試卷答案：
一、1、排開水量 2、熱脹冷縮 3、方向 長短 4、哥白尼
5、傅科擺 6、北極星 7、自傳 8、高 低 熱傳遞 9、重量
10、受水型 泄水型
二、1、∨ 2、× 3、× 4、∨ 5、 × 6、 × 7、 ×
8、 ∨ 9、× 10、×
三、1、B 2、B 3、B 4、A 5、A 6、C 7、C
8、A 9、A 10、A
五、1、答：在水里放入鹽。
2、答：有變化，冬天縫隙最大，夏天縫隙最小。
六、
我需要的材料：燒杯、熱水、冷水、紅水、膠塞、燒瓶、玻璃管、皮筋等。
我的實驗方法及步驟：
1、用紅水注滿燒瓶，瓶口塞入帶有玻璃管的膠塞，用皮筋
標(biāo)注玻璃管上紅水的最高水位；
2、將燒瓶放入冷水中，觀察紅水液面下降，用皮筋標(biāo)注玻
璃管紅水最高水位；
3、將燒瓶放入熱水中，觀察紅水液面上升，用皮筋標(biāo)注玻璃管紅水最高水位。對三個皮筋的高度進(jìn)行比較。
我的實驗結(jié)論：在熱水中水位上升，在冷水中水位下降，證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
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