- 第一學(xué)期五年級(jí)語文期末考試試卷分析 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2017五年級(jí)第一學(xué)期語文期末考試試卷分析
試卷分析是老師用來總結(jié)學(xué)生在本次考試中的表現(xiàn)，以便查漏補(bǔ)缺，下面小編為大家整理的五年級(jí)第一學(xué)期語文期末考試試卷分析，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本次五年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試，從學(xué)生的答題情況以及教師的閱卷情況所反饋的信息可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí);積累的量上不足，許多知識(shí)知道卻寫不準(zhǔn)確;獨(dú)立閱讀能力欠功夫，沒有掌握一定的閱讀方法;習(xí)作的總體水平不高。下面作具體剖析：
一、基本情況
本次五年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試全鄉(xiāng)參加考試人數(shù)為人，實(shí)考人數(shù)為人，及格率為%，均分為，最高分是分，最低分是分。
二、試卷特點(diǎn)
這次的語文試卷分五大塊：能拼會(huì)寫、遣詞造句、文海拾貝、閱讀理解和妙筆生花。試題突出了第三學(xué)段語文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。試卷題型靈活多樣，富有新意，處處體現(xiàn)了新課程理念。既重視知識(shí)與能力的考查，又加強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感，使考試本身成為學(xué)生再學(xué)習(xí)再提高的過程。概括起來具有以下特點(diǎn)：
1、重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)
試題做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，基礎(chǔ)知識(shí)主要從字詞句段、成語、古詩、名言警句、名篇等方面命題，基本技能則是從寫字、字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語文能力。
2、強(qiáng)調(diào)了語言的積累
學(xué)生充分積累語言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語言基礎(chǔ)。在第二大題“我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上”“按要求寫句子”這些考題中得到了充分體現(xiàn)。
3、閱讀重態(tài)度與情感考查
語文是一門思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對(duì)語言材料的理解和感受來表達(dá)自己的收獲，本次檢測(cè)在閱讀命題上就突現(xiàn)了這一點(diǎn)。閱讀材料考題課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，主要檢閱學(xué)生的閱讀理解能力，這充分體現(xiàn)了新課程關(guān)于學(xué)生態(tài)度、情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。
4、習(xí)作重生活性與開放性
語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)與生活，本次習(xí)作很大程度上讓學(xué)生有話可寫，有感可發(fā)，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，能充分發(fā)揮學(xué)生的寫作水平，體現(xiàn)新課程作文教學(xué)改革的新趨勢(shì)。
三、試卷逐題存在情況
1、第一題“能拼會(huì)寫”是考察字詞和拼音。出現(xiàn)的問題有：少數(shù)考生失分較多;多數(shù)考生書寫不認(rèn)真，錯(cuò)別字多。如：
(1)我是出色的調(diào)音師(用“--”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音)，許多同學(xué)把“友誼”的“誼”標(biāo)成了二聲，把“威風(fēng)凜凜”的“凜”標(biāo)成了后鼻音。
(2)我是小小書法家(根據(jù)拼音填入詞語)，一大部分學(xué)生把“香港”寫成了“鄉(xiāng)港”，“臉龐”寫成了“臉盆”“榜樣”寫成了“傍樣”“膀樣”等。
2、第二題“遣詞造句”
(1)我會(huì)解釋加點(diǎn)詞語的意思，許多學(xué)生不按要求解釋加點(diǎn)的字而是解釋詞語的意思。
(2)按要求寫句子，錯(cuò)的類型五花八門。句子寫的不具體;胡編亂造詩句;(心得體會(huì))歇后語使用不當(dāng)且有錯(cuò)字;仿寫句子找不準(zhǔn)句子特點(diǎn)等。
3、第三題“文海拾貝”其實(shí)是根據(jù)所學(xué)的課文填空。大多數(shù)考生做的很好。只有少數(shù)題目少數(shù)考生存在較大問題。
(1)一曲高歌一樽酒。好多學(xué)生答不上。
(2)填寫有關(guān)讀書的名言警句，許多同學(xué)沒按要求寫，寫的是關(guān)于刻苦勤奮方面的。
(3)所填的空中錯(cuò)別字很多，如：“遷”寫成了“懺”;還有許多學(xué)生寫的根本就不是什么字。
4、第四題“閱讀理解”，第一個(gè)課內(nèi)閱讀題大部分學(xué)生做得好，只有少數(shù)考生不認(rèn)真讀題目要求，沒有按從上到下的順序依次寫哪里的美麗景色。第二個(gè)閱讀題錯(cuò)的原因是回答欠完整，表達(dá)不清楚，還有的學(xué)生審題欠仔細(xì)。如：
(1)給第一自然段分層次，大部分學(xué)生只能分對(duì)第一層;
(2)云的名稱能找到，云的特點(diǎn)概括得不對(duì);
(3)要求寫出文中使用最突出的說明方法，80%的同學(xué)做不對(duì)。許多學(xué)生分不清說明方法和修辭手法，把“打比方”寫成了“比喻”。還有就是根本不知道文中最突出的說明方法是什么。
5、第五題“妙筆生花”，作文題目為半命題：我得到了。要求：
(1)在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如表揚(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等;
(2)選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚;
(3)400字左右。由于命題寬泛、開放，所有學(xué)生都能較好地補(bǔ)充題目。
存在主要問題是：
(1)一部分學(xué)生寫兩件事情或?qū)懺S多件事情，中心不突出，層次不清楚。
(2)在敘述事情的時(shí)候，所寫事例不新穎，寫得也不夠具體，語句較平淡且不通順。
(3)書面不整潔，涂。
【五年級(jí)第一學(xué)期語文期末考試試卷分析】相關(guān)文章：
語文第一學(xué)期期末考試試卷分析10-20
第一學(xué)期五年級(jí)語文期末考試試卷分析07-30
學(xué)前班語文第一學(xué)期期末考試試卷分析06-12
學(xué)前班語文第一學(xué)期期末考試試卷分析10-06
第二學(xué)期語文期末考試試卷分析11-08
第一學(xué)期五年級(jí)英語期末考試試卷分析10-06
語文期末考試試卷分析08-03