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四年級下冊語文期末模擬試題
期末考試是一種手段，檢驗知識、技能的掌握情況，也是對整個學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。以下是小編為大家搜索整理的四年級下冊語文期末模擬試題，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
四年級下冊語文期末模擬試題 1
一 、看拼音，寫詞語。(5分)
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、寫成語
(1)、把下列詞語補充完整。
一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞
笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄
(2)、將成語中的錯別字用“—”標出，再把正確的字寫在括號里
清撤見底( ) 賞心閱目( ) 氣極.敗壞( ) 攻棋不備( )
魚慣而行( ) 迷或不解( ) 具精會神( ) 波闌壯闊( )
三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。
感激 感動 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人類非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂( )的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很( )。
雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類。
5、( )中國孩子生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。
四、把下面的詞語、句子補充完整。(12)
1、把歇后語補充完整。(2)
早開的紅梅— ( ) ( )—后來居上
2、寫上對應(yīng)的成語。(2)
知己知彼___________ 運籌帷幄___________
3、把句子補充完整 。
A、精誠所加，______________________ 。
B、 ___________ ，____________________;幼吾幼，以及人之幼。
C、螞蟻搬家蛇過道，__________________________________ 。
D、天上魚鱗斑，___________________________________ .。
E、采菊東籬下， ______________________________ 。
F、人閑桂花落，______________________________ 。
G我能從“ ____________________ ，____________________ ”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。
五、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。(4分)
“拜”：A一種見面表示敬意的'禮節(jié) B用于往來，表示麻煩人辦事
C表示與人結(jié)為某種關(guān)系 D見面行禮表示祝賀
1、紀昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。( )
2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。( )
3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 ( )
4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。( )
六、用修改符號修改病句。(2分)
1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。
2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。
七、我會判斷。(對打 “√”錯打“ⅹ”，5分)
1.《紀昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )
2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。( )
3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。( )
4.“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。 ( )
5. 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。 ( )
八、按照課文內(nèi)容填空。(8)
1、他有時 ___________，把金魚的每個部位______________地畫下來，像姑娘_______ ;有時又___________ ，很快地畫出金魚的 __________ ，仿佛金魚在紙上游動。
2、雖然 ___________ ，但是，我們卻可以讓 ___________ 體現(xiàn)出 ___________ 。
3、誰都有________________ ，誰都可以創(chuàng)造一個 _______________________ 。
九、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習(xí)。(11)
眾神的lǐng xiù( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fēn fù( )火神立即執(zhí)行�；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求ráo shù( )你�！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(3)
2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從( )這個詞看出來;他十分憤怒后是這樣做的_______________ __________________________________________________________________;從此看出他是一個_________________________________的人(3)
3、“盡管如此”中的“如此”指的是(在文中劃上“______”線)。(1)
4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：______________________________(2)
5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神?(2)__________________________。
十、閱讀短文，回答問題。(12)
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爺爺看我( )( )不解的樣子，便接著說：“你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得( )應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則就很難把語文學(xué)好�！� “ 爺爺，你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你 ____________能體會文章的情感， ____________ 可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。
1、把文中的詞語補充完整。(2)
2、文中“煮書”中的引號作用是 __________________________。(1)
3、爺爺說的“煮書”指的是 ________________________________________。(2)
4、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1)
5.把文中畫橫線的句子換種說法。 _______________________________ (2)
6、 爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書”?________________________________(2)
7、 結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。(2)
______________________________________________________________
習(xí)作(30分)
題目：我忘不了他(她)(25)
這個人是誰?是什么原因讓你忘不了他(她)?請你用一兩件具體的事例突出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)。做到內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。
四年級下冊語文期末模擬試題 2
積累與運用（40分）
1. 看拼音，寫詞語。（8分）
qīng tíng wèi jiè nù hǒu fú róng
�。� ） （ ） （ ） （ ）
méng lóng kū long téng luó yōu lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
雞冠（guān guàn）花 屏（bǐng píng）息凝視 效率（lǜ shuài）
剝（bō bāo）蓮蓬 慰藉（jiè jí） 看（kān kàn）守
3. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8分）
�。� ）（ ）生機 （ ）（ ）其煩 （ ）（ ）失措
�。� ）（ ）不茍 （ ）（ ）如焚 （ ）（ ）為力
小貓在花盆里折騰了半天，弄得枝折花落，我（ ）地把它趕到了院子里。
4. 選擇題。（10分）
下列詞語中，書寫完全正確的一項是（ ）
A. 繁星 藤籮 波濤 墨綠
B. 集中 教練 瀟灑 花穗
C. 暉映 指揮 遲鈍 供養(yǎng)
D. 除臭 蔬松 咸菜 健康
下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）
A. 他是一個很有耐心的人，無論做什么事情都一絲不茍。
B. 他在工作中總是敷衍了事，對待任何事情都漫不經(jīng)心。
C. 她的歌聲清脆悅耳，如同百靈鳥一般婉轉(zhuǎn)悠揚。
D. 他的繪畫作品栩栩如生，仿佛把人物都畫活了。
下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A. 我斷定他大概是小紅的哥哥。
B. 他經(jīng)�；貞涍^去的往事。
C. 造紙是中國的四大發(fā)明之一。
D. 他的寫作水平明顯改進了。
下列說法錯誤的一項是（ ）
A. 《繁星》的作者是巴金，課文按照時間順序，描寫了作者在不同時期、不同地點觀看繁星的情景和感受。
B. 《母雞》一文中，作者一開始討厭母雞，后來因為母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，而不敢再討厭母雞了。
C. 《白鵝》的作者是豐子愷，課文從叫聲、步態(tài)、吃相三個方面寫出了白鵝的高傲。
D. 《小英雄雨來》講述了雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質(zhì)。
下列詩句中，不是描寫鄉(xiāng)村生活的一項是（ ）
A. 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
B. 采菊東籬下，悠然見南山。
C. 綠樹村邊合，青山郭外斜。
D. 大漠孤煙直，長河落日圓。
5. 按要求寫句子。（8分）
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會例句中冒號的用法，仿寫句子）
我家的小狗很可愛：____________________
有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。（注意加點的部分，照樣子介紹一個事物）
____________________
閱讀理解（30分）
課內(nèi)閱讀（15分）
《鄉(xiāng)下人家》片段
有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
1、選段中描寫了哪兩種植物？分別有什么特點？（5分）
2、文中加點的“探”字用得好在哪里？（5分）
3、這段話表達了作者怎樣的思想感情？（5分）
課外閱讀（15分）
《美麗的晚霞》
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是高技的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著打拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧�！分械膸煾怠艺嫒藛�？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個結(jié)實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。
1、用“____”畫出“我”在幻境里看到的景物。（5分）
2、從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
溫和——（ ） 奇幻——（ ） 健壯——（ ） 消失——（ ）
3、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）
“紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是高技的畫家也難以描繪�！边@句話是說晚霞的顏色金黃透亮，很難描繪。（ ）
“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴�！边@句話是說森林里的大樹上飛起了一只仙鶴。（ ）
“我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事，一幅又一幅如畫的美景�！边@句話是說“我”在幻境中看到了很多神奇的故事和如畫的.美景。（ ）
4、你從文中的哪些語句體會到了晚霞的美麗？請用“﹏﹏”畫出來。（3分）
習(xí)作（30分）
題目：《我的樂園》
要求：1. 寫清楚你的樂園是什么樣子的，在那兒你最愛干什么，這個樂園給你帶來了怎樣的快樂。2. 內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。3. 字數(shù)不少于350字。
參考答案：
積累與運用
1. 蜻蜓 慰藉 怒吼 芙蓉 朦朧 窟窿 藤蘿 憂慮
2. guān bǐng lǜ bāo jiè kān
3. 勃勃 不厭 驚慌 一絲 心急 無能 不厭其煩
4.B B C A D
5.
示例：一會兒在地上打滾，一會兒沖你搖尾巴，一會兒又叼著球讓你陪它玩。
示例：有一種納米涂層，比普通的油漆更加牢固，而且具有自清潔功能，能讓物體表面始終保持干凈整潔。
閱讀理解
課內(nèi)閱讀
1、描寫了花和筍�；ǖ奶攸c是依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗；筍的特點是鮮嫩，成群地從土里探出頭來。
2、“探”字運用了擬人的修辭手法，把筍當作人來寫，生動形象地寫出了筍的生命力旺盛和俏皮可愛，讓人感受到了春天的生機與活力。
3、表達了作者對鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風光的喜愛和贊美之情。
課外閱讀
1、天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著打拐杖哩。一個結(jié)實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
2、柔和 神奇 強健 消失
3、× √ √
4、紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是高技的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
習(xí)作
略
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