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蘇教版五年級下冊語文期末檢測題2017

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蘇教版五年級下冊語文期末檢測題2017

　　一、看拼音寫詞語。(7分)

　　jí zào lín xún gōu huǒ qǐ dí hùn dùn jìng mì niǔ ní

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　pù shài hàn shǒu diē dàng yíng rào cāng qióng zhù lì hǔ pò

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把下別詞語補充完整并給句意思填出成語。(7分)

　　( )揚( )挫溫文( )( ) 悲( )交( ) ( )( )之談心( )( )服

　　( )草如( ) 所向( )( ) ( )然( )立一( )( )人 ( )名( )妙

　　1.形容沒有根據(jù)的說法。( )

　　2.形容態(tài)度溫和,舉止文雅。( )

　　3.一叫就使人震驚。比喻平時不露聲色，突然做出驚人的事情。( )

　　4.花草密密的,如鋪上一層墊子。( )

　　三、下別沒有錯別字的一組是( )(2分)

　　A.歸根到低和睦相處受益匪淺患難與共

　　B.美味佳肴年逾古稀血脈親情享譽世界

　　C.震興中華耀武揚威突如其來山洪暴發(fā)

　　D.崇山峻嶺若有所思殊死拼搏神態(tài)自若

　　四、給加方框的字選擇正確的解釋(8分)

　　值：A.貨物和價錢相當(dāng);B.輪流當(dāng)任一定時間內(nèi)的工作C.有意義或有價值;D.遇上或碰上;

　�、�.正值下班高峰，公交車上的人真多啊!( )

　　②.這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧?( )

　�、�.這點小忙不值一提。( )

　　④.明天帶我和小剛值日了。( )

　　翻：A.爬過,越過。B.為了尋找而移動上下物體的位置。C.上下或內(nèi)外交換位置。D.把一種語言文字的意思用另一種語言文字表達出來。E.數(shù)量成倍增加。

　�、�.我的小船翻了。( )

　�、�.來時叫我把漢語句子翻譯成中文。( )

　�、�.翻過這座山就到了那所山村小學(xué)。( )

　�、�.今年的糧食產(chǎn)量比去年翻了一番。( )

　　五、修改病句(5分)

　　1.作文課上，我很快的修改了作文并完成了作文。

　　___________________________________________

　　2.有一次，我常常看見麗麗幫李奶奶做事。

　　___________________________________________

　　3.我國的人口是世界最多的國家。

　　___________________________________________

　　4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對她說：“我們把教室打掃一下。”

　　___________________________________________________________________________________________

　　5.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

　　___________________________________________________________________________________________

　　六、根據(jù)下列合適的情景填寫合適的詩句。(5分)

　　1.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得的進步時,你會吟誦：“__________________,________________。”來勉勵自己不斷進步。

　　2.每當(dāng)秋風(fēng)颼颼時,楓葉火紅時,你會吟誦：“______________________,________________。”來贊美深秋景色。

　　3.每逢佳節(jié),我們會給遠方的親人發(fā)短信或打電話，可以引用“______________________________________”。

　　這句話表達自己的思念之情。

　　4.在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,老師對我們傾注了滿腔的熱血,由此你想到了“____________________________________”

　　的名言,以此表達你對老師的熱愛和贊美。

　　5.“_________________________，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字暗示_______________________________;

　　“寒”字暗示_______________________________________。

　　七、口語交際(5分)

　　電腦已進入千家萬戶，我們寫文章、聊天、購物等都可以用電腦代替，并且電腦打印出來的文字美觀整齊。有些人認為有了現(xiàn)代化的書寫工具，就不必再費神練字了。對此，你有什么看法?清談一談。

　　___________________________________________________________________ ______________________________________________

　　八、閱讀樂園(24分)

　　(二)雨花

　　傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。

　　冬天的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對閑情散步的人，還是對匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。

　　當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”

　　人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花—傘—的盛開。恰逢下班，遠視大街，不見有人，只見一條流動的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技

　　藝絕倫的畫師，此時也要驚嘆這冬雨的杰作了。

　　記得我上小學(xué)一、二年級，那里農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時買的。因家里就我一個孩子，那把傘自然歸我獨占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學(xué)的時候，心里美滋滋的。過了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學(xué)，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。后來大概是因為母親最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當(dāng)時高興得扛著它滿街跑�，F(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動傘，自動折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目。現(xiàn)在的雨天進入農(nóng)村，哪個村姑，哪個鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽傘。我這樣想著走著，不覺已到了轉(zhuǎn)盤路，路旁有十來個孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點，接著又讓開了一條路，只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個小女孩說：“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁著走了。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上，旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進了幼兒園的大門。

　　雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎?

　　1.根據(jù)下面各句所說的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語寫在括號內(nèi)。(3分)

　�、侏氁粺o二的，沒有相比的。( )

　　②想法不切實際。( )

　　③應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。( )

　　2.“……我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么?(2分)

　　__________________________________________________________________________________________

　　3.文章第五節(jié)中“美麗的花流”指的是什么?(1分)

　　__________________________________________________________________________________________

　　4.為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”? (2分)

　　__________________________________________________________________________________________

　　5.文章標(biāo)題“雨花”有幾層含義?分別是什么?(5分)

　　___________________________________________________________________ ______________________

　　九、閱讀下面的古詩，完成后面的練習(xí)。(12分)

　　詠柳

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　1.這首詩是_______代詩人____________的作品,通過贊美____________________,表達了詩人對___________________________________之情。

　　2.解釋下列詞語的意思。

　　(1)詠_____________ (2)妝______________ (3)一樹___________________ (4)絲絳________________

　　3,理解詩句填空。

　　詩句“_____________________________________”，寫出了柳樹整體的顏色美;詩句“_______________________________”突出柳枝的輕柔美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳;詩句“________________________________________”則突出了柳葉精巧細致的___________美。

　　4.你最喜歡詩中的哪一句?寫下來并寫出意思。

　　詩句：____________________________________意思：__________________________________________

　　5.誦讀古詩，想象詩句描繪的情景，融進自己對詩句和春天的感受，給這首古詩配上一幅圖畫。

　　十、習(xí)作園地。(25分)

　　人類只有一個地球，環(huán)境保護要從身邊的事做起，從每一個人做起;環(huán)境保護也是全世界的課題，中國環(huán)保剛剛起步，還存在著許多問題。請你展開想象，設(shè)計一種環(huán)保產(chǎn)品或提幾條環(huán)保建議。

　　要求：1.寫出產(chǎn)品的外形、作用、設(shè)計的原因和使用方法;

　　2.如果是建議，要寫清提出這些建議的原因和具體實施方法。

　　3.想象合理，語句通順。

　　4.題目自擬，400字左右。

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