人教版：八年級語文上冊期末答案
引導語：語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是小編整理的人教版：八年級語文上冊期末答案，歡迎參考!
一、(共18分，每小題2分。)
1.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.殺戮 取締 連聲諾諾 眼花繚亂
B.潰退 刻扣 窮愁潦倒 錯綜相連
C.瓦礫 嶙峋 繪聲繪色 情郁與中
D.箱篋 臟物 巧妙絕倫 張慌失措
2.下列加點的詞語使用不當的一項是( )
A.這個女孩看起來低眉順眼，一副乖巧、可人的模樣。
B.近日氣溫驟降，不少同學出現感冒咳嗽，這消息真聳人聽聞，大家一定要加強自我防護。
C.那些雞零狗碎的事，不必去細說。
D.大家磕磕撞撞，轉彎抹角，走了半天，才找到了那戶人家。
3.下面句子中標點符號使用有誤的一項是( )
A.我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎!
B.我家鄰村，有一個信客，年紀不小了，已經長途跋涉了二三十年。
C.“啊，謝謝老天爺!”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了!”
D.可是實在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力都吃過，對于花生、桂圓、松糖等……已經不稀罕了。
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.一想起9.3閱兵式上的盛大場景，使我熱血沸騰，為自己身為中國人而自豪。
B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。
C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。
D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
5.下列表述不正確的一項是( )
A.東晉著名書法家王羲之被后人尊為“書圣”，其代表作品《蘭亭集序》的字體是行書。
B.《大道之行也》選自《禮記》，該書為儒家經典之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳由西漢戴圣輯錄、編纂而成。
C.《蘆花蕩》是孫犁的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》。這兩篇小說都以抗日戰(zhàn)爭為大背景，生動地再現了白洋淀人民群眾的生活和戰(zhàn)斗情景。
D.《朝花夕拾》敘寫了魯迅從少年時代到留學日本前后的許多生活片段，表達了他對社會生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情，比如衍太太，是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，作者在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達了對她的懷念之情。
6.李明同學說話喜歡引經據典，下面幾種情景，他引用詩文恰當得體的一項是( )
A.同學張華要到外地去讀書了，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人’，張華，你一人遠走他鄉(xiāng)可要多多珍重啊!”
B.同學劉歡寫作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛!”
C.李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’太美了!”
D.李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”
7.下列各句的順序排列，最恰當的一項是( )
�、儆绕涞搅颂拼簧僭娙硕际窃诋愢l(xiāng)進行詩歌
創(chuàng)作，在游歷的過程中進行創(chuàng)作。
②詩歌是情緒的流動，這些詩人，如屈原、杜甫就是游子。
�、墼姼枧c旅游的淵源，可追溯到戰(zhàn)國時期。
�、軓某䥽那_始，詩歌與旅游變得密不可分。
�、菟麄冊谛凶叩倪^程中留下了最豐富、最感人的詩篇
A.②④③⑤① B.③④①②⑤ C.③①⑤②④ D.②③④⑤①
8.閱讀下面這則新聞，選項中最合適的一個標題是( )
新華社北京3月23日電 文化部日前要求各地文化部門查處《臭作》等四款存在非法內容的電腦游戲。
記者了解到，文化部門在市場上發(fā)現的這幾款違法游戲產品，存在大量的不健康的內容，違反了我國的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。
文化部辦公廳日前下發(fā)緊急通知，要求各地文化部門立即會同公安、工商、電信等部門，組織執(zhí)法人員對傳播這些違法游戲的網站、場所進行檢查，一經發(fā)現上述電腦游戲，立即查禁、收繳，并根據線索，追根溯源，嚴查徹究，依法予以處罰。
A.文化部要求各地文化部門查禁四款非法電腦游戲B.電腦游戲危害青少年健康
C.文化部門對傳播違法游戲的網站、場所進行檢查D.文化部門查禁四款電腦游戲
二、(共6分，每小題2分)
閱讀下面的文字，完成10～12題。
一鹽一世界
鹽，這種我們每日必見的白色晶體，究竟有什么樣的魔力?人類真的無法擺脫對它的依賴嗎?鹽和生命的關系，便是其主要元素氯、鈉和鉀與人體電解質的關系，這三種元素是人體電解質主要成分。地球上幾乎所有的動物體都含有鹽分，動物的血液、汗液和其他液體中，氯化鈉的濃度幾乎都和海水一樣。因此，在人體體液這片海水中，鹽就成了一種最基本的介質了，它的元素鈉在細胞外，鉀在細胞內，兩者共同捍衛(wèi)著身體細胞仙外壓、水分和酸堿的平衡。
對于人類來說，鹽的攝入量不足與過多都是不利于身體健康的。鹽的攝入量不足，體內的含量過低，人就會出現食欲不振和暈眩等現象。嚴重時還會出現厭食、惡心、嘔吐、心率加速、脈搏細弱、視力模糊等癥狀。可是，現在人們對鹽的攝入量不是太少，而是太多，而且鹽攝入過量已經成為一個普遍的問題。因為人們在食物中獲取的鹽分可能僅僅只夠身體暫時所需，一旦出汗過多，身體中鹽分大量流失，人就需要馬上尋找鹽來補充。在長期的進化過程中，人形成了一有機會就吃鹽，在身體中儲備鹽的習慣。此外，鹽加到食物中能明顯改善食物的滋味，刺激人和
動物的味覺和食欲，因此在進化過程中，人養(yǎng)成了對鹽的嗜好和依賴，就好像有些人對產生依賴一樣，所以，人類一旦不吃鹽就感覺疲憊乏力，更多的是因為他們心理上和生理上對鹽的依賴，并不表明身體每天都需要那么多鹽。那么，我們到底該吃多少鹽呢?按照世界衛(wèi)生組織的建議，一個成年人一天攝入6克鹽就夠了，簡單計算一下，如果我們活到70歲，5歲前每天的鹽攝入量是成人的一半，那么，我們每人一生吃的鹽不到15萬克。也就是說，我們一生吃掉的鹽折合成500克的話，是不到300袋，平均每年大概4袋。據統(tǒng)計，我們現在飲食中鹽的食用量是世界衛(wèi)生組織建議量的2.0-2.5倍。因此，
就鹽類而言，少吃是對的，也是健康的。長期過量食用鹽容易導致左心室肥大、高血壓、動脈硬化、心肌梗死、中風、骨質疏松、哮喘、腎臟病和白內障的發(fā)生，高鹽飲食所導致鹽攝入量過高，是誘發(fā)高血壓的一個重要因素，這早已成為共識。最近，醫(yī)學界研究發(fā)現，鹽攝入過多還可以引起諸多的不良反應。長期口味重易引起胃潰瘍、胃炎、甚至胃癌。當今世界上一百多個國家和地區(qū)都生產鹽類，中國是世界產鹽大國，海鹽生產量居世界第一位;海鹽、湖鹽和井礦鹽的總產量居世界第二位，僅次于美國。
9.本文沒有涉及到的說明內容是()
A.鹽和生命的關系。 B.鹽的攝入量與人身體健康的關系。
C.當今中國的產鹽量。 D.鹽的歷史和原料
10.下列關于鹽的說法不準確的一項是( )
A.人既不能攝入過多的鹽，也不能攝入過少的鹽，這兩者都不利身體健康。
B.人對鹽的嗜好和依賴，就像有些人對產生依賴一樣，其實人體并不一定需要鹽，人類可以擺脫對鹽的依賴。
C.進化過程中人形成了一有機會就吃鹽的習慣，這種習慣是為了在身體中儲備鹽。 D.現在的人們在鹽的攝入量上，普遍的問題不是吃少了，而是吃多了。
11.以下情景中，人物所說的話與本文內容不符的一項是( )
A.年近70的劉大爺患有高血壓和心臟病，醫(yī)生建議他說：“像你這種情況，平時可以多吃點腌臘食品，增加鹽的攝入量�！�
B.李家老兩口吃鹽減少后，李大爺
覺得疲憊乏力，就吵著要恢復原樣，李大娘說：“你這種現象很可能是心理上和生理上的依賴，并不表明你身體真的每天需要那么多的鹽�！�
C.李大娘聽了醫(yī)生講的養(yǎng)生保健課后，回家對李大爺說：“我算了下，我們老兩口平均每人每天吃了12克鹽，看來我們的口味重了，以后要少吃鹽�！�
D.日本地震造成核泄漏后，唐漢霖急急忙忙招呼秋雪晴一起去搶購食鹽，秋雪晴說：“中國的鹽多得很，不僅海鹽多，湖鹽、井礦鹽也多，哪里用得著搶啊!”
三、(共6分，每小題2分)
閱讀下面的文言文，完成13～15題。
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(節(jié)選自劉禹錫《陋室銘》)
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)
12.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是( )
A.無案牘之勞形 勞：使……勞累 B.不蔓不枝 蔓：枝蔓
C.宜乎眾矣 宜：應該 D.亭亭凈植植：立
13.下列句子中，加點詞的用法相同的一組是( )
A.水陸草木之花 蓋簡桃核修狹者為之
B.濯清漣而不妖中峨冠而多髯者為東坡
C.可以調素琴 能以徑寸之木
D.山不在高，有仙則名其船背稍夷，則題名其上
14.下列對兩文內容的理解和分析，不正確的一項是( )
A.甲文作者托物言志，通過對居室的描繪，極力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
B.甲文直抒胸臆地表現了作者安貧樂道、潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨立人格。
C.乙文可明顯分為二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事;第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，并以蓮自況，抒發(fā)了作者內心深沉的慨嘆。
D.乙文作者通過對蓮花的愛慕與禮贊，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態(tài)的憎惡。
四、(共40分)
(一)閱讀下面這首詩，完成16～17題。(共5分)
黃鶴樓
崔 顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。
15.用自己的語言描述頸聯所呈現出的畫面。(2分 )
16.詩中最能概括作者感情的是“愁”字，請說說詩人在尾聯中是如何表達這種感情的?(3分 )
(二)詩文默寫
17.根據要求填寫。(10分，每題1分)
(1)鄉(xiāng)淚客中盡， 。(孟浩然《早寒江上有懷》)
(2)白頭搔更短， 。(杜甫《春望》)
(3) ，山山唯落暉 。(王績《野望》)
(4)閉之，則右刻 ， 。(魏學洢《核舟記》)
(5)我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布面袍， _ __ ，慢慢探身下去，尚不大難。(朱自清《背影》)
(6)《望洞庭湖贈張丞相》隱喻作者想做官而沒有途徑，希望張丞相能助一臂之力的句子是 ， 。
(7)《長歌行》中闡明人生哲理的一句是 ， 。
(8)《石壕吏》中官吏的殘暴與老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是：
_ ， ___ 。
(9)《大道之行也》中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是： ， 。
(10)杜甫《望岳》中的詩句“ ”和王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”在這方面有異曲同工之妙。
(三)閱讀下面的文字，完成19～21題。(10分)
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸
數百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數
日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》) 【乙】相命肆農耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風厲。雖無紀歷志，四時自成歲，怡然有余樂，于何勞智慧?
注：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。(節(jié)選自陶淵明《桃花源詩》)
18.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。
(2)童孺縱行歌，斑白歡游詣。
19.“便要還家，設酒殺雞作食” “余人各復延至其家”表現了桃花源中人們 的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 (3分)
20.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(3分)
(四)閱讀下面的文字，完成22～25題。(15分)
兒子，爸爸不是鄭淵潔
胡子宏
①兒子，今天爸爸給你談的是，我與別人的爸爸有何不同。
②先提三個事例：一是李開復對女兒說，成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數字而已;二是鄭淵潔在兒子18歲后，送給他兩個禮物，一輛車和一盒避孕套;三是廣西有個學生考上了清華大學，父母的教育秘訣是——沒有什么特別的辦法，只是讓他快樂地成長。
③幾年來，我非常關心你的學習成績。你肯定有點不耐煩了。瞧，李開復說了，成績只不過是無聊的數字而已。我要告訴你，李開復曾經是Google全球副總裁兼中國區(qū)總裁;他給兩個女兒提供的教育環(huán)境和物質保
障是我終生難以企及的
。李開復的女兒靠自己的努力考上了美國哥倫比亞大學。李開復講“成績是無聊數字”的同時，還說了句：最重要的是你在學習，你需要的唯一衡量是你的努力程度。
④李開復勸女兒不要在乎成績，但給女兒寫信時，又很自豪地提及女兒的“高中微積分第一名”。因此，你千萬不要把成績當作無聊的數字，依然要堅持刻苦學習。李開復的女兒其實留學不留學無所謂，他的家產和影響力，足可以使女兒有個很舒適的工作。而你的成功要靠自己的打拼，因為爸爸沒有李開復那么大的能耐。
�、菽闶亲x著鄭淵潔的故事長大的。童話故事為鄭淵潔賺
得盆滿缽滿。在這種家境中，鄭淵潔的兒子拒絕了校園里按部就班的課程，在玩耍中發(fā)展自己的人生。他去非洲旅游，回來后竟然瞞著父親出版了攝影集。而像我這樣的爸爸，頂多給你一些遠游的路費。我們父子與鄭淵潔父子不是一個檔次，他的家教理論不適合我們。你作為平民百姓的孩子，依然要沉浸在校園的課程里，除了刻苦學習，別無選擇。
⑥廣西的學生考上清華大學，父母的教育秘訣是：沒有什么特別的辦法，只是讓他快樂地成長。這里，我們要正確理解什么是快樂成長。我對你的學業(yè)要求很嚴格，有人曾經斥責我：“你給孩子施加了多大的壓力啊，孩子能快樂成長嗎?”兒子，你要記住，快樂成長與刻苦學習并不排斥。刻苦學習不意味著你放棄郊外踏青、暑假旅游、網絡聊天和課外閱讀，它只是要求你在一定時間內，集中精力去學習，不要分神，不要懈怠。而優(yōu)秀的學習成績，是你快樂成長的精神財富。爸爸對你的要求是，學習時，必須全神貫注，不能淺嘗輒止。閑暇時，那就由著你的性子去玩吧，只要健康，只要安全即可。
�、邇鹤樱屛覀円黄鹛ぬ崒嵾^好我們的平民生活吧!我們不會有“李開復”和“鄭淵潔”式的奇跡。爸爸與別人的爸爸不同，爸爸其實又跟更多的爸爸相同——那就是渴望下一代有個令父輩欣慰的前程。20多年后，你也會像當今的我一樣，接過愛心的接力棒，對你的孩子講述這些枯燥而豐實的人生道理。
21.選文要表達的觀點是什么?用自己的話簡要回答。(3分)
22.“爸爸與別人的爸爸不同，爸爸其實又跟更多的爸爸相同”你認為這個“不同”和“相同”分別指什么?(4分)
23.下面這段文字放在原文的哪兩段之間最恰當?請說明理由。(4分)
兒子，請記住，那些聲名顯赫的家長，因為家境的殷實，下一代不存在就業(yè)謀生的壓力。一些教育家聲稱的“賞識教育” “快樂成長”，那僅僅是理論層面的說教而已。古訓中的“頭懸梁錐刺股”“少壯不努力，老大徒傷悲”，倡導的就是對學業(yè)的刻苦和嚴謹。你刻苦學習的目標很簡單：好成績，好大學，好職業(yè)，好生活。
24.李開復說“成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數字而已”你是否同意李開復的觀點?請聯系全文，談一談自己的看法。(4分)
五、作文(50分)
25.閱讀下面的文字，根據要求作文。
記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷……剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧!
請以“那一段 的時光”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完
整，再根據自己的親身經歷和體驗選材;
②立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外);
�、圩謹挡簧儆�600字;
�、芪闹胁坏贸霈F真實的人名、地名、校名。
答案解析
一、(共18分，每小題2分。)
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6. D 7.D 8.B 9.D 10.D 11.B 12.A 13.B 14.D 15.B
16.(2分)天氣晴好，遼闊的江漢平原上景物歷歷在目，鸚鵡洲的春草繁茂濃綠。(意思對即可)
17.尾聯運用設問
，將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之
景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。(意思對即可)
(二)詩文默寫
18.【答案】
(1)孤帆天際看(2)渾欲不勝簪(3)樹樹皆秋色(4)山高月小，水落石出(5)蹣跚地走到鐵道邊(6)坐觀垂釣者，徒有羨魚情(7)少壯不努力 老大徒傷悲(8)吏呼一何怒，婦啼一何苦!(9)人不獨親其親，不獨子其子(10)會當凌絕頂，一覽眾山小
19.(1)他們自己說，祖先因為逃避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這塊和外界隔絕的地方，不再出去了
。(2)孩子們縱情地放聲歌唱，老人們歡快地到處游玩
20.熱情好客，他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。(意思對即可)
21.寄托了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會的向往。
(四)閱讀下面的文字，完成22～25題。(15分)
【答案】
22.堅持刻苦學習是取得優(yōu)秀成績的保證，成功要靠自己的打拼。
23.不同：爸爸的觀點和別人不同，他認為：(1)認為孩子的成功要靠自己打拼;(2)認為作為平民百姓的孩子必須刻苦學習;(3)認為快樂成長與刻苦學習并不排斥。相同：渴望下一代有個令父輩欣慰的前程。
24.放在第⑥⑦段之間 (2分) 這段文字總結上文，提出自己的看法，家境殷實的孩子不存在就業(yè)謀生壓力，并為自己的兒子樹立學習的目標“好成績，好大學，好職業(yè)，好生活”，要求孩子對學業(yè)刻苦和嚴謹。
25.用完整的語句表達，要
求語句通順、言之成理。
五、作文(50分)
26.閱讀下面的文字，根據要求作文。
記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷……剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧!
請以“那一段 的時光”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完
整，再根據自己的親身經歷和體驗選材;
�、诹⒁庾远�，文體自選(詩歌、戲劇除外);
�、圩謹挡簧儆�600字;
�、芪闹胁坏贸霈F真實的人名、地名、校名。
那一段青春爛漫的時光
歲月悠悠，轉眼又是三年。我們始終抓不住時光的衣角，還是要說再見�！}記
躺在學校樹蔭底下的草地上，聽著樹上傳來的蟬鳴，望著湛藍的天空，朵朵白云綻放。明媚的陽光穿過樹梢，再碎碎的灑在我的身上。樹枝隨著清風搖曳的光斑，成了回憶的流年……
初中三年，相信所有索然無味的平淡無奇，所有微不足道的驚心動魄都值得我一生去祭奠，一筆一畫認真記錄下青澀年華里點點滴滴、斑駁交錯的光影.關于那含淚的 微笑、關于那溫暖的幸福、關于那熱血青春的少年壯志、關于那些友情、師生情、兄弟情都化作絲縷的離愁。剪不斷，理還亂。
那一段青春爛漫的時光，是誰，早晨最后一個叫我起床，拉我向教學樓狂奔。每次都是在班主任失望的眼神里偷偷從后門溜進去，對著腦袋，傻傻的笑。
那一段青春爛漫的時光，是誰，三三兩兩，勾肩搭背按時向食堂開戰(zhàn)，在食堂里高談闊論，談人生，講理想。
那一段青春爛漫的時光，是誰，在操場上揮汗如雨;又是誰，在教室里埋頭苦讀。
那一段青春爛漫的時光，是誰，在夜晚輕聲哭泣引來陣陣不斷的安慰;又是誰，在夜里狂歡，唱歌到天亮。
走過三年風塵，才知道懷念是人生里永遠的炊煙，飄蕩在你我畢業(yè)的夏天。
那一段青春爛漫的時光，是你們，是我親愛的同學們，留給我這一席陽光的回憶。
來不及說再見，舍不得說再見。
一切的一切都歷歷在目，一切的一切都漸漸遠去。
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