八年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析2篇
八年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析1
本次數(shù)學(xué)試題，不論是從出題的數(shù)量還是質(zhì)量上都是一份不錯的試卷。我們X人最高分X分，X分以上X人，及格的X人，占X%，從成績情況看，還是暴露出了教學(xué)中的一些問題。
1、基礎(chǔ)知識落實還不到位。自以為一些簡單的知識學(xué)生會掌握的較好，其時不是這樣的。不要因為學(xué)生讀八年級了，你就可以放心了。第X題關(guān)于畫軸對稱圖形，在小學(xué)就已經(jīng)接觸了，有一定基礎(chǔ)，可是學(xué)生做全對的沒有X人，占不到X%。
2、教學(xué)中重難點地方講解不突出，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)泛化現(xiàn)象。如三角形的三條角平分線、高線、中線和垂直平分線的意義與性質(zhì)一部分學(xué)生沒有理解透徹，在第1題和第19題中出現(xiàn)較多問題，特別是第X題，到三個點距離相等的點應(yīng)該是三條垂直平分線的交點，大部分學(xué)生畫成了三個角的平分線的交點，當(dāng)然，第二小問的.計算就不會正確了。
3、學(xué)生的讀題能力存在問題。第X題要求從給定的X個條件中，以其中的X個為條件，另3個中的一個為結(jié)論進(jìn)行證明，班上有X、X個成績好的沒有看清楚題意，出現(xiàn)錯誤，一丟就是X分。
4、部分學(xué)生的理解能力跟不上。就是一些基礎(chǔ)題或稍微的變式題，學(xué)生不會做的比例還較大。
5、有一定難度的題目，如X、X題問題最多。這個不僅是學(xué)生的問題，可能與我的教學(xué)水平和能力還有關(guān)。
八年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析2
本學(xué)年由于受疫情的影響，縣教育局決定在學(xué)期初舉行期末考試，經(jīng)過一個漫長的寒假，大部分學(xué)生們對所學(xué)知識都有所遺忘，所以本次考試學(xué)生的成績不太理想。
一、試卷分析
本套試題考查了八年級下冊整本書的知識點：分式、全等三角形、實數(shù)、二次根式、特殊三角形。試題難度適中，考查了學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，題型多種多樣，靈活多變，內(nèi)容覆蓋范圍很廣。
二、試題分析和學(xué)生答題情況分析
�。ㄒ唬┻x擇題
1-10題主要考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用情況，學(xué)生失分較少，11,12題難度系數(shù)大點，失分較多。
（二）填空題
13-18題學(xué)生掌握的較好，失分較少，第19題主要考查了三角形的中線將其分成面積相等的兩個三角形這一知識點，20題主要考查勾股定理的應(yīng)用，這兩道題學(xué)生失分較多。
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21題考查實數(shù)運(yùn)算，學(xué)生掌握較好，22題考查二次根式的'非負(fù)性，講二次根式進(jìn)行開方化簡，學(xué)生失分較多。23題考查分式化簡，給一個不完整的運(yùn)算，讓你推算其中的一個因式，學(xué)生們一時不知從何下手，致使計算出錯。第二問不少同學(xué)分式?jīng)]有化簡。24題應(yīng)用HL判定兩個三角形全等，學(xué)生掌握較好。25,26題這兩道題難度系數(shù)大，只有個別同學(xué)得了全分。25題考查等腰直角三角形的性質(zhì)，在等腰直角三角形中證兩個三角形全等。26題考查勾股定理的應(yīng)用，設(shè)未知數(shù)列方程。這兩道題恰恰反映出了學(xué)生應(yīng)用知識的能力不足。
三、今后該井措施
1、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
2、注重夯實基礎(chǔ)。
3、力求改善班內(nèi)兩級分化的現(xiàn)象，多關(guān)注學(xué)困生。
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