三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷
在學(xué)習(xí)、工作生活中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 1
一、 積累與應(yīng)用(50分)
1、 在( )里合適的笑。每個(gè)詞只能用一次。(12分)
苦笑 暗笑 傻笑 冷笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑
A、無(wú)拘無(wú)束縱情的笑。 ( )
B、不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。 ( )
C、藏在心里不公開的笑。 ( )
D、無(wú)意義的一味的笑。 ( )
E、輕蔑諷刺或無(wú)可奈何的笑。 ( )
F、故意做出的，不真實(shí)的笑。 ( )
2、 用音節(jié)是“tao”的字組成詞語(yǔ)(聲聲調(diào)不限)。(10分)
Tao tao tao tao tao
( )跑 波( ) ( )子 ( )瓷 手( )
Tao tao tao tao tao
( )厭 ( )氣 葡( ) ( )米 核( )
3、填上一種動(dòng)物名，使前后成為兩條成語(yǔ)。(10分)
膽小如( )目寸光 呆若木( )犬不寧 守株待( )死狐悲
千軍萬(wàn)( )到成功 力大如( )刀小試 生龍活( )口余生
打草驚( )尾虎頭 關(guān)公打( )仗人勢(shì) 順手牽( )腸小道
葉公好( )騰虎躍
4、 在詩(shī)句中填上表示顏色的詞。(6分)
(1)、( )毛浮( )水，( )掌撥清波。
(2)、日出江花( )勝火，春來(lái)江水( )如( )。
(3)、( )日依山盡，( )河入海流。
(4)、日站香爐生( )煙，遙看瀑布掛前川。
(5)、接天蓮葉無(wú)窮( )，映日荷花別樣( )。
(6)、( )玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下( )絲絳。
5、給下列句中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
鬧：①不安靜，②擾亂，③發(fā)泄(感情)，④開玩笑，⑤害(病)，發(fā)生(災(zāi)害或不好的事).
(1)、森林中鬧起了饑荒。 ( )
(2)、下課時(shí)不能追逐哄鬧。 ( )
(3)、孫悟空大鬧天宮的故事家喻戶曉。 ( )
(4)、“別鬧了，這是課堂，不是說(shuō)笑的地方!” ( )
6、頭腦風(fēng)暴。(6分)
切瓜應(yīng)對(duì)
蘇東坡的一個(gè)門生，春寒時(shí)節(jié)獨(dú)坐家中書房。天下著毛毛細(xì)雨，他見冷雨滴窗，便觸景生情，吟成一個(gè)單聯(lián)：凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn)。此聯(lián)極妙，“凍”斥為“東”和兩點(diǎn)，“灑”斥為“西”和三點(diǎn)。但他沉思頗久，未得下聯(lián)，便先擱下。
過(guò)半年后，他又想起此對(duì)，依然對(duì)不上，只好去請(qǐng)教老師蘇東坡。當(dāng)時(shí)正值暑天，老師不忙應(yīng)對(duì)，卻拿起刀來(lái)，切開西瓜待客。書生見老師總不開口，便急催：“請(qǐng)恩師賜對(duì)�！睎|坡笑了笑說(shuō)：“剛才我不是對(duì)給你了嗎?”書生更急了：“沒有呀，對(duì)在哪里?”蘇東坡指著西瓜念道：“切瓜分客， �！�
書生這才明白：“切”字斥為“七”、“刀”;“分”斥為“八”、“刀”。更妙的是切合了剛才切瓜待客的情景。從此，書生更對(duì)蘇東坡崇拜的五體投地了。
二、 閱讀與理解(20分)
【課文在線】(8分)
南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，儲(chǔ)存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。
1、用波浪線劃出這段話的中心句。這句是把( )比作( )。
2、為了說(shuō)明南沙是巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，作者從( )、( )、( )等三方面來(lái)說(shuō)明的。南沙享有“第二波斯灣”的美譽(yù)是為了說(shuō)明( )。
3、“難以計(jì)數(shù)”表示數(shù)量很多，這段中( )、( )這兩個(gè)詞也表示數(shù)量很多。
【課外閱讀】(12分)
玩滑梯的小星星
小刺猬(坐 座)在田埂上。他仰面朝天，看著滿天繁星——
他看到天邊有兩顆星星在一亮一亮的閃爍著。他知道，那是兩顆星星小不點(diǎn)在聊天。他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡。小刺猬仿佛聽到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。
小刺猬可開心了，不(經(jīng) 禁)也扭動(dòng)著身體跳起舞來(lái)。
突然，一顆流星(滑 劃)過(guò)天空。小刺猬嗚嗚地哭了起來(lái)。刺猬媽媽問(wèn)：“孩子，剛才還好好的，怎么了?”小刺猬難過(guò)地說(shuō)：“有一顆星星小弟弟掉了下來(lái)，他會(huì)摔痛的。”“哦，”刺猬媽媽看了一下夜空，微笑著說(shuō)：“傻孩子，哪里是星星掉下來(lái)，那是頑皮的星星小弟弟在玩滑梯呢，他一下子滑得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你沒有聽到他的笑聲嗎?”
“是嗎?真的是他在玩滑梯嗎?”小刺猬掛滿淚珠的'臉上又露出了欣喜的笑容，就像他自己也在玩滑梯一樣。
星光(依然 果然)閃耀，田野里還是那么美好。
1、 用“”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。(4分)
2、 文章共有( )節(jié)。(2分)
3、 在你的想象中小星星們還可能在天上做什么呢?請(qǐng)根據(jù)想想吧下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
銀河里有那么多的小星星，他們有的在洗澡，洗得那么熱鬧;有的 ， ;還有的 ， ;……
4、 小刺猬最愛笑了是因?yàn)槭裁茨?把你的想法寫下來(lái)。(2分)
三、 童心妙筆(30分)
在下列各組事物中，選出一組，想象這些事物之間發(fā)生了什么事，編一個(gè)童話故事，自己擬定一個(gè)題目。(注意：發(fā)揮想象，寫別人沒有寫過(guò)的故事。)
1、鉛筆 橡皮 削筆刀 文具盒
2、大海 小溪 小河
3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 2
一、看拼音，寫漢字。
yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn
�。� ）（ ） （ ）
bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ
�。� ）（ ） （ ）（ ）
pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、選擇正確的讀音。
1、節(jié)氣不饒人哪（na nǎ）。
2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨（āi ái）餓。
3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhōng zhòng）。
4、李將軍射中（zhōng zhòng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）進(jìn)了石頭里。
三、選詞填空
果然 居然
1、這么重要的事他（ ）給忘了。
2、小明試了試，聲音（ ）沿著木板饒了過(guò)來(lái)。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺
1、電燈是愛迪生（ ）的。
2他專心了，連我進(jìn)來(lái)都沒有（ ）。
3、科學(xué)家在那個(gè)地方（ ）了一個(gè)大油田。
四、重新排列下列次序混亂的句子。
�。� ）我們轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。
�。� ）下課后，我翻了一《新華字典》。
（ ）上課時(shí)，老師喊qiu小光發(fā)言。
�。� ）原來(lái)，這是一個(gè)多音字。
�。� ）我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？
（ ）當(dāng)姓就讀qiu。
五、照樣子寫句子。
例：我看望外公。
我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。
1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花涌上沙灘。____________________________________
3. 教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
六、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎？
1、照樣子，把下列句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。
例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的.表現(xiàn)。
2翠鳥美麗機(jī)靈，我們不喜歡它嗎？
2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
1我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。
3、把下列詞語(yǔ)排列成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。
無(wú)邊無(wú)際 宇宙飛船 太空 的 飛上了
七、回顧課文內(nèi)容，再填空。
1、“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)寓言告訴我們
。
2、更羸是一個(gè) 的人。
3、《畫楊桃》一課中的父親要求“我”做到 。
4、小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因?yàn)?。
八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見不到陽(yáng)光�！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！
1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”？______________________________________
2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害？___________________________________
九、我的大作。（25分）
材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見小貓哭了，便問(wèn)：“小貓，你怎么了？”小貓說(shuō)：“獅子要吃我，他一會(huì)兒就來(lái)�！毙“淄脫u搖長(zhǎng)耳朵說(shuō)：“我來(lái)對(duì)付這只可惡的獅子�！�
小猴子是怎么樣對(duì)付獅子的呢？請(qǐng)你以上面材料作為故事的開頭，充分展開你想象，寫一童話故事，題目自擬。
要求：內(nèi)容要具體、生動(dòng)、合理。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 3
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“-”
飼養(yǎng)（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）
挨挨擠擠（āi ái） 湊成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）
羊圈（juàn quān）瀕臨（bīn pín）否則（ fǒu fǔ）干涸（kū hé）
三、組詞
稻（ ） 逢（ ） 載（ ） 聚（ ）
蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 驟（ ）
既（ ） 優(yōu)（ ） 瑞（ ） 悔（ ）
即（ ） 憂（ ） 喘（ ） 誨（ ）
四、按查字典的知識(shí)填空。
“益”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫；“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無(wú)窮”一詞中應(yīng)先第（ ）解釋。
五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
�。� ）覽群書 孜孜不（ ） （ ）寢忘食 專心致（ ）
學(xué)而不（ ） 買櫝還（ ） 腳（ ）實(shí)地 情不自（ ）
日月如（ ） 業(yè)精于（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）
①聽到周三去春游的消息，同學(xué)們 地歡呼起來(lái)。
�、隰斞刚f(shuō)過(guò)讀書如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，這就是告訴我們要 。
③我們上課要 ，不能三心二意。
�、苤挥� ，才能把事情辦扎實(shí)。
六、照樣子寫詞語(yǔ)。
動(dòng)靜 、 、
五湖四海 、 、
彎彎曲曲 、 、
應(yīng)有盡有 、 、
七、我會(huì)把短語(yǔ)補(bǔ)充完整
清新甜潤(rùn)的（ ） 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（ ） 雪白的（ ）
和顏悅色地（ ） 聚精會(huì)神地（ ） 拼命地（ ）
生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）
八、選詞或正確的解釋填空。
幽靜 安靜 寂靜
1、教室里（ ）得連掉一根針都能聽見了。
2、早晨，我來(lái)公園看荷花，人很少，公園里（ ）無(wú)聲。
3、“珍珠泉”在密林深處一個(gè)（ ）的地方。
勝：①優(yōu)美的②贏③超過(guò)
1、勝日尋芳泗水濱。（ ）
2、今天的比賽我們勝利了。（ ）
3、在這次比賽中，我們以少勝多。（ ）
九、按要求寫句子。
馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？（改寫成陳述句）
今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）。
____________________________________。
草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）
咆哮的洪水淹沒了整個(gè)村莊。
�。�1）改成“把”字句
�。�2）改成“被”字句
小溪緩緩的向遠(yuǎn)方流去。（改成擬人句）
翠鳥注視著水面。（擴(kuò)寫句子）
高大的橡樹挺立在路旁。（改寫成比喻句）
十、填空
1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。
2、一寸光陰一寸金，（ ）。
3、池上碧苔三四點(diǎn)，（ ）。
4、萬(wàn)壑樹參天，（ ）。
5、 不知細(xì)葉 ， 二月春風(fēng) 。
6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ； 這個(gè)成語(yǔ)的意思是 ，它告訴我們：
7、 明明上課不認(rèn)真，下課貪玩，我就用格言“ ， 。”來(lái)勸告他，年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老來(lái)就會(huì)后悔的。
8、春天到了，看到河邊的柳樹，你就會(huì)隨口吟誦賀知章描寫柳樹的詩(shī)句：“ ，
�！钡教幇倩ㄊ㈤_，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩(shī)
句是“ ， �！�
十一、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。
�。� ）水鳥說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你渴死�！�
（ ）忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。
�。� ）一只河蚌從水里出來(lái)，在河邊曬太陽(yáng)。
�。� ）雙方互不放開，一個(gè)漁翁看見了，便把它們一同捉去了。
�。� ）河蚌也對(duì)水鳥說(shuō)：“今天不出來(lái)，明天不出來(lái)，就會(huì)把你餓死�！�
十二、閱讀。
�。ㄒ唬�
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gān gǎn）上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的.眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活（ ） 敏銳（ ）
3、翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞圈出來(lái)。
4、用“—”劃出文中的比喻句。
5、請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。
6、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說(shuō)明翠鳥（ ）的特點(diǎn)。
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾�！边@句話知道了什么？
有一種鳥，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來(lái)。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。
2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
特別（ ） 頑強(qiáng)（ ） 隱蔽（ ）
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞�！边@句話是 句，把（ ）比作（ ）。
4、找出能概括這短文意思的一個(gè)句子，用“﹏”畫出來(lái)。
5、我能根據(jù)要求填表。
名稱特點(diǎn) 作用
嘴
舌
腳
尾
十三、習(xí)作
請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了 》為題寫一習(xí)作。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、想一想你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)。
3、寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 4
一、卷面書寫(3分）
同學(xué)們，整潔的卷面，端正的字跡，會(huì)讓人覺得賞心悅目，相信你一定做到。
二、積累運(yùn)用(31分)
1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)
liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ
huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù
2、比一比，組詞。(4分)
組( ) 科( ) 決( ) 挨āi( )
阻( ) 料( ) 絕( ) ái( )
3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )( )無(wú)常 ( )連忘( )
熱火( )( ) 不知( )( )
4、照樣子寫詞語(yǔ)。(6分)
銀亮亮
千山萬(wàn)水
有根有底
5、李白是唐代詩(shī)歌文化的一代宗師，被尊稱為“詩(shī)仙”。對(duì)于他在詩(shī)歌方面的成就，可以用許多成語(yǔ)來(lái)形容，你能寫出幾個(gè)?試著寫寫看。(3分)
6、今年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在 開幕，我想用 這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我的心情。(2分)
三、課文再現(xiàn)(20分)
1、“ ，將軍夜引弓�！边@句詩(shī)出自唐朝詩(shī)人 的《 》。詩(shī)中“夜引弓”的將軍是被人們稱為 “飛將軍”的 。
2、這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望著江上 ：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著
， 在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來(lái)“ ， �！�
3、《荷花》這課文寫得真美，我認(rèn)為最美的一句話是
4、學(xué)習(xí)了省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱歌，我就可以準(zhǔn)確地判斷出“滇池”應(yīng)在我國(guó)的 省，“京滬鐵路”指的是連接 和 兩地之間的鐵路。
5、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲很多，我欣賞到了具有
和 特點(diǎn)的《廬山的云霧》，游覽了中國(guó)人民創(chuàng)造的人間奇跡《 》，認(rèn)識(shí)了被稱為《菩薩兵》的好司令 ，還認(rèn)識(shí)了 的.大作家蕭伯那。
四、美文賞析。(7+14分)
南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。
1、根據(jù)句子的意思寫詞語(yǔ)。(2分)
美好的稱譽(yù)。( ) 多得數(shù)不清。( )
2、這段話是圍繞 這句話來(lái)寫的。(2分)
3、用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。我也會(huì)寫比喻句(3分)
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三年級(jí)(1)班里，他的成績(jī)是倒數(shù)(shǔ shù)第一。同學(xué)們也常取笑他。但是，每天放學(xué)后，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒(dǎo dào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節(jié)課，他就會(huì)把垃圾桶拿到水池里認(rèn)真刷洗。原先最臟的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。
有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：世界上最貴的是什么蛋?
有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“蛋”，有人說(shuō)是臉蛋。這時(shí) 阿瓜也舉手發(fā)言 高興地說(shuō) 是笨蛋 因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?/p>
同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴!”
阿瓜的母親每天放學(xué)都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位同學(xué)在雨中步行，便央求媽媽順道載同學(xué)回家。媽媽說(shuō)：“車后(坐 座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐 座)一個(gè)人?”
回家后，媽媽忙著做飯，隱約聽見門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么寶貝!
1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字或讀音。(2分)
2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、填寫詞語(yǔ)。(4分)
寫近義詞：央求( ) 取笑( )
寫反義詞：善良( ) 隱約( )
4、用“ ”畫出最能表達(dá)文章中心的句子。(2分)
5、當(dāng)你了解阿瓜的故事后，如果走進(jìn)三(1)班教室，你會(huì)怎么對(duì)他的同學(xué)說(shuō)?請(qǐng)你把要說(shuō)的話寫下來(lái)，不少于30字。(3分)
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 5
一.看拼音寫詞語(yǔ)。(共16分)
wēi wǔ mènɡ xiǎnɡ zāo ɡāo qiāo jī
( ) ( ) ( ) ( )
huò zhě huānɡ zhānɡ bào zhú zhēn xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(共6分)
綽號(hào)(chuò cuò) 蟬鳴(chán cán ) 琴弦(xián xuán)
眩目(xuàn xuán) 活潑(pō bō) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ)
三、比一比，組詞語(yǔ)。(共10分)
爆( ) 煮( ) 砍( )拌( ) 渾( )
瀑( ) 著( ) 坎( ) 絆( ) 揮( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(共6分)
( )有成( ) 一( )見( ) 異( )同( )
( )靈( )現(xiàn) 稚氣( )( ) 情同( )( )
五、給下面的多音字注音組詞。(8分)
血 ——( ) 強(qiáng) —— ( )
——( ) —— ( )
塞 ——( ) 便 —— ( )
——( ) —— ( )
六、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
焦急——( ) 忽然——( ) 鎮(zhèn)靜——( )
七、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
緊張——( ) 討厭——( ) 靈巧——( )
八、按要求寫句子。(6分)
1、即使沒有太陽(yáng)，也沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(改病句)
2、我怎么能忘記童年時(shí)那風(fēng)一般的日子呢?(變成陳述句)
3、我們期盼已久的.端午節(jié)終于到來(lái)了。(縮寫句子)
九、按要求填空。(6分)
1、“諾”用音序查字法，先查音序( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。
2、寫出兩個(gè)表示猜測(cè)的詞語(yǔ)：可能、( )、( )。
十、選詞填空。(4分)
延續(xù) 持續(xù)
1、春節(jié)放爆竹的風(fēng)俗一直( )到現(xiàn)在。
2、兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)( )了1000多年。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 6
一、用“”把方框中讀音不同的字畫去。(6分)
申 審 伸 悅 閱 兌 狼 郎 朗
奈 那 耐 槐 鬼 懷 衛(wèi) 委 魏
二、拼音寫字我最棒!(9分)
ɡōnɡ jiàn dà yàn shǎnɡ wǔ
pán chan jiē fang bēi cǎn
shěn shì dīnɡ zhǔ shú xī
三、給加點(diǎn)字注音。(4分)
1.我耳邊又響起了那首樂曲( )。
2.他沿著曲( )折的小路向遠(yuǎn)方走去。
3.小燕子偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈( )一圈地蕩漾開去。
4.養(yǎng)羊人把羊圈( )修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
四、比一比，我來(lái)組詞語(yǔ)。(8分)
箭( ) 隆( )
劍( ) 窿( )
叼( ) 悔( )
叨( ) 誨( )
五、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
1.下列詞語(yǔ)讀音都正確的一組是( )。
A.拉弦(lā xián) 教誨(jiào huǐ)
B.召集(zhāo jí) 叼走(diāo zǒu)
C.咆哮(páo xiào) 瀕臨(bīn lín)
2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( )。
A.亡羊補(bǔ)牢 南轅北撤 驚弓之鳥
B.恍然大悟 稱贊不已 密密麻麻
C.孤單失群 連棉起伏 若隱若現(xiàn)
3.下列詞語(yǔ)都是同義詞的一組是( )。
A.熱愛 熱情 熱烈 熱鬧
B.悲傷 悲慘 悲痛 悲劇
C.高興 愉快 快活 愉悅
六、在括號(hào)中填上合適的詞，使詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)。(6分)
( )的山峰 ( )地飛
( )的神情 ( )地觀察
( )的叫聲 ( )地點(diǎn)頭
七、選字填空，組成詞語(yǔ)。(6分)
獵 裂
( )槍 ( )開 ( )物 破( )
愈 寓
( )言 公( ) ( )加 痊( )
幅 福
一( ) ( )利 ( )度 幸( )
八、按要求寫成語(yǔ)。(6分)
寓言故事的：
歷史故事的：
帶有動(dòng)物的：
九、諺語(yǔ)我知道。(6分)
1.日日行， ;常常做， 。
2.親身下河知深淺， 。
3.繩在細(xì)處斷， 。
十、按要求寫句子。(4分)
1.少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?(改成陳述句)
2.這次考試，我取得了優(yōu)異的成就。(修改病句)
3.翠鳥鳴聲清脆，我們喜歡它。(改成反問(wèn)句)
4.我把楊桃畫成了五角星。(改成“被”字句)
十一、填一填。(8分)
1.《南轅北轍》中的`那個(gè)人錯(cuò)在：
2.“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”指 ;“牢”指 。
這則寓言告訴我們的道理是：
3.《買櫝還珠》中的那個(gè)鄭國(guó)人花高價(jià)買了 ，卻把 還給了商人，后來(lái)常用它比喻：
4.當(dāng)我們看見別人把楊桃 的時(shí)候，不要 ，要看看人家 看的。我們應(yīng)該，看到是什么樣的就 。
十二、快樂閱讀輕松答。(11分)
猴子
猴子聽說(shuō)水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化、滋潤(rùn)皮膚，就從果園挖了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水、施肥，等待將來(lái)吃果子。
正當(dāng)杏樹成活的時(shí)候，門口榆樹上的一只烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄猴兄，你怎么種杏樹呢?有句農(nóng)諺說(shuō)‘杏四桃三’，杏樹四年才能結(jié)果，你能等得了嗎?”
猴子一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)了，我等不及�！庇谑前蔚袅诵訕涓姆N桃樹。
正當(dāng)桃樹成活的時(shí)候，烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢?有句農(nóng)諺說(shuō)‘桃三櫻二’，種桃樹最短三年才結(jié)果，你有時(shí)間等嗎?”
就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，種了一輩子果樹，到頭來(lái)什么果子也沒吃到。
1.把短文的題目補(bǔ)充完整。(1分)
2.聯(lián)系上下文補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫在原文橫線上。(2分)
3.猴子種果樹的先后順序是：種 ，種 ，種 ，結(jié)果什么都沒種成。(3分)
4.烏鴉說(shuō)的兩句農(nóng)諺是( )和( )。(2分)
5.猴子到頭來(lái)什么果子也沒吃到的原因是( )(1分)
A.猴子不會(huì)種果樹，因此果樹不能成活。
B.烏鴉太壞了，故意讓猴子吃不到果子。
C.猴子做事缺少主見，沒有按一個(gè)目標(biāo)努力做下去。
6.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)
十三、作文天地。(20分)
假如你來(lái)到一個(gè)新的集體，大家很想了解你，你會(huì)怎樣介紹自己?把你想說(shuō)的話寫出來(lái)。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 7
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)
一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
hàn zāi pū ténɡ qú dào zhēnɡ zhá
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuàn gài tā xià quē shǎo rán shāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )
導(dǎo)( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )
載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )
截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( )
三、 按要求寫詞語(yǔ)。(9分)
1、 仿“四面八方”寫三個(gè)含有數(shù)字的詞語(yǔ)。
2、 仿“人山人海”寫三個(gè)ABAC形式的詞語(yǔ)。
3、 仿“南轅北轍”寫三個(gè)含有一對(duì)反義詞的詞語(yǔ)。
四、 填空。(5分)
1、 八仙過(guò)海 ——
2、 孫悟空大鬧天宮 ——
3、 —— 多多益善
4、 張飛穿針 ——
5、 你還能寫一句歇后語(yǔ)嗎?
五、 默寫與神話故事有關(guān)的一首古詩(shī)。(5分)
六、 修改病句。(5分)
1、 我們要愛護(hù)時(shí)間。
2、 老師給我們講了一個(gè)又一個(gè)許多感人的故事。
3、 他們?cè)陉?yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂的夜晚。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一) 閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個(gè)地方，
看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
……
老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)錢就過(guò)去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的'人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮�！�
西門豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒有呢?”
老大爺說(shuō)：“沒有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)�！�
西門豹說(shuō)：“ 這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘�！�
1、用“▲”畫出下面句子中表示動(dòng)作的詞，并回答問(wèn)題。(6分)
西門豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
(1)西門豹發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：
(2)西門豹發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是這樣的做：
2、理解句子的意思，在正確的句意后打“ √ ”。(2分)
西門豹說(shuō)：“ 這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊�！�
(1)西門豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災(zāi)害。( )
(2)這是西門豹說(shuō)的反話，準(zhǔn)備利用迷信破除迷信。( )
3、這個(gè)地方越來(lái)越窮是什么原因?(4分)
答：
4、 照樣子寫詞語(yǔ)。(3分)
眼睜睜
(二) 閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒( )環(huán)境寧?kù)o，( )景色宜人。( )在早晨、黃昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美景，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟開朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，滿了神秘感。
1、這短文一共有( )句。(2分)
2、短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。(2分)
3、從提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中括號(hào)里。(4分)
不但……而且…… 因?yàn)椤浴?/p>
無(wú)論……都…… 雖然……但是……
4、從文中找出合適的近義詞。 (3分)
清楚( ) 立刻( ) 安靜( )
5、短文從 、 、 、 的不同時(shí)間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。(4分)
第三部分：習(xí)作(30分)
如果你會(huì)變，你想變成什么呢?請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。注意語(yǔ)句通順。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 8
班級(jí)_____________姓名_______________總分____________
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(12分)
cuniǎosyǎngdiāoqǐsuīrn
�。� ）（ ）（ ）（ ）
dufuzhīshuǐshǔnxīxichng
（ ）（ ）（ ）（ ）
pnghuxnjfēitotuō
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再組詞。(10分)
揚(yáng)（ ）園（ ）狹（ ）眨（ ）脫（ ）
楊（ ）圓（ ）峽（ ）泛（ ）銳（ ）
襯（ ）繡（ ）汁（ ）叼（ ）泡（ ）
村（ ）透（ ）計(jì)（ ）叨（ ）炮（ ）
三、多音字組詞。(4分)
還hun（ ）倒dǎo（ ）
hi（ ）do（ ）
量ling（ ）數(shù)shǔ（ ）
ling（ ）sh（ ）
四、照樣子寫句子。(3分)
例：戰(zhàn)士消滅了敵人。
戰(zhàn)士把敵人消滅了。
1.鄧媽媽補(bǔ)好了周總理的睡衣。
___________________________________________________
2.密密層層的樹葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
___________________________________________________
3.小貓抓住了一只老鼠。
_________________________________________________
五、修改病句。(4分)
1.語(yǔ)文對(duì)我很興趣。
_____________________________________________________
2.上課了，馬上走進(jìn)教室。
_____________________________________________________
3.是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。
_____________________________________________________
4.小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度提高了。
_____________________________________________________
六、造句。(4分)
一邊一邊____________________________________________
只要就______________________________________________
因?yàn)樗訽___________________________________________
先隨后最后______________________________________
____________________________________________________________
七、按要求寫詞。(6分)
1.近義詞：
鎮(zhèn)定敏捷懇求
悅耳佩服清晰
2.反義詞：
陡峭整齊結(jié)束
細(xì)膩喜愛伸展
八、選詞填空。(6分)
強(qiáng)壯強(qiáng)大
1.身體（ ）要靠堅(jiān)持鍛煉。
2.中國(guó)人民的力量是無(wú)比的（ ）。
激烈猛烈強(qiáng)烈
1.夏天的中午，（ ）的陽(yáng)光照射著大地。
2.這場(chǎng)院足球踢得緊張（ ）。
3.一發(fā)發(fā)炮彈，（ ）地射向敵人的陣地。
挺立聳立
1.幾株松柏，在山崖上傲然（ ）。
2.雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門廣場(chǎng)。
九、按順序排列句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
（ ）又挖了一會(huì)兒，它伏下去再用后面的爪子挖沙。
�。� ）坑挖好了。
（ ）海龜選定了一塊地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。
�。� ）它安靜地伏在坑里下蛋。
十、按課文內(nèi)容。(6分)
1.小魚_______把頭露出水面，吹了個(gè)________。盡管________，還是難以逃脫翠鳥_________的眼睛。翠鳥_______葦稈，像__________飛過(guò)去，_______小魚，_________一下子飛遠(yuǎn)了。只有_________，水波_________。
2.沒有熟透的楊梅____________，熟透了就__________，叫人越吃越愛吃。
3.今年的杏兒又熟了。望著__________杏兒掛滿了枝頭了我眼前又出現(xiàn)了奶奶顫顫_________打杏兒的____________。
4.梅子黃時(shí)日日晴，___________________，
___________________，____________________。
十一、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。(11分)
校園東墻邊，有一張乒(pīng)乓(pāng)球臺(tái)。球臺(tái)的周圍，圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)(喝渴)彩聲和歡笑聲。球臺(tái)右邊的大槐樹下，也圍了一些同學(xué)，他們?cè)谂?竿桿)。一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)縱(zng)身一躍(yu)用力抓住竹竿，像敏捷(ji)的'猴子，迅速地爬上去。丟沙包是同學(xué)們十分喜愛的活動(dòng)，操場(chǎng)西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶(勁經(jīng))。
1.短文中，括號(hào)里的字應(yīng)選哪個(gè)才合適?在下面用畫出。(3分)
2.短文寫了操場(chǎng)上__________________________等幾種活動(dòng)。(3分)
3.打乒乓球的地點(diǎn)在_________，玩爬竿的地點(diǎn)在__________，丟沙包的地點(diǎn)在___________。(3分)
4.這段話的主要意思是_________________________________。(2分)
十二、作文(30分)
觀察一種蔬菜或水果，注意它有什么特點(diǎn)。把它的形狀、顏色、味道、吃法等寫幾段話。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 9
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
pǔxiě bǎokù zēngtiān chéngshòu shīzhǎn
( ) ( )( )( ) ( )
tóngbāo biānjìng qìnghè zìkuā qùshì
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、寫好鋼筆字。
贏 藏 舅 嘉 瀑 蹈 摔 翔
三、仔細(xì)比較，寫上合適的字詞。
tì dǎo chóu shèng
1 警( ) 舞( ) 絲( ) ( )余
代( ) 摔( ) 發(fā)( ) ( )利
liáo zǔ xún lián
( )闊 ( )止 ( )問(wèn) ( )系
( )傷 ( )國(guó) ( )邏 ( )忙
2 ( )的云霞 ( )的土地 朦朧的( )
( )的弧線 ( )的毅力 明媚的( )
( )的微笑 ( )的資源 茫茫的( )
3 若( )若( ) 騰( )駕( ) 有( )有( )
( )敏捷 爐火( ) 渾然( )
四、把下面的.句子寫具體。
1我們乘坐的飛機(jī)( )飛行在 ( )藍(lán)天上。
2( )風(fēng)( )刮起來(lái)，( )。
3 我( )聽講，( )。
五、排列句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。
( )它們爬上桃樹，摘下桃子，坐在樹枝上吃，高興極了。
( )一只老猴子帶著一群小猴子來(lái)到河邊，看見河對(duì)岸有棵桃樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子。
( )小猴子們聽從老猴子的話，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，又快又穩(wěn)地過(guò)了河，來(lái)到河對(duì)岸。
( )河上有座小橋。小猴子都想吃桃子，你推我擠地上橋搶著過(guò)河，有的差點(diǎn)掉進(jìn)河里。
( )老猴子看見了說(shuō)：“大家排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)過(guò)河�！�
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1 在我所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡《 》，我從中知道了 __________________________________________________________。
2我最喜歡 _______(誰(shuí))，他使我懂得了 __________________________________________________________________________。
3 默寫古詩(shī)《塞下曲》。_________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
4 _______________________，路上行人欲斷魂。
5 落霞與孤鶩齊飛，________________________________。
七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
夏季悄悄地來(lái)了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽(yáng)光，幾只雪白的鴨子游來(lái)游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊(duì)勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長(zhǎng)城鑲嵌 (xiānɡ qiàn)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時(shí)而舒展寬。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷 10
一、 字詞百花園
�。ㄒ唬┰谀阏J(rèn)為對(duì)的拼音下打“∨”。
翅膀（chì cì ） 潛水（qiǎn qián） 山楂（zhā chá ）
幾乎（jī jǐ ） 包扎（zhā z�。� 膝蓋（qī xī ）
(二) 根據(jù)拼音，寫出詞語(yǔ)。(注意把字寫規(guī)范、工整)
xùn sù zūn jìng zhì huì piān piān qǐ wǔ rì lì
xīn qín gǔ lì jià zhí zhuǎn bài wéi shèng
(三) 選字組成詞語(yǔ)。
幻 幼
（ ）想 （ ）小 （ ）覺 （ ）稚
廚 櫥
�。� ）房 書（ ） （ ）柜 （ ）師
默 墨
（ ）水 筆（ ） 沉（ ） （ ）認(rèn)
繡 銹
�。� ）花 刺（ ） 生（ ） 鐵（ ）
�。ㄋ模┱諛幼樱瑢懺~語(yǔ)。
1、喜氣洋洋（ABCC式）
2、奇花異草（含反義詞 ）
3、一心一意（ABAC式）
4、東張西望（含反義詞）
二、句子休閑屋。
（一）、補(bǔ)充句子。
1、誰(shuí)言寸草心， 。
2、 ，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3、問(wèn)渠那得清如許， 。
4、 ，粉身碎骨全不怕。
�。ǘ┓抡站渥訉懸粚懀蒙霞狱c(diǎn)的詞。
他們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。
�。ㄈ� 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)啄木鳥。
1、 聽到這個(gè)故事，感動(dòng)得流下了眼淚。
2、指南針是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
（四） 按要求寫句子。
1、 它們向四周伸展著四季常綠的枝條。（縮句）
2、 有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)呢？（改為陳述句）。
三、 知識(shí)百寶箱。
1、當(dāng)父母為我們付出時(shí)，我們會(huì)不由自主地想起（ ）代詩(shī)人（ ）的古詩(shī)（《 》），這首古詩(shī)中最讓我感動(dòng)的句子是（),( ).
2、我知道中國(guó)的四大名著分別是（《 》）、（《 》）、（《 》）、（《 》）。我最喜歡（《 》）里邊的人物（ ），因?yàn)椋?）。
四、閱讀開心吧。
一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮。
遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋wan（ ）惜，便急速跑過(guò)去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下�；鸩裉ь^對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！”
風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊
火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短 zan（ ）的生命中的閃光點(diǎn)……”
1、給短文加個(gè)題目
2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)
惋惜：
灰飛煙滅：
3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、根據(jù)拼音在括號(hào)里填上正確的字詞。
5、短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ）
A 好出風(fēng)頭，想炫耀自己。
B 忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。
C 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。
D 不明事理，不辨是非，不識(shí)好人心。
6、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對(duì)不對(duì)？ 為什么？
五、習(xí)作快樂谷。
你最喜歡哪種小動(dòng)物？請(qǐng)以“我最喜歡的 ”為題寫一作文。注意要抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，并突出自己的喜愛之情。
溫馨提示：說(shuō)出你最想說(shuō)的話，記得說(shuō)清楚明白。
本次命題，結(jié)合了三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重在考查學(xué)生的`基礎(chǔ)知識(shí)，
從字、詞、句三方面初步深入，結(jié)合教材重難點(diǎn)，設(shè)置了各種形式的題目，形近字辨析，課外拓展知識(shí)訓(xùn)練，能有效增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用能力，也能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)和組織能力。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一、字詞百花園
（一）chì qián zhā jī zā xī(每個(gè)1分，共6分)
�。ǘ┭杆� 尊敬 智慧 翩翩起舞 辛勤 價(jià)值 鼓勵(lì) 轉(zhuǎn)敗為勝
�。總�(gè)字0.5分，共10分）
�。ㄈ┗� 幼 幻 幼 廚 櫥 櫥 廚 墨 墨 默 默 繡 繡 銹 銹（每個(gè)0.5分，共8分）
�。ㄋ模┲灰虾跻蠹纯桑總�(gè)1分，共8分）
二、句子休閑屋
（一）1、報(bào)得三春暉 兒童散學(xué)歸來(lái)早 為有源頭活水來(lái) 要留清白在人間（每句2分，共8分）
�。ǘ┓弦蠹纯� 共3分
（三）1、“感動(dòng)”前加上主語(yǔ) 2、句尾加上“之一”（每句2分，共4分）
�。ㄋ模�1、它們伸展著枝條 。 （2分） 2、沒有一個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來(lái)。（2分）
三、知識(shí)百寶箱（每空1分，共12分）
1、唐 孟郊 《游子吟》 任兩句均可
2、《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》自由發(fā)揮只要是名著的內(nèi)容即可
四、閱讀開心吧
1、符合題意均可（2分）
2、（1）可惜，覺得很不應(yīng)該 （2）指火柴燃盡后化為一堆灰燼，文中指火柴結(jié)束生命 （每個(gè)2分，共4分）
3、 ：“ ， ！”（每空1分，共3分）
4、異常 惋 燃燒 暫 （每字1分，共3分）
4、C (2分)
5、允許學(xué)生有不同的見解和想法 （3分）
五、習(xí)作快樂谷 （20分）
文 章
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