六年級(jí)作文范文
導(dǎo)語(yǔ)：好的范文讀多了，自然也能找到寫出好文章的感覺(jué)。小編整理了一些六年級(jí)作文的范文，供大家學(xué)習(xí)參考哦
1、漸逝的美麗
清晨，我迎著第一縷閃爍的晨曦去眺望，放眼望去，只見(jiàn)蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵七彩的朝霞，太陽(yáng)悄悄的露出了它那美麗的臉龐，村前的幾座大山在晨霧中若隱若現(xiàn)，隱隱約約地望見(jiàn)郁郁蔥蔥的山林，空氣是那么清鮮的，大地一片生機(jī)勃勃……看著這一切我陷入了沉思……
當(dāng)?shù)厍蚰赣H把這美麗的一切無(wú)私的先給我們的時(shí)候，她的身體也遭受著巨大的摧殘：環(huán)境惡化、土地沙化、空氣污染、物種滅絕、森林消失……而這些種種惡行的罪魁禍?zhǔn)拙褪堑厍蚰赣H哺育的人類!就是人類自己!瞧，高聳的煙囪冒出一股股黑煙，熏走了飛行的鳥兒，遮住了蔚然的天空;看!往日清澈見(jiàn)底的小溪，變得又黑又臭，小魚兒無(wú)法生存?zhèn)�個(gè)無(wú)家可歸;聽!隨著“嘎吱，嘎吱”的電鋸聲，一棵棵蒼翠挺拔的大樹轟然倒下，一座森林漸漸消失，留下了光禿禿的黃土，鳥兒的家沒(méi)了……因?yàn)槿祟惖墓I(yè)污染，空氣不停的惡化、美麗逐漸消逝、清澈的小溪再也沒(méi)了，沒(méi)了!因?yàn)槿祟惖臑E砍濫伐造成了植被減少、水土流失、土地沙化，一場(chǎng)場(chǎng)洪水、沙塵暴吞噬了人們的生命，在沙土中只能望見(jiàn)幾個(gè)光禿禿的樹樁!因?yàn)槿祟惿钏�、科技的提高，汽車尾氣污染了空氣，霧霾為禍人間、動(dòng)物漸漸絕種、花草樹木漸漸消失!造成這一些的是什么?!就是人們那永遠(yuǎn)也填不滿的野心，那越來(lái)越大的貪念!但是除了破壞環(huán)境的人，依然有一批保護(hù)環(huán)境的人可是他們和破壞環(huán)境的人們相比簡(jiǎn)直微乎其微。如今，21世紀(jì)的地球要靠我們一起努力讓她的美麗不再漸漸褪去!
森林是制造氧氣的"工廠"，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬(wàn)畝森林貯水量相當(dāng)于100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。森林在伐木人無(wú)情的電鋸下，逐漸消失，保護(hù)森林不需要做什么偉大的事情，你可以從身邊最微不足道的事情做起——節(jié)約用紙。多用一張紙能花多少錢?難免有人會(huì)這樣嘀咕。其實(shí)，節(jié)約就等于創(chuàng)造財(cái)富。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一則消息：目前，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)大約2700噸紙、27萬(wàn)噸水�？吹竭@個(gè)數(shù)據(jù)不知道你有沒(méi)有一絲震驚。你節(jié)約用紙嗎?你知道如何節(jié)約用紙嗎?相信很多人的回答都會(huì)是“不!”很多人只會(huì)浪費(fèi)紙張，用紙只用一面就扔掉了，他們認(rèn)為這一小張紙算不了什么，只要有錢，就可以買到數(shù)不盡的紙，也不在乎這一兩頁(yè)的空白紙。但是，這是多大的浪費(fèi)啊!如果每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，那這個(gè)世界還會(huì)有森林嗎?所以，為了保護(hù)森林，保護(hù)綠色植物，我們要努力做一個(gè)節(jié)約的人，用紙要盡量最大限底地利用它，而且還要想方設(shè)法地回收利用。從相關(guān)資料了解到：每節(jié)約5000張A4的紙就等于節(jié)約1立方米木材，如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙，一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來(lái)就可少砍伐1581666棵樹，“1581666”這個(gè)天文數(shù)字是多么讓人震撼啊!從這一點(diǎn)也可以看出節(jié)約用紙也就是植樹造林、保護(hù)森林。
水污染也是現(xiàn)代工業(yè)造成的嚴(yán)重污染之一。對(duì)于這個(gè)污染已經(jīng)有了政府的整治——五水共治。但是有些河流的污染依舊沒(méi)有減退。我看到過(guò)這樣一組數(shù)據(jù)：雖然地球70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。我國(guó)早已被打入了世界貧水國(guó)家，我國(guó)的人均水資源擁有量?jī)H占世界人均水資源擁有量的四分之三。在我國(guó)600多個(gè)城市中有半數(shù)以上缺水，其中108個(gè)城市嚴(yán)重缺水!一組組數(shù)據(jù)表明水不是”取之不盡，用之不竭“的，如今水污染再不整治，人類將面臨著滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。所以拯救水環(huán)境，迫在眉睫!我們應(yīng)當(dāng)一同參加到五水共治的行業(yè)中去!
霧霾的侵襲也是最令人頭疼的一件事，我國(guó)的首都北京霧霾已經(jīng)十分嚴(yán)重，早上曬在外面的衣服，下午收回來(lái)，下半部分已經(jīng)全是沙子了。因此，我們應(yīng)該多植樹造林，少開汽車，多騎自行車，防止霧霾的繼續(xù)惡化。
節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水、多種一棵樹……這些舉動(dòng)看起來(lái)微不足道，實(shí)際上也能起到關(guān)鍵的作用，也能為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。有時(shí)候最小的事物往往是最關(guān)鍵的，讓我們從小事坐起一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!
人類們!保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫!地球母親的美麗正漸漸逝去，只有我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，才能挽留這所剩無(wú)幾的美麗!人類們行動(dòng)起來(lái)吧!
2、數(shù)學(xué)日記
生活中處處有都離不開數(shù)學(xué)，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習(xí)了六年集的比例知識(shí)后，我深深的體會(huì)到數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對(duì)這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向?qū)?lái)帶你去找獅子吧!”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì)南轅北轍!之后，弟弟就帶著我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我終于忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到?”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米。“唉，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀!”然后，我按照我所學(xué)到的知識(shí)，不一會(huì)，我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢!
知識(shí)是開啟成功大門的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧!就讓我們用自己的努力來(lái)創(chuàng)造明天的精彩生活吧!
3、我要做一個(gè)美德少年
“文明美德如一縷溫情陽(yáng)光，照耀人生的每一個(gè)角落;如一把睿智的鑰匙，為你打開成功的大門;如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。”這就是我在讀美德故事時(shí)的感悟，一些本已模糊的往事不禁又浮現(xiàn)在眼前。
有一次，我在家里寫作業(yè)，，有人在外面聊天影響到了我，可我卻不是好聲好氣地勸告，而是大發(fā)雷霆：“吵什么吵，吵死人了，一邊去，別妨礙我。”就這樣，因?yàn)閼B(tài)度的粗暴，我失去了兩個(gè)朋友，還在別人心目中成為了一個(gè)蠻不講理、不文明的人。但是現(xiàn)在，我卻在不斷改變。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的星期天，“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”瞧，媽媽又在催促我了。“等一下不行嗎?大驚小怪的!”我沒(méi)好氣地說(shuō)。終于，媽媽使出了她的絕招—“驚天獅子吼”：“快—點(diǎn)—呀—”面對(duì)這樣強(qiáng)烈的“攻勢(shì)”，我招架不住了，無(wú)可奈何，只好去完成這“艱巨而偉大的使命”—去圖書館借書，媽媽經(jīng)歷了“千辛萬(wàn)苦”，終于把我送上14路公交車上。這車還真寬敞，竟能容納約莫30人，當(dāng)然，空的座位可謂是屈指可數(shù)。突然，車上突然上來(lái)了幾位老人。我想起老師常教育我們要助人為樂(lè)，于是趕緊給眼前的一位老人讓了座。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狀況：有位老爺爺沒(méi)位置坐。因?yàn)�，這時(shí)老爺爺旁邊那位年輕力壯的小伙子居然若無(wú)其事，我氣憤極了，真想沖過(guò)去教訓(xùn)他們一頓。就在此時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的少年的話打斷了我的思索，“老爺爺，您到我這兒坐吧!”“哦，好孩子，謝了!”老爺爺感激的說(shuō)。此時(shí)，我震驚了，他可是一個(gè)病人呀!只見(jiàn)他的右手上系滿了繃帶。他同時(shí)也是一位“紅領(lǐng)巾”。我看著那些身強(qiáng)體健的年輕人，不禁慨嘆：相比起來(lái)，他們可真是渺小。我離目的地越來(lái)越近，車上的人也越來(lái)越多，看著“紅領(lǐng)巾”搖搖晃晃，我還真有點(diǎn)為他擔(dān)心。“到了，到了!”我激動(dòng)說(shuō)。我猛的一跳，一不小心把“紅領(lǐng)巾”撞倒了，他的右手著地，鮮血頓時(shí)染紅了繃帶。“對(duì)……對(duì)不起。”我支支吾吾地說(shuō)。“沒(méi)事，你也不是故意的!”說(shuō)完，他還露出了一個(gè)陽(yáng)光般的微笑。我小心翼翼地?cái)v扶著他向醫(yī)院走去，路上的寒風(fēng)刮在我的臉上刺骨的寒冷。但是，這個(gè)陽(yáng)光般的微笑卻使我內(nèi)心無(wú)比的溫暖。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!就讓美德之花遍地開放吧!從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)做一位美德少年!
4、我的夢(mèng)，我的港灣
每個(gè)人，都需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，正因?yàn)槿绱�，每個(gè)人都需要一個(gè)家庭。有家的人，哪怕自己的家再小，都一定會(huì)是幸福的。
我也有一個(gè)家，一個(gè)小家，但它卻能夠給我們?nèi)規(guī)?lái)幸福，這個(gè)家，連我有五個(gè)人。
這村子里的人，都是閑不下來(lái)的。我的爺爺奶奶也是，依然那么龍馬精神。
一覺(jué)醒來(lái)，總能聞到廚房里飄出陣陣香味，那一定是奶奶在做飯。此時(shí)也只是六點(diǎn)多鐘，那么，奶奶應(yīng)該五點(diǎn)多就起床了，也正是挺有精神的、
我家有一片田，一片小小的田，盡管是小小的田，我們也沒(méi)辦法照顧好。但什么毒生姜、爛花生的也是夠嚇人的了，于是，爺爺“挺身而出”，在烈日下?lián)]汗如雨，給我們帶來(lái)了新鮮的蔬菜，除了無(wú)菜可收的冬天，我們上街都不買菜。
有這樣龍馬精神的爺爺奶奶，這日子，太舒坦了。
天大地大，是不能沒(méi)有錢的。于是，爸爸媽媽開始了早出晚歸的上班生活，十分辛苦。
我愛(ài)我家!
5、棲息夢(mèng)的天堂
夢(mèng)的天堂
月夜星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，孤蒲英飛華麗而至，這枚孤獨(dú)的蒲公英被一個(gè)孤獨(dú)的孩子吹飛……那個(gè)孤獨(dú)的孩子雙手緊扣，腳屈膝而坐，首仰目空。他幻想，自己與蒲公英飄去那遙遠(yuǎn)的地方，去征服——新的篇章!
他是一個(gè)棲息在夢(mèng)的天堂的孩子。在那個(gè)世界里，書漫儒林，詩(shī)卷成天，知識(shí)就是糧食，筆墨就是蜜飲。他貪婪地吸吮著，汲取每一根、每一絲甜美的營(yíng)養(yǎng)。然而，在這甜蜜的背后，他付出了很多、很多……
初夢(mèng)的回憶
隨著月夜的揮發(fā)，我們到了他夢(mèng)想的起點(diǎn)。這是一座山，是他懷念的故土。童年的記憶在他身邊飛揚(yáng)，他想起了他媽媽，那個(gè)為他買書的人，他讀完的第一本書就是出自他手。
那時(shí)，那個(gè)孩子在看電視劇《聊齋》，首先字幕出現(xiàn)：本劇按《聊齋志異》改編。這條讓他產(chǎn)生疑問(wèn)：《聊齋志異》是本什么書呢?
伴著疑問(wèn)，他跟他的媽媽踏上買書之路，到書店以后，那孩子因?yàn)榈玫侥莻�(gè)夜晚他吹飛的蒲公英幫助，所以一下子就找到了《聊齋志異》這本書。
在一個(gè)矮小而又樸實(shí)小屋里，微弱的燈光充實(shí)著這個(gè)狹小的空間。那個(gè)男孩正在里面津津有味地讀著，他認(rèn)真的與書里的每個(gè)字交朋友，與它們心與心交流。在這書的世界里，他見(jiàn)到神魔鬼怪與眾多凄慘的故事，那些故事在他腦海里自由的飛翔�？赐赀@本書后，他嘴角上揚(yáng)，眼角下垂，露出了兩個(gè)圓溜溜的小酒窩，這是笑的表現(xiàn)，原本多哭少笑的他，在今天認(rèn)識(shí)書之后就經(jīng)常開始笑了，直到他小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，他出現(xiàn)了低迷。
夢(mèng)魘的到來(lái)
那是他庫(kù)存的書已近百，但是玩卻取代了書，來(lái)充實(shí)他的課余生活，書就不管不顧了：有時(shí)書被弄濕了，也不拿去曬;有時(shí)書不看，被媽媽罵了也不聽;甚至有時(shí)會(huì)把書撕來(lái)玩。因此，在這件事上，他常常與媽媽產(chǎn)生很多分歧。
后來(lái)，小男孩的媽媽手?jǐn)嗔�，三處骨折。事情發(fā)生的很突然，一個(gè)電話打來(lái)，就說(shuō)斷就斷了，小男孩不是很吃驚，只是淡然一笑，嘴角上揚(yáng)，他以為媽媽病了就沒(méi)人管他了但在這次的家長(zhǎng)會(huì)上，他，改變了看法。
這一次的家長(zhǎng)會(huì)上，小男孩的媽媽在醫(yī)院寫了一篇演講稿，當(dāng)老師讀起她給男孩的留言的時(shí)候，男孩哭了，因?yàn)槟抢蠋熡蒙硢〉穆曇糇x著：“我，對(duì)不起他(男孩)，沒(méi)能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，真的很抱歉。”
我，也哭了，因?yàn)槲視r(shí)刻記得，那個(gè)男孩——就是我!
6、我的快樂(lè)
快樂(lè)是一座彩虹橋，通向快樂(lè)島;快樂(lè)是一艘彩虹船，飄飄蕩蕩將你送達(dá)快樂(lè)島;快樂(lè)是一只彩虹鳥，呼扇呼扇翅膀飛到快樂(lè)島。
快樂(lè)島里房子多，金房子，藍(lán)房子，綠房子……
——金房子里充滿了歡笑。
10歲的時(shí)候，我最喜歡和小朋友們一起去小溪撈小魚。我們光著小腳丫，挽著褲腿，在水里撈啊撈啊，不一會(huì)兒，就撈出了很多小魚。每次我都能拎著沉甸甸的小桶回家。
——那時(shí)的快樂(lè)，是金色的，充滿了笑聲。被快樂(lè)精靈裝到了金房子里。
——藍(lán)房子里充滿了幻想。
小學(xué)三年級(jí)，媽媽給我買故事書，我興奮極了。一會(huì)兒幫助海的女兒，一會(huì)兒拜訪白雪公主，一會(huì)兒大灰狼抓小紅帽。在書的世界里，遨游。
——那時(shí)的快樂(lè)，是藍(lán)色的，充滿了幻想。被快樂(lè)仙子裝到藍(lán)房子里。
——綠房子里充滿了文明。
五年級(jí)時(shí)，我自己坐公交回家，剛坐上不到20分鐘，一位老奶奶拄著拐杖上了車，車上的人很多，非常擠，老奶奶被擠的拐杖都拿不穩(wěn)了，我一看說(shuō)：“老奶奶，你坐到我這里來(lái)吧。”我扶著老奶奶慢慢走到座位上，老奶奶夸我是個(gè)好孩子，我非常開心，整個(gè)車都充滿了快樂(lè)。
——那時(shí)的快樂(lè)，是綠色的，充滿了文明。被快樂(lè)花仙子裝到了綠房子里。
快樂(lè)是五彩繽紛的，愿這個(gè)絢麗的色彩充滿整個(gè)人間!愿這種快樂(lè)照耀每個(gè)人!愿這種快樂(lè)圍繞在每個(gè)人身邊!
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