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七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中模擬試卷

　　一年一度的期末考試馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，百分網(wǎng)小編特制定以下七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中模擬試卷，僅供參考。

七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中模擬試卷

　　一、積累與運(yùn)用(28分)

　　1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(2分)

　　博學(xué)篤行厚德載物

　　2.給加點(diǎn)字注音;改正加橫線詞語(yǔ)中的別字。(4分)

　　(1)美味佳肴( )(2)風(fēng)雪載途( ) (3)人情煉達(dá)( ) (4)左右逢圓( )

　　3.在有語(yǔ)病的分句下面畫(huà)橫線，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(6分)

　　大自然是撫育人類成長(zhǎng)的搖籃，千萬(wàn)不可將它變成人類自我毀滅的墳場(chǎng)�！�1這不是危言聳聽(tīng)，而且是逆耳忠言。○2我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)�！�3各級(jí)政府要把環(huán)境保護(hù)列為績(jī)效考核的重要內(nèi)容之一，努力促使公共事業(yè)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

　　(1)第○1句中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改為。

　　(2)第句中一處缺少成分，你的修改建議是。

　　(3)第句中一處詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，它是，應(yīng)改為。

　　4.默寫(xiě)填空。(12分)

　　(1)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。，。

　　(趙師秀《約客》)

　　(2) ，若出其中; ，若出其里。(曹操《觀滄�！�)

　　(3) ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

　　(4)山光悅鳥(niǎo)性，。(常建《題破山寺后禪院》)

　　(5)孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：

　　(6)《次北固山下》描寫(xiě)時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是：，。，。

　　(7)《錢塘湖春行》一詩(shī)中，從植物的變化來(lái)寫(xiě)早春景象的詩(shī)句是：

　　5.名著閱讀：請(qǐng)根據(jù)下面提供的“關(guān)鍵詞”，填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(6分)

　　(8)五四運(yùn)動(dòng)后，在盛行的眾多“小詩(shī)”中，最引人注目的是冰心的《　　　　》和《　　　　》。

　　(9)中國(guó)古代四大名著中刻畫(huà)了許多生動(dòng)形象的人物，請(qǐng)舉出其中你最喜歡的一個(gè)人物，并指明出自哪部作品，再簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　人物：　　作品：

　　喜歡的理由

　　二、古詩(shī)文閱讀(16分)

　　(一)

　　閱讀文言文《詠雪》，回答問(wèn)題。

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

　　6.解釋劃線的詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集(　　)

　　(2)撒鹽空中差可擬(　　)

　　(3)俄而雪驟(　　)

　　(4)與兒女講論文義(　　)

　　7.翻譯下面的句子。(2分)

　　(1)白雪紛紛何所似?

　　_________________________________________________________________

　　(2)未若柳絮因風(fēng)起。

　　_________________________________________________________________

　　8.在這篇小短文里，作者為我們營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用文中的關(guān)鍵詞來(lái)支撐這一觀點(diǎn)。(2分)

　　9.兄妹二人的比喻哪一個(gè)更好呢?請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。(1)

　　(二)

　　律①知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無(wú)人處，使牧羝②，羝乳乃得歸。武既至海上掘野鼠取草實(shí)而食之杖漢節(jié)牧羊臥起操持節(jié)旄盡落。

　　久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來(lái)說(shuō)足下，子卿終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見(jiàn)乎?人生如朝露，何久自苦如此!”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵③通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。愿勿復(fù)再言。”陵見(jiàn)其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟乎，義士!陵與衛(wèi)律之罪上通于天。”因泣下沾衿④，與武決去。

　　(節(jié)選自《漢書(shū)》，有改動(dòng))

　　【注釋】①律：即漢臣衛(wèi)律，與李陵同降匈奴。 ②羝(dī)：公羊。 ③爵：爵位。④衿：衣衫。

　　10.下列句中加點(diǎn)詞與“單于愈益欲降之”中的“益”意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.至于斟酌損益(《出師表》)

　　B.自以為大有所益(《孫權(quán)勸學(xué)》)

　　C.益慕圣賢之道(《送東陽(yáng)馬生序》)

　　D.曾益其所不能(《孟子兩章》)

　　11.用“/”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(2分)

　　武既至海上掘野鼠取草實(shí)而食之杖漢節(jié)牧羊臥起操持節(jié)旄盡落

　　12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(2分)

　　13.蘇武的“至誠(chéng)”表現(xiàn)在哪些方面?(用文中句回答)(3分)

　　(三)春雪