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2024年四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中綜合素質(zhì)測(cè)試卷（精選2套）
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最少不了的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編為大家收集的2024年四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中綜合素質(zhì)測(cè)試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中綜合素質(zhì)測(cè)試卷 1
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(10分)
幼( ) 攔( ) 蜒( ) 鋪( ) 欺( )
幻( ) 欄( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )
三、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ √ ”。(5分)
1、難道我們中(采 彩)得到的汽車(chē)是不道(得 德)的嗎?我迷(或 惑)不解地問(wèn)。
2、年輕的護(hù)士為母親扎( zhá zhā)了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血(xuè xiě)管里。
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
危峰( )立 隨心所( ) ( )想天開(kāi) 出其( )意
腹( )受敵 永( )人間 聚( )會(huì)神 爭(zhēng)先( )后
五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。(6分)
精誠(chéng)所加 種瓜點(diǎn)豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開(kāi)
螞蟻搬家蛇過(guò)道 澄江一道月分明
落木千山天遠(yuǎn)大 帶雨云埋一半山
浮天水送無(wú)窮樹(shù) 明日必有大雨到
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。(4分)
如果……就…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……
1、( )戰(zhàn)爭(zhēng)，( )許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯( )勇敢，( )十分機(jī)智。
3、雨來(lái)( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始終沒(méi)有向鬼子低頭。
4、( )沒(méi)有和平，這個(gè)世界( )不會(huì)變得美好。
七、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
2、漓江的水很綠。(改為比喻句)
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
八、第一單元中有三首古詩(shī)詞，把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。(4分)
九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫(xiě)下來(lái)。(7分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
十、(一)讀《尊嚴(yán)》片段，回答問(wèn)題(15分)
一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?” 杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒(méi)有活兒需要您做�！�
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來(lái)說(shuō)。
1、“憊”字是( )結(jié)構(gòu)，音節(jié)是( )，用部首應(yīng)查( )部 (3分)
2、文中的“款” 應(yīng)取意思( ) (1分)
款： ①誠(chéng)懇 ②招待 ③錢(qián) ④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 (2分)
近義詞： 特別( ) 反義詞： 神采奕奕( )
4、用“ ”劃出描寫(xiě)年輕人外貌的句子。(2分)
5、從 這句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。(2分)
6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：
(2分)
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(3分)
(二)認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。( 共15分)
最貴的項(xiàng)鏈
店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。
她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎?”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)?”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興(xìng xīng )奮地說(shuō)：“這些可以嗎?”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的`，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jì xì)了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)�！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎?多少錢(qián)?” “本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密。”
姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的�！�
店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘： “她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切!”
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)
2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。( )
�、趯�(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 ( )
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(6分)(3分 3分)
(1)小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)后 的心情。
(2)根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ;二是 。
4、想象寫(xiě)話。(2分)
請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看” 這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么? 小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想：
5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)
第三部分 習(xí)作(30分)
十一、題目：我真 (可以填高興、難過(guò)、煩惱、后悔……)
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,表達(dá)出真 真情實(shí)感。
3、做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。
答案
一、敏銳 避開(kāi) 維護(hù) 貢獻(xiàn) 犧牲
二、幼(幼小) 攔(攔住) 蜒(蜿蜒) 鋪(鋪開(kāi)) 欺(欺負(fù))
幻(幻想 ) 欄(欄桿) 蜓(蜻蜓) 捕(捕捉) 斯(慢條斯理)
三、1、彩 德 惑
2、zhā xuè
四、危峰(兀)立 隨心所(欲) (異)想天開(kāi) 出其(不)意
腹(背)受敵 永(駐)人間 聚(精)會(huì)神 爭(zhēng)先(恐)后
五、精誠(chéng)所加 ——金石為開(kāi) 清明前后 ——種瓜點(diǎn)豆
與朋友交——言而有信 螞蟻搬家蛇過(guò)道 ——明日必有大雨到
落木千山天遠(yuǎn)大 ——澄江一道月分明
浮天水送無(wú)窮樹(shù)—— 帶雨云埋一半山
六、1、因?yàn)椤浴?2、不但……而且……
3、雖然……但是…… 4、 如果……就……
七、1、人類的老師就是自然。
2、漓江的水綠得像一塊碧綠的翡翠。
3、把“五顏六色”改為“鮮艷”。
八、略(符合要求即可)
九、略
十、(一)1、上下 bèi 心
2、②
3、非常 垂頭喪氣
4、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
5、先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!
6、當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”
7、我們要學(xué)習(xí)哈默的自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的精神;學(xué)習(xí)杰克遜的尊重他人，注重人品的風(fēng)范。
(二)1、xìng jì
2、小心翼翼 貨真價(jià)實(shí)
3、出神 盯著 無(wú)比喜悅
項(xiàng)鏈昂貴 小女孩的真情無(wú)價(jià)
4、這條項(xiàng)鏈姐姐帶著一定非常漂亮，要是能買(mǎi)到就太好啦!(意思對(duì)即可)
5、略
四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中綜合素質(zhì)測(cè)試卷 2
一、根據(jù)音節(jié)把下列詞語(yǔ)寫(xiě)得很漂亮。(8分)
xī han yuè zhāng bì yè máng mù
( ) ( ) ( ) ( )
feì qì fán nǎo bǎo xiǎn yuǎn háng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)
漂( ) 盲( ) 幕( ) 籠( )
飄( ) 育( ) 慕( ) 攏( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (12分)
( )( )盎然 人云( )( ) 不( )不( )
若( )若( ) 虎( )虎( ) 淚如( )( )
四、判斷下面的說(shuō)法。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。 (6分)
1、“湖光秋月兩相和”一句出自《菊花》。 ( )
2、“此花開(kāi)盡更無(wú)花”中的“更”是“再”的意思。 ( )
3、“這難道不是偉大的奇觀嗎?”一句表示否定。 ( )
4、農(nóng)歷八月十八是錢(qián)塘江大潮一年一度的觀潮日。 ( )
五、選詞填空。(8分)
幽靜 安靜
1、黃昏的森林里一片昏暗，( )極了。
2、老師來(lái)了，教室里一下子( )下來(lái)。
鼓舞 鼓勵(lì)
3、有了你的( )，我一定會(huì)更加努力。
4、他堅(jiān)強(qiáng)的性格和無(wú)私的精神( )著我。
六、按要求完成句子。( 6分)
1、照樣子寫(xiě)句子。
例子：河面上沒(méi)有波浪。寬闊的`河面上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。
畫(huà)眉站在樹(shù)枝上。
例子：法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。 法布爾是昆蟲(chóng)學(xué)家。
小紅正在專心致志地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。
2、在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的。 (修改病句)
七、知識(shí)積累。 (10分)
1、古詩(shī)《楓橋夜泊》表達(dá)了詩(shī)人 思想感情。你能寫(xiě)出后兩句嗎? ， 。
2、古詩(shī)《望洞庭》的作者是 朝詩(shī)人 。詩(shī)人抓住了洞庭湖
和 ，的特點(diǎn)表達(dá)了詩(shī)人 。
3、補(bǔ)充詩(shī)句《菊花》：不是 ，此花 。
八、閱讀天地：
(一)、課內(nèi)閱讀。(9分)
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1、作者在描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的壯觀景象時(shí)，按照從 到 的順序觀察的。不但寫(xiě)了親眼看到的浪潮的 ，還寫(xiě)了親耳聽(tīng)到的浪潮的 寫(xiě)得有聲有色，生動(dòng)形象。(4分)
2、用“ ”畫(huà)出段中打比方的句子。(2分)
3、“橫貫江面”中的“橫貫”一詞能改成“橫臥”嗎?為什么?(3分)
(二)、課外閱讀。(13分)
一群小鳥(niǎo)決定去旅行。
它們飛呀飛呀，飛到田野里，只見(jiàn)小草都耷拉著腦袋，無(wú)精打采的樣子。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)□小草弟弟□你們?cè)趺蠢病跣〔莸艿苡袣鉄o(wú)力地說(shuō)“你不知道嗎?自從附近建了幾座化工廠，我們就慘啦!工廠里排出的廢水爛了我們的根;冒出的黑煙嗆得我們喘不過(guò)氣來(lái)。你看我們臉色發(fā)黃，看來(lái)都活不成了。你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了小草的話，小鳥(niǎo)只好拍拍翅膀飛走了。
它們飛呀飛呀，飛到森林里，只見(jiàn)這里樹(shù)木稀少，四周十分寂靜。咦!樹(shù)公公的同伴都到哪里去了?小鳥(niǎo)十分奇怪地問(wèn)：“樹(shù)公公，你的同伴呢?”樹(shù)公公愁眉苦臉地說(shuō)：“你不知道嗎?這里的人為了建工廠，造大廈，就亂砍濫伐，我的同伴都離開(kāi)了我。現(xiàn)在只剩下我們幾個(gè)年老體弱的了!你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了樹(shù)公公的話，小鳥(niǎo)只好傷心地飛走了。
它們飛呀飛呀，飛到大海邊，只見(jiàn)海灘上到處是破瓶爛罐、白色塑料袋。聽(tīng)見(jiàn)大海爺爺正在唉聲嘆氣。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)：“大海爺爺，你為什么嘆氣呀?”大海爺爺氣憤地說(shuō)：“你們不知道嗎?自從這里成為旅游景點(diǎn)后，人們玩得倒開(kāi)心，我可倒霉了。人們把不要的東西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾場(chǎng)了。你看我現(xiàn)在全身發(fā)黑，還散發(fā)著臭氣!你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了大海爺爺?shù)脑�，小鳥(niǎo)難過(guò)地飛走了
小鳥(niǎo)一邊飛，一邊大聲呼喚：“快來(lái)救救我的朋友們!快來(lái)救救我的朋友們!”
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
好奇——( ) 長(zhǎng)吁短嘆——( )
靜寂——( ) 垂頭喪氣_____( )
2、小鳥(niǎo)在旅行的過(guò)程中，都和誰(shuí)進(jìn)行過(guò)交談?談了些什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。(4分)
3、請(qǐng)?zhí)钌蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn) 小草弟弟 你們?cè)趺蠢?(3分)
4、短文最后一句話重復(fù)了一遍，為什么呢?(3分)
九、習(xí)作園。(20分)
“誰(shuí)不夸咱家鄉(xiāng)好。”你了解自己的家鄉(xiāng)嗎?你注意到家鄉(xiāng)的變化嗎?請(qǐng)選擇一至兩個(gè)方面，夸一夸自己的家鄉(xiāng)，也可以設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)是一番怎樣的景象。
題目： 的家鄉(xiāng)
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