91精品久久久久久,精久久久久久久

人教版2025初一語文上冊期中試題

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都經(jīng)�？吹皆囶}的身影，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的人教版2025初一語文上冊期中試題，希望能夠幫助到大家。

人教版2025初一語文上冊期中試題

　　初一語文上冊期中試題 1

　　一、基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用：(26分)

　　1.下列加粗字的注音全都正確的一項是( )(2分)

　　A.澄清(dèng) 醞釀(niàng) 葡萄蔓(wàn)

　　B.蜷曲(juǎn) 停滯(zhì) 水波粼粼(lín)

　　C.威懾 (shè) 黃暈(hūn) 一霎間(shà)

　　D.枯涸(hé ) 夢寐(mèi) 忍俊不禁(jīn)

　　2.下列詞語書寫全部正確的一項是( )(2分)

　　A.貯蓄偌大朗潤綠草如茵 B.震落蒼海炫耀花技招展

　　C.烘托蘆篷清冽夢寐以求 D.聳峙松馳急躁山清水秀

　　3、下列句子中加粗詞語使用錯誤的一項是( )(2分)

　　A.我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。

　　B.哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。

　　C.他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。

　　D.母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。

　　4、下列句子沒有語病的一項是：( ) (2分)

　　A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。

　　B、學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。

　　C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

　　D、學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求

　　5.下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法的作用理解不正確的是( )(2分)

　　A.別踩，我怕疼。(“愛護(hù)草坪”公益廣告)

　　理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。

　　B.說好普通話，“知音”遍華夏。(“推廣普通話”公益廣告)

　　理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的顯而易見的好處。

　　C.為何血濃于水?因為愛在其中。(“無償獻(xiàn)血”公益廣告)

　　理解：運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的大愛。

　　D.帶上平安上路，載著幸�；丶�。(“交通安全”公益廣告)

　　理解：運(yùn)用對偶的修辭方法，表達(dá)了對人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。

　　6、古詩文填空：(6分)

　　(1) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)

　　(2) ，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

　　(3) 《錢塘湖春行》中描寫春天鶯歌燕舞景象的詩： ________，________。

　　(4)王灣的《次北固山下》中借景物變化表現(xiàn)時光飛逝的句子是： __________， __________。

　　(5)《觀滄�！分斜憩F(xiàn)詩人博大胸襟的詩句是： _________，________ 。________ ， _______。

　　(6)《過故人莊》中描寫農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的詩句是： _____________，________ 。

　　7、名著閱讀 (4分)

　　(1)、冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“ ”著稱。

　　(2)、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人《飛鳥集》的影響下寫成的。

　　(3)、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對的歌頌;二是對大自然的崇拜和贊頌。三是。

　　二、閱讀

　　(一)閱讀下面詩歌，完成習(xí)題。(4分)觀書有感宋朱熹

　　半畝方塘一鑒開，天光云應(yīng)共徘徊。問渠那得清如許? 為有源頭活水來。

　　9、從修辭手法上來講，詩歌第一、二句使用了的修辭手法，其中“天光”、“云影”指。(2分)

　　10、詩歌第三、四句引申出一個成語，它是。它的意思是 (2分)

　　(二)、課內(nèi)文言文閱讀(共10分)

　　雖有嘉肴

　　雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。

　　11、解釋下列加粗詞。(4分)

　　(1)雖有佳肴( )(2)是故學(xué)然后知不足( )

　　(3)教學(xué)相長( )(4)教然后知困( )

　　12、翻譯下列句子。(4分)

　　(1)雖有至道，弗學(xué)不知其善也。

　　(2)知不足，然后能自反也。

　　13、從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示?試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶ā?2分)

　　(三)蟈蟈(10分)

　　窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細(xì)又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。

　　“怪了，它怎么不肯叫呢?買的時候還叫得起勁。真怪了……”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。

　　老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。

　　“它不肯叫，準(zhǔn)是怕生。”小女孩說。

　　“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢!”

　　小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。

　　“小囡家，別瞎說!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的!”

　　整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點(diǎn)把它忘了。

　　第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里說：“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。

　　整個白天，蜩蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。

　　“聽見了嗎?它叫了，多好聽!”老人很有點(diǎn)得意。

　　兩個孩子睡意蒙嚨，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。

　　蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。

　　蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：

　　“煩死了，真拿它沒辦法!”說話的是孩子的父親。

　　“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢?”

　　男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。

　　“不!它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”

　　大人們只是靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲……

　　早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了……

　　“它咬破了籠子，逃走了�！崩先丝粗巴猓匝宰哉Z地說。

　　14、這篇文章以( )為順序，以( )為線索來敘說故事，展開情節(jié)，表現(xiàn)人物。 (2分)

　　15、品讀文章第一段，說說你抓住了哪些詞語來理解內(nèi)容，感受情感。(2分)

　　16、研讀文章內(nèi)容，寫出作者借人物之口說出的最具情感表現(xiàn)力的兩句話。(2分)

　　17、閱讀文章的結(jié)尾，你認(rèn)為蟈蟈是“逃走”的嗎?說說理由。(2分)

　　18、體味這個故事，用簡潔的語言說說作者的寫作意圖。(2分)

　　(四)年畫

　�、拍戤嬍侵袊L畫中特有的民間藝術(shù)形式，因為是在年節(jié)張貼，張貼后又可供一年欣賞之用，故稱“年畫”。

　�、泼恐禋q末，許多地方都有張貼年畫的習(xí)俗，這些年畫為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。年畫取材廣泛，有取材于歷史小說的《單刀會》，有取材于傳奇故事的《八仙過�！罚€有反映民俗生活的`作品，如企盼豐收的《五谷豐登》和祝愿發(fā)財?shù)摹敦攲殘D》等;年畫也有以動物、花鳥、樹木等為題材的作品。作為中國特有的繪畫藝術(shù)，年畫流派眾多，其中四川綿竹、江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠的年畫在歷史上久負(fù)盛名，被譽(yù)為中國“年畫四大家”。

　�、悄戤嬕云涮赜械睦L畫語言，深受人民群眾的喜愛。年畫中的各種形象，造型夸張。例如，年畫里的娃娃往往是“短胳膊短腿大腦殼，小鼻子大眼沒有脖”。年畫用色鮮麗，這從民間“紅靠黃，亮晃晃;黃喜綠，綠愛紅”的口訣中可見一斑。年畫在描繪美好形象時，常運(yùn)用民眾熟知的象征寓意或諧音取意的手法。如用松、鶴、桃、靈芝象征長壽，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高潔等。年畫《平安富貴》，畫的是大花瓶中插著一束牡丹花。“瓶”取其諧音“平”，取平安的意思;牡丹花象征富貴，整幅畫的寓意是平安富貴。年畫《連年有余》，畫面上“童顏佛身，戲姿武架”的娃娃手拿蓮花，憨態(tài)可掬，懷抱一條與人物身材幾乎一般大小的鯉魚�！吧徎ā钡摹吧彙迸c“連”同音，“鯉魚”的“魚”與“余”同音，寓意是連年有余，生活美好富足。貼年畫也是有講究的，如老年人的居所貼《壽比南山》;中年人的居所貼《步步蓮生》;已婚子女的居所貼《三娘教子》;少年兒童的居所貼《五子奪魁》。

　�、惹О倌陙恚戤嫴粌H是年節(jié)一種五彩繽紛的點(diǎn)綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具。它潛移默化地影響著人們的思想情操和審美趣味。古老的年畫藝術(shù)將會永放光彩。

　　19.綜合全文，說說作者為什么認(rèn)為“古老的年畫藝術(shù)將會永放光彩”。(2分)

　　20.聯(lián)系上下文，說說第⑵段中列舉《單刀會》《八仙過�！返壤拥挠靡狻�(2分)

　　21.第⑶段加粗詞語能否夠刪去，為什么?(2分)

　　22.閱讀下面的材料，并借助文中的相關(guān)知識，寫出這幅年畫的寓意。(3分)

　　有這樣一幅年畫：紅艷艷的梅花在枝條上迎春怒放，數(shù)只花喜鵲有的飛落在繁花叢中，有的在樹梢間翻飛跳躍，它們喳喳地叫著，仿佛在呼朋引伴……

　　(五)課外文言文閱讀

　　夏王使羿射于方尺之皮①,徑寸之的②。乃命羿曰：“子射之,中,則賞子以萬金之費(fèi);不中,則削子以千邑之地�！�

　　羿容無定色,氣戰(zhàn)于胸中,乃援弓而射之,不中,更射之,又不中。

　　夏王謂傅彌仁曰：“斯羿也,發(fā)無不中!而與之賞罰,則不中的者,何也?”傅彌仁曰：“若羿也,喜懼為之災(zāi),萬金為之患矣。人能遺其喜懼,去其萬金,則天下之人皆不愧于羿矣�！薄墩f苑》

　　注釋：①方尺：一平方尺。②的:靶心。

　　23. 解釋下面加粗的詞。(2分)

　　更射之萬金為之患矣

　　24.翻譯下面的句子。(2分)

　　人能遺其喜懼，去其萬金，則天下之人皆不愧于羿矣。

　　25.后羿本是神射手，可是他連發(fā)不中，為什么? (可以用原文的話回答)(2分)

　　26.談?wù)勯喿x本文帶給你的啟發(fā)。(2分)

　　三.寫作

　　27.北京通州一家飯店的烤串雜工小沙，改編并演唱的《加州旅館》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。雖沒有華麗的舞臺，沒有專業(yè)的彈唱，他卻贏得了無數(shù)的贊譽(yù)，他沒有因生活的艱難而放棄夢想和追求。其實，每個人都有夢想，都有追求。多少夢想成就了人生啊：比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)夢使他成為世界首富，劉洋的飛天夢使她成為中國第一位女航天員，李娜的冠軍夢使她成為網(wǎng)球亞洲第一人……正值青春年少的我們，也應(yīng)該有自己的夢想，讓夢想像明燈一樣引領(lǐng)我們一路前行。

　　請以“我的夢”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600;④不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;⑤不得抄襲。

　　答案：

　　初一語文上冊期中試題 2

　　一、積累與運(yùn)用（23分）

　　1、簡短閱讀。（5分）

　　登上天子山頂，放眼望去，且不說遠(yuǎn)處的重巒疊障，叫你心胸開闊；單是眼前的鬼斧神工就讓人為之震悚。山峰，像寶劍，直插青天；像老翁，pán shān緩行；像將軍，威風(fēng)凜凜。僅僅用惟妙惟肖形容是不夠的，她不僅讓人為荒謬的所謂藝術(shù)創(chuàng)造而kuìzuò，除此之外還有神奇瑰麗么？來天子山吧，它可以使你滿懷狼籍的心情為之清洗一空。

　�。�1）文中有兩個錯別字，找出來，并寫出正確的。

　　障改為嶂；籍改為藉；

　�。�2）加粗字的讀音依次是：song；miu；

　�。�3）根據(jù)拼音依次寫出詞語：蹣跚；愧怍；

　�。�4）文段用的兩種表達(dá)方式是：描寫；議論；

　�。�5）根據(jù)文義判斷：文段否定了人類的藝術(shù)創(chuàng)造。

　　2、詞語的解釋全正確的一組是（2分）（C）

　　A寒噤：因寒冷而哆嗦；典質(zhì)：質(zhì)樸的典型C憬悟：醒悟；風(fēng)情：風(fēng)土人情

　　B絮說：絮絮叨叨地說；賦閑：悠閑自在D花甲：六十歲；傴僂：絲絲縷縷

　　3、《在山的那邊》一文題目中，“山”有兩重含義，一是山，二是人生路上的挫折。我們本學(xué)期學(xué)過的課文還有類似的題目，請寫出兩篇。（2分）

　　《臺階》；《蠟燭》。

　　4、辨析詞語的感情色彩。（2分）

　　王通天真可謂博學(xué)多才，精數(shù)理化，通文史哲；地上的事，他全知道；天上的事，謙虛點(diǎn)說，他知道一半。真是讓人佩服。

　　“謙虛”一詞富有諷刺色彩；“佩服”的含義是：討厭。

　　5、根據(jù)積累默寫。（8分）

　�。�1）“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

　�。�2）王維的《送元二使安西》中與“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”相對的兩句是：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

　�。�3）“流水”、“酒”和“愁”是分拆不開的，李白有兩句充分說明了這點(diǎn)，這兩句是：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。

　�。�4）《早春呈水部張十八員外》中最能體現(xiàn)“早”字的兩句是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　（5）寫出和項羽有關(guān)的一個軍事成語：四面楚歌。

　�。�6）根據(jù)自己的積累，在下面詩句中寫上一座著名的橋名“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡鵲橋”。

　�。�7）根據(jù)積累，填出下句�！岸煲呀�(jīng)來到，春天還會遠(yuǎn)嗎？”

　　（8）寫一句關(guān)于“愛”的名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等。

　　6、根據(jù)閱讀名著的積累，填空。（2分）

　　“見那一群猴，齊齊整整，排作個蟠龍陣勢；中軍里，立一竿旗，上書‘齊天大圣’四字。”……“（猴王）慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個麻雀兒……”

　　7、語言的應(yīng)用。（2分）

　　網(wǎng)名要新穎、醒目，符合自己的特點(diǎn)。你有網(wǎng)名嗎？若有請寫出，若沒有，請給自己起一個，并說說為什么起這個網(wǎng)名。

　　網(wǎng)名：沒有靈氣的名字可以不給分

　　說明：關(guān)鍵要講清為什么，或從意義入手，或從時尚入手，或從個人性情入手，或從悅耳入手都行。要有靈氣且時尚。

　　二、閱讀

　　文段（一）（12分）

　　女兒喜歡上了楓葉，要集兩片熟透了的楓葉，說要鑒賞楓葉上的秋意，寫一寫秋天的意趣。

　　她喜歡讀些很歡快的文字，寫些稚嫩的小文，老師因鼓勵的需要評她為寫作能手，因而她也對觀察很是熱心。一次學(xué)校評選寫作之星，她很在意，做了許多準(zhǔn)備。可是，評選的時候，老師連續(xù)點(diǎn)了十一個小朋友名還沒有點(diǎn)到她，她有點(diǎn)失望，心想也許榜上無名了。到最后，老師才說，她的作文，立意新，選材新，句子寫得很美，被評為特等獎，她是最耀眼的寫作之星。她自然是很得意了�；丶液髮ξ艺f：“我說有我，肯定有我，等一會兒一定點(diǎn)我的名字；等了一會兒，酈老師果然點(diǎn)到了我的名字�！蹦樕线€帶著自豪的神情。我應(yīng)付著，嘴里有一句沒一句說著好好好。這回要集楓葉，那我只好答應(yīng)了。

　　我們就去公園撿拾楓葉。

　　進(jìn)了公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見那醉人的紅，像醇厚葡萄酒的濃濃的紅，比旁邊的'白樺的金黃，多了一份沉靜與收斂。

　　她很興奮，跑到楓樹下，要撿拾心儀的楓葉。在樹下轉(zhuǎn)了兩圈，回頭對我說：“爸爸，阿姨掃得太干凈了，一片好看的楓葉也沒有剩下”。我到樹下看看，還真沒有有中意的楓葉。我說，那你就搖晃一下樹干不就有樹葉落下嗎？

　　“那還是我要的楓葉嗎？”，是的，那不是她要的楓葉。她很認(rèn)真。

　　那就等一等，深秋的早晨總有一片楓葉飄下來。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘，……，十分鐘過去了，竟然沒有一片落下來。十分鐘的等待，竟然讓我感覺到了漫長，有了些不耐煩。

　　“月兒，我們走吧，爸爸還有事呢�！蔽艺f。因為還要上班，不能再等了。

　　“唉！好吧�！彼苁�，少了來時的歡蹦亂跳，不情愿的一步一回頭地往回走。

　　就在我們剛剛走了二十幾米的樣子的時候，突然一陣秋風(fēng)吹來，那棵楓樹便向我們歡快地?fù)u頭招手，楓葉乘著涼爽秋風(fēng)飄然而下，輕盈而不失沉靜，炫麗中又有質(zhì)樸。

　　“要是再等一等就好了，一定會有漂亮的楓葉。”女兒說。

　　“要是再等一等就好了”。

　　這句話從稚嫩的孩子口里說出，讓我很意外，她還是一個對外面一切有無限興趣的孩子。它讓我思忖良久。是啊，許多事之所以不完美，有缺憾，不就是缺“等一等”嗎？

　　在這個時代，我們因為迷茫，不知道耐心等待會得到屬于自己的楓葉；我們因為有太多的欲望而浮躁，而不愿等待屬于自己的那片楓葉；我們有太多的“其他的事”要去辦，而錯過那片將要落下的楓葉。

　　女兒又回到了原來的她，手里拿著那兩片紅紅的楓葉，依然是歡蹦亂跳。那是兩片經(jīng)歷過夏天的烈日，秋天的風(fēng)霜的楓葉。望著女兒那張心滿意足小臉，我想，孩子！在等待中成長吧，你一定會擁有一片最紅的楓葉。

　　8、給文章加一個標(biāo)題：《再等一等就好了》、《等待自己的那片楓葉》等。（2分）

　　9、為什么女兒說“那還是我要的楓葉嗎？”這句話不得體，試著改一改。（2分）

　　她要的是成熟的楓葉，搖落下來的不算成熟；“那就不是我要的楓葉了”

　　10、“那是兩片經(jīng)歷過夏天的風(fēng)雨，秋天的風(fēng)霜的楓葉�！笔鞘裁匆馑�？（2分）

　　楓葉要紅，就要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬；人要獲得，就要在等待中經(jīng)歷挫折磨難。

　　11、女兒說“等一會兒一定有我的名字，”的根據(jù)是什么？（2分）

　　“她很在意，做了許多準(zhǔn)備”。

　　12、文中的“等一等就好了”是什么意思？（2分）

　　耐心等待成功就會到來；不是消極的等待而是要付出努力；還要不怕挫折。

　　13、生活你肯定有“精彩”錯過？是什么原因，請談一談。（2分）

　　略。

　　文段（二）（11分）

　　①石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

　�、谮w州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：

　�。ㄒ唬┤珮蛑挥幸粋€大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

　　（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。

　�。ㄈ┐蠊坝�28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

　�。ㄋ模┤珮蚪Y(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

　�、圻@些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。

　　14、照應(yīng)很重要，第①段中有三個短語和后面的內(nèi)容相照應(yīng)，這三個短語是：

　　出現(xiàn)的比較早、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。（3分）

　　15、分析下面句子中加粗詞的作用。（2分）

　　橋?qū)?strong>約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。

　　“約”表示估計，“幾乎”表示大致情況，表示僅僅是估計和大致情況，去掉

　　就太絕對了，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　16、說說下面兩句話用了什么說明方法，并談?wù)勂渥饔�。�?分）

　　趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。

　　列數(shù)字。準(zhǔn)確橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。

　　打比方。形象生動

　　17、從說明語言的風(fēng)格上來看，③屬于生動說明說明。（2分）