2022年小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的2022年小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
lǒnɡzhàoxúnwènāishānɡpòl(fā)ièyǒuzhìjìnɡchénɡ
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chūnɡēnɡjǐnɡtìyànhuìfúlǔpiānpiānqǐwǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。(0.5×8+1)
文思如（ ）力透（ ）背夢(mèng)（ ）生花斗酒百（ ）
有利可（ ）有機(jī)可（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）這些成語(yǔ)中可以表現(xiàn)李白詩(shī)歌藝術(shù)成就的有________、________(至少寫(xiě)出兩個(gè))
三、選詞填空(只填序號(hào))。(6分)
①綠油油②金燦燦③清凌凌④紅艷艷⑤白皚皚⑥藍(lán)瑩瑩
清明時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)村美景如畫(huà)。遍地是的油菜花和的麥苗；的河水倒映著的天。農(nóng)家的房前屋后盛開(kāi)著的梨花和的杏花。我的父老鄉(xiāng)親喲，他們正用勤勞的雙手編織著五彩的夢(mèng)。
四、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、照樣子，把兩句話合成一句話。
例句：是誰(shuí)撿到了這只白鴿?是爸爸。
是爸爸撿到了這只白鴿。
是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡?是我們中華民族的祖先。
2、燕子從南方飛回來(lái)了。(把句子寫(xiě)得更具體些)
3老師的話音剛落，同學(xué)們立刻馬上開(kāi)展討論。(用修改符號(hào)改病句)
4、寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。
五、判斷題。正確的說(shuō)法打“√”；錯(cuò)誤的說(shuō)法打“×”。(5分)
1、《雪兒》一文中，由于作者十分喜愛(ài)“雪兒”，所以放飛“雪兒”時(shí)的心情是悲傷的。（ ）
2、“他們說(shuō)：‘幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!’”。句中“司令”指的是朱德；“兵”指的是紅軍。（ ）
3、“落霞與孤鶩齊飛”中的“鶩”指的是野鴨。（ ）
4、“窗含/西嶺/千秋雪，門(mén)泊/東吳/萬(wàn)里船。”“/”表示朗讀詩(shī)句的停頓是正確的。（ ）
5、“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是世界上有名的大作家蕭伯納�！�
蕭伯納在對(duì)娜塔莎說(shuō)這句話的時(shí)候是謙虛的語(yǔ)氣。（ ）
六、填空。(15分)
1、南沙是祖國(guó)巨大的。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的`，蘊(yùn)藏者極為豐富的，貯存了用之不竭的。
2、落霞與孤鶩齊飛，________。
3、白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的________有的________，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是________，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這段話出自課文《________》，作者是________。
4、飛流直下三千尺，________。這句詩(shī)出自《望廬山瀑布》，作者_(dá)_______，號(hào)________居士。
5、“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”句中“李杜”指的是和。
七、閱讀。(共計(jì)23分)
【1】
我忽然覺(jué)得自己仿佛(fófú)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(飄、漂)動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
1、在正確的讀音或字下面畫(huà)橫線。(2分)
2、語(yǔ)段中兩次出現(xiàn)“我”，但這兩個(gè)“我”意思是完全不同的。第一個(gè)“我”指的是；第二個(gè)“我”指的是。(2分)
3、文中“雪白的衣裳”指的是。(2分)
4、展開(kāi)想象，在段落結(jié)尾省略號(hào)后面再補(bǔ)寫(xiě)一句話。
(2分)
5、選擇正確的說(shuō)法。（ ）(2分)
A、作者把自己說(shuō)成是一朵荷花，是因?yàn)樗缓苫ㄉ钌畹靥兆砹恕?/p>
B、這段話是寫(xiě)作者看荷花時(shí)的聯(lián)想。
【2】
竹，是極平凡的，人們的生活和竹子息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以用來(lái)編織竹器；竹葉、竹根可供藥用；竹筍味道鮮美，有助消化、防便秘的作用。竹真可以稱(chēng)得上全身是寶。
我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，友人所神往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破泥土，脫去筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來(lái)，經(jīng)霜雪而不枯黃，充分顯示了竹子的強(qiáng)大生命力。
1、“息”有四種意思：①利息；②停止；③消息；④呼吸時(shí)進(jìn)出的氣�！跋⑾⑾嚓P(guān)”的“息”應(yīng)取種解釋�！白詮�(qiáng)不息”的“息”應(yīng)取種解釋。(2分)
2、竹子全身是寶表現(xiàn)在哪些地方?在文中用波浪線畫(huà)出來(lái)。(2分)
3、用“”畫(huà)出文中過(guò)渡句。(2分)
4、有副很有名的對(duì)聯(lián)，下聯(lián)是：桃李杏春風(fēng)一家。請(qǐng)你根據(jù)文中加粗的句子的內(nèi)容提示寫(xiě)出上聯(lián)。上聯(lián)：(2分)
5、這則短文寫(xiě)了竹子的、兩個(gè)方面。重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的。(3分)
6、讀了這則小短文，請(qǐng)你寫(xiě)一兩句贊美竹子的話。(2分)
八、作文。(30分)
你喜歡玩嗎?你玩得最盡興(或最開(kāi)心、最難忘、最有收獲……)的是哪一次?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，注意把寫(xiě)清楚玩的過(guò)程。題目自擬。
附加題(20分)
一.連線題。(把下面成語(yǔ)和詩(shī)句與相應(yīng)的季節(jié)連起來(lái))(8分)
雁過(guò)留聲春停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花
銀妝素裹夏忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
鳥(niǎo)語(yǔ)花香秋沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)
吳牛喘月冬接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅
二.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字詞指代的人名。(6分)
1、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?（ ）
2、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?（ ）
3、正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（ ）
4、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（ ）
三.尋找古詩(shī)種的成語(yǔ)。(6分)
歷歷開(kāi)元事，分明在眼前。（ ）
有時(shí)逢對(duì)手，對(duì)局到深更。（ ）
寸步曲江頭，難為一相就。（ ）
四.品讀短文，完成答題。
新柳
軟風(fēng)（ ）著，細(xì)霧（ ）著，淺草（ ）著，碧流（ ）著——春色已上柳梢頭。
村外的小河邊，抽出些又纖又弱的柳條兒，滿粘著些又小又嫩的柳芽?jī)骸?/p>
但是春寒還重呢!柳呵!你這樣地抽青，是為你的生命努力嗎?還是為要給太陽(yáng)底下的行人造成些傘蓋?……
1、文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入四個(gè)字，按順序應(yīng)是（ ）。(2分)
A、罩托吹映B、托罩吹映
C、吹罩托映D、吹罩映托
2、“春寒還重”的意思是(1分)
3、在后面括號(hào)中選擇兩種植物的名稱(chēng)填入詩(shī)句中。(2分)
寒雪（ ）中盡，春風(fēng)（ ）上歸。(花、梅、竹、柳、荷、草)
小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。希望提供的三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷2
一、拼音部分。
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ).(10分)
yáchǐpùbùwěigǎnfǎngfújiǔtán
( )( )( )( )( )
xǐyuèxingqùyànwùkèzhuqiújiàn
( )( )( )( )
2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。畫(huà)“√”。(2分)
翠鳥(niǎo)(chuìcuì)水桶(tǒngyǒng)
乖巧(guāichéng)跌倒(tiědiē)
3、給多音字組詞。(6分)
kān( )piào( )xì( )
看漂系
kàn( )piāo( )jì( )
二、詞語(yǔ)部分。
1、組詞語(yǔ)。(8分)
園( )第( )愉( )狀( )
圓( )弟( )偷( )壯( )
2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(8分)
揠苗( )( ) 自( )自( )
不( )不( ) ( )( )紛紛
3、寫(xiě)近義詞與反義詞。(6分)
�、沤x詞。
悲傷——( )立刻——( )寧?kù)o——( )
�、品戳x詞。
善良——( )喜歡——( ) 模糊——( )
三、句子部分。
1、將句子補(bǔ)充完整。(8分)
⑴、竹外桃花三兩枝，________________。
⑵、天才在于積累，________________。
�、�、________________，才了蠶桑又插田。
�、�、________________的懷丙和尚撈起了________________的鐵牛。
2、按要求改寫(xiě)句子。(4分)
⑴、操場(chǎng)邊的柳樹(shù)被春風(fēng)吹綠了。
改為“把”字句。
�、啤�(shù)上掛滿了紅紅的`桔子。
改為比喻句
3、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(8分)
1、《刻舟求劍》中的那個(gè)人用他的方法找到了寶劍。( )
2、《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人沒(méi)能讓禾苗長(zhǎng)高。( )。
3、“游園不值”中的“不值”是指遇到了主人。( )
4、《惠崇〈春江曉景〉》這詩(shī)的作者是蘇軾。( )
四、短文部分。(10分)
秋天，河水漲起來(lái)，河面變得更寬闊了。小河覺(jué)得自己大極了，他得意地游到大海去�？墒堑搅舜蠛＃趺匆部床坏桨哆�，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊!我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多呀!”
大海聽(tīng)了，笑著對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多�？墒牵绻麤](méi)有無(wú)數(shù)河流流到我這里，我也大不到哪里去啊!”小河聽(tīng)了，對(duì)大海更佩服了。
1、給短文加個(gè)題目。(4分)
2、這則語(yǔ)言故事主要說(shuō)的是什么意思。在正確答案后的括號(hào)里打“√”。(6分)
�、�、大海比小河大。( )
�、�、不能盲目自大。( )
�、恰⒋蠛：苤t虛，小河對(duì)大海更佩服了。( )
五、寫(xiě)作。(30分)
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，曾經(jīng)得到許多人的關(guān)愛(ài)和幫助，為了表達(dá)感激之情，請(qǐng)你給對(duì)方寫(xiě)一封感謝信。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiànmùzēngtiāntèshūluǒlòulímíngliánpéng
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )
bēicǎndīngzhǔchénrèndàngyàngqīngcuìkūlong
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“-”
飼養(yǎng)（sìsī）不禁（jīnjìn）半晌（shǎnɡxiǎnɡ）相似（sìshì）
挨挨擠擠（āiái）湊成（còuchòu）嫉妒（jíjì）拉弦（xiánxuán）
羊圈（juànquān）瀕臨（bīnpín）否則（fǒufǔ）干涸（kūhé）
三、組詞
稻（ ）逢（ ）載（ ）聚（ ）
蹈（ ）蓬（ ）截（ ）驟（ ）
既（ ）優(yōu)（ ）瑞（ ）悔（ ）
即（ ）憂（ ）喘（ ）誨（ ）
四、按查字典的知識(shí)填空。
“益”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)；“益”字在字典中有三種解釋?zhuān)孩俸锰帰诟英墼黾�，在“受益無(wú)窮”一詞中應(yīng)先第（ ）解釋。
五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
（ ）覽群書(shū)孜孜不（ ）（ ）寢忘食專(zhuān)心致（ ）
學(xué)而不（ ）買(mǎi)櫝還（ ）腳（ ）實(shí)地情不自（ ）
日月如（ ）業(yè)精于（ ）（ ）寒交迫大吃一（ ）
�、俾�(tīng)到周三去春游的消息，同學(xué)們地歡呼起來(lái)。
�、隰斞刚f(shuō)過(guò)讀書(shū)如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，這就是告訴我們要。
�、畚覀兩险n要，不能三心二意。
�、苤挥�，才能把事情辦扎實(shí)。
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
動(dòng)靜、____、_____
五湖四海、________、________
彎彎曲曲、________、________
應(yīng)有盡有、________、________
七、我會(huì)把短語(yǔ)補(bǔ)充完整
清新甜潤(rùn)的（ ）湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（ ）雪白的（ ）
和顏悅色地（ ）聚精會(huì)神地（ ）拼命地（ ）
生活得（ ）叫得（ ）累得（ ）
八、選詞或正確的解釋填空。
幽靜安靜寂靜
1、教室里（ ）得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)了。
2、早晨，我來(lái)公園看荷花，人很少，公園里（ ）無(wú)聲。
3、“珍珠泉”在密林深處一個(gè)（ ）的地方。
勝：①優(yōu)美的②贏③超過(guò)
1、勝日尋芳泗水濱。（ ）
2、今天的比賽我們勝利了。（ ）
3、在這次比賽中，我們以少勝多。（ ）
九、按要求寫(xiě)句子。
馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？（改寫(xiě)成陳述句）
今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）。
____________________________________。
草地上開(kāi)滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）
咆哮的洪水淹沒(méi)了整個(gè)村莊。
�。�1）改成“把”字句
（2）改成“被”字句
小溪緩緩的向遠(yuǎn)方流去。（改成擬人句）
翠鳥(niǎo)注視著水面。（擴(kuò)寫(xiě)句子）
高大的橡樹(shù)挺立在路旁。（改寫(xiě)成比喻句）
十、填空
1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。
2、一寸光陰一寸金，（ ）。
3、池上碧苔三四點(diǎn)，（ ）。
4、萬(wàn)壑樹(shù)參天，（ ）。
5、不知細(xì)葉，二月春風(fēng)。
6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的'意思是，“牢”的意思是；這個(gè)成語(yǔ)的意思是，它告訴我們：
7、明明上課不認(rèn)真，下課貪玩，我就用格言“________，________。”來(lái)勸告他，年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老來(lái)就會(huì)后悔的。
8、春天到了，看到河邊的柳樹(shù)，你就會(huì)隨口吟誦賀知章描寫(xiě)柳樹(shù)的詩(shī)句：“________________，________________。”到處百花盛開(kāi)，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩(shī)句是“________，________。”
十一、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。
（ ）水鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你渴死。”
�。� ）忽然一只水鳥(niǎo)伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥(niǎo)的嘴。
（ ）一只河蚌從水里出來(lái)，在河邊曬太陽(yáng)。
�。� ）雙方互不放開(kāi)，一個(gè)漁翁看見(jiàn)了，便把它們一同捉去了。
�。� ）河蚌也對(duì)水鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不出來(lái)，明天不出來(lái)，就會(huì)把你餓死�！�
十二、閱讀。
�。ㄒ唬�
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gāngǎn）上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐnjìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活（ ）敏銳（ ）
3、翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚(yú)時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞圈出來(lái)。
4、用“—”劃出文中的比喻句。
5、請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫(xiě)一句話。
6、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（ ）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ ）的特點(diǎn)。
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？
有一種鳥(niǎo)，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，這種鳥(niǎo)叫啄木鳥(niǎo)。
啄木鳥(niǎo)能啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹(shù)干深處的蟲(chóng)兒鉤出來(lái)。除了這張嘴外，啄木鳥(niǎo)還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開(kāi)，容易攀牢在樹(shù)上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹(shù)上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹(shù)干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥(niǎo)正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲(chóng)的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在上面的橫線上。
2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
特別（ ）頑強(qiáng)（ ）隱蔽（ ）
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。”這句話是句，把（ ）比作（ ）。
4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子，用“﹏”畫(huà)出來(lái)。
5、我能根據(jù)要求填表。
名稱(chēng)特點(diǎn)作用
嘴
舌
腳
尾
十三、習(xí)作
請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、想一想你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)。
3、寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
tèshūkūlonɡxiànmùshúxi
yuánɡùcáijiǎnjiàohuìluǒlù
二、比一比組成詞。(10分)
普( )獵( )土( )碧( )泡( )
譜( )惜( )士( )壁( )炮( )
三、結(jié)合詞語(yǔ)選擇帶點(diǎn)字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
沒(méi)：A.沉下或沉沒(méi)；B.漫過(guò)；C.完了。
大水沒(méi)過(guò)了我的膝蓋。( )
老師，我的作業(yè)本用沒(méi)了。( )
冒：A.往上升；B.不顧；C.冒頭。
紅通通的蘋(píng)果，堆得冒出了籮筐。( )
大水已經(jīng)漫過(guò)了馬路，不要冒險(xiǎn)。( )
四、我會(huì)填。(9分)
束串陣對(duì)件身支幅眼
一( )歌曲一( )微風(fēng)一( )羽毛
一( )清泉一( )翅膀一( )金光
一( )畫(huà)面一( )珍珠一( )衣服
五、按要求修改句子。(8分)
1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?(改為陳述句)
2.一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。(改為比喻句)
3.這個(gè)瓶子被我打破了。(改為把字句)
4.小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。(改為擬人句)
5.他這道題肯定一定做錯(cuò)了。(修改病句)
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(每類(lèi)寫(xiě)一個(gè))。(6分)
1、動(dòng)靜(由反義詞組成的詞語(yǔ))：
2、孜孜不倦(描寫(xiě)讀書(shū)和治學(xué)的詞語(yǔ))：
3、旭日東升(描寫(xiě)太陽(yáng)的.詞語(yǔ))：
4、一本正經(jīng)(含有數(shù)字的詞語(yǔ))：
5、驚弓之鳥(niǎo)(含有動(dòng)物的成語(yǔ))：
6、興致勃勃(ABCC式的詞語(yǔ))：
七、把下面的句子補(bǔ)充完整。(10分)
1.一日之計(jì)在于晨，________________。
2.________________，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
3.萬(wàn)壑樹(shù)參天，________________。
4.等閑識(shí)得東風(fēng)面，________________。
5.________________，親口嘗梨知酸甜。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷5
一、卷面書(shū)寫(xiě)(3分）
同學(xué)們，整潔的卷面，端正的字跡，會(huì)讓人覺(jué)得賞心悅目，相信你一定做到。
二、積累運(yùn)用(31分)
1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)
liáokuòl(fā)ǒngzhàohútufúlǔpiānpiānqǐwǔ
huángkǒnggǎnchùchéngshòuyànhuìxīngluóqíbù
2、比一比，組詞。(4分)
組( )科( )決( )挨āi( )
阻( )料( )絕( )ái( )
3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )( )無(wú)常( )連忘( )
熱火( )( )不知( )( )
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
銀亮亮
千山萬(wàn)水
有根有底
5、李白是唐代詩(shī)歌文化的一代宗師，被尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”。對(duì)于他在詩(shī)歌方面的成就，可以用許多成語(yǔ)來(lái)形容，你能寫(xiě)出幾個(gè)?試著寫(xiě)寫(xiě)看。(3分)
6、今年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在開(kāi)幕，我想用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我的心情。(2分)
三、課文再現(xiàn)(20分)
1、“________，將軍夜引弓�！边@句詩(shī)出自唐朝詩(shī)人的《________》。詩(shī)中“夜引弓”的將軍是被人們稱(chēng)為“飛將軍”的。
2、這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望著江上：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天________，________。一只野鴨正披著
，在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來(lái)“________，________�！�
3、《荷花》這篇課文寫(xiě)得真美，我認(rèn)為最美的一句話是
4、學(xué)習(xí)了省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)歌，我就可以準(zhǔn)確地判斷出“滇池”應(yīng)在我國(guó)的省，“京滬鐵路”指的是連接和兩地之間的鐵路。
5、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲很多，我欣賞到了具有
和特點(diǎn)的《廬山的.云霧》，游覽了中國(guó)人民創(chuàng)造的人間奇跡《________》，認(rèn)識(shí)了被稱(chēng)為《菩薩兵》的好司令，還認(rèn)識(shí)了的大作家蕭伯那。
四、美文賞析。(7+14分)
南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。
1、根據(jù)句子的意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
美好的稱(chēng)譽(yù)。( )多得數(shù)不清。( )
2、這段話是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。(2分)
3、用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。我也會(huì)寫(xiě)比喻句(3分)
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三年級(jí)(1)班里，他的成績(jī)是倒數(shù)(shǔshù)第一。同學(xué)們也常取笑他。但是，每天放學(xué)后，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒(dǎodào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節(jié)課，他就會(huì)把垃圾桶拿到水池里認(rèn)真刷洗。原先最臟的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。
有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：世界上最貴的是什么蛋?
有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“蛋”，有人說(shuō)是臉蛋。這時(shí)阿瓜也舉手發(fā)言高興地說(shuō)是笨蛋因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?/p>
同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴!”
阿瓜的母親每天放學(xué)都會(huì)騎摩托車(chē)到校門(mén)口接他。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位同學(xué)在雨中步行，便央求媽媽順道載同學(xué)回家。媽媽說(shuō)：“車(chē)后(坐座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐座)一個(gè)人?”
回家后，媽媽忙著做飯，隱約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么寶貝!
1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字或讀音。(2分)
2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、填寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
寫(xiě)近義詞：央求( )取笑( )
寫(xiě)反義詞：善良( )隱約( )
4、用“___”畫(huà)出最能表達(dá)文章中心的句子。(2分)
5、當(dāng)你了解阿瓜的故事后，如果走進(jìn)三(1)班教室，你會(huì)怎么對(duì)他的同學(xué)說(shuō)?請(qǐng)你把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，不少于30字。(3分)
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷6
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
pǔxiěbǎokùzēngtiānchéngshòushīzhǎn
( )( )( ) )( )
tóngbāobiānjìngqìnghèzìkuāqùshì
( )( )( )( )( )
二、寫(xiě)好鋼筆字。
贏藏舅嘉瀑蹈摔翔
三、仔細(xì)比較，寫(xiě)上合適的字詞。
tìdǎochóushèng
1、警( )舞( )絲( )( )余
代( )摔( )發(fā)( )( )利
liáozǔxúnlián
( )闊( )止( )問(wèn)( )系
( )傷( )國(guó)( )邏( )忙
2、( )的云霞( )的土地朦朧的( )
( )的弧線( )的毅力明媚的( )
( )的微笑( )的資源茫茫的( )
3若( )若( )騰( )駕( )有( )有( )
( )敏捷爐火( )渾然( )
四、把下面的句子寫(xiě)具體。
1、我們乘坐的飛機(jī)( )飛行在( )藍(lán)天上。
2、( )風(fēng)( )刮起來(lái)，( )。
3、我( )聽(tīng)講，( )。
五、排列句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。
( )它們爬上桃樹(shù)，摘下桃子，坐在樹(shù)枝上吃，高興極了。
( )一只老猴子帶著一群小猴子來(lái)到河邊，看見(jiàn)河對(duì)岸有棵桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。
( )小猴子們聽(tīng)從老猴子的`話，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，又快又穩(wěn)地過(guò)了河，來(lái)到河對(duì)岸。
( )河上有座小橋。小猴子都想吃桃子，你推我擠地上橋搶著過(guò)河，有的差點(diǎn)掉進(jìn)河里。
( )老猴子看見(jiàn)了說(shuō)：“大家排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)過(guò)河�！�
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、在我所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡《__________》，我從中知道了__________________________________________________________。
2、我最喜歡_______(誰(shuí))，他使我懂得了__________________________________________________________________________。
3、默寫(xiě)古詩(shī)《塞下曲》。_________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
4、_______________________，路上行人欲斷魂。
5、落霞與孤鶩齊飛，________________________________。
七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
夏季悄悄地來(lái)了。樹(shù)木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽(yáng)光，幾只雪白的鴨子游來(lái)游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊(duì)勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長(zhǎng)城鑲嵌(xiānɡqiàn)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時(shí)而舒展寬。
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