三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案
付出，不一定會(huì)有收獲;不付出，卻一定不會(huì)有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案，希望對(duì)大家有所幫助。
第1頁(yè)
讀故事，明道理。
鷹和雞的故事
�、羸椩诟呖照钩犸w翔。雞只能從草堆飛上矮墻。
②可是在過(guò)去，他們幾乎沒(méi)有什么兩樣：同是從蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
③小鷹和小雞都在成長(zhǎng)，他們的想法可不一樣。小鷹向往那白云、藍(lán)天，一心想飛到太陽(yáng)身’旁;小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米，填飽肚腸。
④小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮空氣;他常常離開(kāi)樹(shù)蔭，去接受陽(yáng)光。羽毛剛剛長(zhǎng)成，他就開(kāi)始練習(xí)飛翔，越練越強(qiáng)。他飛上高山，地上的一切都在眼底;他穿過(guò)白云，雄健的影子映進(jìn)大江。
�、菪‰u不肯走出小窩，他怕受風(fēng)著涼;他不肯離開(kāi)樹(shù)蔭，擔(dān)心被太陽(yáng)曬得發(fā)慌。羽毛長(zhǎng)齊了，他不肯練習(xí)飛翔，最多是在草堆里撲騰幾下，和同伴爭(zhēng)幾粒草籽嘗嘗。
�、扌→楅L(zhǎng)大了，他在高空展翅飛翔。小雞長(zhǎng)大了，他只會(huì)從草堆飛上矮墻。
1.用“‖”把文章分成三段。
2.鷹和雞過(guò)去相同的地方是：______________。鷹和雞在成長(zhǎng)中的不同點(diǎn)是：______________。
3.讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)?
題型：閱讀理解與欣賞 難度：中檔 來(lái)源：同步題
1.①‖②③④⑤‖⑥
2.鷹和雞過(guò)去相同的地方是：從蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
鷹和雞在成長(zhǎng)中的不同點(diǎn)是：想法不同，行動(dòng)不同。
3.要有遠(yuǎn)大的志向，要不畏艱苦。
第2頁(yè) 詞語(yǔ)樂(lè)園
試著再寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)
前后、左右、東西、開(kāi)關(guān)、遠(yuǎn)近、冷熱、大小、多少、收支、明暗、敵友、先后、生死、黑白……
第3頁(yè)
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的理解。
如果年輕時(shí)不知道要好好地勤奮學(xué)習(xí)和讀書(shū)，恐怕到年老白頭的時(shí)候才知道要勤奮讀書(shū)那就太遲了，后悔不及了。
閱讀書(shū)屋
為中華之崛起而讀書(shū)
1. 短文講了一件什么事?試著用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。
答：周總理認(rèn)為中國(guó)人只有讀書(shū)才能挺起脊梁，所以立志為中華崛起而讀書(shū)。
2. 讀了這個(gè)故事，你懂得了什么?
答：我要像周總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為對(duì)國(guó)家有作為的人。
我的假期讀書(shū)計(jì)劃
時(shí)間：7月6日——8月30日
書(shū)目：《倔小孩系列》、《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》
讀書(shū)目標(biāo)：提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力
時(shí)間安排：每天1小時(shí)
第5頁(yè)
幫藍(lán)貓回信
地球是太陽(yáng)系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類(lèi)地行星。赤道半徑為6378.2公里，其大小在太陽(yáng)系的行星中排列第五位。地球表面的71%被水覆蓋，其余部分是陸地，是一個(gè)藍(lán)色星球。地球是包括人類(lèi)在內(nèi)上百萬(wàn)種生物的家園，也是目前人類(lèi)所知宇宙中唯一存在生命的天體。地球已有45億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以27.32天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球自西向東旋轉(zhuǎn)，以近24小時(shí)的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的周期繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。
第6頁(yè)
故事園
讀了上面的故事，你有什么感想呢?寫(xiě)一寫(xiě)吧。
鄰里之間要和睦相處，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧。
發(fā)生在鄰里之間的小故事
正月十五那天晚上，我和爸爸媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)房間里全是煙。媽媽開(kāi)始很生氣，以為一樓放鞭炮，煙跑到屋里來(lái)了。于是，她下樓去看，才發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一樓車(chē)庫(kù)在冒煙，原來(lái)是車(chē)庫(kù)著火了。有的人在外面圍觀(guān)，有的人慌慌張張去找人救火。于是媽媽匆匆跑上樓，拿著家里的水桶就沖下去，幫人家滅火。最后火被滅掉了，那家人非常感激大家。
第7頁(yè)ABC三粒種子,在燒杯中的位置不一樣,足夠的時(shí)間以后,它們是否萌芽?
如右圖所示，將A、B、C三種具有萌發(fā)能力的種子，分別放在燒杯的不同位置上(A浸泡在空氣中，B浸泡在水中，C完全浸泡在水中)并將此裝置放在溫暖的地方。若干天后，A沒(méi)有萌發(fā)，B萌發(fā)形成幼苗，C開(kāi)始腐爛。請(qǐng)分析：
種子的萌發(fā)需要氧氣、水和適宜的溫度。
懸在空中的種子不會(huì)萌發(fā)，缺水。
浸在水中的種子不會(huì)萌發(fā)，缺氧氣。
那個(gè)一半在水里一半在空氣中的可以萌發(fā)，以為既有水分又有氧氣。
第8頁(yè) 自主鍛煉鍛煉的總天數(shù)：30天 平均每天鍛煉的時(shí)間：1小時(shí)
選擇的鍛煉項(xiàng)目：騎自行車(chē)、游泳 鍛煉的感覺(jué)：有點(diǎn)累，但有利于身體健康。
第9頁(yè) 猜猜看，以下哪個(gè)不是機(jī)器人? 都不是
第10頁(yè)《論語(yǔ)》警句摘錄卡
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
2、巧言令色，鮮矣仁。
3、溫故而知新，可以為師矣。
4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
5、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
6、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
8、知之為知之，不知為不知，是知也。
孔夫子背書(shū)箱——里面大有文章。
孔夫子打哈欠——滿(mǎn)口書(shū)生氣
孔夫子的嘴巴——出口成章
孔夫子出門(mén)——三思而行
孔夫子講學(xué)——之乎者也
孔夫子門(mén)前講《論語(yǔ)》——自不量力
孔夫子掛腰刀——不文不武
孔夫子念文章——咬文嚼字
孔夫子教三字經(jīng)——大材小用
孔夫子游列國(guó)——盡是理(禮)
孔子弟子資料卡
孔門(mén)十哲指的是孔子門(mén)下最優(yōu)秀的十位學(xué)生(子淵、子騫、伯牛、仲弓、子有、子貢、子路、子我、子游、子夏)的合稱(chēng)。《論語(yǔ).先進(jìn)》載，“子曰：‘從我于陳蔡者，皆不及門(mén)也。德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;言語(yǔ)：子我、子貢;政事：冉有、季路;文學(xué)：子游、子夏。
顏回(前521～前481年)春秋末魯國(guó)人。字子淵，亦顏淵，孔子最得意弟子。為人謙遜好學(xué)，以德行著稱(chēng)，不幸早死。在曲阜城內(nèi)建有復(fù)圣廟，俗稱(chēng)顏廟。
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