五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案蘇教版
小朋友們的暑假都過(guò)的怎么樣呢?小編可非常羨慕大家有暑假哦，但是暑假也不是光給大家玩的，小朋友們還是要做暑假作業(yè)的，今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編就為大家分享下五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有所幫助!
【參考譯文和答案】
《王勃故事》
譯文
譯文：九月九日重陽(yáng)節(jié)，都督閻伯嶼要大宴賓客。為了讓自己的女婿在賓客面前顯示才華，早就囑咐他構(gòu)思一篇序文，到時(shí)拿出來(lái)，又使人覺(jué)得是即席之作。宴會(huì)開(kāi)始，閻伯嶼謙恭地拿著紙筆，一個(gè)一個(gè)地請(qǐng)客人寫(xiě)序文，而客人都謝辭了。輪到最后一個(gè)客人，是小小年紀(jì)的王勃，料想也不敢來(lái)接紙筆，但仍然把紙筆送了過(guò)去，頗顯都督的"風(fēng)度"。王勃卻毫不客氣地接過(guò)了紙筆。閻伯嶼一楞，但又莫可如何，然后滿(mǎn)臉慍色地借口上廁所離開(kāi)了宴會(huì)廳，私下則教屬官觀察動(dòng)靜，隨時(shí)通報(bào)情況。當(dāng)?shù)谝淮螆?bào)"南昌故郡，洪都新府"時(shí)，閻伯嶼說(shuō)，這是"老生常談";二次報(bào)"星分翼軫，地接衡廬"時(shí)，未作聲;三次報(bào)"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"時(shí)，閻伯嶼倏地站了起來(lái)："天才!天才!他的文章可以傳世了。"
王勃寫(xiě)文章，開(kāi)始時(shí)并不仔細(xì)思考，先磨很多墨，然后喝酒，蒙被大睡，醒來(lái)后，提筆成文，不改動(dòng)一個(gè)字，當(dāng)時(shí)的人都以為王勃預(yù)先打好腹稿
答案
一、寐二、B三、都督想讓女婿在眾賓客面前"露一手"，而王勃年少氣盛，不知謙讓?zhuān)级揭蚨鷼狻](méi)想到后來(lái)王勃文章越寫(xiě)越新奇，都督也就心悅誠(chéng)服地改變了態(tài)度。四、開(kāi)始并不怎么著意構(gòu)思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再將被子蒙在臉上睡覺(jué)，等到睡醒后提筆;一揮而就并且一字不改。
7月12日語(yǔ)文答案
【參考譯文和答案】 【譯文】
一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，他做學(xué)問(wèn)必然喜歡向別人提問(wèn)請(qǐng)教。問(wèn)和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問(wèn)請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。只是喜歡學(xué)習(xí)但不愿時(shí)時(shí)向別人請(qǐng)教，還算不上是真正愛(ài)學(xué)習(xí)的人。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實(shí)踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié)，那么除了向別人請(qǐng)教，又從哪里去推斷解決呢?
1.①提出疑難②也許，或許③增加知識(shí)④判斷，解決2.C.3.問(wèn)和學(xué)，是相輔相成的。4.好學(xué)尤當(dāng)勤問(wèn)
7月13日語(yǔ)文答案
【參考譯文】
49、王積薪聞棋
王積薪下棋的功夫很高超，自認(rèn)為天下沒(méi)有敵手。有一次他到京師去，路上借個(gè)小旅館過(guò)夜。熄燈以后，聽(tīng)見(jiàn)旅館老板老婆婆隔了墻壁叫她的媳婦，說(shuō)："今夜氣候溫和，沒(méi)有什么消磨時(shí)光，和我下一局棋怎樣?"媳婦回答說(shuō)："好。"老婆婆說(shuō)："我在第幾道下了一子。"媳婦說(shuō)："我在第幾道下了一子。"這樣輪流說(shuō)，各下了幾十子。老婆婆說(shuō)："你輸了!"媳婦說(shuō)："是我輸了。"王積薪把兩人下棋的過(guò)程記在心里。第二天，復(fù)驗(yàn)?zāi)潜P(pán)棋的局勢(shì)，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。
【參考答案】
49.王積薪聞棋
1.①匹配②京城、國(guó)都③已經(jīng)2.①美好的夜晚難以打發(fā);②第二天(按婆媳下棋的過(guò)程)恢復(fù)局勢(shì)。3.唐朝時(shí)下圍棋極普遍，水平極高。
7月14日語(yǔ)文答案
唐太宗論弓矢
皇上對(duì)太子少師蕭瑀說(shuō)："我年少時(shí)喜歡弓箭，得到好弓數(shù)十張，自認(rèn)為沒(méi)有比這些更好的了，近來(lái)把它們給造弓的工匠看，卻說(shuō)'都不是良材'，我問(wèn)那原因。工匠說(shuō)：'木心不直，則木頭的紋理都不正，弓雖然強(qiáng)勁，但射出的箭不直。'我這才明白先前的分辨不精了。我憑弓箭平定天下，辨別它還不能詳盡，何況天下的事務(wù)，能夠都知道嗎?"于是命令五品以上的京官輪流在中書(shū)內(nèi)省值班休息，多次召見(jiàn)，向他們?cè)儐?wèn)民間的疾苦、朝政事務(wù)的得失。
一、1.教皇太子讀書(shū)的官員2.從前3.不正4.事務(wù)5.皇帝自稱(chēng)箭
二、l.自認(rèn)為沒(méi)有比這些更好的了。
2.于是命令五品以上的京官輪流在中書(shū)省值
班休息，經(jīng)常召見(jiàn)，詢(xún)問(wèn)民間百姓的疾苦、國(guó)家政事的得失。
三、1.木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直。2.這段話(huà)說(shuō)明唐太宗不但能正視自己的不足，而且善于觸類(lèi)旁通，從自己的不足中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此來(lái)改進(jìn)自己的執(zhí)政手段，這樣他治天下可以說(shuō)"雖不中，亦不遠(yuǎn)矣"。這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧。
7月15日語(yǔ)文答案
【譯文】蘇軾私識(shí)范仲淹
慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，到鄉(xiāng)里的私塾學(xué)習(xí)。有個(gè)來(lái)自京城的學(xué)者拿魯人石守道的《慶歷圣德詩(shī)》給私塾里的先生看。蘇軾在旁邊偷看，以便學(xué)習(xí)其中的詩(shī)詞，蘇軾問(wèn)先生其中贊頌的那十一個(gè)人都是誰(shuí).先生說(shuō)："你為什么要知道他們?"蘇軾回答說(shuō)："他們是天上的神仙?那么我不敢知道。若也是凡人，那為什么不能知道。"先生對(duì)他的話(huà)感到很驚奇，就把那些人都告訴他了。并說(shuō)："韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，這四個(gè)人都是人中豪杰!"有生之年一定要認(rèn)識(shí)他們。嘉佑二年，蘇軾中了進(jìn)士，到了京城。正趕上范仲淹逝世，入葬以后，立上了墓碑。蘇軾讀完碑銘。痛哭流涕，說(shuō)："我聽(tīng)說(shuō)他的為人已經(jīng)有5年了，可是卻見(jiàn)不了他一面，難道是命中注定的嗎?"
【參考答案】
37.蘇軾私識(shí)范仲淹
1.①京城②山東地方③私下、內(nèi)心④死⑤已經(jīng)⑥淚⑦大概⑧同"又"
2.①小孩子何必知道它呢?②那老先生認(rèn)為蘇軾的言論與眾不同，所以把全部情況告訴了他;③當(dāng)時(shí)雖然未能全部弄清。3.②
7月16日語(yǔ)文答案
【譯文及參考答案】
南轅北轍
剛才我來(lái)時(shí)，在大路上碰見(jiàn)一個(gè)人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車(chē)，告訴我說(shuō)："我想到楚國(guó)去。"我說(shuō)："您往楚國(guó)去，為什么要朝北走呢?"他說(shuō)："我的馬好!"我說(shuō)："馬雖然好，這不是通向楚國(guó)的路啊。"他說(shuō)："我的路費(fèi)多!"我說(shuō)："路費(fèi)雖然多，這不是通向楚國(guó)的路啊。"他說(shuō)："我的車(chē)夫能干!"這些條件越好，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
一、1.想要2.何、什么3.良好4.越
二、1.馬雖然好，這不是通向楚國(guó)的路啊。2.這些條件越好，卻離楚國(guó)就越遠(yuǎn)罷了。
三、南轅北轍行動(dòng)和目的相反
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