關于小學各學科暑假作業(yè)安排

　　語 文

　　一、二年級：

　�。�1）開展校外識字活動，每生每天至少識字1—2個。

　�。�2）至少閱讀2本適合低年級學生閱讀的課外讀物，偏重于成語故事、寓言故事、小詩歌散文等。

　　（3）結合上學期教材及當?shù)刭Y源進行有關小調查活動，注意材料的搜集整理。主要選題：A、夏天趣事知多少。B、大自然有些現(xiàn)象能告訴我們什么？C、搜集幾首有關夏天的古詩并背過。

　�。�4）每生每天練字不少于30個。

　�。�5）有選擇地完成《暑假作業(yè)》中科學而有價值的內容、題目。

　　三、四年級：

　�。�1）倡導學生結合假期生活寫假期日記，盡量做到每周2—3篇。

　�。�2）至少閱讀2本適合中年級學生閱讀的課外讀物。主要偏重于優(yōu)美的詩歌散文，淺顯的名人傳記、科幻小說，兒童文學等。閱讀內容以網上下發(fā)的中年級上學期閱讀篇目為主。

　　（3）結合上學期教材及當?shù)刭Y源進行語文綜合實踐活動，注意材料的搜集整理與交流。主要選題：A：了解中外五名童話作家的情況。B、觀察周圍人的生活變化。C：調查我們周圍常見有哪些動植物，針對兩三種寫出有什么特點？

　�。�4）每生每天練字不少于50個。

　　（5）有選擇地完成《暑假作業(yè)》中科學而有價值的內容、題目。

　　五、六年級：

　�。�1）鼓勵學生至少閱讀4本名人專著或短篇小說、歷史故事、優(yōu)美散文。閱讀內容以網上下發(fā)的高年級上學期閱讀篇目為主。

　�。�2）寫讀書筆記每周不少于2——3篇。

　�。�3）結合下學期教材及當?shù)刭Y源進行語文綜合實踐活動，注意材料的搜集整理與研究。下列選題任選一題：A：了解環(huán)境污染問題，包括空氣污染，水污染，蔬菜的污染等。B：了解科技給人們生活帶來哪些好處與壞處？C：了解自己的家庭史。D：了解古今中外十位作家詩人的情況。

　�。�4）每生每天練字不少于80個。

　�。�5） 有選擇地完成《暑假作業(yè)》中科學而有價值的內容、題目。

　　數(shù) 學

　　一、二年級：

　�。�1）布置學生搞一些簡單的調查統(tǒng)計。如父母的出生日期、身高、體重等，或家中各類物品、村鎮(zhèn)中有特色建筑物的個數(shù)，以讓學生體會數(shù)用來表示事物和交流的重要功能。

　　建議：每生搞4次以上簡單調研，如：了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥等的年齡、出生日期等。將有關數(shù)據(jù)在父母或他人指導下有條理的對數(shù)據(jù)進行整理，教師可提出統(tǒng)一格式要求。

　�。�2）有計劃地完成《暑假作業(yè)》。

　　三、四年級：

　�。�1）倡導學生做家庭收支情況調查。如：你家里有多少地？種了什么？總產量和單產量各是多少？能收入多少？商業(yè)投入多少，年收入多少等。一方面讓學生加深體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，進一步學習用數(shù)學知識解決現(xiàn)實中的簡單問題，另一方面讓學生通過調查了解體會父母家人的辛苦。

　　建議：讓學生在家長指導下做4方面的調查、統(tǒng)計，列出調查數(shù)據(jù)，或寫出簡單的調查報告，方式不要限制太死。如：了解本村共有多少土地、本村（或小區(qū)）有多少住戶，有多少人口等。

　�。�2）有計劃地完成《暑假作業(yè)》。

　　五、六年級：

　　（1）倡導學生做一些數(shù)學探究性的活動，學習收集整理數(shù)據(jù)，體會用數(shù)學知識解決現(xiàn)實問題。

　　建議：讓學生大致統(tǒng)計一年來在校消費情況，對下學年消費情況作出大體預算，并進行整理類比，寫出簡單的調查報告，體會五年來家庭經濟的發(fā)展狀況；調查了解五年來，農產品、化肥、柴油或汽油等價格變化情況等等。

　�。�2）有計劃地完成《暑假作業(yè)》。

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