六年級下冊語文暑假作業(yè)答案
暑假作業(yè)是在暑假期間需要完成老師或?qū)W校布置的作業(yè)。暑假作業(yè)形式多樣，不僅有學(xué)科作業(yè)，也有社會實(shí)踐方面的作業(yè)，這樣根據(jù)各個學(xué)校的具體安排。以下是小編為大家整理的六年級下冊語文暑假作業(yè)答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級下冊語文暑假作業(yè)答案 1
積累與運(yùn)用
4、(1)×(2)O(3)×(4)O(5)×(6)×。
5、(1)②(2)③(3)②(4)①(5)③(6)①
6、(3)唐東杰布留下橋。
7、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入途蘇。王安石、春節(jié)、
二、
(一)1、(1)全世界的人都知道。
(2)文中指一家人生活得幸福美滿富有濃濃的樂趣。
(3)優(yōu)雅的東西都到齊了。
(二)1、高聳、炎暑、格外
2、蔚藍(lán)、銀灰、白皚皚、翠綠。
3、雖然……但是……
4、略。
5、A、格外精神，格外矯健
B、雪峰、原始森林、鮮花。
6、夕陽西下，陽光透過重重疊疊的.枝丫，在蒼翠的苔蘚上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
7、雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗?
六年級下冊語文暑假作業(yè)答案 2
一、看拼音寫詞語，要求把每個字寫端正、勻稱。（5+3=8分）
dàn shēng jié rán fěi tú dòng jiāng chōu yē
二、按要求寫詞語或句子。（17分）
1、給成語分類，再分別補(bǔ)寫一個。（4分）
發(fā)憤圖強(qiáng)、膽小如鼠、迎難而上、游手好閑、專心致志、口是心非
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2、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按規(guī)律分別補(bǔ)寫兩個。（3分）
革（）鼎（）見（）知（）
�。ǎ└瑁ǎ┪瑁ǎ簦ǎ┎�
3、仿寫句子。（2分）
例：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日資從飯碗里過去；默默時，日子便從凝然的雙眼前閃過。
4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
居里夫人（）工作條件再艱苦，（）不放棄提煉鐳。她（）成功，（）有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。
5、把病句改在下面的橫線上。（2分）
我們這個班的同學(xué)是全校開展“美麗班級創(chuàng)建評比”活動中最好的班級。
6、根據(jù)語境要求，用恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。（4分）
一只手上的五根手指，各有所長，各有所短。
第一次讀完豐子愷的《五根手指》，你不禁感嘆：
與“對五根手指有愛憎之情的人”辯駁時：
三、按課文內(nèi)容或要求填空。（18分）
1、我以____去人近，而____遠(yuǎn)也。句中帶點(diǎn)字的意思分別是____、 。這句話出自《 》。
2、過去的日子如____，被微風(fēng)____了，如____，被初陽____了；…………我赤裸裸____，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸____？句子中的兩個赤裸裸分別指：____、____。
3、為人民利益而死，____；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，____。這句話作者采用了____論證，分別用兩個詞形容這兩種“死”：____、 ____。
4、作者葉永烈分別用了____、____ 、____三個事例說明了自己的觀點(diǎn)“ ____”。
5、使卵石____，并非____，而是____。
6、《石灰吟》的后兩句詩是：____，____。
7、摘錄本冊課文對自己深有啟發(fā)的句子：____。從中，我感受到____。
四、閱讀分析，完成練習(xí)題。（22分）
�。ㄒ唬┚涠危�5分）
聯(lián)系課文內(nèi)容體會句子，填空。
�。�1）“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！甭�(lián)系上文，我們知道“她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”分別指的是____，后一個“幸�！钡囊馑际莀___，透過這兩個“幸�！蔽腋惺艿絖___。
�。�2）“最后，把‘？’拉直變成‘！’，找到了真理�！甭�(lián)系全文，“？”指的是____，“！”指的是____。作者這樣表達(dá)的好處是____。
（二）短文（17分）
十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對音樂完全是外行，我只是想看到三個世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。
當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時，我怦然心動。他拄著雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。
濟(jì)濟(jì)萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的`那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊(duì)的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。
面對著帕爾曼□我似乎不能不想□在我們的生活中□曾多么頻繁地使用“扶”這個字啊□扶持□扶助□扶�！醴龀指哐潘囆g(shù)□扶助弱者□扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)□一個“扶”字□關(guān)系著攙扶者和被攙扶者□
攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時，是出于同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度�。÷䴕q月里，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但愿那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：謝謝你！
1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（1分）
謙和（）濟(jì)濟(jì)萬人（ ）
3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）
怦然心動：
無與倫比：
4、給第10自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
5、請寫出對下列句子的理解。（6分）
（1）“從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他�！�
（2）“全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲�！�
“全場寂靜著”是因?yàn)?/p>
“繼而是雷鳴般的掌聲”又是因?yàn)?/p>
6、概括全文的主要內(nèi)容。（要求在65個字以內(nèi)）（3分）
五、開放題。（5分）
1、當(dāng)革命者堅(jiān)貞不屈，為國捐軀時，我想到了詩句_________________________。
當(dāng)周恩來寫下“同室操戈，相煎何急”時，我想到了詩句__________________。
2、補(bǔ)寫對聯(lián)：上聯(lián)：校校有美麗班級下聯(lián)：
橫批：
3、請寫一句送給母校老師的贈言：
4、你最喜歡的課外讀物是___________，請給它設(shè)計(jì)一條廣告詞__________________________________________ ______。
六、寫作樂園。（30分）
1、口語交際。（3分）
“帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：謝謝你！”假如你也有幸參加了這場音樂會，會對帕爾曼大師說些什么？
2、讀寫結(jié)合。（2分）
讀短文的第五、六段，透過帕爾曼的“起來、跌坐，起來、又跌坐，起來、再跌坐，他笑了笑………”這一系列舉動，想象他當(dāng)時的內(nèi)心世界，把你想到的寫下來。
3、作文。（25分）
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，有歡笑，有淚水；有成功，也有失�。灰患滤坪跞栽谘矍�。請選擇印象最深的一件事來寫，要求：題目自擬，內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。500字以上。
附參考答案：
一、誕生、截然、匪徒、凍僵、抽噎
二、1、第一類：發(fā)憤圖強(qiáng)、迎難而上、專心致志（補(bǔ)寫褒義詞）
第二類：膽小如鼠、游手好閑、口是心非、（補(bǔ)寫貶義詞）
2、革（故）鼎（新）、見（微）知（著）（補(bǔ)寫帶有反義詞的成語）
�。埽└瑁ㄉ疲┪琛ⅲ◤垼簦ńY(jié)）彩、（補(bǔ)寫帶有近義詞的成語）
3、略
4、居里夫人（即使）工作條件再艱苦，（也）不放棄提煉鐳。她（之所以）成功，（是因?yàn)椋┯羞h(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。
5、我們這個班是全校開展“美麗班級創(chuàng)建評比”活動中最好的班級。
6、一只手上的五根手指，真是各有所長，各有所短�。。ǜ袊@句）
一只手上的五根手指，難道不是各有所長，各有所短嗎？（反問句或雙重否定句）
三、1、日始出時日中時認(rèn)為離兩小兒辯日
2、輕煙吹散薄霧蒸融來到這世界回去罷光著身子沒有任何成就
3、就比泰山還重就比鴻毛還輕對比重如泰山輕如鴻毛
4、謝皮羅發(fā)現(xiàn)漩渦和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)波義耳發(fā)明了酸堿試紙奧地利醫(yī)生推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢真理誕生于一百個問號之后
5、臻于完美的錘的打擊水的且歌且舞
6、粉骨碎身全不怕要留清白在人間
7、略
四、（一）（1）火爐烤鵝圣誕樹奶奶，小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。
（2）發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
（二）1、略
2、謙虛人山人海
3、指由于受某種事物的吸引，心怦怦地跳。文中指“我”看見帕爾曼時非常激動。
指事物非常完美，沒有能與它相比的。文中指帕爾曼演奏技藝超群。
4、，：，！、 、；，，…… 。
5、觀眾們都靜靜地緊張地期待著帕爾曼能站起來
帕爾曼在無人攙扶的情況下站起來，觀眾用掌聲給予鼓勵和表揚(yáng)。
6、略
五、1、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間
本自同根生，相煎何太急
2、略
3、略
4、略
六年級下冊語文暑假作業(yè)答案 3
一、積累運(yùn)用
1、刻舟求劍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、鷸蚌相爭、掩耳盜鈴、黔驢技窮、拔苗助長、畫蛇添足、望洋興嘆、與虎謀皮等
2、隨心所欲、刻不容緩、其樂無窮、口蜜腹劍
3、(1)A (2)B (3)D (4)C
4、(1)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) (2)粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 (3)誰言寸草心，報得三春暉 (4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
5、選(1)，因?yàn)闀恐饕悄銓W(xué)習(xí)讀書的地方，而且你是一位學(xué)生，而第一句最能激勵人勤奮學(xué)習(xí)、努力讀書。其他兩句，第2句不符你的年齡，第3句則側(cè)重于為人處世，而非求學(xué)。
6、諸如：有文有理是學(xué)問,有長有短是距離,衡量,是尺子的任務(wù)!你的選擇,它的標(biāo)準(zhǔn)。
7、不能一個個的列舉出來，形容很多。 總啟(起下)
8、貶詞褒用，表現(xiàn)了可樂老師平易近人，友善待人，也表現(xiàn)了學(xué)生對他的喜愛
9、前者是老師為了不使學(xué)生緊張故作刺猬，后者是表現(xiàn)老師工作的認(rèn)真，對學(xué)生的嚴(yán)格要求。
10、別出心裁表現(xiàn)老師教學(xué)上有創(chuàng)新特色;胸有成竹表現(xiàn)老師自信的性格。
11、我心目中的好老師是一位平易近人、和藹可親，尊重理解我們，公平公正地對待我們的人。不會因?yàn)槲覀円粫r頑皮而大發(fā)雷霆;不會因?yàn)槲覀儾粫龌虿恍⌒淖鲥e了某一道題而訓(xùn)斥、辱罵我們;也不會因?yàn)槟硞�同學(xué)學(xué)習(xí)成績差了，就另眼看而放棄對其教育;更不會因?yàn)槲覀兗彝ヘ毨Ф撇黄鹞覀?他總是面帶笑容，會用一顆寬容、博愛的心來包容我們由于年幼無知而不經(jīng)意間犯下的錯誤，耐心地輔導(dǎo)教育我們，不歧視任何一位同學(xué)，不挖苦諷刺學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。我心目中的好老師總會在我們需要幫助時伸出援助的手，像對待自己的'孩子一樣用一顆愛心呵護(hù)我們健康成長。他總是會在天氣變化時叮囑我們多加衣服，小心感冒;總會在放學(xué)時反復(fù)交待要我們回家注意安全;他會在我們生病時帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生，叮囑我們按時吃藥;他總是很羅嗦，羅嗦得就像我們的爸爸媽媽一樣，但卻讓我們感動。在學(xué)習(xí)上，我心目中的好老師善于在課堂上根據(jù)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況實(shí)施教學(xué)，他總能讓我們的課堂充滿歡聲笑語，讓我們每一個同學(xué)都學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，但又對每一位同學(xué)要求十分嚴(yán)格，要求我們書寫要工整，作業(yè)要認(rèn)真，要積極開動腦筋等等，但我們卻樂意接受。課堂外，我心目中的好老師是一位學(xué)識淵博，風(fēng)趣幽默的老師。他擁有豐富的知識，上知天文，下知地理。不但教給我們課本上的知識，還會組織我們參加其他豐富多彩的課外活動，教給我們許多課本上沒有的新知識。會讓我們走出課堂的局限，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情遨游。在他的帶領(lǐng)下，我們知道了什么是英特網(wǎng)，在英特網(wǎng)上能做什么，還知道了誰是布什，911又是怎么一回事，以及UFO、百慕大三角、埃及金字塔等等，對于我們提出的課內(nèi)、課外的問題，都能夠愿意和我們一起探討解答。他每天總是面帶微笑，用風(fēng)趣幽默的語言給我們講許多新鮮有趣的事情，他愛給我們講笑話，講安徒生筆下的灰姑娘等等，他更愛與我們一起分享他的快樂以及獲取快樂的經(jīng)驗(yàn)。
從上面內(nèi)容中任選一點(diǎn)。
12、幾 落 大腿
13、(你)怎么知道不是一種福氣呢。
14、焉知非福
15、比喻暫時吃虧，卻因此得到了好處。也指壞事可以變成好事。
16、有的人
17、那人說不出話，臉上失去了表情，說：驢就交給你了，姜還是生長在樹上。
18、不要固執(zhí)己見，死要臉面不肯認(rèn)錯，要勇于承認(rèn)錯誤。
19、如：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;語文是意境深遠(yuǎn)的詩歌，讓人驚嘆不已;語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。
20、略
21、略
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