一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元練習(xí)題
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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元練習(xí)題 篇1
一、口算。(20分)
11+7= 17-5= 19-8= 16-7= 8+5= 14-9=
20+0= 18-9= 11-3= 10+5= 15-9= 12-5=
18-7= 14-6= 15-8= 15+4= 4+8= 9+9= 13-5= 8+9=
二、判斷□里的數(shù)對(duì)不對(duì)?對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
13-6=5( ) 15-7=9( ) 11-2=9( )
6+9=15( ) 16+4=20( ) 13-9=5( )
三、在 內(nèi)填上“>”“<”或“=”。
18-7 7 18-8 10 13 5+10
11-6 6 16+3 10 12-12 7
四、在( )里填上合適的數(shù)。
9+( )=15 8+( )=13 8+( )=8
8+( )=14 9+( )=16 17-( )=8
7+( )=11 4+( )=13 13-( )= 5
六、計(jì)算。
15-8+7= 15-7-4 = 7 + 8-6 =
5 + 4 + 6 = 18-9-5= 15-8 + 4 =
七、解決問(wèn)題。
1、阿姨拿了14個(gè)，分給小朋友9個(gè)，阿姨還剩多少個(gè)?
口答：阿姨還剩( )個(gè)。
2、農(nóng)場(chǎng)里有山羊8只，水牛10只，山羊和水牛一共有多少只?
口答：山羊和水牛一共有( )只。
3、停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有17輛汽車(chē)，還剩9輛，開(kāi)走了幾輛?
口答：開(kāi)走了( )輛。
4.停車(chē)場(chǎng)上的汽車(chē)開(kāi)走了6輛，又開(kāi)走了5輛，一共開(kāi)走了多少輛?
口答：一共開(kāi)走了( )輛。
5、動(dòng)物園有白兔、黑兔共15只，其中白兔有5只，黑兔有多少只?
口答：黑兔有( )只。
6、哥弟倆一共采了12個(gè)松果，弟弟采了5個(gè)。哥哥采了多少個(gè)?
口答：哥哥了( )個(gè)。
思考題：(5分)
在下面的.O里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每條線三個(gè)數(shù)相加的和都等于圖中間的數(shù)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元練習(xí)題 篇2
1、計(jì)算方法
11—9=？
方法一：破十法
11—9=2
先算：10—9=1，再算：1+1=2
方法二：想加法算減法
11—9=2
因?yàn)椋?+2=11，所以：11—9=2
方法三：連減法
11—9=2
11—1—1—1—1—1—1—1—1—1=2
2、解決問(wèn)題
（1）選擇有效信息，排除干擾信息。
解決問(wèn)題需要兩個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題。
例：小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？
分析：兩個(gè)條件是14只雞和公雞有6只。
問(wèn)題是母雞有幾只？
干擾信息：5只鴨。
14—6=8（只）
答：母雞有8只。
（2）求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾？（減法）
例1：小華有12個(gè)蘋(píng)果，小芳有7個(gè)蘋(píng)果，小華比小芳多幾個(gè)？
12—7=5（個(gè)）
答：小華比小芳多5個(gè)。
例2：小華有12個(gè)蘋(píng)果，小芳有7個(gè)蘋(píng)果，小芳比小華少幾個(gè)？
12—7=5（個(gè)）
答：小芳比小華少5個(gè)。
小學(xué)關(guān)系表達(dá)式知識(shí)點(diǎn)
1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)
2、 1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù) 3、速度×?xí)r間=路程路程÷速度=時(shí)間路程÷時(shí)間=速度
4、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)
5、工作效率×工作時(shí)間=工作總量工作總量÷工作效率=工作時(shí)間工作總量÷工作時(shí)間=工作效率
6、加數(shù)+加數(shù)=和和—一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)
7、被減數(shù)—減數(shù)=差被減數(shù)—差=減數(shù)差+減數(shù)=被減數(shù)
8、因數(shù)×因數(shù)=積積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)
9、被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)÷商=除數(shù)商×除數(shù)=被除數(shù)
小學(xué)循環(huán)節(jié)的判斷
判斷一個(gè)小數(shù)是否循環(huán)小數(shù)，其關(guān)鍵是首先判斷這個(gè)小數(shù)是否無(wú)限小數(shù)，其次看這個(gè)小數(shù) 的小數(shù)部分是否有重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，但是如何正確判斷小數(shù)部分重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，可根據(jù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行判斷
方法一：按照循環(huán)小數(shù)的意義來(lái)確定。即根據(jù)“一個(gè)無(wú)限小數(shù)，如果它的小數(shù)部分從某一位起，都是由一個(gè)或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。”這一意義來(lái)確定循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。
方法二：可以用看余數(shù)的'方法來(lái)確定循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。例如：11÷9=1。……2。我們通過(guò)豎式計(jì)算可看出：余數(shù)“2”重復(fù)出現(xiàn)，商就重復(fù)出現(xiàn)，那么循環(huán)節(jié)就是從第一次出現(xiàn)余數(shù)“2”所得的商“2 ”。
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