高考英語(yǔ)聽力四大技巧

　　高考英語(yǔ)聽力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)講是一種輸入型的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)者需要接收、理解聽力材料中的信息，并在頭腦中對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行梳理，才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。以下是小編精心整理的高考英語(yǔ)聽力四大技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、加強(qiáng)“兩讀”，注意積累

　　“兩讀”指的是閱讀和朗讀。在閱讀時(shí)，應(yīng)有目的的選擇難易適中的相關(guān)讀物。同時(shí)盡量做到分類閱讀 高中英語(yǔ)，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。

　　朗讀，即出聲的閱讀�？梢越鉀Q語(yǔ)音辨別低、語(yǔ)流連貫弱、不同口音辨析差等問(wèn)題。另外，朗讀還有利于語(yǔ)感的培養(yǎng)、詞匯的積累和寫作能力的提高。

　　2、把握特點(diǎn)，捕捉信息

　　聽力測(cè)試在把握所聽內(nèi)容話題中心的同時(shí)，一定要注意對(duì)具體事實(shí)信息的把握。如話題所涉及的具體時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物等等。這些問(wèn)題大多以When, where, who, what, why, how等疑問(wèn)詞開頭。

　　3、掌握技巧，事半功倍

　　(1)放松心情，確定測(cè)試要點(diǎn)：聽力測(cè)試的每段對(duì)話或講話的考點(diǎn)都集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上。考生應(yīng)該在時(shí)間運(yùn)用方面有超前意識(shí)，充分利用有限時(shí)間掃視或快速瀏覽上的問(wèn)題以及選項(xiàng)，從而確定是考查事件細(xì)節(jié)(如地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系)，還是考查標(biāo)題、中心思想，并推測(cè)聽力材料的可能意向。做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時(shí)就可以集中主要精力去捕捉問(wèn)題所涉及的相關(guān)信息。

　　(2)做好筆記，把握細(xì)節(jié)：在聽力材料較長(zhǎng)，干擾項(xiàng)也較多的情況下，學(xué)會(huì)邊聽邊做筆記尤為重要�？忌鷳�(yīng)該用自己熟悉的符號(hào)來(lái)速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點(diǎn)、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下，對(duì)于人名和地名可記下首字母或漢字，這些對(duì)于提高正確率大有幫助。

　　(3)注意特殊句型，把握關(guān)鍵詞：考生要注意轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的特殊句型以及時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換，把握說(shuō)話者的真正意圖。表轉(zhuǎn)折的常見詞是“but”，一般來(lái)說(shuō)聽者尤其要注意but后的意思，這是整句的主要部分。其他表轉(zhuǎn)折和讓步意義的詞還有：though,although,even though,even if,in spite of,despite,unless,instead of,however及whatever(=no matter what)之類引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句的表達(dá)法。表示否定意義的關(guān)鍵詞、詞組有：no,not,never,seldom,hardly,doubt,neith er,too...to,little,few等�？忌�還應(yīng)掌握虛擬語(yǔ)氣的各種句型及在具體語(yǔ)境下的使用。

　　4、聽清主題句，把握中心思想

　　從歷屆聽力測(cè)試的情況來(lái)看，考查材料的中心思想是測(cè)試聽力能力的重要內(nèi)容。短文或獨(dú)立的主題句往往出現(xiàn)在文章的句首，偶爾也出現(xiàn)在句中或句末。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內(nèi)容都用來(lái)說(shuō)明和發(fā)展主題句。如果考生從問(wèn)題和選項(xiàng)中已看出該題測(cè)試點(diǎn)為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點(diǎn)等方面的問(wèn)題，那么聽清主題句就尤為重要。

　　拓展：高考英語(yǔ)聽力方法

　　1、先聽

　　讀課文前先聽課文。通常同學(xué)及一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是先讀英語(yǔ)課文，然后再聽錄音。現(xiàn)在的教科書都配有磁帶，我們就把過(guò)程調(diào)換一下：先聽課文錄音，反復(fù)聽好幾遍，等到自己確實(shí)基本聽懂了，再翻開書讀課文。讀時(shí)留意原來(lái)沒有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語(yǔ)，這樣聽了后，這些新詞語(yǔ)也都掌握了，聽力也提高了。

　　2、精聽

　　仔細(xì)認(rèn)真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語(yǔ)、句子，就利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　3、泛聽

　　如英語(yǔ)泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個(gè)句子。就泛聽來(lái)說(shuō)，還可分為兩個(gè)方法，方法之一是當(dāng)你在家吃晚飯時(shí)或做功課感到累時(shí)，就放些英語(yǔ)光盤，看看英語(yǔ)新聞，聽聽英語(yǔ)廣播，讓家庭充分浸潤(rùn)在英語(yǔ)氛圍中，就像處在英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境中；方法之二是準(zhǔn)備一個(gè)Walkman，再購(gòu)置一些地地道道的英語(yǔ)光盤，我特別推薦CrazyEnglish——每?jī)蓚�(gè)月出一期，體裁多樣，可聽性強(qiáng)。如果是乘車或步行上學(xué)，或在小憩休息時(shí)，就可戴著耳機(jī)聽英語(yǔ)，都不占用整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是利用休息時(shí)間或零星時(shí)間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語(yǔ)言情景與單詞短語(yǔ)反復(fù)聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語(yǔ)聽的能力也自然提高了。

　　4、測(cè)聽

　　用測(cè)試的方法來(lái)自我檢測(cè)，評(píng)定自己的聽力水平。一方面是自我英語(yǔ)聽力評(píng)定的需要，另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語(yǔ)錄音、看英語(yǔ)電視畢竟不是英語(yǔ)聽力考試，英語(yǔ)聽力考試還有個(gè)熟悉考試題型的問(wèn)題。如中考有聽句選圖、句子應(yīng)答信息填表等，而高考則是短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、文章理解等。要在中考、高考等聽力考試中考出優(yōu)良成績(jī)還須通過(guò)測(cè)聽的方式，來(lái)熟悉這些聽力考試的題型與形式。所以面臨不同聽力考試的學(xué)生，還得備一兩套相應(yīng)的聽力測(cè)試磁帶，以了解自己聽力考試的水平。同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候要模擬考試的情景，非常認(rèn)真地聽，然后再參照答案給自己打分。

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