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英語(yǔ)聽(tīng)力正確的訓(xùn)練方法內(nèi)容
聽(tīng)英語(yǔ)錄音和看英語(yǔ)電視畢竟不是英語(yǔ)聽(tīng)力考試，還需要熟悉英語(yǔ)聽(tīng)力考試題型。今天小編主要給大家分享英語(yǔ)聽(tīng)力正確的訓(xùn)練方法內(nèi)容，希望對(duì)你們有幫助!
英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練攻堅(jiān)戰(zhàn)
聽(tīng)力入門階段，是對(duì)以前很少進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)的朋友而言。這個(gè)階段，是起步階段，也是耗時(shí)最長(zhǎng)的階段，就我的經(jīng)歷而言，在這一部分，應(yīng)該采取如下的訓(xùn)練方法：
1、發(fā)音
首先要糾正自己的英語(yǔ)發(fā)音，自己在口語(yǔ)上還算能過(guò)關(guān)，如果自己的發(fā)音都不行，那怎么可能聽(tīng)懂。
2、聽(tīng)力材料難度
選擇難度較小，語(yǔ)速較慢的聽(tīng)力材料來(lái)訓(xùn)練。建議聽(tīng)的材料不要太長(zhǎng)，以一段幾百字為宜，內(nèi)容最好是生活和文化方面，最好先不要聽(tīng)科技、倫理方面的文章，即使你能看懂，但從初學(xué)者的角度考慮，你聽(tīng)起來(lái)一定費(fèi)力。
3、聽(tīng)力練習(xí)強(qiáng)度
以每天45分鐘左右為宜，時(shí)間不能太短，這樣就收不到訓(xùn)練的效果，但也不能強(qiáng)迫自己聽(tīng)的太多，畢竟這一階段還有很多聽(tīng)不懂的地方，可以說(shuō)有時(shí)候自己聽(tīng)得象在云里霧里，這樣的狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)自信心是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，會(huì)嚴(yán)重地影響聽(tīng)的興趣。
4、聽(tīng)的頻率
一天一次即可，選擇一個(gè)固定的時(shí)間聽(tīng)，最好是自己精力比較旺盛的時(shí)間段。
5、聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中的方法選擇
唯有聚精會(huì)神，沒(méi)有私心雜念才行，這只有通過(guò)不斷地訓(xùn)練才能達(dá)到。要做到避免外界因素的干擾。
6、經(jīng)典聽(tīng)力材料
VOA 特別英語(yǔ)：主要是新聞、文化方面的內(nèi)容，語(yǔ)速90詞每分鐘，最適合有一定詞匯量的聽(tīng)力初學(xué)者進(jìn)行聽(tīng)力鍛煉。我聽(tīng)的時(shí)候這個(gè)節(jié)目的時(shí)間段是晚上9點(diǎn)半到10點(diǎn)，我每晚的這個(gè)時(shí)間都給了SPECIAL ENGLISH，持續(xù)了3個(gè)月。建議采取的聽(tīng)力方法：做聽(tīng)力筆記，手中有筆和紙，及時(shí)地記下一些不熟知的詞匯，因?yàn)樘貏e英語(yǔ)的常用詞只有1600左右，把這些常用詞都弄懂，完全聽(tīng)懂它只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
備注：這一階段最重要，一定需要耐心和毅力，如果讀寫基礎(chǔ)還行的話，應(yīng)該能在2、3個(gè)月之內(nèi)完成這個(gè)過(guò)程，進(jìn)入攻堅(jiān)階段。
訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
1、試著沉迷于一個(gè)英語(yǔ)電視節(jié)目
找到一個(gè)英語(yǔ)電視劇、紀(jì)錄片或者綜藝節(jié)目，從一開(kāi)始就瘋狂追劇。盡量跟上節(jié)目的時(shí)間線，而且能夠?qū)τ诶锩娉霈F(xiàn)的角色個(gè)性特征都有著自己的理解。
2、經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)廣播
聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播如BBC、ABC、VOA等等，蘋果用戶可以用其自帶的播客聽(tīng)各種廣播臺(tái)。當(dāng)你在乘坐公交、走路、鍛煉、煮飯的時(shí)候，都可以帶上耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)。這種方法會(huì)很大程度上保證你在英語(yǔ)上花更多的時(shí)間。
3、調(diào)低聲音
當(dāng)你在看英語(yǔ)節(jié)目或者聽(tīng)英語(yǔ)廣播的時(shí)候，可以選擇調(diào)低聲音。為什么調(diào)低聲音呢？通常我們都習(xí)慣用正常的聲音聽(tīng)各種聲音來(lái)源，一旦聽(tīng)到一些聲音比較小的英語(yǔ)節(jié)目或者英語(yǔ)廣播的時(shí)候，就會(huì)使自己更加的專注，反而可能達(dá)到的效果會(huì)更好。而且，還可以鍛煉對(duì)于聲音大小的辨別能力，在一些實(shí)際生活中，可能一些人說(shuō)話就是比較小聲。
4、跟讀
跟讀是一個(gè)非常實(shí)用的技巧，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你所講出來(lái)的英語(yǔ)和一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)往往有著很大的差距，跟讀一些地道的英語(yǔ)可能很大程度上減少你與標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
5、聽(tīng)自己的發(fā)音
錄下自己所講出來(lái)的英語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)自己的發(fā)音和口音，然后找出自己當(dāng)前所存在的問(wèn)題，盡可能不斷改進(jìn)自己的發(fā)音水平，優(yōu)化自己的口音。經(jīng)常聽(tīng)自己的發(fā)音還有一個(gè)很大的好處就在于，你可以意識(shí)到自己在不斷進(jìn)步。
6、連續(xù)聽(tīng)30遍以上相同的英語(yǔ)句子
找一段英語(yǔ)句子，然后反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)，每一次都可以關(guān)注同的地方，如具體某個(gè)單詞的發(fā)音、整句的重讀的地方，整句弱讀的地方等等。不斷聽(tīng)相同的英語(yǔ)句子，會(huì)將它深深刻在腦海里，是一種有效的記憶方法。而且在重復(fù)的過(guò)程中，還會(huì)保證你能夠汲取到更多的信息。這些信息往往是一遍兩遍難以得到的。
7、聽(tīng)一個(gè)有口音的人講英語(yǔ)
找一個(gè)電影中的某一個(gè)角色人物，比如湯姆漢克斯的《阿甘正傳》，里面有很多他的臺(tái)詞，都可以進(jìn)行訓(xùn)練，然后試著理解這個(gè)人物特定的語(yǔ)言環(huán)境，在用自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。并不是所有講英語(yǔ)的人講出來(lái)的英語(yǔ)都是像標(biāo)準(zhǔn)播音員那樣，你可能會(huì)遇到一些有著濃厚口音的人，這種方法則可以鍛煉你對(duì)于口音的試音能力。
訓(xùn)練提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
1、“補(bǔ)”詞匯——擴(kuò)大詞匯量。
詞匯量太小的話，在英語(yǔ)聽(tīng)力中很容易因?yàn)橛龅缴~而影響對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的理解。這都是英語(yǔ)聽(tīng)力中的致命傷。所以平時(shí)應(yīng)加大對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力中高頻詞匯的積累。
2、“補(bǔ)”語(yǔ)感——增強(qiáng)語(yǔ)感。
有了必要的詞匯量，但沒(méi)有好的語(yǔ)感會(huì)導(dǎo)致自己明明單詞都聽(tīng)懂了，連成一句話卻不知所云。增強(qiáng)語(yǔ)感能幫助大家解決這一問(wèn)題。有時(shí)好的語(yǔ)感能讓我們即便只是聽(tīng)到一句話中的幾個(gè)詞也能準(zhǔn)確無(wú)誤地猜到所聽(tīng)句子要表達(dá)的意思。
為了有更有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)我們所需要的語(yǔ)感，背課文，因?yàn)檎n文是包含我們考試所需知識(shí)最豐富的文章。另外也可以直接背聽(tīng)力考試原文來(lái)幫自己更好地習(xí)慣聽(tīng)力考試中的選文風(fēng)格。
3、“補(bǔ)”語(yǔ)法——積累常用語(yǔ)法知識(shí)。
英語(yǔ)聽(tīng)力中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)難句。這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有一定的語(yǔ)法知識(shí)，即便讓你多聽(tīng)?zhēng)妆橐哺悴欢降紫胍磉_(dá)什么含義。但如果自己平時(shí)有一定的語(yǔ)法知識(shí)積累，遇到這種情況就很能容易理清句子的結(jié)構(gòu)從而快速地把握這句話的要點(diǎn)。
4、“補(bǔ)”文化常識(shí)——多閱讀英文報(bào)刊。
英語(yǔ)聽(tīng)力中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)的諺語(yǔ)、俚語(yǔ)、典故等情況。而這些典故，如果沒(méi)有事先了解的話，往往是很難理解其含義的。為了解決這種情況，平時(shí)可以多閱讀些英文報(bào)刊中介紹人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、旅游英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)類的文章。
5、“補(bǔ)”考試“套路”——背誦聽(tīng)力材料、分析聽(tīng)力考試出題套路
在背誦聽(tīng)力考試材料的，再加上對(duì)聽(tīng)力考試中所設(shè)問(wèn)題特點(diǎn)的總結(jié)，有助于我們更好地把握聽(tīng)力考試會(huì)出現(xiàn)的幾乎所有“套路”。當(dāng)我們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力考試可能出現(xiàn)的“套路”都了然于胸，在聽(tīng)力考試過(guò)程中自然而然地就知道自己應(yīng)該把聽(tīng)力的重點(diǎn)放在哪里了。
初中英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)訓(xùn)練的方法
一、聽(tīng)單詞的步驟
1、聽(tīng)錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，team，/ti：m/，t發(fā)/t/，ea發(fā)/i：/，m發(fā)/m/。
2、聽(tīng)錄音，試著拼寫這個(gè)單詞，當(dāng)你不能拼寫的時(shí)候多看這個(gè)單詞。
3、聽(tīng)錄音，試著模仿發(fā)音。當(dāng)你覺(jué)得自己的發(fā)音正確時(shí)，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進(jìn)行比較，找出差異并加以糾正。
4、聽(tīng)音頻邊發(fā)音邊拼寫。對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音準(zhǔn)確流暢，拼寫正確，從而在單詞層面上建立聲音和語(yǔ)言形式的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、聽(tīng)課文的步驟
1、聽(tīng)一遍，獲得整體印象。
2、聽(tīng)錄音，如果你聽(tīng)不懂，就重復(fù)幾次。如果仍然不明白在如今越來(lái)越火的外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，外教一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪里好呢？怎樣選擇好的一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？，繼續(xù)聽(tīng)下面的，直到聽(tīng)懂。
3、孩子英語(yǔ)閱讀原文，注意你剛才不明白的內(nèi)容。
4、聽(tīng)音頻時(shí)，能聽(tīng)懂的繼續(xù)聽(tīng)下去，聽(tīng)不懂的重復(fù)聽(tīng)，還是聽(tīng)不懂的邊聽(tīng)邊看原文，直到聽(tīng)完。
5、重復(fù)第四遍，直到不用看原文或重復(fù)就能理解全文。
6、聽(tīng)寫，聽(tīng)一句寫一句，長(zhǎng)句分部分聽(tīng)寫。
7、對(duì)照，將聽(tīng)寫的內(nèi)容與原文進(jìn)行比較，標(biāo)出差異（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），并用紅筆在寫出原文。
8、邊聽(tīng)邊看自己的聽(tīng)寫，特別注意用紅筆寫的部分。
9、邊聽(tīng)邊跟讀，注意用紅筆寫的部分，感受語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并模仿。
10、重復(fù)第九步驟，直到你覺(jué)得自己能準(zhǔn)確流暢地閱讀。
11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發(fā)現(xiàn)明顯差異，有針對(duì)性地練習(xí)和改正。
英語(yǔ)聽(tīng)力正確的訓(xùn)練方法
聽(tīng)力是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的開(kāi)始，如果大家還在為學(xué)不好聽(tīng)力而煩惱的話，建議大學(xué)好好思考一下我們小時(shí)候?qū)W會(huì)說(shuō)話的過(guò)程？當(dāng)我們還在媽媽懷里的時(shí)候，我們只會(huì)聽(tīng)，不斷地聽(tīng)爸爸媽媽以及身邊的人不斷地教我們，聽(tīng)多了，然后開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)了。聽(tīng)多了，模仿，我們慢慢的就學(xué)會(huì)說(shuō)話了。這個(gè)過(guò)程給我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟發(fā)是：多聽(tīng)，讓我們不斷從最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的實(shí)體詞匯、肢體語(yǔ)言、句子，一步一步去學(xué)習(xí)說(shuō)話的，所以學(xué)英語(yǔ)先從聽(tīng)力開(kāi)始！
第一，建立英語(yǔ)思維。
無(wú)論你的英語(yǔ)是什么水平，最好的效果是從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)，越是沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的人越好學(xué)，為什么呢？因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的朋友，最容易建立英語(yǔ)思維了！英語(yǔ)的思維是決定英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的流利度。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們先建立好英語(yǔ)思維。
建立英語(yǔ)思維，初學(xué)朋友可通過(guò)圖像和聲音來(lái)結(jié)合學(xué)習(xí)，就是通過(guò)聽(tīng)到聲音時(shí)去猜測(cè)圖像或通過(guò)圖像來(lái)反應(yīng)聲音，這樣很快就會(huì)建立英語(yǔ)思維，不經(jīng)過(guò)母語(yǔ)來(lái)翻譯。這樣一來(lái)，一個(gè)月左右的時(shí)間，學(xué)會(huì)1000個(gè)詞匯，不是什么難度。推薦用“看圖識(shí)音”來(lái)訓(xùn)練。這個(gè)過(guò)程一定要多聽(tīng)，多猜測(cè)。注意：這階段千萬(wàn)開(kāi)口說(shuō)！
第二，全為聽(tīng)力為主。
第一階段我已經(jīng)分析了如何建立英語(yǔ)思維，那第二階段我們?nèi)绾巫瞿兀课覀冞�是以聽(tīng)力為主，主要是以簡(jiǎn)單、“可理解的輸入”，至于“可理解的輸入”是指在自己現(xiàn)有的聽(tīng)力水平上增加一點(diǎn)點(diǎn)難度的材料，如果是學(xué)生，可以利用教材，因?yàn)榻滩氖且粋�(gè)非常好的材料。如果是白領(lǐng)，可以結(jié)合“著迷英語(yǔ)900句”來(lái)學(xué)習(xí)，不斷刺激大腦，讓大腦不斷形成英語(yǔ)思維�？奢o合能飛視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件去學(xué)習(xí)。注意：這階段千萬(wàn)開(kāi)口說(shuō)！
第三，擴(kuò)展詞匯量。
當(dāng)我們到了第三階段，我們就不斷的擴(kuò)展詞匯量。背單詞有很多方法，我想大家都不陌生。推薦用“能飛背單詞”系統(tǒng)，結(jié)合聯(lián)想記憶或詞匯聯(lián)想記憶方式去學(xué)習(xí)，一個(gè)月記下3000-6000詞匯沒(méi)問(wèn)題。
第四，看電影學(xué)英語(yǔ)。
很多人以前都聽(tīng)說(shuō)過(guò)看電影學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)我想告訴大家看電影學(xué)英語(yǔ)是一種非常有效的途徑。電影選擇最好是選擇新片子、動(dòng)作比較多的影片。這樣有利于猜測(cè)。能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件在看電影學(xué)英語(yǔ)這塊做得非常出色！
聽(tīng)力練習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，大家一定要堅(jiān)持下來(lái)。在練習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個(gè)當(dāng)然每個(gè)人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過(guò)不斷的練習(xí)，長(zhǎng)期積累才能真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，不要指望一個(gè)月就能大大提高，希望大家都能堅(jiān)持下來(lái)！
英語(yǔ)聽(tīng)力正確的訓(xùn)練方法
一. 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題
一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在全面提高英語(yǔ)的前提下，要提高聽(tīng)、說(shuō)能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
�。保⒁鈪^(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死)，menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好，說(shuō)成:"I'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如，有人對(duì)你說(shuō):" I am thirty.My wife is thirty，too."而你聽(tīng)到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty，too."你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上，所差之外就是一個(gè)音素。因此，我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。
�。玻畡�(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境
聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的"外語(yǔ)之角"等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
�。常胁慌侣�(tīng)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)，不斷苦練的精神
練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
二. 聽(tīng)力訓(xùn)練的四個(gè)階段
�。�1）入門階段 這個(gè)階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡(jiǎn)單句型和詞匯后即可開(kāi)始。一般可以進(jìn)行三各聽(tīng)力練習(xí)：
１）句型練習(xí)：
做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語(yǔ)法三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。這方面有不少國(guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如：《英語(yǔ)九百句》（English 900）和《情景對(duì)話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語(yǔ)會(huì)話五十題》和鄧榮成編譯的《實(shí)用英語(yǔ)問(wèn)答》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。
�。玻\顯易懂的英語(yǔ)小故事：
聽(tīng)小故事也是這一階段聽(tīng)力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'S TALES)，《伊索寓言》(AESOP'SFABLES)等�！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》第一二冊(cè)等的也可采用。聽(tīng)故事旨在聽(tīng)懂大意，鍛煉把前后內(nèi)容連貫起來(lái)的能力，而不在于模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和熟記句型。聽(tīng)故事還可以擴(kuò)大詞匯，把學(xué)到的英語(yǔ)書面符號(hào)同聲音結(jié)合起來(lái)。
�。常┲型怃浿频慕炭茣n文:
中外出版的一些英語(yǔ)教科書如:許國(guó)璋主編的《英語(yǔ)》統(tǒng)編教材一到四冊(cè)，周珊鳳，張祥保主編的《大學(xué)英語(yǔ)》，英國(guó)朗曼公司出版的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》（ESSENTIAL ENGLISH）及美國(guó)麥希爾公司出版的《今日英語(yǔ)》(ENGLISH FOR TODAY)等，內(nèi)容豐富，課文有相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度和難度。如果學(xué)習(xí)時(shí)配合聽(tīng)課文錄音，或先聽(tīng)后讀或?qū)W了之后再聽(tīng)，都可以達(dá)到從聲音入手反復(fù)熟悉課文的目的，既學(xué)了課文，又練了聽(tīng)力。最后，在入門階段，盡管掌握的英語(yǔ)不多，還是應(yīng)該努力把聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合起來(lái)，積極利用學(xué)過(guò)的內(nèi)容，組織自學(xué)伙伴，開(kāi)展對(duì)話。有條件的話，爭(zhēng)取能聽(tīng)聽(tīng)中外籍人士用英語(yǔ)介紹生活，學(xué)習(xí)或英，美情況的小報(bào)告，即使興能勉強(qiáng)聽(tīng)懂一部分也應(yīng)嘗試。
（2）初級(jí)階段 這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大，加深和鞏固入門階段所學(xué)成果，可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí):
1) 繼續(xù)聽(tīng)句型練習(xí)和小故事:
這一階段要注意通過(guò)時(shí)間較長(zhǎng)，難度較大，語(yǔ)言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽(tīng)力材料來(lái)繼續(xù)解決語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法這三方面的問(wèn)題。如果仍沿用入門階段的句型練習(xí)材料，就要加大單位時(shí)間聽(tīng)力材料的數(shù)量，并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度�？傊瑧�(yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。在聽(tīng)小故事方面可聽(tīng)《如此故事》（ＷＨＡＴ ＡＳＴＯＲＹ）一類的成品錄音帶。其特點(diǎn)是在錄制故事時(shí)，有意識(shí)地安排了好幾個(gè)人插話，提問(wèn)，以中斷某人敘述的方式來(lái)進(jìn)行一些意見(jiàn)交流，這也可算作情景對(duì)話，得同簡(jiǎn)單的問(wèn)答式對(duì)話大不相同，它更接近真實(shí)生活，也更自然。
�。玻┻x聽(tīng)各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽(tīng)的內(nèi)容：
為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽(tīng)一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長(zhǎng)知識(shí)又提高聽(tīng)力。
３）開(kāi)始收聽(tīng)北京之聲對(duì)外廣播：
之聲的英語(yǔ)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語(yǔ)言比較規(guī)范，播音員語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)又是楷模，因此聽(tīng)英語(yǔ)廣播是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的極好途徑。北京之聲（Radil Beijing）收聽(tīng)方便，每日內(nèi)容更新，多數(shù)是有關(guān)我國(guó)各方面發(fā)展的消息。由于學(xué)習(xí)者熟悉這些內(nèi)容，這就降低了聽(tīng)力難度，所以對(duì)聽(tīng)力剛剛?cè)腴T的人來(lái)說(shuō)是比較合適的。在這一階段， 聽(tīng)的重點(diǎn)應(yīng)是北京之聲對(duì)外的新聞廣播、國(guó)際形勢(shì)分析及一些文化評(píng)論。聽(tīng)時(shí)要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽(tīng)新聞的一些基本技巧和方法。如果一開(kāi)始感到困難，可以采取以下兩個(gè)輔助辦法，即在聽(tīng)廣播之前閱讀《北京周報(bào)》（BEIJING REVIEW)，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》(CHINA DAILY)或《新華電訊稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有關(guān)文章。這樣，在內(nèi)容和詞匯有一定準(zhǔn)備的情況下，聽(tīng)英語(yǔ)廣播就會(huì)容易得多。另外，可以把新聞和評(píng)論錄制下來(lái)，反復(fù)精聽(tīng)，逐句推敲。這也是抽調(diào)聽(tīng)力的一個(gè)委好訓(xùn)練方法。在這一階段，仍應(yīng)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)配合的群練，做口頭作文，沁報(bào)告等等，并開(kāi)展力掃能及的討論。
�。�3）中級(jí)階段 本階段應(yīng)從機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，從課本進(jìn)入社會(huì)。解決聽(tīng)外臺(tái)的能力作國(guó)這一階段的一項(xiàng)主要任務(wù)�？蛇M(jìn)行以下訓(xùn)練。
1）聽(tīng)美國(guó)之音(VOA)慢速?gòu)V播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英國(guó)廣播公司(BBC)英語(yǔ)廣播(BBC ENGLISH BY RADIO):
這兩個(gè)節(jié)目速度較慢，在詞匯選擇上也有適當(dāng)控制，因此作為訓(xùn)練聽(tīng)外臺(tái)的起步練習(xí)是很合適的。開(kāi)始時(shí)可根據(jù)自己熟悉的工英國(guó)或美國(guó)音來(lái)選聽(tīng)BBC或VOA，然后逐步向另一臺(tái)過(guò)渡。在聽(tīng)這兩種特殊節(jié)目毫無(wú)困難之后，就可轉(zhuǎn)向正常速度的英美之聲廣播。之聲廣播和報(bào)刊雜志的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的。因此，在進(jìn)行這一訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)閱讀一些英文報(bào)刊雜志。
2）視聽(tīng)結(jié)合，訓(xùn)練聽(tīng)懂電影，戲劇的能力:
看外語(yǔ)電影可以納入這一階段的訓(xùn)練。聽(tīng)電影，戲劇中的臺(tái)詞，實(shí)際是相當(dāng)難的，作為起步，可以先看一些翻譯成英語(yǔ)的國(guó)產(chǎn)電影，如《閃閃的紅星》甚至幻燈片《高玉寶》等。然后選看熟悉的影片，如《列寧在一九一八》，《戰(zhàn)爭(zhēng)下和平》等。最后可嘗試聽(tīng)一些語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬(wàn)英磅》《簡(jiǎn).愛(ài)》《孤星血淚》《霧都孤兒》《紅菱艷》以及中央電視臺(tái)的《星期日英語(yǔ)》(ENGLISH ON SUNDAY)節(jié)目中經(jīng)常播放的一些英美電影對(duì)話，不能要求每句話，每個(gè)字都聽(tīng)懂，應(yīng)以是否正確把握住了故事情節(jié)和重要的細(xì)節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)。
3）繼續(xù)前兩階段的某些聽(tīng)力訓(xùn)練:
聽(tīng)力訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，經(jīng)常的任務(wù)因此，各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，在向新內(nèi)容發(fā)展的同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行某些前兩階段采用過(guò)的聽(tīng)力練習(xí)形式，但難度和詞匯量工有所加強(qiáng)，要多聽(tīng)英。美文化和政治經(jīng)濟(jì)方面的報(bào)告，以及訪華學(xué)者就當(dāng)今大家感興趣和國(guó)際問(wèn)題，青年問(wèn)題等所作的一小時(shí)左右的報(bào)告。
�。�4）高級(jí)階段 本階段完成后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽(tīng)力水平，并能應(yīng)付各種情況。
1）在聽(tīng)外臺(tái)方面，要訓(xùn)練聽(tīng)正常速度節(jié)目。要從重點(diǎn)聽(tīng)新聞，轉(zhuǎn)向多聽(tīng)專欄評(píng)論和報(bào)道。
2）在可能條件下，爭(zhēng)取聽(tīng)使用英語(yǔ)的學(xué)術(shù)討論會(huì)，語(yǔ)言學(xué)，文學(xué)，歷史，政治經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的講座和科普?qǐng)?bào)告，并積極參加報(bào)告會(huì)后的討論活動(dòng)。
3)如有興趣或需要，可進(jìn)一步訓(xùn)練聽(tīng)?wèi)騽∨_(tái)詞和詩(shī)歌朗誦，如莎士比亞，蕭伯納，奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩(shī)歌名篇。
4)練習(xí)聽(tīng)用英語(yǔ)講授的課程，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了掌握一種語(yǔ)言工具，從而更好地精通自己的專業(yè)，因此，在這一聽(tīng)力階段應(yīng)達(dá)到聽(tīng)懂用英語(yǔ)講授的專業(yè)課程或報(bào)告，要練習(xí)完全用英語(yǔ)進(jìn)行思維，把耳聽(tīng)，思考，理解和筆錄完美地用英語(yǔ)統(tǒng)一起來(lái)，如果客觀上沒(méi)有這種聽(tīng)課條件， 大量閱讀專業(yè)資料，聽(tīng)有關(guān)專業(yè)風(fēng)空的英語(yǔ)報(bào)告，并積極開(kāi)展英語(yǔ)討論，與同行交換看法等，也或以在很大程度上彌補(bǔ)這方面的不足。
英語(yǔ)聽(tīng)力正確的訓(xùn)練方法
選擇合適的聽(tīng)力材料
聽(tīng)力材料的難度和自己的水平相當(dāng)或是稍微拔高一點(diǎn)才是合適的。具體該怎么選?可以拿一段材料來(lái)做個(gè)測(cè)試，聽(tīng)完之后問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：你讀懂這段聽(tīng)力材料了嗎?中間碰到了多少生詞?如果是實(shí)際聽(tīng)力的話有多少單詞可能會(huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)?如果讀不懂英語(yǔ)材料的話，那么聽(tīng)100遍也沒(méi)用，不懂的地方一樣還是不懂。
拓展閱讀，積累詞匯
上文提到詞匯量不足會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不懂聽(tīng)力材料，所以對(duì)應(yīng)的辦法就是要擴(kuò)大詞匯量。擴(kuò)大詞匯量的方法有很多，不過(guò)最不建議的就是拿著單詞書死記硬背，這樣效率很低。大家不妨通過(guò)閱讀課外書、看英文影片等方式來(lái)積累新的單詞、短語(yǔ)和句子。
鉆研發(fā)音技巧，糾正錯(cuò)誤發(fā)音
不懂發(fā)音技巧以及發(fā)音錯(cuò)誤也是我們必須克服的�？梢灾鹨蝗W(xué)習(xí)英語(yǔ)中的發(fā)音技巧，然后找些例句反復(fù)練習(xí)，久而久之在聽(tīng)力過(guò)程中遇到也能迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)。另外，錯(cuò)誤的發(fā)音只能是每次聽(tīng)完材料后，對(duì)照著原文再聽(tīng)的時(shí)候才能檢驗(yàn)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)自己存在錯(cuò)誤發(fā)音，一定要及時(shí)改正。
嘗試去聽(tīng)美劇或英劇中的一些臺(tái)詞，在進(jìn)行題材的選擇上可以更傾向于一些情景喜劇比如說(shuō)：老友記，摩登家庭等，因?yàn)檫@些情節(jié)喜劇的很多臺(tái)詞都是日常對(duì)話，臺(tái)詞很幽默，劇情很精彩，不僅可以提高我們的口語(yǔ)素材還可以鍛煉聽(tīng)力中的語(yǔ)調(diào)和連讀。沒(méi)有時(shí)間去看美劇和英劇的同學(xué)可以多聽(tīng)英文歌曲，可以跟唱，也可以嘗試去聽(tīng)歌詞。
最后，想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力一定要持之以恒，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，日積月累總能帶來(lái)令人滿意的知識(shí)回報(bào)，鍛煉高考英語(yǔ)聽(tīng)力也是如此，讓自己長(zhǎng)時(shí)間保持在一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。而且英語(yǔ)聽(tīng)力差一定要從根源上解決問(wèn)題，找到自己的原因，一味地問(wèn)該如何提高是沒(méi)有用的，很有可能會(huì)因?yàn)檎义e(cuò)了方向而白費(fèi)時(shí)間和精力。
英語(yǔ)聽(tīng)力正確的訓(xùn)練方法
一、科學(xué)設(shè)計(jì)聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生始終保持濃厚的興趣
(一)、聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間的控制
聽(tīng)力訓(xùn)練是一種強(qiáng)化教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生注意力和精神都處于高度緊張狀態(tài)。這種狀態(tài)如果持續(xù)太久，則會(huì)產(chǎn)生疲勞。從兒童心理角度分析，兒童天生好動(dòng)，3至5分鐘注意力轉(zhuǎn)移一次， 小學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持“短而勤”的原則，切忌長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生處于聽(tīng)的狀態(tài)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，影響聽(tīng)力效果。因此必須嚴(yán)格控制時(shí)間，并在訓(xùn)練的間隙插入些輕松的音樂(lè)或小笑話作為調(diào)味劑，以達(dá)到放松的目的。
(二)、聽(tīng)力材料的選擇
聽(tīng)力材料的難易程度要適合小學(xué)生的聽(tīng)力水平，太容易，失去了訓(xùn)練的意義;太難，學(xué)生聽(tīng)不懂，就會(huì)失去信心和興趣。其次，聽(tīng)力材料不宜太長(zhǎng)，太長(zhǎng)學(xué)生的注意力會(huì)分散，欲速則不達(dá)。再次，讓學(xué)生聽(tīng)不同人士的朗讀材料，以便適應(yīng)不同的英語(yǔ)口音。最后，教師要對(duì)學(xué)生可能遇到的障礙在聽(tīng)前進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。
(三)、 課堂氣氛的營(yíng)造
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該使用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，例如:look at the blackboard, please. read after me, please. louder, please. again, please. read it by yourselves. listen to me carefully. look at my mouth. act the dialogue, please. work in pairs. are you ready? who will have a try? time is up…另外，在問(wèn)候、指示、解釋練習(xí)、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)等步驟中教師也應(yīng)該盡量用英語(yǔ)講。對(duì)于一些學(xué)生較難理解的句子，教師可一邊說(shuō)一邊打手語(yǔ)，讓學(xué)生去猜。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題及參與其它課堂活動(dòng)，將聽(tīng)力教學(xué)貫穿在平時(shí)的每一節(jié)英語(yǔ)課中。
二、提高聽(tīng)力水平的方法和技巧
(一)、興趣訓(xùn)練法
現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō):“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。”這階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽(tīng)力訓(xùn)練中游戲的采用適合小學(xué)生愛(ài)玩的天性，寓教于樂(lè)。
1.聽(tīng)詞面，猜詞語(yǔ)
課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽(tīng)，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.
2.演雙簧
讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對(duì)話，一組學(xué)生在前面表演動(dòng)作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過(guò)看和聽(tīng)來(lái)理解他們的對(duì)話內(nèi)容。
3.看錄像學(xué)配音
選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽(tīng)，再反復(fù)聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。
4.聽(tīng)錄音作動(dòng)作
可以由老師或請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)發(fā)指令，其他同學(xué)來(lái)做動(dòng)作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。
英語(yǔ)聽(tīng)力正確的訓(xùn)練方法
跟讀的方法：
這是遵循模仿的原則來(lái)使用的方法，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來(lái)。后一種方式，對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過(guò)程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
大聲朗讀的方法：
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下，進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會(huì)對(duì)耳朵和大腦有刺激，有刺激就會(huì)引起生理的變化，朗讀到一定時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對(duì)日后的口語(yǔ)表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個(gè)意思當(dāng)然非常明顯，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺(jué)很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過(guò)捂著耳朵朗讀，增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會(huì)導(dǎo)致背誦。而背誦也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。
聽(tīng)寫的方法：
這個(gè)方法是從小孩學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長(zhǎng)給他聽(tīng)寫生詞甚至句子。這種通過(guò)手(寫)、耳(聽(tīng))的方法，對(duì)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見(jiàn)效。我們國(guó)內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語(yǔ)提倡的就是英語(yǔ)聽(tīng)寫練習(xí)。我自己也通過(guò)聽(tīng)寫練習(xí)獲得很多聽(tīng)力環(huán)節(jié)的突破和鞏固，并因此開(kāi)發(fā)出了"英語(yǔ)聽(tīng)力通"這個(gè)非常流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件(我本人因?yàn)樵撥浖邮苤醒腚娨暸_(tái)《互聯(lián)時(shí)代》的專題采訪并在中央電視臺(tái)播出)。該軟件提供了可供學(xué)習(xí)者邊聽(tīng)邊寫，或者重復(fù)播放、復(fù)讀的功能，是實(shí)現(xiàn)本文所倡導(dǎo)的"英語(yǔ)是聽(tīng)出來(lái)的"方法的很好的學(xué)習(xí)工具。
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