2024小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案（精選13篇）

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的2024小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案，歡迎大家分享。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 1

　　我十歲開(kāi)始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險(xiǎn)和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，丑怪的冰磧(qì)，高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。一個(gè)人被夾在高山和湖泊之間，又被近處的山巒團(tuán)團(tuán)圍住，并在這狹小的'田地里生活了十年，那么，這一天他是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對(duì)無(wú)垠的視野。③在上山途中，我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn)，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無(wú)比。如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大!④我們的整個(gè)村落，遠(yuǎn)在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個(gè)小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰，原來(lái)彼此相距許多小時(shí)的路程。

　　我開(kāi)始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒(méi)有把世界看個(gè)真切，并且山外有山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個(gè)與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來(lái)過(guò)。同時(shí)，我心中有什么像指南針一樣的在顫動(dòng)，以一股不自覺(jué)的力量拼命指向那遼闊的遠(yuǎn)方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無(wú)邊無(wú)涯的遠(yuǎn)方流浪時(shí)，我才完全懂得了浮云的美和憂傷。

　　1、根據(jù)句意，讀拼音寫(xiě)漢字。(4分)

　　我第一次登山，爬到山頂，見(jiàn)到的是深 hè( )、冰雪、天空，頭頂宏大liáo( )廓的天宇，面對(duì)無(wú)yín( )的視野，我感到自己是多么的miǎo( )小。

　　2、文中第一段“一個(gè)人”與“他”指的是____________________。(1分)

　　3、帶序號(hào)的句子中哪些是作者看到的真實(shí)景物?哪些是作者產(chǎn)生的聯(lián)想?請(qǐng)把句子序號(hào)寫(xiě)在下面。(2分)

　　真實(shí)景物：_______________________________________

　　聯(lián)想： ________________________________________

　　4、請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括作者在登山過(guò)程中的感情變化。(2分)

　　_______________________________________________________

　　5、“登上山頂，我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼……”“懼怕”與“歡呼”兩個(gè)詞矛盾嗎?為什么?(3分)

　　__________________________________________________________________

　　6、文章末尾，作者說(shuō)他“完全懂得了浮云的美和憂傷”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，浮云的“美”和“憂傷”指的是什么?(2分)

　　___________________________________________________________________

　　7、你有過(guò)登山的感受嗎?登上山巔，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感受?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)吧。(100字左右)(3分)

　　參考答案：

　　1、壑 寥 垠 渺 2、“我”

　　3、①④;②③⑤ 4、驚訝、懼怕、歡呼、顫動(dòng)

　　5、不矛盾，“懼怕”的是滲入心里的寥廓，“歡呼”的是看到如此宏大的世界。

　　6、“美”和“憂傷”指的是浮云向著無(wú)邊無(wú)涯的遠(yuǎn)方流浪。

　　7、略。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏

　　你倆要是帶翅膀的小天使就好了!

　　快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!

　　幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

　　對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢?一個(gè)

　　飛向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)飛的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。

　　科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的.兩個(gè)美國(guó)孩子萊特兄弟。

　　(1)填空。

　　①追趕風(fēng)箏的孩子是指 。

　�、趲讉�(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景這句話中這番情景是指 。

　　(2)短文說(shuō)科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。萊特兄弟的科學(xué)幻想是 。

　　(3)萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)?

　　答案

　　(1)①萊特兄弟; ②兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。

　　(2)飛向天空。

　　(3)發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 3

　　一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教空的最后一扇窗戶看風(fēng)景。

　　他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在干什么呢?”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”男孩子悲傷不已。

　　“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧�！爆斃麃啝恐�小男孩的手到另外一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么?”

　　窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。 孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶�！爆旣悂啌崦�著小男孩的頭說(shuō)，“你知道嗎?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的�！�

　　“但大家都笑我啊�！毙∧泻⑸罡形�屈。

　　那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊�！�

　　恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗�的大鼻子，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

　　是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。

　　1.在教室里，小男孩在不同的`窗子邊看到怎樣不同的景象?他的心情有了怎樣的變化?你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。

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　　2.“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶了，”談?wù)勀銓?duì)瑪利亞老師的這句話的理解。

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　　3.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)?

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　　4.生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露�愁悶苦惱的時(shí)候么?談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎樣做的?讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法?

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　　參考答案：

　　1.不同景象：從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開(kāi)得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。

　　心情變化：小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。

　　窗子的含義：“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)。 “第一扇窗”比喻消極悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”比喻積極樂(lè)觀的心態(tài)。

　　2.“開(kāi)錯(cuò)窗戶”是指看問(wèn)題的心態(tài)和角度錯(cuò)了。不應(yīng)該只看到自己認(rèn)為不如人的一面，而要認(rèn)為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點(diǎn)。

　　3.不要妄自菲薄，隨便看輕自己，要這樣認(rèn)為，我自認(rèn)為不如人的地方，也許正是自己的閃光點(diǎn)，要對(duì)自己充滿自信，放下思想包袱，樂(lè)觀的對(duì)待人生。(意思對(duì)即可)

　　4.“略”。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 4

　　我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。我用我的腳印落成文字，將它書(shū)寫(xiě)在時(shí)間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)�，想�?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了。

　　那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢?

　　我將腳印首先落成“善”字——我覺(jué)得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)�！�

　　但我渴慕一個(gè)表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺(jué)得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)�！�

　　于是我將腳印落成“頑強(qiáng)”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng)造”——我覺(jué)得它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見(jiàn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說(shuō)：“這還不夠……”

　　我茫然了。

　　“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的，”白發(fā)蒼蒼的'母親嘆息了一聲，補(bǔ)充說(shuō)，“可貴的，孩子，是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。這樣你將會(huì)贏得一個(gè)能夠豎立起來(lái)的感嘆號(hào)�！�

　　回答問(wèn)題

　　1、聯(lián)系全文看，文中的“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點(diǎn)”應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)?從哪句話中可以看出?

　　答：

　　2、文中加粗的“這”，具體指代什么內(nèi)容?

　　答：

　　3、白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么?用文中一句話回答。

　　答：

　　4、本文中運(yùn)用得最成功的修辭方法是什么?請(qǐng)從文中摘出兩個(gè)例句。

　　答：

　　5、用“人生——文字——墳?zāi)埂�—�?biāo)點(diǎn)”的順序和要點(diǎn)，寫(xiě)出概括本文主要內(nèi)容。不超過(guò)40字。

　　答：

　　6、寫(xiě)出“推敲”這個(gè)典故由來(lái)的兩句詩(shī)。

　　答：

　　參考答案

　　1、句號(hào)“是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)

　　2、善，信，頑強(qiáng)，進(jìn)取，創(chuàng)造

　　3、“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的�！�

　　4、比喻比如“人生是一句話”，又如“我用我的腳印落成文字”。

　　5、人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動(dòng)的文字，讓后人為我們堆起的那座墳?zāi)关Q起一個(gè)感嘆號(hào)。

　　6、“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)�！�

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 5

　　清朝乾隆年間。曹雪芹住在香山腳下一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村里，村后有座小山叫毓璜頂，還有一座挺漂亮的房子。房前綠草如茵，房后泉水淙淙，是個(gè)十分幽靜的所在。

　　然而近一年來(lái)，這里卻冷冷落落，灌木叢生，一派荒蕪蕭索的景象。屋子雖好，卻無(wú)人問(wèn)津。因?yàn)槎贾�道這兒鬧鬼。

　　每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落黃昏，又帶著一道亮火落到屋前。

　　人們談鬼色變，巫婆神道趁機(jī)蠱惑人心，攪得雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里，他不露聲色，獨(dú)自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上瞭望，果然看見(jiàn)了那道似灰似藍(lán)的亮火。他一連看了三四日，額上的皺紋終于_________開(kāi)來(lái)，笑道：我明白了！鄰人們問(wèn)他看見(jiàn)的鬼是什么樣子，曹雪芹回答：三日后必見(jiàn)分曉。

　　以后幾天，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無(wú)倦意.終于，他像發(fā)現(xiàn)了什么________秘，興沖沖地下山來(lái)了。

　　人們聽(tīng)說(shuō)曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒(méi)有黑，就都躲在附近，悄悄地看著。

　　不一會(huì)兒，曹雪芹來(lái)了，背著一條大口袋，鼓鼓______的，取出來(lái)，竟是一口大鍋，膽子大的人圍上來(lái)問(wèn)：您一個(gè)人去行嗎 ？

　　曹雪芹拍拍一個(gè)小伙子的肩膀說(shuō)：不礙事，今天晚上，你們一見(jiàn)山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來(lái)看吧。

　　好容易盼到天黑，那鬼火果然又出現(xiàn)了，箭一般地射下來(lái)。只聽(tīng)曹雪芹一聲叫喊，接著咣當(dāng)一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：我已經(jīng)將此鬼捉住了！ 說(shuō)罷，提起一個(gè)渾身發(fā)亮的東西，在石頭上摔了幾下。

　　人們蜂擁過(guò)去，仔細(xì)一看，那竟是一只毛色發(fā)光的狐貍。雪芹笑著對(duì)大家說(shuō)：見(jiàn)怪不怪，其怪自敗。這家伙本叫玄狐，由于長(zhǎng)年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會(huì)發(fā)光，玄狐跑起來(lái)就像一道‘亮火’。如今這‘亮火’已被我扣在鍋里，這就是你們看見(jiàn)的‘鬼’呀！說(shuō)罷，開(kāi)懷大笑……

　　練一練

　　1.注音。

　　淙 （ ） 徘徊 （ ） 蹭（ ） 蠱惑 （ ）

　　2.在文中橫線處填入適當(dāng)?shù)淖衷~。

　　3.讀完全文，填空。

　�、倭粱饘�(shí)際上是。

　�、谡劰砩�變是由成語(yǔ)活用而來(lái)的。

　　③曹雪芹之所以能捉到鬼，是因?yàn)?/p>

　　④故事發(fā)生的.時(shí)間：

　　地點(diǎn)：

　　人物：

　　起因：

　　結(jié)果：

　�、莶苎┣凼敲�著《》的作者。

　　答案：

　　1. cóng、pái、huái、cèng、gǔ、hu

　　2.舒、展、奧、囊、囊

　　3.① 一只蹭了磷的玄狐飛跑時(shí)的一道亮光

　�、� 談虎色變

　�、� 曹雪芹不信鬼，不怕鬼，而且善于觀察分析，有頭腦

　　④ 清朝乾隆年間香山腳下一個(gè)小村子后面，有座叫毓璜頂?shù)男∩胶鸵蛔�挺漂亮的房子周�(chē)�曹雪芹和村鄰們那座漂亮的房子鬧鬼，無(wú)人敢問(wèn)津曹雪芹通過(guò)觀察分析弄清了事情真相，捉住了鬼

　�、菁t樓夢(mèng)

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 6

　　不久前，我去一個(gè)城市拜訪朋友。中午他帶我去吃飯。

　　那家餐館并不豪華，我徑直坐在臨街的桌前，并透過(guò)玻璃觀望城市街景。這座新興城市和我到過(guò)的所有城市一樣，四處高樓，車(chē)水馬龍。但這座城市卻出奇的干凈，幾乎yì chénbùrǎn （），讓我不停地稱奇。

　　啤酒端上來(lái)，朋友沉靜地說(shuō)：給你講個(gè)故事吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭。兩年前的這個(gè)時(shí)候，我極偶然走進(jìn)這家餐館，也是坐在這個(gè)位子上，那天我心情糟糕透了，我一杯接一杯地喝著。這時(shí)一對(duì)母女走了過(guò)來(lái)，媽媽嫻雅，女兒天使般，拿著一只冰激凌又蹦又跳。我真xiànmù （）她的快樂(lè)。忽然他們停下來(lái)，母親看著地上的包裝紙，和氣地給女兒講著什么，女兒彎下腰把紙撿了起來(lái)四處張望。這時(shí)小女孩看著對(duì)面馬路，那兒有個(gè)垃圾箱，其實(shí)媽媽早就看到，她yóu yù（）了一下，然后指著馬路對(duì)面。小女孩拿著包裝紙，活蹦亂跳沿著斑馬線，向馬路對(duì)面跑去。忽然，一輛小轎車(chē)幽靈一樣疾馳而來(lái)，隨著一陣急促的剎車(chē)聲，女孩飛了起來(lái)，然后倒在血泊中。

　　朋友繼續(xù)說(shuō)：女兒死了，她瘋了，就在這里撿垃圾，撿樹(shù)葉，撿廢紙，然后扔到垃圾箱。后來(lái)人們都知道這個(gè)故事，不但不亂扔垃圾，還幫她撿，她撿不到東西，就坐在街邊。市長(zhǎng)為她特別安置了一個(gè)椅子和遮陽(yáng)傘，每天都有人自發(fā)組織起來(lái)，照顧她的生活�，F(xiàn)在每個(gè)垃圾箱上都xiāngqiàn（）了小女孩的照片，她是這座城市的天使，飛翔在每一個(gè)人的心中。

　　練一練

　　1.根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出詞語(yǔ)。

　　2.簡(jiǎn)要概括出第2、3節(jié)的主要內(nèi)容。

　　_________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　3.為什么人們?cè)诿總�(gè)垃圾箱上都鑲嵌了小女孩的照片？

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　　答案：

　　1.一塵不染羨慕猶豫鑲嵌

　　2.第2節(jié)：我發(fā)現(xiàn)這座新興的`城市出奇的干凈，幾乎一塵不染，讓我稱奇。

　　第3節(jié)：朋友告訴我，兩年前，一位母親讓她女兒過(guò)馬路扔廢紙，不料被一輛疾馳的轎車(chē)撞飛身亡。

　　3.人們幾年這個(gè)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的天使般的小女孩，并借此提醒大家，要愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 7

　�、僮x書(shū)不分四時(shí)。春天讀書(shū)，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書(shū)，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。

　�、谖夷晟贂r(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書(shū)的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。

　　③只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈（shēchǐ）的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書(shū)，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書(shū)香伴著苗條。書(shū)讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來(lái)吃，吃飯后又翻開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無(wú)暇讀的書(shū)堆滿一床，逐本讀過(guò)去，或者將一年中零零散散讀過(guò)的書(shū)全翻出來(lái)，恣意地重讀一遍。

　�、苎┮棺x書(shū)在我也是歡樂(lè)的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺(jué)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我生平所讀的書(shū)，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。

　�、菸页３Ｋ尖猓簽槭裁次乙换貞浧鹱x書(shū)的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒(méi)有楊柳岸邊書(shū)相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書(shū)房里讀書(shū)不值得留戀嗎？可是近年來(lái)我的讀書(shū)成了消遣，早期的銳志沒(méi)有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書(shū)買(mǎi)來(lái)，一堆一堆還沒(méi)翻過(guò)，有些只看了開(kāi)頭的幾頁(yè)就再也沒(méi)有碰過(guò)�，F(xiàn)在我似乎懂了：人的`一生，可用來(lái)讀書(shū)的日子數(shù)來(lái)不少，但真正用在讀書(shū)上的時(shí)間卻不多。讀書(shū)，是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書(shū)讀，做官后，生活安順，書(shū)也“俸去書(shū)來(lái)”容易得到了，反而“素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書(shū)的時(shí)間反倒不多了。

　�、拊�枚說(shuō)的是書(shū)非借不能讀，而我則想說(shuō)書(shū)非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書(shū)，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。

　　【練習(xí)】

　　1、根據(jù)拼音，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：

　�。�1）wú xiá（ ）

　�。�2）xiāo qiǎn（ ）

　�。�3）yu hu（ ）

　�。�4）sī cǔn （ ）

　　2、第①段中，“有接天蓮葉相伴”一句，是由_____朝詩(shī)人_________的詩(shī)句“___________________________”轉(zhuǎn)化而來(lái)。

　　3、第①段中“一天風(fēng)雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本段中“________”一詞相呼應(yīng)。

　　4、“奢侈”的本義是花大量錢(qián)財(cái)追求過(guò)分享受，它在第③段中如何理解？

　　________________________________________________________________________

　　5、綜觀全文，題目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和 _________的雪天。

　　6、仿照例句，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。

　　春天讀書(shū)，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；

　　夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴。也令人神往；

　　秋天讀書(shū)， ；

　　冬天讀書(shū)， ；

　　7、從幼兒園到畢業(yè)，你一定讀了不少書(shū)，有過(guò)不少的經(jīng)理，感受或樂(lè)趣，請(qǐng)你選擇一個(gè)方面，用優(yōu)美的語(yǔ)言傳達(dá)出來(lái)。（100字左右）（4分）

　　【參考答案】

　　1、（1）無(wú)暇（2）消遣（3）誘惑（4）思忖

　　2、唐 楊萬(wàn)里 接天蓮葉無(wú)窮碧

　　3、滿天 歡樂(lè)

　　4、可以有很多的時(shí)日閉門(mén)讀書(shū)，享受讀書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

　　5、時(shí)令 人生 情志

　　6、略

　　7、略。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 8

　　今年暑假，我回故鄉(xiāng)——石家莊。誰(shuí)知第一次單獨(dú)旅行就遇上了不測(cè)風(fēng)云，車(chē)站翻建，火車(chē)開(kāi)出十里外停車(chē)，這下我可傻了眼！我還背著兩個(gè)大包袱呢！真是難上加難呀！我走了幾里路，找到了公共汽車(chē)站，可是人太多，擠不上去，急得我直想哭。我準(zhǔn)備坐三輪車(chē)回家，可是又一想，我兜里帶的錢(qián)因?yàn)樽祓�，早就變成了巧克力、冰棍、汽水進(jìn)肚子啦！剩下的錢(qián)不多了，給錢(qián)少誰(shuí)肯拉我？再說(shuō)，要遇上壞人，把我拉到?jīng)]人的地方，搶了我的包袱怎么辦？我猶豫不定，背著包袱轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　喂，小孩，你要坐車(chē)嗎？一個(gè)洪鐘般的.聲音在我耳邊響過(guò)。我一看，一個(gè)三輪車(chē)工人在我面前停下來(lái)。他中等個(gè)兒，一張黑瘦的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短褲，沖（①chng ②chōng）我憨厚地笑著。我問(wèn)：叔叔，拉我去西建街好嗎？接著我向他說(shuō)明了情況。他笑著說(shuō)：行，小北京，俺送你去。哈哈！

　　那——得（①dé ②děi）等我姥姥給你錢(qián)。我不安地說(shuō)。

　　錢(qián)，要啥錢(qián)！他笑著說(shuō)。

　　說(shuō)著，他伸出大手把我抱上車(chē)，又把包袱給我放好，就上車(chē)，一蹬，車(chē)子飛快地在大街上跑起來(lái)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)我父母都是石家莊人，顯得更熱情了。我樂(lè)了，真乃天無(wú)絕人之路，我遇上好人了。唉！可麻煩又來(lái)了，大約騎了四十分鐘，他說(shuō)：到了！我四下一看，不對(duì)呀，這不是我要去的地方呀！原來(lái)，我說(shuō)西建街，他聽(tīng)成了新玉街。當(dāng)我說(shuō)明時(shí)，他忙說(shuō)：對(duì)不起，我聽(tīng)錯(cuò)了，不過(guò)，小北京，我包你見(jiàn)到姥姥。說(shuō)著，掉過(guò)車(chē)頭就走。天真熱��！汗從他的雙肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔給我說(shuō)：小北京，戴上！我深受感動(dòng)，趁他不注意，拿出紙筆，寫(xiě)了幾個(gè)字：感謝您，故鄉(xiāng)人！落筆是：一個(gè)迷路的北京少年。寫(xiě)完，把紙條塞在草帽里。

　　他終于把我拉到了家。姥姥對(duì)他千恩萬(wàn)謝，給他錢(qián)。他懇切地說(shuō)：我是給工廠送貨，順路送小兄弟回家，不能收錢(qián)！說(shuō)著親切地拍拍我的頭，蹬上車(chē)，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大聲喊：叔叔，您貴姓？此時(shí)，一陣清風(fēng)吹送來(lái)他的回答：故鄉(xiāng)人！

　　閱讀訓(xùn)練

　　一、給短文中沖和得字選擇正確的讀音，在序號(hào)上畫(huà)√。

　　二、旅字，用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母______；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)____部，除部首外有_______筆。

　　三、不測(cè)風(fēng)云在本文指_______________________。

　　四、讀短文，找出一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在下面劃上橫線；這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處（作用）是：__________________________。

　　五、本文主要敘述了_______________________，贊揚(yáng)了__________________。

　　六、下列句子屬于什么問(wèn)句，寫(xiě)在括號(hào)里。

　　1、剩下的錢(qián)不多了，給錢(qián)少誰(shuí)肯拉我？（）

　　2、再說(shuō)，要遇上壞人，把握拉到?jīng)]人的地方，搶我的包袱怎么辦？（ ）

　　答案：

　　一、①②

　　二、﹂方六

　　三、車(chē)站翻建，火車(chē)開(kāi)出十里外停車(chē)。

　　四、汗從他的雙肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔給我說(shuō)：小北京，戴上！表現(xiàn)了這個(gè)故鄉(xiāng)人助人為樂(lè)、舍己為人的高尚品質(zhì)。

　　五、本文主要敘述了故鄉(xiāng)人送我回家，贊揚(yáng)了故鄉(xiāng)人助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。

　　六、1、反問(wèn)句2、疑問(wèn)句

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 9

　　一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中 （掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。

　　英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè) （堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。

　　胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。

　　30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他 （精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果老門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。

　　小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。

　　曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去�！苯叹殕�(wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去�！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去�！�

　　他撐起竿又跳了一次， （果然、竟然）越過(guò)。

　　其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不確切的詞語(yǔ)。

　　2、據(jù)義寫(xiě)詞。（從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。）

　　根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的`詞語(yǔ)填空。（2分）

　　A、原意是說(shuō)，劈竹子時(shí)，頭上幾節(jié)一破開(kāi)，下面的順著刀口自己就裂開(kāi)了。比喻處理事情、解決問(wèn)題很順利。 （）

　　B、小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。（）

　　3、用“——”劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。

　　4、認(rèn)真讀短文，完成填空。 胡汀尼是一位 ，他的絕活是 ，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他 。你覺(jué)得其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度，但最終他越過(guò)了，這是因?yàn)椤?/p>

　　5、寫(xiě)出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”。

　　6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ�提些建議，可以舉個(gè)事例談 。

　　參考答案

　　1、掙脫、 堅(jiān)固、精疲力竭、果然

　　2、迎刃而解故弄玄虛

　　3、只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　4、能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，沒(méi)有成功 胡汀尼沒(méi)有打開(kāi)心中的那把鎖 他聽(tīng)了教練的話，打開(kāi)了心中的那把鎖（樹(shù)立了跳過(guò)去的信心）

　　5、生活中的一些事情，你只要相信自己就一定能成功的。

　　6、我想說(shuō)：“其實(shí)生活中有些事非常簡(jiǎn)單，只要稍微動(dòng)一下腦筋就行了!”

　　比如說(shuō)：一道看似復(fù)雜的英語(yǔ)的連詞成句題，實(shí)際上只要開(kāi)動(dòng)一下腦精就會(huì)覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。 有一次數(shù)學(xué)考試，我把一道很簡(jiǎn)單的題目想得很復(fù)雜，結(jié)果怎么做都做不出來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是很簡(jiǎn)單的題目。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 10

　�。ㄒ唬�

　　詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差（chāchà）不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼�親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常�？耧L(fēng)怒號(hào)(háo hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

　　1、給文中加粗字選擇正確讀音。

　　2、請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)合適的小標(biāo)題：

　　3、用“～～～”劃出描寫(xiě)環(huán)境的句子，這個(gè)句子的作用是

　　4、文中對(duì)詹天佑的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，表現(xiàn)了他什么品質(zhì)。

　　5、讀了這個(gè)文段，你想對(duì)詹天佑說(shuō)什么？

　�。ǘ�）

　　就在伯父去世那一年的正（zhēngzhèng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳(zhuǎn zhuàn)》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的.事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。

　　那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰）》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書(shū)我還保存著。

　　1、給文中加粗字選擇正確讀音。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容，用文中句子解釋的“囫圇吞棗”、“張冠李戴”的意思。

　　囫圇吞棗：

　　張冠李戴：

　　3、寫(xiě)出文段的小標(biāo)題：

　　4、課文通過(guò)對(duì)魯迅先生的 、 的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他 的品質(zhì)。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 11

　　朋友

　　小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（）會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧�！�

　　10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事�，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。

　　記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。

　　過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)�！蔽铱粗�他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀？”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱�，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的`朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。

　　后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。留意（）純真（）

　　2.給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話。

　　原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

　　改后的句子

　　4.根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子？是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋？）

　　5.本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪3件事？（概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)）

　�。�1）（2）（3）

　　6.讀了本文，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)出最想說(shuō)的一句話。

　　答案：

　　1.留心純潔

　　2.即使……也……因?yàn)椤�…所以…�?/p>

　　3.雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤(pán)。

　　4.這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

　　5.阿婆送兒子桂花枝

　　阿婆給兒子結(jié)滿果實(shí)的桔樹(shù)枝

　　阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

　　6.再小的孩子也需要朋友。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 12

　　那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法。

　　仗著身強(qiáng)體壯，這年我打聽(tīng)了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我精心安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概存有60多歲，大伙兒叫做他“路瑟”。他從不叫做我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字變成了“我的孩子”。

　　一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。

　　有一天，一早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞到個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具劃傷了，然而在午后的烈日下，仍必須間或采伐樹(shù)枝。他走進(jìn)我身邊，我搖搖頭埋怨：“真是可惡又痛苦的一天�！彼�柔情地所指了指太陽(yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總存有下山的一刻。在回憶起里，就是不能存有可惡與痛苦的�！蔽覀z在珍視中，又已經(jīng)開(kāi)始間或工作，沒(méi)多久小陽(yáng)依約下山了。

　　一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步�！�

　　午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包跑過(guò)來(lái)，叫做我搓一段。存有一次我不耐煩地向他道謝，他聳聳肩苦笑道：“他們把面包制成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想要必須就是便利與人公享，才美味吧�！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭�，搓一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，吃辣了肚子，也溫暖了心坎。

　　伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)�！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

　　有一天，他拎了一份文件，叫做我替他......，他咧嘴嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字�！蔽艺J(rèn)真替他讀文件，順口反問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能夠懂得那么深?yuàn)W的道理。那黝黑細(xì)長(zhǎng)的老人俯視著天空說(shuō)：“孩子，上帝曉得不是每個(gè)人都能夠識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)下在天地之間，你能夠體溫，就讀它�！�

　　現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

　　1、注音或?qū)懴聺h字

　　長(zhǎng)（）者邊緣（）yán（）續(xù)yǒu（）黑

　　2、從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞

　　柔情——細(xì)長(zhǎng)——

　　3、第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？

　　4、第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總存有下山的一刻。在回憶起里，就是不能存有可惡與痛苦的。”你就是怎樣認(rèn)知這句話的？

　　5、通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。

　　6、懇請(qǐng)用文中的語(yǔ)句提問(wèn)：“我”為什么已經(jīng)開(kāi)始“害怕他”至后來(lái)又“觀賞”他，以至“永遠(yuǎn)記憶猶新”他呢？

　　7、讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？

　　《不識(shí)字的老師》寫(xiě)作答案

　　1、zhǎngyuán延黝

　　2、堅(jiān)硬（溫暖）碩壯

　　3、運(yùn)用了擬人的'修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)下山了。

　　4、痛苦終于過(guò)去了�！翱蓯骸焙汀巴纯唷笨梢詳U(kuò)充人生，并使人生更加豐富多彩，這種人生就是美好、開(kāi)心的。（正確對(duì)待挫折和失利，彰顯出來(lái)積極向上的人生態(tài)度）

　　5、溫柔、包容、善良、助人為樂(lè)、幽默、睿智等。

　　6、因?yàn)樵跓o(wú)奈下吻合他，卻辨認(rèn)出在那里黝黑的皮膚下，有著一顆柔情而寬容的心，更關(guān)鍵的就是他給我做人的道理，并使我正視了真正的世界。

　　7、他雖然不識(shí)字，但卻懂得許多深?yuàn)W的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂看清了真正的世界。

　　小升初語(yǔ)文閱讀題專項(xiàng)練習(xí)及答案 13

　　許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓，來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。

　　士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒 一個(gè)士兵說(shuō) 你們沒(méi)有東西給我們吃 不過(guò)我們卻有讓大家共同分享的東西 我們有一個(gè)訣竅 能用石頭做湯

　　村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。“這個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯�！钡诙�個(gè)士兵說(shuō)，“不過(guò)，要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美�！币宦�(tīng)這話，一位村婦說(shuō):“太巧了!我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢�！贝迕駛円粋�(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。

　　村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)�都站在他們周�(chē)�，還有一背包面包和奶酪�！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的.訣竅，”一位長(zhǎng)者說(shuō)，“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。”

　　第三個(gè)士兵對(duì)眾人說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)�！�

　　1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　近義詞：珍貴（）訣竅（） 反義詞：肯定（） 缺衣少食（）

　　2、給短文第二自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

　　3、村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？

　　4、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？

　　5、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？

　　6、你從短文得到什么啟示？

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