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小升初經(jīng)驗(yàn)之小升初不是過不去的坎
對于孩子而言：
一是自我認(rèn)知準(zhǔn)確，二是目標(biāo)學(xué)校清晰，三是復(fù)習(xí)方法持續(xù)。
先說自我認(rèn)知準(zhǔn)確，大家是否清晰的知道自己孩子的狀態(tài)，包括三個(gè)方面，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)依靠家長的引導(dǎo)交流，10多歲的孩子都是沒有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的，切忌以升學(xué)為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)導(dǎo)向，如果升學(xué)導(dǎo)向很嚴(yán)重，想六年級拼了，考上就可以休息了，那么考上后遇到的問題會(huì)更大，初中孩子可比小學(xué)生逆反更多，今年就有孩子升入理想中學(xué)后不學(xué)習(xí)的情況，家長一籌莫展，更好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該從興趣，理想和發(fā)展來引導(dǎo)。
再來看學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)注3點(diǎn)，格式、筆記和正確率。切忌為了學(xué)習(xí)更多容量的內(nèi)容去放松對這3點(diǎn)的要求，格式是答題的格式，這個(gè)與考試成績和思維習(xí)慣正相關(guān)，二是筆記整理知識，學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖的方法和抓關(guān)鍵點(diǎn)的方法，三是正確率，這個(gè)年齡的孩子，有很多不務(wù)實(shí)的舉動(dòng)，喜歡用學(xué)過或是我知道來代替細(xì)節(jié)，很多動(dòng)真格讓做就不會(huì)做的，所以落實(shí)到正確率這個(gè)結(jié)果上來更有效，做錯(cuò)的題目更高效的吸收整理。
最后說下復(fù)習(xí)方法的持續(xù)性，就是在整個(gè)復(fù)習(xí)思路上有一個(gè)長期持續(xù)的方案，一張一弛，切忌一曝十寒；個(gè)人推薦的復(fù)習(xí)方法是分模塊復(fù)習(xí)法，寒假進(jìn)行系統(tǒng)的模塊復(fù)習(xí)，秋季進(jìn)行高頻考點(diǎn)的強(qiáng)化練習(xí)。整體上的復(fù)習(xí)過程是積累筆記（知識），積累解題方法，積累考點(diǎn)，復(fù)習(xí)到最后是要能夠說出考試的范圍的，如果做不到，這里學(xué)一點(diǎn)，那里學(xué)一點(diǎn)，不會(huì)有一點(diǎn)效果。
對于家長而言：
1、對孩子不自信，其實(shí)孩子的實(shí)力是可以通過成績反饋出來的，家長大可不必?fù)?dān)心，建議參加學(xué)而思元旦�？�，往年前500的孩子沖刺名校都有希望。
2、對政策不放心，無論政策怎么變，實(shí)力是升學(xué)的保障，關(guān)注好政策，不要擾亂自己的心理，沉下心來，好好復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)識不系統(tǒng)，不要脫離自我認(rèn)知來看，不懂就多到論壇問下，認(rèn)真做好自我認(rèn)識評估，選好的目標(biāo)，認(rèn)真投入到持續(xù)的有方法的復(fù)習(xí)中去。
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