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小升初擇校家長觀點
進入十二月，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火越來越旺。網(wǎng)上報名、學(xué)校投簡歷、關(guān)注群和論壇、收集KS信息、趕考樣樣都不能耽擱。還有一個很糾結(jié)的問題，應(yīng)該困擾了不少家長，選擇一類的普通班還是二類的重點班，也就是做鳳尾還是做雞頭的問題。大家有什么想法呢？
家長觀點：
@小小彭：像南雅、雙語之類的名初，很多都是培訓(xùn)機構(gòu)或坑班優(yōu)中選優(yōu)的牛娃，學(xué)習(xí)競爭激烈，壓力也是動力。但對有的孩子來說，壓力也有可能是致命的打擊。人都是有自尊的，如果成績常年處于這個群體的最底層，無形中會影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，成績不進則退是再自然不過的結(jié)局。
讓孩子當(dāng)鳳尾，還是做雞頭，一直是有爭議的話題。對于受挫能力強，越挫越勇的孩子，適合當(dāng)鳳尾；對于受挫能力差，需要鼓勵樹立自信心的孩子，個人覺得還是做雞頭為上策。
我們的家長，往往跟風(fēng)思想比較嚴(yán)重，看到別人說雙語好，每年考入長郡的名額很多，所以選擇雙語。于是自己的孩子也要選擇雙語；看別的孩子學(xué)特長，自己的孩子也要學(xué)特長，或許能走特長生這條路，卻忽視了孩子自身情況。家長浪費了大量的精力財力，換來的不一定是自己所期望的豐碩成果，比如我的那位同事。
我們買鞋從來都是多大的腳挑多大的鞋，不會為多占資源，去買比自己腳大得多的鞋。同理，孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)如此，適合到哪所學(xué)校讀書，就到哪所學(xué)校讀書。只有這樣，孩子的潛力才能得到最佳發(fā)揮，學(xué)習(xí)之路才會少走彎道。
@曹小宏杰爸：是做雞頭，還是鳳尾，對于孩子成績好，又不是牛娃的家長來說確實是兩難決擇。一、一類名校有良好的生源和金字招牌。有良好的學(xué)習(xí)氛圍和有利的高中升學(xué)愿景，這是很多家長看重的。二、現(xiàn)在的名校是此名校非彼名校，名校過度擴張，導(dǎo)致管理和師資跟不上，往往一個骨干老師帶幾個實習(xí)老師，教學(xué)質(zhì)量已今非昔比。而二類學(xué)校現(xiàn)在也奮起直追，每個學(xué)校都有重點班，這些班集中了全校的關(guān)注和資源，老師壓力也巨增，所以老師不搞好都不行。并且二類學(xué)校6A率數(shù)字上不好看，實際上重點班6A率遠遠高過一類的平行班。三、每個孩子情況不一樣，有些孩子抗壓能力強，遇強則強，這種適合去一類，反之，還不如去二類重點。
@teacher劉力：高中的平臺比初中重要。初中名校的平行班其實真的很一般，沒那么精貴。二類校的平臺效應(yīng)略差一點，但只要高中登錄名校，登錄理實，那時平臺效應(yīng)就很顯著了，主要體現(xiàn)在周圍同學(xué)的質(zhì)量，真的是讓孩子能受益一生的平臺哈。
@cctvboy：覺得這是個偽命題.在二類就一定就做得了雞頭？從另一角度說，有在二類做雞頭的實力在一類也不會是鳳尾，至少能進班上前10，就算是前20，這樣的位置也不存在傷自尊吧.相反，這部分學(xué)生更能看清差距，奮起直追.
小小彭：像南雅、雙語之類的名初，很多都是培訓(xùn)機構(gòu)或坑班優(yōu)中選優(yōu)的牛娃，學(xué)習(xí)競爭激烈，壓力也是動力。但對有的孩子來說，壓力也有可能是致命的打擊。人都是有自尊的，如果成績常年處于這個群體的最底層，無形中會影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，成績不進則退是再自然不過的結(jié)局。
讓孩子當(dāng)鳳尾，還是做雞頭，一直是有爭議的話題。對于受挫能力強，越挫越勇的孩子，適合當(dāng)鳳尾；對于受挫能力差，需要鼓勵樹立自信心的孩子，個人覺得還是做雞頭為上策。
我們的家長，往往跟風(fēng)思想比較嚴(yán)重，看到別人說雙語好，每年考入長郡的名額很多，所以選擇雙語。于是自己的孩子也要選擇雙語；看別的孩子學(xué)特長，自己的孩子也要學(xué)特長，或許能走特長生這條路，卻忽視了孩子自身情況。家長浪費了大量的精力財力，換來的不一定是自己所期望的豐碩成果，比如我的那位同事。
我們買鞋從來都是多大的腳挑多大的鞋，不會為多占資源，去買比自己腳大得多的鞋。同理，孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)如此，適合到哪所學(xué)校讀書，就到哪所學(xué)校讀書。只有這樣，孩子的潛力才能得到最佳發(fā)揮，學(xué)習(xí)之路才會少走彎道。
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