　一、　四大原則

　　【原則一：短語優(yōu)先】 (4)v. 參加黯然低分詞：join 閃光高分詞：take part in (5)v. 使用黯然低分詞：use

　　閃光高分詞：make good use of (6)v. 拜訪黯然低分詞：visit 閃光高分詞：pay a visit to

　　(7)最常見的換詞手段：形容詞=of+同根名詞

　　【原則二：晚詞優(yōu)先】

　　(1)Adj.困難的黯然低分詞：difficult 閃光高分詞：challenging 有挑戰(zhàn)性的(2)Adj.重要的黯然低分詞：important 閃光高分詞：vital 至關(guān)重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意義的; (3)Adj.美麗的黯然低分詞：beautiful 閃光高分詞：appealing動人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的

　　【原則三：“具體化”單詞優(yōu)先】

　　在課堂上，筆者經(jīng)常以這兩個句子為例，講解“具體化”的重要性。很多同學(xué)都能感覺到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具體：went只表達了“去”的意思，而rode不但表達出“去”的意思，還能表達出具體的交通方式。也就是說，例句2表達的信息量比例句1更加豐富。再如：

　　【例句1】Mr Wang is a good teacher.

　　【例句2】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

　　例句1只表達出Mr Wang是一個“好”老師，而到底“好”在哪些方面，卻沒有具體說清楚;例句2則清楚地告訴讀者，Mr Wang好在三個方面：和藹(kind)、耐心(patient)以及知識豐富(knowledgeable)。

　　因此，我們必須學(xué)會換用更為具體的單詞表達我們的思想，如： (8)adj. 學(xué)習(xí) 黯然低分詞：learn

　　閃光高分詞：research研究;pick up偶然學(xué)到，順便學(xué)到，輕松學(xué)到;master掌握

　　【原則四：大綱詞匯的衍生詞優(yōu)先】

　　(1)adj. 當然地

　　黯然低分詞：certainly

　　閃光高分詞：obviously 明顯地;

　　undoubtedly毫無疑問地;

　　evidently顯然地;

　　(2)adj. 不開心的