- 相關(guān)推薦
計(jì)算機(jī)硬件的課堂教學(xué)有效性初探
本文主要根據(jù)目前計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)所存在的問(wèn)題,并從計(jì)算機(jī)硬件的理論教學(xué)體系、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反饋等方面來(lái)分析探討計(jì)算機(jī)硬件課堂教學(xué)的有效性;根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的系統(tǒng)性,提出了調(diào)整目前計(jì)算機(jī)硬件課堂教學(xué)有效性的一些策略,并對(duì)課程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容作了相關(guān)探討;21世紀(jì)"的計(jì)算機(jī)世界正在走向一個(gè)高度集成化、
網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化的信息時(shí)代,通信和計(jì)算機(jī)學(xué)科飛速發(fā)展,信息越來(lái)越多,競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系已無(wú)法適應(yīng).計(jì)算機(jī)教學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)新,也需要不斷地探索來(lái)提高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的有效性.計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分,但目前對(duì)大多數(shù)學(xué)校而言在硬件教學(xué)方面又是很薄弱的部分,其主要原因有三:
(1)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展極其迅速,造成了計(jì)算機(jī)硬件教材和實(shí)驗(yàn)設(shè)施的滯后性;
(2)女同學(xué)或部分男同學(xué)對(duì)硬件的興趣不是很高,很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;
(3)部分學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的硬件教學(xué)場(chǎng)室,這使得硬件教學(xué)在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)顯得有些紙上談兵.隨著教育模式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)手段也在不斷創(chuàng)新.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,本文主要探討在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)環(huán)境中,如何改進(jìn)計(jì)算機(jī)硬件課程的教學(xué)環(huán)節(jié),力爭(zhēng)達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果.
【計(jì)算機(jī)硬件的課堂教學(xué)有效性初探】相關(guān)文章：
計(jì)算機(jī)硬件課堂教學(xué)有效性探究論文06-13
淺析計(jì)算機(jī)硬件組裝與教學(xué)方法初探05-11
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性學(xué)習(xí)總結(jié)04-21
計(jì)算機(jī)硬件01-04
低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的有效性研究總結(jié)范文07-23
計(jì)算機(jī)硬件組成07-05
計(jì)算機(jī)硬件維修08-02