2017年英語閱讀理解解題技巧

　　英語的閱讀理解常常是需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力的，可是還是很容易做錯(cuò)。那么，就如何提高英語閱讀理解，小編這兒整理了一些技巧。

　　一、激發(fā)興趣，樹立自信。

　　家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們讀一些簡(jiǎn)易的英文報(bào)刊或書籍，如：《英語輔導(dǎo)報(bào)》(小學(xué)版)、《英語21世紀(jì)報(bào)》(小學(xué)版)等等。另外，家長(zhǎng)還可以讓孩子把他們?cè)谡n外讀到的小故事、笑話等講出來，與大家共分享。通過閱讀，孩子能學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)，求知欲會(huì)有所增強(qiáng)，知識(shí)面會(huì)得到拓寬。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。

　　小學(xué)閱讀理解不需要太在乎語法問題，答題時(shí)只要根據(jù)文章意思進(jìn)行判斷。在一般情況下，做閱讀理解題可以引導(dǎo)孩子采用以下方法：

　　1、先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務(wù)再讀全文。

　　2、注意培養(yǎng)孩子根據(jù)上下文猜詞的能力。

　　小學(xué)生往往一遇到生詞就束手無策，首先想到問老師或同學(xué)，其次是查閱工具書，而很少會(huì)根據(jù)上下文、背景知識(shí)、文化意識(shí)等去理解猜出詞義。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴思想，抑制了他們閱讀能力的發(fā)展、閱讀速度的提高。這就要求家長(zhǎng)在孩子做閱讀理解題時(shí)，有意識(shí)地限制孩子查閱工具書，鼓勵(lì)孩子大膽猜詞。遇到生詞要會(huì)猜。

　　閱讀中遇到生詞，最好的方法是通過上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助學(xué)生猜測(cè)詞義：

　　(1)看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示。

　　(2)看詞性，判斷其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。

　　(3)分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如根據(jù)前綴un-和后綴-ty的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出unhappy和safety的意思。

　　(4)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也許更能準(zhǔn)確地猜出詞義。

　　(5)充分利用你閱讀內(nèi)容中已有的知識(shí)。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義

　　3、認(rèn)真仔細(xì)地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容以及與之有關(guān)的細(xì)節(jié)。

　　在閱讀中，要善于抓住文章的關(guān)鍵詞句，千萬不要糾纏文章中的某些細(xì)節(jié)而影響掌握全文大意。要緊緊圍繞五個(gè)W(即when，where，what，who，how)或start，process，end(開始，過程或結(jié)束)總體過程脈絡(luò)來解決問題，迅速查找需要了解的信息。

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