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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五六單元測(cè)試卷推薦度：
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2015年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷（人教版）

　　一.猜字謎。(5分)

2015年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷（人教版）

　　1.三人同日來(lái)，喜見(jiàn)百花開(kāi)。( ) 2.寶玉不在姑娘在。 ( )

　　3.草堆下面兩只狗。( ) 4.你我各一半，互相來(lái)征戰(zhàn)。( )

　　二.我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。(5分)

　　詣(yì zhǐ) 殷(yīng yīn) 挫(cuò zuò) 隸(dì lì) 捺(là nà)

　　騁(chěng pìn) 甥(sūn shēng) 錐(zhuī zuī) 迂(yū xū) 擱(gē kē)

　　三.形近字組詞。(8分)

　　辯( ) 虛( ) 冊(cè)( ) 詣( )

　　辨( ) 慮( ) 刪( ) 脂( )

　　四.修改病句(6分)

　　1.老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。

　　2.看了這次展覽，使我有很多感想。

　　3.這些是唐朝出土的文物。

　　4.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

　　五.給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語(yǔ)的原貌。(5分)

　　例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”

　　1.某熱水器廣告詞：隨心所浴——( )改為( )

　　2.某摩托車(chē)廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮——( )改為( )

　　3.某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻良母——( )改為( )

　　4.某止咳藥廣告詞：咳不容緩——( )改為( )

　　5.某蚊香廣告詞：默默無(wú)蚊——( )改為( )

　　六.把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)

　　1.孔夫子搬家——__________________ 2.上鞋不用錐子——______________ _

　　3.外甥打燈籠——___________________ 4.公共廁所仍石頭——_______________

　　我積累的諧音歇后語(yǔ)。

　　七.把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在下面的括號(hào)里。(4分)

　　A 屢戰(zhàn)屢敗 B 喜馬拉雅山上雞兒叫——名(鳴)聲遠(yuǎn)揚(yáng) C 屢教不改 D 目無(wú)王法

　　1.佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是( )啊!

　　2.我本來(lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)是( )，真令人失望。

　　3.劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )。

　　4.父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是( )，最終走上了犯罪道路。

　　八.我能給下列的字選擇正確的解釋。(5分)

　　道：①道路�、谒魍ㄐ型緩健、鄯较�、法、道理�、艿赖隆、菡f(shuō)

　　⑥用語(yǔ)言表示情感　⑦以為、認(rèn)為�、嗔吭~

　　1.我們要培養(yǎng)自己能說(shuō)會(huì)道的能力。( )

　　2.這件事是我不對(duì)，我向你道歉。( )

　　3.這條高速公路有六個(gè)車(chē)道。( )

　　4.他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。( )

　　5.今天的50道口算題，我全做對(duì)了。( )

　　九.五(1)班的班訓(xùn)是“競(jìng)”“靜”“凈”“敬”四個(gè)字，如果按對(duì)待老師、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度及衛(wèi)生四個(gè)角度來(lái)排序這四個(gè)字，依次是、、、。(4分)

　　十.按課文內(nèi)容填空(10分)

　　1.漢字的演變由甲骨文→ → → → → →

　　2.中華漢字，。傳播文明，

　　3.晉朝時(shí)期有一位大書(shū)法家，成就極高，成為書(shū)法百代楷模，人稱(chēng)“書(shū)圣”。他的兒子在他的熏陶下，書(shū)法成就也很高，父子合稱(chēng)“二王”。他們就是和。

　　十一.錯(cuò)別字笑話(huà)辨析(6分，只答橫線(xiàn))

　　1.有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫(xiě)歡迎上級(jí)來(lái)檢查的大字標(biāo)語(yǔ)。等首長(zhǎng)來(lái)了一念，哭笑不得，因?yàn)閷?xiě)的是“歡迎大罵光臨”。

　　這位中學(xué)畢業(yè)生把_______寫(xiě)成了_______。所以鬧出了笑話(huà)。

　　2.小王同意戒煙，他把保證書(shū)給女朋友小李，小李沒(méi)看完就氣走了。原來(lái)信是這樣寫(xiě)的：“從今天起，我再也不買(mǎi)煙了，決定開(kāi)始借煙，一定借，借到底……”

　　小王的女朋友小李為生氣的原因是__________________________________

　　小王錯(cuò)在_______ ________ 。

　　3.一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫(xiě)信要( )，由于不能準(zhǔn)確地寫(xiě)出( )字，結(jié)果鬧出一個(gè)大笑話(huà)。信的全文是：“人家有命，你兒無(wú)命。你兒無(wú)命，難歸家門(mén)。家中有命，快快送命。家中無(wú)命，快快買(mǎi)命。”

　　你認(rèn)為這位男青年不能準(zhǔn)確地寫(xiě)出________字。

　　4.從前一個(gè)窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫(xiě)了一張便條：“琵琶結(jié)果，請(qǐng)與仁兄共嘗。”朋友笑他寫(xiě)了白字，也寫(xiě)了一張字條給他，上面寫(xiě)著：“若是琵琶能結(jié)果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花。”

　　這位窮秀才送給朋友的果子是________ 。

　　十二.閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)

　　漢字與中國(guó)心

　　1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)?”

　　我戲答曰：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字。”

　　漢字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。

　　最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”;送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”;喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”;慷慨時(shí)吟“大江東去”;激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

　　我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度�，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

　　1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(共2分)

　　(1)半開(kāi)玩笑地回答。( )

　　(2)比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制。( )

　　2.仔細(xì)讀短文，回答問(wèn)題。(共2分)

　　(1)漢字的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)用“ ”劃出相應(yīng)的句子。

　　(2)中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)用“﹋﹋”劃出相應(yīng)的句子。

　　3.根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)?(2分)

　　4.填空，(任選4個(gè)做，答對(duì)4個(gè)得4分，多答另加分。)

　�、盼闹刑岬�“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“知己”等詞語(yǔ)分別指什么?

　　“大地”指： ;“海內(nèi)”指： ;

　　“天涯”指： ;“知己”指：。