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人教版2025四年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們最少不了的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的人教版2025四年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷，歡迎大家分享。
四年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷 1
一、拼寫驛站
1、 看拼音寫詞語(yǔ)
yí hàn mǐn jié mào shèng pī píng
( ) ( ) ( ) ( )
2、 找出加點(diǎn)字的正確讀音。
衰(shuāi suāi)老 魔(mē mó)鬼 給予(yǔ yù)
譬(pìbì)如 允(yǔn rǔn)許 一綹(lǔi lǚ)頭發(fā)
3、下面各組詞中，加點(diǎn)字音形完全正確的一組是( )
A、協(xié)調(diào)(tiáo) 煉(liàn)習(xí) 茱萸(yǔ yú)
B、壓抑(yì ) 情不自禁(jīn) 埋葬(zàng)
C、須(xū)要 喪(sāng)事 棱(léng)角
二、字詞小屋。
4、比一比，分別組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。
暑( ) 差( ) 端( ) 嘹( ) 鋒( )
薯( ) 羞( ) 瑞( ) 繚( ) 峰( )
5、選字詞填空。
(1)(錦 棉)( )上添花 (壁 璧)完( )歸趙
(梁 粱)偷( )換柱 (翼 奕 )小心( )( )
(2)懇切 急切
他( )地邀請(qǐng)我們到他家鄉(xiāng)做客。
6、請(qǐng)將些列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
畫地( )( ) 聲( )擊( ) ( )不( )口
杳( )( )信 ( )( )充數(shù) 囊( )映( )
( )不釋( ) ( )嚼( )咽 毒刑( )打
7、判斷對(duì)錯(cuò)。
(1)六谷中的“稷”是指谷子。( )
(2)“奇葩”是奇特而美麗的花朵。( )
(3)“遙望、俯視、盯、凝視、環(huán)視、仰視”這些詞語(yǔ)都含有看的意思。( )
(4)“贊美”的近義詞是批評(píng)，反義詞是稱贊。 ( )、
三、句子客棧。
8、請(qǐng)把下面的古詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整。
(1) ，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
(2)野曠天低樹(shù)， 。
(3)湖光秋月兩相和， 。
(4) ，孤帆一片日邊來(lái)。
(5)二十四橋明月夜， 。
(6)人而無(wú)信， 。
9、按要求寫句子。
(1)我么難道不應(yīng)該孝敬父母嗎?(改成陳述句)
(2)野荷塘里的荷花真美。(改為感嘆句)
(3)茂密的山林里住著一只年輕漂亮的梅花鹿。(縮句)
(4)他遇到了困難。他沒(méi)有停止實(shí)驗(yàn)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并成一句話)
(5)四年級(jí)一班的同學(xué)在教室里輕聲地默讀著課文。(用修改符號(hào)在原句修改病句)
四、閱讀樂(lè)園。
(一)根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
10、大詩(shī)人李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中，描寫了自己在夏日里送別自己的好朋友孟浩然去廣陵時(shí)的情景。，表達(dá)了依依惜別之情。( )
11、《看不見(jiàn)的愛(ài)》通過(guò)母親陪伴兒子打瓶子的事情，體現(xiàn)了一位母親對(duì)兒子的愛(ài)。( )
12、在《圣誕老人的禮物》這篇課文里，送給小女孩假發(fā)的就是圣誕老人。( )
13、《南轅北轍》這一課告訴我們只要擁有好馬、足夠的路費(fèi)和駕車的好把式就能到達(dá)任何地方。( )
14、《梅雨潭》這篇文章，作者抓住了西湖“綠”的特點(diǎn)，作了具體的描繪;一是雨中訪靈隱，看到西湖的綠;二是漫步蘇堤，看到西湖的綠;三是花港觀魚(yú)，看到西湖的綠。( )
(二)課外閱讀。
小鎮(zhèn)的'早晨是恬靜的。穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河猶如一條碧綠的玉帶，河水清澈透明，湖面波光粼粼。小河上跨著一座小石橋，下面是個(gè)高高的半月形橋洞，不時(shí)有小船從橋洞中悄悄地?fù)u過(guò)。太陽(yáng)從地平線上升起，把金色的光輝灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上、河邊的綠樹(shù)上 ……早起的老人正在沿河的樹(shù)林里伴著朝陽(yáng)晨練。
小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。沉睡著的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，被木船悠閑地?fù)u櫓聲喚醒了。不知什么時(shí)候，河埠停滿了各式各樣的小船。走在大街上，仿佛置身在歡騰的漩渦之中。路不寬，人很多，沿街?jǐn)[滿了各種農(nóng)副產(chǎn)品。萵筍、芹菜、韭菜還帶著晶瑩的露珠;盆里的魚(yú)蝦又蹦又跳，濺出許多水花;籠子里的雞鴨時(shí)而伸長(zhǎng)脖子叫，時(shí)而望著往來(lái)的行人……賣粽子、豆?jié){、餛飩的小攤子已是熱氣騰騰了，火苗舔著大鍋飄出一陣陣誘人的香味，主人用淳樸熱情的微笑迎來(lái)了第一批顧客。
小鎮(zhèn)的早晨是緊張的。人們都加快了生活的節(jié)奏。去學(xué)校讀書(shū)的孩子們，去工廠上班的姑娘、小伙子們，去鎮(zhèn)外湖上捕魚(yú)的漁民們，都匆匆的走著，腳步聲、自行車的“丁零”聲、摩托車的“突突”聲，交織成歡快和諧的交響樂(lè)……
小鎮(zhèn)的早晨多美呀!
15、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
16、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。
熱鬧 ( ) 渾濁 ( ) 繁忙 ( )
17、下列句子中不是比喻句的是( )
A、穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河猶如一條碧綠的玉帶，河水清澈透明，湖面波光粼粼。
B、昆明湖靜得像一面鏡子。
C、他那樣認(rèn)真的看著我，仿佛有很多話向我傾訴。
D、一片片晚霞，倒影在清澈如鏡的小河里，像開(kāi)了一朵朵雞冠花。
18、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)本文抓住了小鎮(zhèn)早晨( )、( )、( )三個(gè)方面的特點(diǎn)，寫出了水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)
(2)1-----3自然段開(kāi)頭的一句的作用是
19、本文的結(jié)構(gòu)方式是( )
A、總------分 B、分--------總 C、總----分-----總
四年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷 2
一、看拼音寫，詞語(yǔ)。(8分)
丟( )保帥 手足無(wú)( ) 排( )解難 心急如( )
( )浪排空 ( )麗多彩 遼闊無(wú)( ) ( )壁林立
二、多音字組詞(6分)
jiǎ( ) xì( ) cān ( )
jià( ) jì ( ) shēn( )
三、從下面的`詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞和反義詞(8分)
盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 埋怨 茂密
增加 忙碌 增添 寒冷 震動(dòng) 糊涂 震撼 稀疏
1、近義詞： ( ) —( ) ( )— ( )
( )— ( ) ( )— ( )
2、反義詞： ( ) —( ) ( ) —( )
( )— ( ) ( )— ( )
四、查字典填空(4分)
1、用音序查字法查“沐”，可先查音序( )，再查音節(jié)( )。
2、用部首查字法查“部”，應(yīng)查( )部，再查( )畫。
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
橫空出( ) 當(dāng)之無(wú)( ) 百( )百( ) 不甘示( )
胸有( )竹 高山( )水 一 見(jiàn) 如 ( ) 提心( )膽
六、巧連歇后語(yǔ)(6分)
亡羊補(bǔ)牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大
打開(kāi)天窗 為時(shí)不晚 姜太公釣魚(yú) 節(jié)節(jié)高
八仙過(guò)海 說(shuō)亮話 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)
因?yàn)椤浴?不是……而是…… 無(wú)論……都……
雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……
�、�、( )小紅發(fā)燒了，( )她沒(méi)來(lái)上學(xué)。
�、啤�( )刮風(fēng)還是下雨，我們( )要堅(jiān)持上學(xué)。
�、恰⑦@件好事( )李明做的，( )王強(qiáng)做的。
�、�、( )小明個(gè)子矮，( )他跑得特別快。
⑸、( )明天下雨，我們( )要去文化宮看展覽。
�、省⑽�( )掃地，( )聽(tīng)音樂(lè)。
四年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷 3
一、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)。(10分)
fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
二、選擇下列加粗字的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。4分
�、拧�表里如一( )：(1)露在外面的(2)說(shuō)出來(lái)(3)表格(4)榜樣
�、�、盡心盡力( )：(1)完(2)達(dá)到極點(diǎn)(3)努力做到(4)都
�、�、回首遙望( )：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞
�、�、微不足道( )：(1)細(xì)，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深?yuàn)W妙
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
四、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(畫“√”9分)
性格(開(kāi)朗 晴朗) 愛(ài)護(hù)(公物 祖國(guó)) 工作(細(xì)微 細(xì)致)
發(fā)言(強(qiáng)烈 熱烈) 改正(生活 錯(cuò)誤) 反映(情形 情況)
節(jié)奏(歡樂(lè) 歡快) 發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造) 環(huán)境(幽雅 清淺)
五、按要求寫句子。(10分)
1、修改病句：
(1)老師介紹了許多小明的事跡。
(2)王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。
(3)樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。
2、改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
3、改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。
六、選詞填空。(4分)
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>
1.( )我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，( )應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。
2.這件事( )班長(zhǎng)做的，( )是學(xué)習(xí)委員干的。
3.( )沒(méi)有親臨其境，( )很難叫人相信這是真的。
4.( )你能刻苦學(xué)習(xí)，( )能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
七、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
( )清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
( )天亮了，敬愛(ài)的`周總理走出人民大會(huì)堂。
( )周總理剛要上車，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。
( )一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。
( )他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你!”
( )深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。
( )他為國(guó)家為人民又工作了一夜。
八、你最喜歡本冊(cè)教材的哪篇課文，說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
九、閱讀園地。
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀!無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急�！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)�，打斷了姑娘的追憶�?“姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。(3分)
立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。(2分)
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)? )第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)? )(4分)
5、寫出短文的主要內(nèi)容。(3分)
十、妙筆生花：
1、你可以模仿《彎彎的小路》寫一件好人好事。
2、可以寫你自己熟悉的一個(gè)人，注意寫清楚人物的特點(diǎn)。
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