七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案（精選12套）

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 1

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1、按拼音寫出漢字或改正成語中的錯(cuò)別字(4分)

　　人聲dǐng 沸 jiǒng乎不同 鋒芒必露 馬革果尸

　　2、下面句子中加粗的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。 (“機(jī)關(guān)”：周密而巧妙的計(jì)謀，秘密)

　　B、他用他那獨(dú)特的、且有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝�一切事物和一切人�?“風(fēng)味”：事物的特色，多指地方色彩)

　　C、他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣)

　　D、張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住�，他是�?dāng)之無愧的。(“元?jiǎng)住保毫⒘舜蠊Φ娜?

　　3、請(qǐng)根據(jù)《童年》的內(nèi)容選擇正確答案填空，填序號(hào)。(4分)

　　(1)阿廖沙在外祖母家結(jié)識(shí)的最要好的朋友是( )，他后來被阿廖沙的外祖父攆走了。

　　A、小茨岡 B、“好事情” C、彼得伯伯 D、奧甫先尼科夫

　　(2)作品最后交代“我就走入了人間”，這句話的含義是( )。

　　A、我開始了正常人的生活 B、我參加了革命斗爭(zhēng)

　　C、我融入到人民群眾之中 D、我開始了新的生活

　　4、按要求填空。(6分)

　　(1)《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是：______，______。

　　(2)成語“撲朔迷離”源自《木蘭詩》詩句是：______，______。

　　(3)寫出兩句描寫黃河的古詩名句：______，______。

　　5、2006年，北京師范大學(xué)教授于丹因在中央電視臺(tái)“百家講壇”講授《論語》而在全國(guó)引起哄動(dòng)。人們尊稱她為“學(xué)術(shù)超女”，紛紛搶購她編寫的《〈論語〉心得》。針對(duì)這種“追星”現(xiàn)象，你有什么看法？(50字以內(nèi))(3分)

　　二、閱讀與鑒賞。(40分)

　　(一)文言文閱讀(10分)

　　孫權(quán)勸學(xué)

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　6、寫出下列加粗詞語的含義或用法。(4分)

　　(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ( )

　　(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳 ( )

　　(3)及魯肅過尋陽 ( )

　　(4)自以為大有所益 ( )

　　7、翻譯下列句子。(1分)

　　蒙辭以軍中多務(wù)。

　　8、請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的啟示。(2分)

　　9、請(qǐng)比較《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》的異同。(3分)

　　相同點(diǎn)：

　　不同點(diǎn)：

　　(二)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(10分)

　　從百草園到三味書屋

　　(1) 三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或掛花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——

　　(2)“人都到哪里去了！”

　　(3)人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——

　　(4)“讀書！”

　　(5)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：——

　　(6)“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”

　　(7)我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　　10、以上文字主要寫了玩耍和兩種情景，其中都寫到了氣氛。最能體現(xiàn)各自氣氛特點(diǎn)的詞語是______和______。(4分)

　　11、下面四項(xiàng)中，最能表現(xiàn)先生“嚴(yán)而不厲”性格的是( )(2分)

　　A.到園里的大多，太久，可就不行了，先生便大叫起來：“人都到哪里去了！”

　　B.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。

　　C.普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”

　　D.讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　　12、為何學(xué)生讀的文字沒加標(biāo)點(diǎn)而先生讀的有標(biāo)點(diǎn)，下面分析最合理的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、學(xué)生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。

　　B、學(xué)生讀得快，而先生讀得慢。

　　C、學(xué)生是放開喉嚨讀，先生是大聲朗讀。

　　D、學(xué)生沒讀懂，先生讀得懂。

　　13、下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、上文對(duì)先生進(jìn)行了語言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫。

　　B、字里行間，表現(xiàn)了對(duì)封建教育的不滿。

　　C、“我疑心這是極好的文章”這句話表明少年魯迅天資聰穎，對(duì)先生所讀文章的妙處。心領(lǐng)神會(huì)。

　　D、段末“拗”字生動(dòng)描寫了先生讀書時(shí)無限陶醉的神態(tài)。

　　(三)課外現(xiàn)代文閱讀(14分)。

　　我最好的老師

　　懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個(gè)頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。

　　他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。一定有什么地方弄錯(cuò)了！我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀！接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒及格。發(fā)生了什么事？很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的.一切都是他編造出來的。這種動(dòng)物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎？

　　不用說，我們都?xì)鈮牧�。這種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)？這種老師算什么老師？我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實(shí)那是貓的頭骨)時(shí)，他不是告訴過我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒有遺留下來嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字�？晌覀円稽c(diǎn)沒有起疑心。他說我們?cè)嚲砩系牧惴质且�登記在他的成�?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。懷特森先生說他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說出來。

　　上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對(duì)我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。

　　14、“班里的每個(gè)人都沒及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么？(3分)

　　________________________________________________________________________________。

　　15、為什么說對(duì)于這個(gè)編造出來的故事，“我們本該推斷出來的”？(3分)

　　_______________________________________________________

　　16、“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么？(3分)

　　______________________________________________________________________

　　17、從對(duì)待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是__________；這樣寫的好處是_____________________。(5分)

　　18、名著閱讀(6分)

　　(1)、指出下面的話說的是《三國(guó)演義》中的哪一位人物？

　　①“大意失荊洲”__________ ②“煮酒論英雄”_________

　�、邸皹凡凰际瘛盻________ ④“賠了夫人又折兵”__________

　　(2)、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《 》、《 》。

　　三、作文(60分)

　　童年生活象一塊塊透明湛藍(lán)的寶石，映現(xiàn)著我們笑臉上那每一抹純真，記錄下了我們成長(zhǎng)的足跡。請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇不少于500字的作文，文體不限，感情真摯。

　　參考答案

　　1、鼎 迥 畢 裹

　　2、C

　　3、(1)B (2)D

　　4、此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

　　5、儒家的思想在今天仍有生命力，學(xué)者會(huì)受到人們的尊崇。于丹用通俗的語言講解了《論語》的深邃思想，告訴了我們做人做事的道理。她讓孔子的思想重放光彩。(意近即可)

　　6、(1)通“耶”，語氣詞。(2)歷史 (3)到了……時(shí)候 (4)益處，好處。

　　7、呂蒙以軍中事務(wù)多為理由來推辭。

　　8、(1)要虛心聽取別人好的建議；后天學(xué)習(xí)的重要性。(從呂蒙角度)

　　(2)辦事情要善于運(yùn)用方法才能取得成效。(從孫權(quán)角度)

　　(3)看待事情或人要用發(fā)展的眼光�；颍洪_卷有益。

　　9、相同點(diǎn)：兩文內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，都說明了學(xué)習(xí)的重要性。

　　不同點(diǎn)：(1)《孫權(quán)勸學(xué)》寫呂蒙“當(dāng)涂掌事”之后，經(jīng)孫權(quán)勸說“乃始就學(xué)”其才略很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)；《傷仲永》寫仲永童年聰明過人，卻因其父“不使學(xué)”而“泯然眾人”。內(nèi)容一正一反：一是年長(zhǎng)好學(xué)，學(xué)有所成，一是幼年不學(xué)，毫無所成。

　　(2)兩文寫法不同：前者以對(duì)話為主，言簡(jiǎn)意豐；后文敘議結(jié)合，借事說理。

　　10、讀書，靜悄悄，人聲鼎沸

　　11、B

　　12、D

　　13、B

　　14、表面原因：“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分�！�

　　實(shí)質(zhì)原因：學(xué)生們沒有懷疑精神。

　　15、此題從文中第3段即可找到答案：正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒有遺留下來。

　　16、大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問的勇氣。

　　17、先抑后揚(yáng)　使讀者更容易接受作者的觀點(diǎn)。

　　18、(1)①關(guān)羽②曹操③劉禪④周瑜

　　(2)《在人間》《我的大學(xué)》

　　三、作文(略)

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 2

　　一、聽記題(8分) 聽錄音兩遍，完成下列題目。

　　1、市委、市政府解決群眾反映迫切問題的重大決策是( )(2分)

　　A、建設(shè)“平安寧波”，創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)

　　B、開展緩解中心城區(qū)“出行難”、改善交通環(huán)境系列行動(dòng)

　　C、每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對(duì)他人對(duì)社會(huì)多一分理解，切實(shí)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任

　　D、注重從根本上解決弱勢(shì)群體的就業(yè)生活出路

　　2、我市經(jīng)過多年______，慎重考慮， 其他同類城市的做法，作出整治“三車”的決定。(2分)

　　3、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：( )(2分)

　　A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿成功 D、弊大利小

　　4、不屬于整治“三車”工作取得成功的前提是( )(2分)

　　A、我市已成為全省惟一一個(gè)沒有實(shí)行“三車”整治的城市。

　　B、讓車主和其他社會(huì)成員的利益盡可能地得到協(xié)調(diào)和兼顧。

　　C、各級(jí)各部門依法操作、有情操作，廣大車主積極配合。

　　D、每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對(duì)他人對(duì)社會(huì)多一分理解，切實(shí)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。

　　二、積累與運(yùn)用(13分)

　　5、下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》。小說中的小英子就是作者林海音。

　　B.英國(guó)作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經(jīng)歷。

　　C.《夸父逐日》是出自《山海經(jīng)》的一個(gè)神話故事。

　　D.在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們一種來自黃土高原的氣勢(shì)和力量。

　　6、填空。(9分)

　�、佟癬_____，明月來相照�！� (唐 王維《竹里館》)

　　②“正是江南好風(fēng)景，______�！� (唐 杜甫《江南逢李龜年》)

　�、邸按撼睅в晖韥砑�，______。” (唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　�、堋癬_____，閑敲棋子落燈花�！� (南宋 趙師秀《約客》)

　　⑤《木蘭詩》中，表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的詩句是“______， ”______。

　　⑥ “遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，______。”(林嗣環(huán)《口技》)

　�、咴娋洹敖�山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”原來指的是《______》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《______》。

　　7、某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(至少用一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等)。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(31分)

　　(一)(8分)

　　(1)客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)兒：“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛�！彼�說，雖然嚴(yán)肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的�！�

　　(2)他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。

　　(3)客人在紙上寫著：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實(shí)的好靈魂�！�

　　(4)看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語：“我的好靈魂！人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。”

　　(5)貝多芬神往地說：

　　“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好……”

　　(6)他接著說：

　　“你可能想到我——一座已倒落了的.火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來�！�

　　(7)貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。

　　(8)命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。

　　8、(1)段中畫線句運(yùn)用了 修辭，從這句話中，你可以了解當(dāng)時(shí)人們是怎樣看待貝多芬的？(2分)

　　9、第(5)段中，為什么貝多芬說：“一株樹也比一個(gè)人好……”？(2分)

　　10、你怎樣理解(6)段中畫線的貝多芬說的那句話？(2分)

　　11、第(8)段中運(yùn)用的表達(dá)方式是______，其中所提到的“永恒”你認(rèn)為指什么？(2分)

　　(二)(10分)

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

　　我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？

　　我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　12、第一段細(xì)膩地刻畫了小鳥的動(dòng)作，作者是通過哪些有表現(xiàn)力的動(dòng)詞來寫小鳥的？寫出了小鳥怎樣的特點(diǎn)？(2分)

　　13、文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明了什么？(3分)

　　14、“我”“默默享受著這小家伙親近的情意”，文段中哪些地方體現(xiàn)出這小家伙對(duì)“我”的親近？(寫出一處即可)(2分)

　　15、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！痹谀憧磥�，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？(3分)

　　(三)羊的悲壯(13分)

　　盛夏，新疆烏拉泊地區(qū)的西域風(fēng)景足以使人流連神往。鐵路、河流、國(guó)道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯(cuò)，隱顯于山崗?fù)燎鹬�間。偶爾伴隨著牧歌和游動(dòng)如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過一場(chǎng)羊群所遭遇的悲劇。

　　那天，我搭乘廠里的卡車途經(jīng)那個(gè)地段，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車?guó)Q笛警示減速慢行。面對(duì)馳近的巨龍，羊群沒有絲毫慌亂，它們猶如訓(xùn)練有素的隊(duì)伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當(dāng)火車滑行而過時(shí)，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準(zhǔn)確的時(shí)間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動(dòng)，跟著有好幾只竟相效仿，結(jié)果被后面的車廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車底。血的教訓(xùn)并沒有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)，相反，平時(shí)溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來，它們無所畏懼視死如歸，一字排開接二連三地奔騰跳躍，不一會(huì)兒就形成了一片白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。車廂被撞得“嘣咚”作響，聽來沉悶而又震撼，無奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)仿佛置身于剛結(jié)束浴血搏斗的古戰(zhàn)場(chǎng)，肅靜而又悲壯。

　　牧羊漢從萬般(jǔ sàng)

　　中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通過白色長(zhǎng)毛，它環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強(qiáng)地?cái)[動(dòng)幾下頭部，翕動(dòng)鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復(fù)，最終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆。

　　我看到過 犬、馬、憨牛、靈驢，這次又見識(shí)了羊的悲壯。我想，對(duì)許多具有靈性的動(dòng)物所作出的行動(dòng)有時(shí)難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，于是人們就創(chuàng)造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護(hù)神“潘”這樣的人物，來表達(dá)自己的崇尚和追求，來祈禱六畜興旺百姓安泰。

　　16、在畫線句“血的教訓(xùn)并沒有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)”中：

　　①“血的教訓(xùn)”指的是什么？(用自己的語言概括回答)(1分)

　　②“以卵擊石”的意思是______，其中“卵”在文中指______，“石”指______。(3分)

　　③為什么這血的教訓(xùn)沒能阻止這種以卵擊石的行為？(請(qǐng)用原文回答)(2分)

　　17、(1分)根據(jù)拼音寫漢字：(jǔ sàng)：

　　18、(2分)選擇括號(hào)內(nèi)的詞語填入橫線上： 犬 馬 (備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛)

　　19、第三段中“眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？(請(qǐng)概括回答，不超過12個(gè)字)(1分)你怎樣理解頭羊的這種行為？(2分)

　　20、第四段中“潘”用引號(hào)表示( )(1分)

　　A.強(qiáng)調(diào) B.特定稱謂 C.引用

　　四、文言文閱讀(18分)

　　(一)狼(10分)

　　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

　　21、《狼》選自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)

　　22、解釋下列句中的加點(diǎn)字。(4分)

　�、僦褂惺９牵�

　�、谀克祁ǎ�

　　③屠暴起：

　　④其一犬坐于前：

　　23、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.恐前后受其敵 蓋以誘敵

　　B.從先人還家 一狼仍從

　　C.意將隧入以攻其后也 意暇甚

　　D.賓客意少舒 少時(shí)，一狼徑去

　　24、翻譯：禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(2分)

　　(二)狼子野心(8分)

　　[清]紀(jì)昀有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。

　　一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。

　　“狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶？

　　注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，這里有“隱藏”之意。貽(yí)：這里是“遺留”的意思。

　　25、解釋下列句中的加點(diǎn)字。(2分)

　�、倥c家犬雜畜

　�、谛挪徽_哉

　　26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)

　　(1)竟忘其為狼：

　　(2)將嚙其喉：

　　(3)乃殺而取其革：

　　27、“陽為親昵，而陰懷不測(cè)”表現(xiàn)了狼的______特點(diǎn)。(1分)

　　28、文中劃線句子除了對(duì)狼表示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思？(從主人方面來理解)(2分)

　　五、作文題(30分)

　　請(qǐng)以“之樂”為題，寫一篇文章。

　　要求：⑴請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；

　　⑵文體自選(除詩歌外)；

　　⑶不少于500字

　　答案：

　　一、聽記題

　　1、B 2、醞釀 借鑒 3、C 4、A

　　二、積累與運(yùn)用

　　5、A

　　6、①深林人不知 ②落花時(shí)節(jié)又逢君 ③野渡無人舟自橫 ④有約不來過夜半⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ⑥ 其夫囈語 ⑦詩經(jīng) 離騷

　　7、略

　　三、現(xiàn)代文閱讀(31分)

　　(一)(8分)8、比喻 脾氣暴躁 難以接近

　　9、耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢择雎牬笞匀坏穆曇�；樹可以遠(yuǎn)離塵世的喧囂和紛爭(zhēng)

　　10、這是貝多芬在向客人描述自己：雖然遭受耳聾的打擊，但他的創(chuàng)作欲望卻從來沒有停止過，從未想過放棄自己的音樂事業(yè)。

　　11、議論 音樂

　　(二)(10分)

　　12、飛 落 站 啄 撞 逃 淘氣調(diào)皮

　　13、第一次，大鳥一叫，小鳥立即就回去；第二次，大鳥再三呼喚，才回去。說明小鳥逐漸對(duì)我產(chǎn)生了依賴和信任。

　　14、蹦到我杯子上，俯下頭喝茶。用小紅嘴啄我的筆尖。落在我肩頭睡著了。

　　15、略

　　(三)羊的悲壯(13分)

　　16、①效仿頭羊的山羊或撞得皮破肉綻或葬身車底

　�、谀玫叭ヅ鍪�頭，比喻不估計(jì)自己的力量，自取滅亡。 羊的血肉之軀 火車

　�、鬯鼈円�抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜

　　17、沮喪

　　18、義犬 烈馬

　　19、頭羊反復(fù)用犄角去撞火車 因?yàn)槟裂蛉说谋薮蚨鴳嵟?/p>

　　20、B

　　四、文言文閱讀

　　(一)狼(10分)

　　21、聊齋志異 蒲松齡

　　22、通“只” 閉著 突然 像狗似的

　　23、B

　　24、禽獸的欺騙手段能有多少，只不過增添笑料罷了。

　　(二)25、養(yǎng) 實(shí)在，的確

　　26、(1)指小狼(2)主人(3)狼

　　27、陰險(xiǎn)狡詐

　　28、對(duì)主人不識(shí)狼的陰險(xiǎn)本性表示嘲諷。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 3

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（25分）

　　1、用行楷書寫下面的詩句（4分）

　　天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　2、選出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（2分）

　　A、引吭（ kàng ） 恫嚇（ xià ） 大駭（ hài ）

　　B、囈（ yì ）語 奇崛（ qū ） 和煦（ xù ）

　　C、孤僻（ pì ） 窺（ kuī ）伺 齁（ hōu ）聲

　　D、不勝（shēng）其煩 融融泄泄（ xiè ） 好事者（ hào ）

　　3、下列解釋中有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A、怒不可遏：怒氣沖沖，難以抑制。

　　B、亭亭凈植：潔凈地挺立在水上。

　　C、忍俊不禁：忍住不笑。

　　D、躍躍欲試：形容心里急切地想試試。

　　4、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A、文學(xué)教師講的那些德國(guó)古典作品，常常使阿爾伯特沉思，有時(shí)競(jìng)留戀忘返。

　　B、在他看來，這兩件事的重要性無法相題并論。

　　C、他的父親性情暴燥，而他的母親為人慷概厚道。

　　D、蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，束手無策。

　　5、下列句子空白處選一組恰當(dāng)?shù)脑~（ ）（2分）

　　我從這件事認(rèn)識(shí)到，我如果公開（ ），保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟下來；可是如果我溫順（ ），他反而打罵我更（ ）

　　A、造反 馴服 災(zāi)難 B、反對(duì) 佩服 厲害

　　C、反抗 馴服 厲害 D、反抗 服從 嚴(yán)厲

　　6、下列句子沒有用比喻修辭手法的是（ ）（2分）

　　A、海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣。

　　B、我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁。

　　C、五月過了，太陽增加了威力，樹木都把各自的傘蓋伸張起來。

　　D、她一直低著頭，皺著眉，好像有什么心事。

　　7、按要求填空（4分）

　　A、《雁門太守門》中從聽覺、視覺的角度描寫戰(zhàn)斗的驚心動(dòng)魄的句子____________。

　　B、《天凈沙 秋思》中，直抒胸臆道出天涯游子之悲的句子__________。

　　C、《愛蓮說》中表達(dá)全文主旨的句子_________。

　　D、陶淵明在《飲酒》詩中描寫悠閑自得的田園生活的詩句是______________。

　　8、判斷下列說法的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）

　　A、《石榴》的作者是現(xiàn)代著名作家、詩人、學(xué)者郭沫若，四川樂山人（ ）

　　B、《口技》節(jié)選自《虞初新志》，《虞初新志》是清代張潮寫的一部筆記小說集。（ ）

　　C、傳記可分兩類：一類是自述生平的，叫“自傳”，一類是用別人撰寫的，稱“傳”或“評(píng)傳”，其中《第一千個(gè)球》是評(píng)傳（ ）

　　D、《 海燕》是一篇優(yōu)美的詠物寄情的散文，文章通過小燕子這一可愛形象的描繪，抒發(fā)作者濃濃的鄉(xiāng)愁。 （ ）

　　9、根據(jù)下面提供的情景，寫出符合題意要求的話（3分）

　　在家里，父親對(duì)你百般呵護(hù)，作為家的一員，你很想替他們分擔(dān)家務(wù)，卻常常被拒絕。為此，你十分苦惱。你既不想讓父親傷心，又想讓他們明白你的想法。這時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說？

　　_____________________________________

　　二、閱讀理解（35分）

　�。ㄒ唬� 閱讀《魯迅自傳》中的一段文字，完成10-13題（11分）

　　其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)（Sendai）醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭(zhēng)，我偶然在電影上看見一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，我又想往德國(guó)去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业哪赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國(guó)來；這時(shí)我是二十九歲。

　　10、給加點(diǎn)的字注音（2分）

　�、購B門（ ） ②高樓大廈（ ）

　�、劢�(jīng)濟(jì)（ ） ④濟(jì)南（ ）

　　11、文段還涉及了作者求學(xué)過程中的思想發(fā)展的三個(gè)階段，這三個(gè)階段分別是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（4分）

　　答：______________________________________________________

　　12、“但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了�！边@句話中的“決意”是什么意思？表現(xiàn)了魯迅先生的什么決心？（3分）

　　答：______________________________。

　　13、從文段中可以看出魯迅先生決意學(xué)醫(yī)的原因是什么？后來為什么又“棄醫(yī)從文”？請(qǐng)用文段中的話回答。（2分）

　　答：______________________________________________________。

　�。ǘ�）閱讀下面這篇文章，完成14-18題。（12分）

　　新 葉

　　①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽�！靶氯~！”我不由眼前唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過，“�。∧愫�，新葉！”

　　②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

　　③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著。一當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四外窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。

　�、苄氯~一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

　�、萑欢�，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的--它的德行和情操。

　�、扌氯~的一生是短暫的.。秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。夏日生長(zhǎng)，春天萌芽，短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對(duì)生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣�？砂布矣谏钌狡б埃�或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志的垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去，而且，大地大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

　�、咭苍S是因?yàn)椤熬G肥花瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心�？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

　�、嘈氯~青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純潔高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

　�、崤笥眩�愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季常青。

　　14、第⑥段中劃線的句子順序已打亂，請(qǐng)按正確順序?qū)懺谙旅鏅M線上。（2分）

　　答：_____________________________________________________

　　15、文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語言加以概括。（4分）

　　答：①對(duì)自己：_____________________________________________。

　　②對(duì)人類：_____________________________________________。

　�、蹖�(duì)花朵、果實(shí)：______________________________________。

　�、軐�(duì)大地：__________________________________________。

　　16、按下面例子，請(qǐng)另找一處你認(rèn)為寫得精彩的語句，簡(jiǎn)要說說好在哪里？

　　例：第①段中“光禿禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對(duì)比，突出“嫩芽”的勃勃生機(jī)。（2分）

　　答：（另找一處）__________________________________。

　　17、第七段寫紅花的作用是什么？（2分）

　　答：____________

　　18、仿照第②段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純潔高尚的綠葉又何樂而不為呢”一句，另舉一物，再選一句。（2分）

　　答：_____使我忽然想到：即使______何樂而不為呢。

　�。ㄈ�）、閱讀《陋室銘》，完成20-24題（12分）

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無自丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　19、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）

　�、偎故锹�室，惟吾德馨

　　斯： 馨：

　�、跓o絲竹之亂耳，無案牘之勞形

　　絲竹： 勞形：

　　20、翻譯下面的句子（2分）

　�、� 苔痕上階綠，草色入簾青。

　　譯文：

　　② 孔子云：何陋之有？

　　譯文：

　　21、本文以“______”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇，作者通過對(duì)居室環(huán)境、主人日常生活的描寫，極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了室主人____的節(jié)操和__的情趣。（2分）

　　22、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A、山不/在高，有仙/則名 B、苔痕/上階綠，草色/入簾/ 青

　　C、談笑/有鴻儒，往來無/自丁 D、南阻/諸葛廬，西蜀/子云亭

　　23、舉“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一例的作用是（ ）（2分）

　　A、贊揚(yáng)諸葛亮、子云亭并不簡(jiǎn)陋。

　　B、孔子說諸葛亮，子云亭不簡(jiǎn)陋。

　　C、諸葛亮、子云亭雖然簡(jiǎn)陋，但因其主人很偉大，因而它們也不尋常。

　　D、用諸葛廬、子云亭比陋室，是作者以諸葛亮、揚(yáng)雄自喻。

　　24、從寫作上看，這篇文章采用了下列哪種寫作方法？（ ）（2分）

　　A、以物喻人 B、借景抒情 C、托物言志 D、直抒胸臆

　　三、作文（40分）

　　人們對(duì)“新”懷著特殊的感情，對(duì)“新”特別感興趣，圍繞著“新”造出許多關(guān)于“新”的詞語，如“新生”、“新人”、“新秀”、“新意”、“新穎”、“創(chuàng)新”、“標(biāo)新立異”……的確，“新”富有生命力，“新”是一種對(duì)未來的追求和期待�！靶隆痹谖覀兩�活中無處不在，在新的一學(xué)期，你發(fā)現(xiàn)了什么新事物？你身邊發(fā)生了什么新鮮事？班集體有什么新的變化？又認(rèn)識(shí)了什么新朋友？請(qǐng)以“新”為話題寫一篇600字左右的文章�？蓪懭耍�可敘事，可狀物、題目自擬。

　　參考答案：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（25分）

　　1、略（4分）

　　2、C（2分）

　　3、C（2分）

　　4、D（2分）

　　5、C（2分）

　　6、D（2分）

　　7、（每小題1分）（共4分）

　　A、角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫

　　B、斷腸人在天涯

　　C、蓮，花之君子者也

　　D、采菊東籬下，悠然見南山

　　8、A√ B、× C、× D、√ （每小題1分，共4分）

　　9、態(tài)度誠(chéng)懇，言之有理即可（3分）

　　二、閱讀理解（35分）

　�。ㄒ唬�（11分）

　　10、略（2分）

　　11、（4分）

　　思想發(fā)展的三個(gè)階段：（3分）

　　第一階段：由“水師學(xué)堂”到“礦路學(xué)堂學(xué)開礦”，走實(shí)業(yè)救國(guó)道路。

　　第二階段：決意學(xué)醫(yī)，走醫(yī)學(xué)救國(guó)的道路。

　　第三階段：學(xué)文藝，走文藝救國(guó)的道路。

　　人生的態(tài)度：圍繞“愛國(guó)、救國(guó)”來談即可。（1分）

　　12、（3分）決意：拿定主意，決計(jì)

　　表明魯迅改變專業(yè)是經(jīng)過反復(fù)考慮的，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛、民族的振興，魯迅毅然選擇了學(xué)醫(yī)，走上了醫(yī)學(xué)救國(guó)之路�！皼Q意”說明他義無反顧的決心。

　　13、略（2分）

　�。ǘ�）、（12分）

　　14、（2分）春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄而去了。

　　15、（4分）①無所求 ②忘我奉獻(xiàn) ③扶持 ④報(bào)以忠誠(chéng)

　　16、（2分）略

　　17、襯托綠葉精神。（2分）

　　18、略（2分）

　�。ㄈ�）、（12分）

　　19、略（2分）

　　20、略（2分）

　　21、略（2分）

　　22、D（2分）

　　23、D（2分）

　　24、C（2分）

　　三、作文（40分）

　　按作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 4

　　一、積累與運(yùn)用。(23分)

　　1.在下面方格中，請(qǐng)用正楷字抄寫綠樹村邊合，青山郭外斜。(3分)

　　2.閱讀下面一段話，完成第1、2題。(4分)

　　春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn( )希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng) 之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè) 、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。

　　(1)根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。(2分)

　　zhù mǎn( ) pú fú( )

　　(2)根據(jù)語境，在劃線處填上適當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

　　夏正當(dāng) 之間，正是一個(gè) 、生命交替的旺季。

　　3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.有一個(gè)王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。

　　B.他說活很幽默，經(jīng)常說得人們貽笑大方。

　　C.鴻蒙時(shí)期大自然移山倒海造就山川風(fēng)景的情景總使我遐想不已。

　　D.雛鳥漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我更喜歡它了。

　　4.下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.我下不去！我哭著說：我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！

　　B.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。

　　C.吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

　　D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室？

　　5.下列選項(xiàng)是與例句使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。

　　A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

　　B.于小剛長(zhǎng)得像他爸爸，高個(gè)，圓臉。

　　C.一年之季在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

　　6.填空(4分)

　�、賻滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，____________________________。

　　②_________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

　�、鄄懿俚摹队^滄海》一詩中最能體現(xiàn)作者博大胸懷的句子是_________，___________；__________，___________。

　�、芡鯙车摹洞伪惫躺较隆芬辉娭袑懗鰰r(shí)序交替，暗示時(shí)光匆匆逝去的一句是___________，____________。

　　7.同學(xué)們知道嗎？我們其實(shí)生活在一個(gè)語文的世界里。無論是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場(chǎng)，只要留心觀察，隨時(shí)注意語言現(xiàn)象，總會(huì)碰到與語文有關(guān)的問題。生活有多寬廣，語文的世界就有多大；生活有多精彩，語文的世界就有多豐富。各種文學(xué)作品，春聯(lián)、廣告、店名、流行語等，都是語文世界的一個(gè)部分。今天我班將舉行《生活中的語文》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你選擇參加其中的一個(gè)組，并完成相應(yīng)的任務(wù)。(6分)

　　(1)公益廣告集錦組 (2)新新詞匯組

　　(3)精彩短消息集錦組 (4)精彩店名舉隅組

　　(5)對(duì)聯(lián)集錦組 (6)校園流行語收集組

　　(7)口語方言薈萃組 (8)網(wǎng)絡(luò)語言薈萃組

　　(9)校園標(biāo)語創(chuàng)作組 (10)錯(cuò)別字門診組

　�、倌銋⒓拥氖� 組，你認(rèn)為你們的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是：______。(3分)

　�、诔晒麉R報(bào)時(shí)，你代表你們小組致開場(chǎng)白，你這樣說：______。(3分)

　　二、淺層次閱讀(35分)

　　(一)閱讀節(jié)選自《理想》的文段回答問題。(5分)

　　饑寒的年代里，理想是溫飽；

　　溫飽的年代里，理想是文明。

　　離亂的年代里，理想是安定；

　　安定的年代里，理想是繁榮。

　　理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

　　美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。

　　理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；

　　理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。

　　但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

　　理想使你微笑地觀察著生活；

　　理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

　　理想使你忘記鬢發(fā)早白；

　　理想使你頭白仍然天真。

　　8.對(duì)第一節(jié)詩理解不正確的一項(xiàng)是( )(1分)

　　A.理想可以促使人不斷進(jìn)取，處順境，不自滿；處逆境，不消沉。

　　B.理想在不同的時(shí)期有著不同的追求目標(biāo)。

　　C.由追求溫飽到追求文明，由追求安定到追求繁榮，都是人們的理想，一句話，理想就是對(duì)進(jìn)步的追求。

　　D.從饑寒到溫飽，到文明，從離亂到安定，到繁榮，是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律。

　　9.選段中第一節(jié)運(yùn)用的修辭手法有哪些？(2分)

　　答：________________________________。

　　10.第三節(jié)說：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行�？梢娎硐氲闹匾�。你能結(jié)合具體的人物事例來談?wù)勥@一點(diǎn)嗎？(2分)

　　答：________________________________。

　　(二)閱讀下面兩段文言文，完成后面習(xí)題。(17分)

　　【甲】曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

　　子曰：溫故而知新，可以為師矣。

　　子曰：由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

　　子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。

　　【乙】人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，巨請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈。

　　伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價(jià)十倍。

　　11.找出甲段中的通假字，寫出本字，并解釋。(2分)

　　12.解釋甲、乙段中加點(diǎn)的字。(3分)

　　省( ) 故( ) 誨( )

　　之( ) 子( ) 顧( )

　　13.翻譯下列句子。(6分)

　　①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

　�、跍毓识�知新，可以為師矣。

　�、垡坏┒�馬價(jià)十倍。

　　14.歲寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含義？(3分)

　　15.乙段故事給我們的`啟示是什么？(3分)

　　(三)閱讀下面文章，回答文后問題。

　　《春》(13分)

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　吹面不賽楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，_________青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的.空氣里醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，吸朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水________著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　16.依次填入上文橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~是( )(2分)

　　A.夾 架 展示 呼應(yīng) B.有 放 顯示 附和 C.混 安 賣弄 應(yīng)和 D.含 置 亮出 對(duì)應(yīng)

　　17.給上文每段分別加上一個(gè)小標(biāo)題，依次可以是______、______、_______、_____________。(2分)

　　18.與小草偷偷地從土里鉆出來一句中描繪的畫面最相似的詩句是( )(2分)

　　A.春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

　　B.淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

　　C.草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

　　D.風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

　　19.文段從多個(gè)感觀角度來描寫春風(fēng)。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你運(yùn)用了_____(任選2)的修辭手法，從____覺寫了春風(fēng)的______，另外文段還從嗅覺寫了春風(fēng)的_____，從_____覺寫了春風(fēng)的和悅。(4分)

　　20.作者描寫春雨時(shí)，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，請(qǐng)舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？(3分)

　　三、深層次閱讀：閱讀下面文段，回答后面問題。(12分)

　　時(shí)而溫柔嫻靜，時(shí)而卻又粗獷豪放，時(shí)而顯得纏綿婉約，時(shí)而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。

　　我愛雨，我尤其愛聽雨。[甲]

　　春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑。詩圣杜甫有詩云：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。在這樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便暈開去，暈開去伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的春江花月夜便在你的心頭響起。

　　夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚(yáng)的搖滾已經(jīng)開始啦！然后再用心去聽吧，你就會(huì)聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場(chǎng)地照亮，他還時(shí)不時(shí)地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì)看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個(gè)夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。第二天，說不定你會(huì)依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。

　　秋，歷來被人們譽(yù)為金秋；秋風(fēng)，被人們譽(yù)為金風(fēng)。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時(shí)候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景�，F(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個(gè)個(gè)新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什么？

　　冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)在屋檐下留給你一個(gè)夢(mèng)囈：春天快到了！

　　[乙]傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一個(gè)最純真的、最美妙的心靈。

　　[丙]朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。

　　21.給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：(2分)____________。

　　22.結(jié)合語境解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

　　怡然：________________。

　　23.請(qǐng)根據(jù)第1段內(nèi)容概括出各個(gè)季節(jié)的雨的特點(diǎn)。(4分)

　　春雨：_____________。夏雨：______________。

　　秋雨：______________。冬雨：_____________。

　　24.請(qǐng)結(jié)合文段分析第3段引用杜甫詩句隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。(2分)________。

　　25.這就是四季的雨，這就是雨的聲音是原文中的一句話，請(qǐng)給這句話選出恰當(dāng)?shù)奈恢谩?2分)( )

　　A.[甲] B.[乙] C.[丙]

　　26.融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發(fā)了作者對(duì)雨的什么感情？(2分)

　　四、寫作

　　27.閱讀下面的文字，按照要求作文。

　　沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你沉入音樂海洋便沉醉不知?dú)w路？

　　題目：我最好的朋友

　　要求：寫一篇不少于500字的文章文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。

　　參考答案：

　　一、23分

　　1.(3分)略。

　　2.(1)貯滿 匍匐 (2)春華秋實(shí) 承前啟后(4分)

　　3.B(4分)

　　4.B

　　5.D

　　6.①誰家新燕啄春泥 ②山光悅鳥性 ③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 ④海日生殘夜，江春入舊年

　　7.①行動(dòng)計(jì)劃可以參考第二單元的漫游語文世界 ②(2分)要求：A.緊扣自己參加的小組內(nèi)容(1分) B.語言流暢，有文采(3分)二35分

　　8.D

　　9.比喻 排比 反復(fù)

　　10.可自由發(fā)揮，答案可多樣。如周恩來總理在少年時(shí)就有為中華之崛起而讀書的理想

　　11.(2分)女-汝，你；知- 智， 智慧。

　　12.(3分)省(反省)、故(舊知識(shí))、誨( 教誨，教給)、之(它，代駿馬)、子(您)、顧( 回頭看)。

　　13.(6分)①替別人辦事是不是盡心竭力了？跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)守信呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？②溫習(xí)舊知識(shí)從中懂得新的道理，就可以成為老師了。③這匹馬的價(jià)錢立刻就漲了十倍。

　　14.(3分)人要不畏艱險(xiǎn)環(huán)境，在困境中要能堅(jiān)強(qiáng)不屈。

　　15.(3分)我們不可盲目崇拜權(quán)威，更要注重實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得真知，取得直接經(jīng)驗(yàn)。(其它觀點(diǎn)言之成理也可)

　　16.c

　　17.春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖

　　18.c

　　19.引用比喻 擬人(任選2)的修辭手法，從觸覺寫了春風(fēng)的柔和，另外文段還從嗅覺寫了春風(fēng)的芳香，從聽覺寫了春風(fēng)的和悅。

　　20.五種景物：樹草 燈 房 人，由安靜而和平撐起傘慢慢走著的人靜默這樣的詞句可以看出其中蘊(yùn)含了作者喜愛 、歡悅、滿足的感情。

　　21.聽雨或聽雨的樂趣

　　22.安適、愉快的樣子。

　　23.春雨：溫柔嫻靜。夏雨：粗獷豪放秋雨：纏綿婉約。冬雨：深沉素雅。

　　24.既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點(diǎn)，又增添文采，富有詩情畫意

　　25.B

　　26.喜愛，贊美

　　27.作文。從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個(gè)方面分五類評(píng)分。一類4550分，47分浮動(dòng)；二類3844分，41分浮動(dòng)；三類3037分，34分浮動(dòng)；四類2129分，25分浮動(dòng)；五類20分以下。

　　說明：主觀題意思對(duì)即酌情給分。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 5

　　一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）

　　1、下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（c）（2分）

　　A、撩起（liāo）沼澤（zhǎo）強(qiáng)迫（qiáng）污穢（huì）

　　B、書塾（shú）嫉妒（jì）熾痛（chì）宰割（zǎi）

　　C、宿儒（sù）抽屜（tì）哺育（bǔ）難堪（kān）

　　D、衣襟（jīn）訕笑（shàn）干脆（chuì）深邃（suì）

　　2、下列書寫有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）

　　A、義憤填膺忘乎所以雜亂無章氣沖斗牛一反既往

　　B、無暇及此層出不窮馬革裹尸家喻戶曉婦孺皆知

　　C、狼狽不堪一瀉萬丈荒草萋萋興高采烈恭恭敬敬

　　D、死而后己人聲鼎沸抽抽搭搭來勢(shì)洶洶浩浩蕩蕩

　　3、下列句子中加點(diǎn)的四字短語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）

　　A、無論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。

　　B、慶�！傲�一”的晚會(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

　　C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。

　　D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

　　4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（D）（2分）

　　A、中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。

　　B、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來。

　　C、過去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。

　　D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。

　　5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）

　　A、《未選擇的路》是美國(guó)詩人弗羅斯特寫的一首詩，作者常被稱為是“交替性詩人”。

　　B、《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)著名作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。

　　C、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)南方的一首樂府民歌。

　　D、《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，代表作有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》、小說集《吶喊》、《彷徨》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》。

　　6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（B）（2分）

　　A、《聞一多先生的說和做》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。

　　B、《假如生活欺騙了你》在這首詩中，詩人以勸說的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過去，未來是幸福、美好的。

　　C、《最后一課》這篇小說以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，著重刻畫了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現(xiàn)了法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。

　　D、《黃河頌》詩人借歌頌黃河，歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)！

　　二、古代詩文閱讀與積累（共18分）

　　7、古詩文默寫。（8分）

　�。�1）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

　　（2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。

　　（3）鳥向檐上飛，云從窗里出。

　�。�4）此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。

　�。�5）側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　（6）運(yùn)用夸張，描寫木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　文言文閱讀：

　　司馬光好學(xué)——《三朝名臣言行錄》

　　司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣。”

　　8、對(duì)下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）（2分）

　　A、患記問不若人（擔(dān)心）邑人奇之（對(duì)……感到驚奇）

　　B、迨能倍誦乃止（等到）士別三日即更刮目相待（重新）

　　C、或在馬上（有的人）自是指物作詩立就（完成）

　　D、溫公嘗言（曾經(jīng)）當(dāng)涂掌事（通“途”，道）

　　9、下列加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（A）（2分）

　　A、其所精誦則其受于人者不至也

　　B、迨能倍誦乃止蒙乃始就學(xué)

　　C、自以為大有所益其詩以養(yǎng)父母、收族為意

　　D、大兄何見事之晚乎！余聞之也久

　　10、翻譯句子。（4分）

　�。�1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　譯：（仲永的）父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。

　�。�2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。

　　譯：只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。

　　11、選文中概括主旨的句子是：（C）

　　A.用力多者收功遠(yuǎn)。B.其所精通乃終身不忘。

　　C.書不可不成誦。D.詠其文，思其義，所得多矣。

　　三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

　　《種春風(fēng)》

　　那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。

　　郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。

　　老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單�！�

　　我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。

　　“寄到哪里？”我問�！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說。

　　我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。

　　“多可憐��！”老人說。

　　“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”

　　老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？”

　　我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。

　　為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。

　　老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯�！�

　　不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。

　　那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”

　　我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。

　　和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的，（虹蓮有刪改）

　　12.文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的`是什么？（4分）

　　13.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？（4分）

　　14.寫出文中“我”感情變化的過程。（2分）

　　15.文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻食義？（3分）

　　答：

　　12.（3分）對(duì)他人的.關(guān)愛之心（意思相近即可）

　　13.（3分）①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比（或用外表的寒酸襯托心靈的美好）②欲揚(yáng)先抑（意思相近即可）

　　14.（4分）隱隱不安（震驚）別樣溫暖（意思相近即可）

　　15.（3分）希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。（意思相近即可）

　　塞外的春天

　�、僬f到長(zhǎng)城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼�！按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。

　�、谑紫葓�(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。

　　③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。

　�、芮迕鞔_是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點(diǎn)嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞�。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。

　�、菀�想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場(chǎng)，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。

　�、尬铱催^幽燕的上林春色，我看過江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風(fēng)十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間？哪里是中原，哪里是九邊？我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。

　　16、本文（2）-（5）段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是百鳥報(bào)春圖、黃河開凍圖、百花鬧春圖、百獸嬉春圖。這四幅圖是按時(shí)間順序描寫的。（3分）（評(píng)分：每空1分）

　　17、品味、賞析下面的句子。（4分）

　�。�1）輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。

　　從詞語運(yùn)用的角度（說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用）：“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀；“濫造”突出了榆錢數(shù)量之多

　�。�2）有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。

　　從修辭運(yùn)用的角度：運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫得豐富多彩而富有情趣。

　　18、第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�還是海闊天空，有去有還�！苯Y(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。（3分）

　　因?yàn)椤拔摇甭牭酱笱愀赂碌慕新�，就�?huì)由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有去無還。（大意對(duì)即可）

　　19、仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）

　　表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。（評(píng)分：4分。大意對(duì)即可）

　　四、書寫與寫作（共53分）

　　24、世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請(qǐng)以“渴望得到__________”為題目，選擇合適的體裁寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在600字以上。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 6

　　一、積累與運(yùn)用（12分）

　　1、下列加粗字注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A、歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍 迫不急待

　　B、冗雜rǒng 驀然mò 婦孺皆知 荒草萋萋

　　C、告罄qìng 贏弱yíng 驚惶失措 義憤填膺

　　D、叱咤chà 悲愴cāng 略勝一疇 鋒芒畢露

　　2、下列成語中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

　　A、文山老君山有一棵特大的香樟樹，高30余米，粗13.5米，樹冠覆蓋面積達(dá)721.31平方 米，令人嘆為觀止。

　　B、學(xué)校辯論賽上，王佳同學(xué)語無倫次的逐一論述，把對(duì)手駁得啞口無言。

　　C、前面是萬丈深淵，后面是虎視眈眈的獵人，鹿群陷入了進(jìn)退維谷的境地。

　　D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結(jié)束了他們?cè)谫悎?chǎng)上的傳奇人生。

　　3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）（2分）

　　A、通過縣工商局、環(huán)保局等部門的聯(lián)合整治，使城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善。

　　B、四月的硯山黑巴草場(chǎng)是旅游者露營(yíng)最好的季節(jié)。

　　C、據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年萬年縣貢米種植面積為2000畝，比去年增加了431多畝。

　　D、為了防止流感不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

　　4、下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　①這蝦照例是歸我吃的。②蝦是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以釣到一大碗。④決不憚?dòng)昧俗约旱膬蓚�(gè)鉗捧鉤尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在銅絲做的小鉤上，⑥我們每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去釣蝦。

　　A、⑥⑤⑦②④③① B、①②③⑥⑦⑤④

　　C、⑥⑤⑦③②④① D、⑥⑤⑦①④②③

　　5、按照上下文連貫的要求，橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

　　有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解，______，多一些和諧與溫暖，______，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，______。

　　A、少一些爭(zhēng)吵與冷漠， 少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些欺瞞與渙散。

　　B、少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些爭(zhēng)吵與冷漠， 少一些欺瞞與渙散。

　　C、少一些欺瞞與渙散， 少一些爭(zhēng)吵與冷漠， 少一些指責(zé)與誤會(huì)。

　　D、少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些欺瞞與渙散， 少一些爭(zhēng)吵與冷漠。

　　二、古詩文閱讀（16分）

　　（一）古詩賞析（4分）

　　《約客》

　　黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

　　有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

　　6、對(duì)“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A、早春 B、暮春 C、夏季 D、秋季

　　7、對(duì)這首詩的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

　　A、前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。

　　B、第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。

　　C、第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時(shí)間之久。

　　D、全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

　�。ǘ�）文言文閱讀(12分)

　　班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令①彪之少子也。為人有志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。

　　永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。”帝乃除超為蘭臺(tái)令史。

　　[注釋]①徐令：徐縣縣令。②執(zhí)：操持，做。③研：通“硯”。

　　8、句子劃分節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A、居︱家常執(zhí)勤苦 B、帝乃除︱超為蘭臺(tái)令史

　　C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召詣校書郎

　　9、解釋下面的加點(diǎn)字（3分）

　　輟（ ） 效（ ） 乃（ ）

　　10、翻譯下面的句子（2分）

　　家貧，常為官傭書以供養(yǎng)

　　11、根據(jù)文意，梳理班超、班彪、班固是什么關(guān)系？并寫出文中的成語（2分）

　　12、班超在為人、品行方面有哪些值得我們學(xué)習(xí)？（3分）

　　13、默寫（8分）

　�。�1）______，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。

　�。�2）______，云從窗里出

　�。�3）春潮帶雨晚來急，______。

　�。�4）故園東望路漫漫，______。

　　（5）中華五千年，英雄輩出，書寫了一幅幅波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)卷，使人想起清人趙翼在《論詩》中的名句：

　�。�6）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：

　　三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

　�。ㄒ唬� 《冬天的溫度》（14分）

　�、倮淇諝馔灰u，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長(zhǎng)時(shí)間呆在戶外。

　�、谥形�，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷�！薄八麄�?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作。”我回答。兒子沉默了。依往日習(xí)慣，兒子會(huì)有謝謝之類的話，今天卻沒有。

　　③走出門崗不遠(yuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，為避開風(fēng)的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。

　�、芑氐郊抑�，兒子把他的玩具一個(gè)個(gè)藏進(jìn)被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會(huì)，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長(zhǎng)時(shí)間呢。”

　�、菸掖饝�(yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。

　�、迌鹤踊氐轿业纳磉叄�像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。下午送兒子去學(xué)校時(shí)，從保安的眼神里，我讀出一種感動(dòng)。

　�、呦挛绶艑W(xué)，兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長(zhǎng)寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會(huì)被寒風(fēng)吹掉才回去。

　�、嗟诙�天，我們路過小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊(duì)列，由保安隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊(duì)長(zhǎng)說，一個(gè)晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實(shí)在感謝！他緊緊握著我的手，激動(dòng)地說。

　�、崛�學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。

　　14、根據(jù)提示，按故事發(fā)展順序，在橫線上填相應(yīng)的事件。（2分）

　　兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→______，→______，→保安列隊(duì)向我和兒子敬禮。

　　15、文章第段主要描寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（3分）

　　16、文中畫線句子使用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？（2分）

　　17、結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么？（4分）

　　18、文中孩子一句不經(jīng)意的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，觸動(dòng)了父親，感動(dòng)了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請(qǐng)你舉出一個(gè)，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。（3分）

　�。ǘ�）《垂釣》（16分）

　　去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽臺(tái)上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

　　在一個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。

　　胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

　　奇怪的是，只離他兩米遠(yuǎn)的.瘦老人卻紋絲不動(dòng)，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對(duì)方瑣碎的施舍。

　　胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

　　兩人都在嘲諷對(duì)方，兩人誰也不服誰。

　　過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

　　妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對(duì)嗎？”

　　我說：“說得好。但也可以說，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類�！�

　　確實(shí)，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長(zhǎng)的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得由對(duì)手來證明�？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會(huì)是何等惶恐。在這個(gè)意義上，最大的對(duì)手也就是最大的朋友，很難分開。

　　兩位老人身體都很好，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。

　　19、“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“堂皇形象”分別指什么？（4分）

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　　20、胖老人和瘦老人互相嘲諷對(duì)方的原因是什么？（2分）

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　　21、“大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長(zhǎng)的歷史，誰的固守都是一瞬間。”作者說這句話的意義何在？（2分）

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　　22、你是怎樣理解“最大的對(duì)手也就是最大的朋友”這句話的？（2分）

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　　23、文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請(qǐng)根據(jù)其中的含義，舉出生活

　　中的一個(gè)例子作簡(jiǎn)要說明。（2分）

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　　24、“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同？（2分）

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　　25、下列對(duì)這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（2分）

　　A、本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。

　　B、文章認(rèn)為，正確的釣魚法應(yīng)該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚。

　　C、胖老人與瘦老人盡管在釣魚時(shí)互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。

　　D、本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認(rèn)為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個(gè)方面。

　　E、本文借對(duì)兩位垂釣者的`描寫，闡發(fā)了一個(gè)深刻的哲理：任何一個(gè)事物的整體，都是由許多對(duì)立的方面構(gòu)成

　　四、寫作

　　26、綜合性學(xué)習(xí).（6分）

　　每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂。

　�。�1）請(qǐng)寫出兩個(gè)含有“笑”字的褒義成語：______，______。（2分）

　�。�2）請(qǐng)給你的朋友發(fā)送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內(nèi)。（2分）

　　（3）5月8日下午班會(huì)課，班級(jí)準(zhǔn)備在教室里舉行“最美微笑”評(píng)選活動(dòng)。班長(zhǎng)派你去邀請(qǐng)班主任老師擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委，你打算怎么對(duì)班主任說？（3分）

　　27、作文.（50分）。

　　下面兩個(gè)作文題，請(qǐng)任選一題作文。

　�。�1）生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。

　　請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。要求：(1) 文體符合要求，立意自定，題目自擬；（2）字?jǐn)?shù)不少于500字；（3）作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　�。�2）在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經(jīng)歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷……不管何種感受，都值得你去珍藏。請(qǐng)以“總有 值得珍藏”為題 寫一篇文章。

　　要求：先把題目補(bǔ)充完整。說真話、抒真情，忌抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字

　　七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷答案

　　1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D

　　9、停止、效仿、于是

　　10、家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)（母親）

　　11、班彪與班固、班超是父子關(guān)系，班固與班超是兄弟關(guān)系。投筆從戎

　　12、胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認(rèn)為是羞恥的。

　　13、獨(dú)坐幽篁里、鳥向檐上飛、野渡無人舟自橫、雙袖龍鐘淚不干、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　14、兒子送衣服給保安、兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）

　　15、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。

　　16、比喻，生動(dòng)、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅(jiān)守自己的崗位的情形

　　17、不矛盾， “天冷”是指天氣，“我不冷”，是因?yàn)椤拔摇钡男袨閹��?dòng)了居民送溫暖的活動(dòng)；保安、小區(qū)居民的行動(dòng)又溫暖了“我”。

　　18、有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。

　　19、取舍標(biāo)準(zhǔn)：只釣大魚，不要大�，嵥榈氖┥幔惶没市蜗螅喊沧�著與大海進(jìn)行較量的人類代表。

　　20、兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質(zhì)；瘦老人：執(zhí)著，倔強(qiáng)，追求精神。

　　21、自認(rèn)為的完美并非無懈可擊。

　　22、彼此的價(jià)值都需要對(duì)手的存在才能實(shí)現(xiàn)和證明。

　　23、示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對(duì)立，但惟其并存，才能體現(xiàn)出生活的真諦和人生的意義。

　　24、“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠(yuǎn)的提醒。

　　25、BC

　　26、（1）示例：笑逐顏開 談笑風(fēng)生 （2）略 （3）略

　　27、略

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 7

　　一、積累與運(yùn)用（23分）

　　1、簡(jiǎn)短閱讀。（5分）

　　登上天子山頂，放眼望去，且不說遠(yuǎn)處的重巒疊障，叫你心胸開闊；單是眼前的鬼斧神工就讓人為之震悚。山峰，像寶劍，直插青天；像老翁，pánshān緩行；像將軍，威風(fēng)凜凜。僅僅用惟妙惟肖形容是不夠的，她不僅讓人為荒謬的所謂藝術(shù)創(chuàng)造而kuìzuò，除此之外還有神奇瑰麗么？來天子山吧，它可以使你滿懷狼籍的心情為之清洗一空。

　　（1）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來，并寫出正確的。

　　障改為嶂；籍改為藉；

　�。�2）加點(diǎn)字的讀音依次是：song；miu；

　　（3）根據(jù)拼音依次寫出詞語：蹣跚；愧怍；

　　（4）文段用的兩種表達(dá)方式是：描寫；議論；

　�。�5）根據(jù)文義判斷：文段否定了人類的藝術(shù)創(chuàng)造。

　　2、詞語的解釋全正確的一組是（2分）（C）

　　A寒噤：因寒冷而哆嗦；典質(zhì)：質(zhì)樸的典型C憬悟：醒悟；風(fēng)情：風(fēng)土人情

　　B絮說：絮絮叨叨地說；賦閑：悠閑自在D花甲：六十歲；傴僂：絲絲縷縷

　　3、《在山的那邊》一文題目中，“山”有兩重含義，一是山，二是人生路上的挫折。我們本學(xué)期學(xué)過的課文還有類似的題目，請(qǐng)寫出兩篇。（2分）

　　《臺(tái)階》；《蠟燭》。

　　4、辨析詞語的感情色彩。（2分）

　　王通天真可謂博學(xué)多才，精數(shù)理化，通文史哲；地上的事，他全知道；天上的事，謙虛點(diǎn)說，他知道一半。真是讓人佩服。

　　“謙虛”一詞富有諷刺色彩；“佩服”的含義是：討厭。

　　5、根據(jù)積累默寫。（8分）

　�。�1）“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

　�。�2）王維的《送元二使安西》中與“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君”相對(duì)的兩句是：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

　�。�3）“流水”、“酒”和“愁”是分拆不開的，李白有兩句充分說明了這點(diǎn)，這兩句是：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。

　�。�4）《早春呈水部張十八員外》中最能體現(xiàn)“早”字的兩句是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。

　�。�5）寫出和項(xiàng)羽有關(guān)的一個(gè)軍事成語：四面楚歌。

　　（6）根據(jù)自己的積累，在下面詩句中寫上一座著名的橋名“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡鵲橋”。

　�。�7）根據(jù)積累，填出下句�！岸�天已經(jīng)來到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

　�。�8）寫一句關(guān)于“愛”的名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等。

　　6、根據(jù)閱讀名著的積累，填空。（2分）

　　“見那一群猴，齊齊整整，排作個(gè)蟠龍陣勢(shì)；中軍里，立一竿旗，上書‘齊天大圣’四字。”……“（猴王）慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個(gè)麻雀兒……”

　　7、語言的應(yīng)用。（2分）

　　網(wǎng)名要新穎、醒目，符合自己的特點(diǎn)。你有網(wǎng)名嗎？若有請(qǐng)寫出，若沒有，請(qǐng)給自己起一個(gè)，并說說為什么起這個(gè)網(wǎng)名。

　　網(wǎng)名：沒有靈氣的名字可以不給分

　　說明：關(guān)鍵要講清為什么，或從意義入手，或從時(shí)尚入手，或從個(gè)人性情入手，或從悅耳入手都行。要有靈氣且時(shí)尚。

　　二、閱讀

　　文段（一）（12分）

　　女兒喜歡上了楓葉，要集兩片熟透了的楓葉，說要鑒賞楓葉上的秋意，寫一寫秋天的意趣。

　　她喜歡讀些很歡快的文字，寫些稚嫩的小文，老師因鼓勵(lì)的需要評(píng)她為寫作能手，因而她也對(duì)觀察很是熱心。一次學(xué)校評(píng)選寫作之星，她很在意，做了許多準(zhǔn)備�？墒�，評(píng)選的時(shí)候，老師連續(xù)點(diǎn)了十一個(gè)小朋友名還沒有點(diǎn)到她，她有點(diǎn)失望，心想也許榜上無名了。到最后，老師才說，她的作文，立意新，選材新，句子寫得很美，被評(píng)為特等獎(jiǎng)，她是最耀眼的寫作之星。她自然是很得意了。回家后對(duì)我說：“我說有我，肯定有我，等一會(huì)兒一定點(diǎn)我的名字；等了一會(huì)兒，酈老師果然點(diǎn)到了我的名字。”臉上還帶著自豪的神情。我應(yīng)付著，嘴里有一句沒一句說著好好好。這回要集楓葉，那我只好答應(yīng)了。

　　我們就去公園撿拾楓葉。

　　進(jìn)了公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見那醉人的紅，像醇厚葡萄酒的濃濃的紅，比旁邊的白樺的金黃，多了一份沉靜與收斂。

　　她很興奮，跑到楓樹下，要撿拾心儀的楓葉。在樹下轉(zhuǎn)了兩圈，回頭對(duì)我說：“爸爸，阿姨掃得太干凈了，一片好看的楓葉也沒有剩下”。我到樹下看看，還真沒有有中意的楓葉。我說，那你就搖晃一下樹干不就有樹葉落下嗎？

　　“那還是我要的楓葉嗎？”，是的，那不是她要的楓葉。她很認(rèn)真。

　　那就等一等，深秋的早晨總有一片楓葉飄下來。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘，……，十分鐘過去了，竟然沒有一片落下來。十分鐘的等待，竟然讓我感覺到了漫長(zhǎng)，有了些不耐煩。

　　“月兒，我們走吧，爸爸還有事呢�！蔽艺f。因?yàn)檫�要上班，不能再等了。

　　“唉！好吧�！彼�很失望，少了來時(shí)的歡蹦亂跳，不情愿的一步一回頭地往回走。

　　就在我們剛剛走了二十幾米的樣子的時(shí)候，突然一陣秋風(fēng)吹來，那棵楓樹便向我們歡快地?fù)u頭招手，楓葉乘著涼爽秋風(fēng)飄然而下，輕盈而不失沉靜，炫麗中又有質(zhì)樸。

　　“要是再等一等就好了，一定會(huì)有漂亮的楓葉�！迸畠赫f。

　　“要是再等一等就好了”。

　　這句話從稚嫩的孩子口里說出，讓我很意外，她還是一個(gè)對(duì)外面一切有無限興趣的孩子。它讓我思忖良久。是啊，許多事之所以不完美，有缺憾，不就是缺“等一等”嗎？

　　在這個(gè)時(shí)代，我們因?yàn)槊悦�，不知道耐心等待�?huì)得到屬于自己的楓葉；我們因?yàn)橛刑�多的欲望而浮躁，而不愿等待屬于自己的那片楓葉；我們有太多的“其他的事”要去辦，而錯(cuò)過那片將要落下的楓葉。

　　女兒又回到了原來的她，手里拿著那兩片紅紅的楓葉，依然是歡蹦亂跳。那是兩片經(jīng)歷過夏天的烈日，秋天的風(fēng)霜的楓葉。望著女兒那張心滿意足小臉，我想，孩子！在等待中成長(zhǎng)吧，你一定會(huì)擁有一片最紅的楓葉。

　　8、給文章加一個(gè)標(biāo)題：《再等一等就好了》、《等待自己的那片楓葉》等。（2分）

　　9、為什么女兒說“那還是我要的楓葉嗎？”這句話不得體，試著改一改。（2分）

　　她要的是成熟的楓葉，搖落下來的不算成熟；“那就不是我要的楓葉了”

　　10、“那是兩片經(jīng)歷過夏天的.風(fēng)雨，秋天的風(fēng)霜的楓葉�！笔鞘裁匆馑�？（2分）

　　楓葉要紅，就要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬；人要獲得，就要在等待中經(jīng)歷挫折磨難。

　　11、女兒說“等一會(huì)兒一定有我的名字，”的根據(jù)是什么？（2分）

　　“她很在意，做了許多準(zhǔn)備”。

　　12、文中的“等一等就好了”是什么意思？（2分）

　　耐心等待成功就會(huì)到來；不是消極的等待而是要付出努力；還要不怕挫折。

　　13、生活你肯定有“精彩”錯(cuò)過？是什么原因，請(qǐng)談一談。（2分）

　　略。

　　文段（二）（11分）

　�、偈�拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

　�、谮w州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：

　　（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

　�。ǘ�）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。

　�。ㄈ�）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄�，作成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

　�。ㄋ模┤珮蚪Y(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹引澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的.智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

　�、圻@些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。

　　14、照應(yīng)很重要，第①段中有三個(gè)短語和后面的內(nèi)容相照應(yīng)，這三個(gè)短語是：

　　出現(xiàn)的比較早、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（3分）

　　15、分析下面句子中加點(diǎn)詞的作用。（2分）

　　橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。

　　“約”表示估計(jì)，“幾乎”表示大致情況，表示僅僅是估計(jì)和大致情況，去掉

　　就太絕對(duì)了，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　16、說說下面兩句話用了什么說明方法，并談?wù)勂渥饔�。�?分）

　　趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

　　列數(shù)字。準(zhǔn)確橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。

　　打比方。形象生動(dòng)

　　17、從說明語言的風(fēng)格上來看，③屬于生動(dòng)說明說明。（2分）

　　18、根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)下面句子中加點(diǎn)的詞進(jìn)行辨析。（2分）

　　趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

　　技術(shù)和藝術(shù)都是方法。技術(shù)是生產(chǎn)等方法，是物質(zhì)層面的，可復(fù)制。藝術(shù)是創(chuàng)造美的方法，是思維、審美層面的，是不可復(fù)制的。（大意對(duì)就可）

　　三、文言文閱讀。下面兩段文字都是寫山水景物的，結(jié)合注解，比較閱讀。

　　（一）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

　�。ǘ�）水皆縹碧①，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上②，互相軒邈③，爭(zhēng)高直指④，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

　�。ㄗⅲ孩倏~碧，青白色②負(fù)勢(shì)競(jìng)上：憑借（高峻的）山勢(shì)，爭(zhēng)著向上。③軒邈：意思是這些樹仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。④直指：筆直地向上，直插云天。指，向。）

　　19、解釋短語中加點(diǎn)的字。（2分）

　　四時(shí)具備：都、全曉霧將歇：消散。

　　急湍甚箭：激流猛浪若奔：飛奔的馬。

　　20、兩文都寫到了水的“清”，分別是“清流見底”、“游魚細(xì)石，直視無礙”。（2分）

　　21、翻譯下面的句子。（2分）

　�、傧θ沼�頹，沉鱗競(jìng)躍。

　　注意“頹”和“鱗”兩個(gè)字。

　�、谙s則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

　　注意“窮”和“絕”兩個(gè)字。

　　22、結(jié)合“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者�！币痪�，談?wù)勆�活體會(huì)。（3分）

　　生活中不是沒有美，而是我們沒有用心去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，生活中有太多的感動(dòng)、太多的精彩、太多的善良，太多的美麗風(fēng)景需要我們?nèi)ジ惺�。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)就一定發(fā)現(xiàn)美好。（言之成理就可）

　　23、詩歌閱讀。相見歡？李煜

　　無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　�。�1）詩歌的體裁是詞。（1分）

　�。�2）“剪不斷，理還亂”說明愁的多（長(zhǎng)）與繁雜（亂）。（2分）

　�。�3）“殘如鉤月”、“寂寞梧桐”營(yíng)造出一種寂寞、悲涼、凄苦、憂愁的氛圍。（2分）

　　四、作文（40分）

　　1、生活中有的故事、有的情感、有的思索“只能對(duì)你說”，那就以此為題目，把“你”當(dāng)作可以傾訴的對(duì)象寫一篇作文吧。

　　2、此岸與彼岸溝通需要橋，心靈與心靈交流更需要“橋”，橋的內(nèi)涵非常寬。請(qǐng)以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

　　要求：體裁不限、關(guān)鍵詞理解準(zhǔn)確、選材立意新、語言有感染力。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 8

　　一、本大題共小7題，共14分

　　1.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A 哺(bǔ)育 攢(cuán)成 候(hòu)鳥 人跡罕(hǎn)至

　　B 泯(mǐn)然 訕(shàn)笑 躊(chóu)躇 氣沖斗(dǒu)牛

　　C 佇(chù)立 憎(zēng)惡 重荷(hé) 義憤填膺(yīnɡ)

　　D 哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 鍥(qiè)而不舍

　　2.下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A 來勢(shì)洶洶 鍥而不舍 荒草萋萋 家喻戶曉 B 九曲連環(huán) 一瀉千里 鋒芒必露 亦復(fù)如是

　　C 婦儒皆知 人聲鼎沸 炯炯有神 秩序井然 D 當(dāng)之無愧 雜亂無章 惹人注目 鞠躬盡瘁

　　3.加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。

　　B.今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝，并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績(jī)平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。

　　D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。

　　4.下列句子沒有語病的一句是(2分)

　　A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。

　　B.學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。

　　C.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。

　　D.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

　　5.請(qǐng)選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )

　　A.《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者是臺(tái)灣作家林海音。

　　B.《最后一課》是法國(guó)作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位普普通通卻有著強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷的教師形象。

　　C.《福樓拜家的星期天》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《包法利夫人》等。

　　D.《假如生活欺騙了你》的作者是俄國(guó)詩人普希金，代表作有《自由頌》。

　　6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。

　�、俳裉斓氖聭�(yīng)該今天完成，不能推到明天

　�、谀_踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天

　�、垡虼�，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過去

　�、芙恿Π艚坏煤�，才能走向輝煌的明天

　�、萁裉焓亲蛱旌兔魈斓慕恿μ�

　　A.①⑤②④③ B.①⑤④③② C.⑤④③②① D.⑤②③①④

　　7.選出下列各組句子加點(diǎn)詞語意思相同的一組( )

　　A.旦辭爺娘去/蒙辭以軍中多務(wù) B.可汗大點(diǎn)兵/兵多將廣

　　C.昨夜見軍帖/對(duì)鏡帖花黃 D.但當(dāng)涉獵，見往事耳/大兄何見事之晚乎

　　二、本大題共3小題，共18分

　　8.仿照例句的樣式，在后面寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句。(2分)

　　例句：感謝傷害你的人，因?yàn)樗�磨煉了你的心境；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗�教�?huì)了你獨(dú)立。

　　感謝______，因?yàn)樗鸰_____。

　　9.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子(13分)

　　(1)山際見來煙，______。(吳均《山中雜詩》)

　　(2)故園東望路漫漫，______。(岑參《逢入京使》)

　　(3)峨眉山月半輪秋，______。(李白《峨眉山月歌》)

　　(4)______，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)

　　(5)______，明月來相照。(王維《竹里館》)

　　(6)一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，______。

　　(普希金《假如生活欺騙了你》)

　　(7)______，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)

　　(8)______，暮至黑山頭。(《木蘭詩》)

　　(9)______，賞賜百千強(qiáng)。(《木蘭詩》)

　　(10)阿姊聞妹來，______。(《木蘭詩》)

　　(11)______，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

　　(12)表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒裝束后，戰(zhàn)友們吃驚詫異的詩句是：

　　10.名著閱讀(3分)

　　《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部。它的作者是誰？

　　“我”叫什么名字？“我”為什么不喜歡上學(xué)？

　　三、本大題共3小題，共26分。

　　(一)閱讀下面選文，完成11—14題。(11分)

　　[甲] 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 (《孫權(quán)勸學(xué)》)

　　[乙] 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指

　　物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣�！�

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾，又不受之人，得為眾人而已耶！ (《傷仲永》)

　　11.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(2分)

　　(1)卿今當(dāng)涂掌事( ) (2)及魯肅過尋陽( )

　　(3)未嘗識(shí)書具( ) (4)父利其然也( )

　　12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)蒙辭以軍中多務(wù)。

　　(2)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　13.請(qǐng)比較[甲]、[乙]兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處。(3分)

　　相同之處：

　　不同之處：

　　14.假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他？(2分)

　　(二)閱讀下面選文，完成15—17題。(7分)

　　爸爸的花兒落了(節(jié)選)

　�、趴旎丶胰�！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

　�、七M(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩�，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們修剪、捆扎和施肥。

　�、鞘�榴樹大盆底下也有幾粒沒有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

　�、取笆钦l把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

　�、擅妹脗凅@奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的�！�

　�、饰覔炱鹦∏嗍�榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

　�、恕按笮〗悖瑒e說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”

　�、趟麨槭裁床徽f下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：

　�、汀澳阏f什么？老高�！�

　�、巍按笮〗�，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

　�、鲜蓦u妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：

　�、小袄细�，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

　�、盐野研�學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

　�、野职值幕▋郝淞�。

　�、游乙巡辉偈切『⒆�。

　　15.簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。(2分)

　　16.第2段劃線句子是什么描寫？有什么作用？(3分)

　　17.選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？請(qǐng)用原文回答。(2分)

　　(三)閱讀下面選文，完成18-21題。(10分)

　�、僭谖业娜沼洷纠飱A著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節(jié)，我為母親準(zhǔn)備的禮物。

　�、谀悄晡覄倧泥l(xiāng)村到縣城讀書，在同學(xué)們大談母親節(jié)的時(shí)候，我一片茫然。從他們的談?wù)撝形业弥�，母親節(jié)最好的禮物就是一枝康乃馨。那時(shí)候，我覺得自己已經(jīng)很懂事了，知道父親身體不好，家里的重?fù)?dān)都?jí)涸谀赣H單薄的肩上，供我跟姐姐上學(xué)很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城里的同學(xué)那樣，在母親節(jié)的`時(shí)候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個(gè)決定而自豪，于是，提前兩周我就開始節(jié)食了。

　�、勰赣H節(jié)那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞�？的塑吧�發(fā)出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達(dá)孩兒的一點(diǎn)心意。但母親是一個(gè)十分節(jié)儉的人，我該怎樣跟她說呢？經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)煎熬，總算到站了。

　�、芟铝塑�，走了好長(zhǎng)一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個(gè)大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手里還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現(xiàn)在才回來吃飯，想必地里的活一定很多�？粗�母親疲憊的身影，想到節(jié)日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：“二娃！怎么回來了，沒錢花了嗎？”我忙搖頭說：“不是，我是回來看您的�！蹦赣H這才舒展眉頭正色道：“看啥子喲，車費(fèi)蠻貴的.！快去后面接你爸爸，讓他歇會(huì)兒�！闭f著，又把兩把鋤頭從我手里拿了回去�？粗�母親滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心里充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學(xué)校上學(xué)，母親也不用這么辛苦。今天是母親節(jié)，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。

　�、菽嵌螘r(shí)間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：“二娃，頭發(fā)這么長(zhǎng)了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了�！蔽覠o奈地笑笑。母親的理發(fā)技術(shù)很業(yè)余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城里師傅剪得好，但笑我“發(fā)型”的人也不如小時(shí)候的多了。看我有些不樂意的樣子，父親在一邊指著自己的頭插話說：“去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了�！蔽抑缓米�下，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，錢要花在刀刃上；又說今天我不應(yīng)該回來，往返的車費(fèi)就夠我一周的生活費(fèi)了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤(rùn)濕了雙眼：“媽，我沒有亂花錢，今天是母親節(jié)，我真的是專門回來看您的，難道這也錯(cuò)了嗎？”母親的剪刀在我的頭上停了好一會(huì)兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責(zé)怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語重心長(zhǎng)地說道：“二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個(gè)，什么母親節(jié)，只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日�！�

　�、弈翘�，我最終沒有把從城里帶回來的康乃馨送給母親，因?yàn)閺哪禽p輕的嘆息聲中，我體會(huì)到自己并未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中�；蛟S對(duì)別人而言，母親節(jié)送一枝康乃馨意味著溫馨，但對(duì)于我來說卻意味著不成熟。

　�、呶野涯侵�康乃馨夾進(jìn)了日記本，并在旁邊寫了一句話——獻(xiàn)給愛著我的母親。以后每年的母親節(jié)，我都會(huì)把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句樸實(shí)的話：“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日�！�

　　18.文中的“我”為什么沒有把自己從城里帶回來的康乃馨送給母親？(3分)

　　19.你認(rèn)為文中的母親具有怎樣的性格特點(diǎn)？(3分)

　　20.請(qǐng)為本文擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)

　　21.你贊同文中母親說的“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日”的觀點(diǎn)嗎？為什么？(2分)

　　四、本大題共1小題，共40分

　　22.半命題作文

　　題目：我多想

　　要求：(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。(2)除詩歌外，文體不限。(3)文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，寫出真情實(shí)感；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。

　　答案

　　一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B

　　二、8.感謝欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧或感謝藐視你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰稹?/p>

　　9.(1)竹中窺落日

　　(2)雙袖龍鐘淚不干

　　(3)影入平羌江水流

　　(4)誰家玉笛暗飛聲

　　(5)深林人不知

　　(6)就會(huì)成為親切的懷戀

　　(7)萬里赴戎機(jī)

　　(8)旦辭黃河去

　　(9)策勛十二轉(zhuǎn)

　　(10)當(dāng)護(hù)理紅妝

　　(11)朔氣傳金柝(12)出門看伙伴，火伴皆驚忙�；颍和�行十二年，不知木蘭是女郎

　　10.高爾基。阿廖沙(或：阿列克謝)。因?yàn)椤拔摇鳖B皮，教師和神甫都不喜歡我；我拿了家里的一個(gè)盧布去花，被同學(xué)們冠以“小偷”的名字。

　　三、

　　(一)

　　11.(1)當(dāng)涂：當(dāng)?shù)�，�?dāng)權(quán)。

　　(2)過：到。

　　(3)嘗：曾經(jīng)。

　　(4)利：以……為利，認(rèn)為……有利可圖。

　　12.(1)呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。

　　(2)從此，指定物品讓他作詩，仲永能立即完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

　　13.相同之處：文章中心都是說明后天學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。

　　不同之處：甲文寫呂蒙接受孫權(quán)的勸誡，在繁忙的軍務(wù)之余讀書學(xué)習(xí)，其才略很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，令魯肅嘆服。乙文寫天資聰穎的方仲永由于其父貪圖眼前小利沒有學(xué)習(xí)，成人后變成普通人。

　　14.略�？圩≌湎�青春年華、學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系等答題

　　(二)

　　15.回家后的我得知爸爸死去的消息，變得成熟了。(意對(duì)即可)

　　16.環(huán)境描寫(或景物描寫)，(1分)這些都預(yù)示著爸爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。

　　17.“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”。

　　(三)

　　18.因?yàn)槲易x懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽媽最好的禮物。

　　19.勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛子女

　　20.那枝康乃馨，那枝枯萎的康乃馨，母親節(jié)的禮物等

　　21.(1)贊同，因?yàn)槟赣H期望的是孩子有出息，并不在乎母親節(jié)形式上的表示。

　　(2)部分贊同，母親希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是對(duì)的，但作為兒女，記住母親的節(jié)日，有所表示也是應(yīng)該的。

　　(3)不贊同，因?yàn)闊o論有沒有出息，兒女記住母親的節(jié)日，表達(dá)對(duì)母親的愛都是應(yīng)該的。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 9

　　一、積累與運(yùn)用(27分)

　　1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A．奠基(diàn)　　涉獵(shè)　　摯友(zhì)　　撲朔迷離(suò)

　　B．屏障(pínɡ) 詫異(chà) 字帖(tiē) 目不窺園(kuī)

　　C．嗥鳴(háo) 污穢(suì) 可汗(hán) 慷慨淋漓(kǎi)

　　D．書齋(zhāi) 腫脹(zhǒnɡ) 氣魄(pò) 婦孺皆知(rú)

　　2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A．選聘　秩序　鞠躬盡瘁　鋒芒必露

　　B．哺育暄鬧 浩浩蕩蕩 微不足道

　　C．高粱埋葬 至死不懈 瀝盡心血

　　D．粗拙取締 不以為然 大廷廣眾

　　3．下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

　　A．老師是辛勤的園丁，用自己的汗水培育祖國(guó)的花朵，他們是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。

　　B．見到自己的孩子到處惹事不學(xué)好，惹得四鄰?fù)对V，張先生深惡痛絕，深感對(duì)不起去世妻子的囑托。

　　C．爸爸笑著對(duì)明明說：“我出差這陣子，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，這真是讓我刮目相待��！”

　　D．張玲大大咧咧的，對(duì)老師的言外之意完全沒有領(lǐng)悟，讓在一邊旁聽的好朋友王曉哭笑不得。

　　4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)

　　A．看到風(fēng)雨中掙扎的小桃樹，我追求理想和幸福的信心更加堅(jiān)強(qiáng)了。

　　B．央視《中國(guó)成語大會(huì)》節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的反響。

　　C．在閱讀那幾天的日記時(shí)，使他們感到非�？膳�。

　　D．雪碧、可樂等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

　　5．下列表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A．“很”“更”“最”“只”“才”都是副詞。

　　B．“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有‘說’”一句中，加點(diǎn)的“而”在這里是連詞。

　　C．“臺(tái)階”“我們”“美好”“已經(jīng)”分別是名詞、代詞、形容詞、介詞。

　　D．“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”一句運(yùn)用了排比的修辭手法。

　　6．依次填入下面橫線處的句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一項(xiàng)是()(2分)

　　年少時(shí)候，母親就是我們的守護(hù)神，每一次從夢(mèng)中醒來，都會(huì)看到母親溫柔的目光；每一次跌倒，都會(huì)得到母親的攙扶。冬天里，______；夏天里，______；秋天里，______；春天里，______。

　�、倌赣H便是月亮，映著我們床前的明月光

　�、谀赣H就是小火爐，摸起來，暖暖的

　�、勰赣H就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽

　�、苣赣H就是暖陽，給我們力量，讓我們堅(jiān)強(qiáng)

　　A．②①④③B．②③①④C．③①②④D．③②①④

　　7．名著閱讀。(4分)

　　(1)《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的________，《從百草園到三味書屋》中的__________，又如《藤野先生》中的藤野先生。(2分)

　　(2)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者勒·克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實(shí)地寫出了人性的美與丑�！闭�(qǐng)仿照示例，從《駱駝祥子》一書中再選擇一位人物作介紹。(2分)

　　示例：小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任——她很無私。

　　________________________________________________________________________

　　8．古詩文默寫填空。(5分)

　　(1)________________，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。

　　(2)____________________，何人不起故園情。

　　(3)____________________，百般紅紫斗芳菲。

　　(4)《木蘭詩》中表明木蘭代父從軍的原因的詩句是：____________________，____________________。

　　9．央視的一系列大型益智類節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》《中國(guó)謎語大會(huì)》，引起了全社會(huì)的關(guān)注和熱議，為此，學(xué)校將展開有關(guān)活動(dòng)。(6分)

　　(1)【活動(dòng)一】請(qǐng)你邀請(qǐng)《中國(guó)謎語大會(huì)》的訪談嘉賓蒙曼(中央民族大學(xué)教授)來校進(jìn)行講座。請(qǐng)根據(jù)下面的情境補(bǔ)充對(duì)話。(3分)

　　你：蒙曼教授，您好！央視的《中國(guó)謎語大會(huì)》節(jié)目極大地吸引了我們，我和我的許多同學(xué)又一次領(lǐng)略、感受了中華文化的魅力和有趣。因我們學(xué)校將于下周起舉行“漢字聽寫”“謎語競(jìng)猜”等活動(dòng)，所以，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您下周一到校給我們開一個(gè)講座。

　　蒙曼：哎喲，真不湊巧，下周一我已有安排了。

　　你：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　蒙曼：好！那就這么說好了。我下周五下午在你們學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳見！

　　(2)【活動(dòng)二】下面是學(xué)校擬建文化長(zhǎng)廊“最中國(guó)的漢字——最具中華文化意義的100個(gè)漢字”中的一幅字畫，請(qǐng)說明你對(duì)這個(gè)字的理解。(3分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　二、閱讀理解與欣賞(43分)

　　(一)閱讀下文，回答問題。(12分)

　　永遠(yuǎn)的槐花蜜

　　趙學(xué)儒

　　初夏，老鄉(xiāng)進(jìn)城，帶來蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛開時(shí)蜜蜂采粉釀成的蜜。老鄉(xiāng)說，這是頭茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山區(qū)最地道的蜜。老鄉(xiāng)的一番話，把我?guī)Щ氐搅巳�十年前的太行山老家�?/p>

　　我老家是個(gè)被大山圍起來的村子，因?yàn)樯儆�，山上栽滿耐旱的槐樹，每年春天柳綠之后，山上的槐樹便開了花。近看朵朵串串，遠(yuǎn)望成片，從空中俯視，溝溝梁梁都是雪色。輕風(fēng)搖曳，花海泛起股股波浪，吹來縷縷花香。這時(shí)，便有無數(shù)蜜蜂如天兵天將蜂擁而至，之后趴在花蕊上，再無聲息，專心采粉。

　　那時(shí)老家窮，鄉(xiāng)親們都要采槐花，或自己吃，或喂豬。一次，我跟母親上山去采花，她用長(zhǎng)鉤鉤下樹枝，我把槐花摘下，放到袋子里。母親的手被槐刺刺破，鮮血直流，母親卻笑笑，甩甩手指上的血，繼續(xù)采。我家八口人，爺爺奶奶老了，失去了勞動(dòng)能力，我爸在外地教書，很長(zhǎng)時(shí)間回家一次，我們兄妹四個(gè)都在上學(xué)，母親的辛勞可想而知。

　　記得那日母親穿了一件綠褂子，在白色花海中格外顯眼。橘紅的陽光也從樹縫探下頭來，與她的微笑糅在一起，越發(fā)燦爛。我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，開始有點(diǎn)苦澀，卻越嚼越香、越嚼越甜。我們滿載而歸，身上還帶著香甜的味道。

　　母親把槐花帶回家，攤在干凈的地上晾曬，便于存放。接著，她開始鼓搗豬食。她把槐花放進(jìn)大鍋，點(diǎn)燃灶膛的火，等鍋里的水燒開了，槐花癟下去了，又把一些谷糠放進(jìn)去攪拌，再兌些涼水，開始喂豬。圈里是黑白兩只豬，一頓吞咽。年終，母親把一只豬賣掉，還“缺糧款”，另一只殺了，肥肉煉成坨，作為全家一年的油水。

　　我成家之后，在附近的水電站上班，家里的事基本落在妻子肩上。我上班是三班倒，一次早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。山上，陽光燦爛，就像舞臺(tái)上的燈光，槐花漫山遍野地舞蹈。一群群蜜蜂來了走，走了來，嗡嗡聲此起彼伏。在這片雪白的花海中，妻子頭上的紅紗巾分外妖嬈。采完花，妻子開始下山。她的肩上背著裝滿槐花的筐子，筐子上還摞著鼓鼓囊囊的麻口袋。下坡時(shí)幾乎是一路出溜，妻子的腰桿卻總是挺得筆直，抵住筐子和口袋�；氐郊�，她解下被汗水浸透的紗巾，讓我替她拔頭皮里的槐刺。猛地拔出來，殷紅的血也跟著滲出來。

　　那年，我們家蓋新房，妻子特地養(yǎng)了三只豬，或賣了錢支付材料費(fèi)，或用來招待幫工。為了讓豬吃飽喝足快些長(zhǎng)大，妻子采回了很多槐花，晾曬在房前屋后、坡坡臺(tái)臺(tái)，吸引了很多蜜蜂前來。老鄉(xiāng)說，我知道城里什么都有，但這蜂蜜是自己家的，可甜了。我也沒客氣，認(rèn)真地對(duì)老鄉(xiāng)說，這蜂蜜永遠(yuǎn)是最好的。

　　(選自《光明日?qǐng)?bào)》2017年6月2日15版)

　　10．本文主要的記敘順序是什么？(2分)

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　　11．結(jié)合語境，說說文中畫線句的作用是什么。下文有句話跟它照應(yīng)，你能找到嗎？(4分)

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　　12．找出文中一處景物描寫的句子，說說它的作用。(4分)

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　　13．細(xì)讀全文，你怎么理解標(biāo)題中“永遠(yuǎn)”的意思？(2分)

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　　(二)閱讀下文，回答問題。(12分)

　　修車?yán)蠞h

　　韋名

　　橋下的修車?yán)蠞h死了。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞了個(gè)血肉模糊。

　　一個(gè)卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的——只是又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車?yán)蠞h，挨了另一修車檔的“宰”時(shí)，才記起曾經(jīng)有這么一個(gè)人。

　　那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了——我最擔(dān)心的`情況出現(xiàn)了，輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。橋下不遠(yuǎn)處就是老漢的路邊修車檔：一個(gè)黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個(gè)皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個(gè)銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細(xì)小物件；一個(gè)還算精神的打氣筒直立在一邊……這就是老漢修車檔的全部。

　　一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補(bǔ)胎——不用說，又是一位中了招的主�！摆s緊幫補(bǔ)一下！”屋漏偏逢連夜雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的，前面那位推車一走，我就催促老漢�！班�！”老漢接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動(dòng)起來。很快，老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子。“路上長(zhǎng)釘了！”看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢——媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補(bǔ)胎。我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應(yīng)�！班�！”老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個(gè)不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間，臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼�！艾F(xiàn)在的人，人心不古，見利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒證據(jù)，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒，“賣棺材的恨不得親自去殺人，開藥店的巴不得全城投毒……”

　　“嗯！”老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置與否地應(yīng)了個(gè)單音字。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義�！昂昧�，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來，拍了拍微微駝著的背，言簡(jiǎn)意賅。

　　蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺——老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那兒還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。

　　沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。依舊是麻利的動(dòng)作，依舊是“嗯”到底的言簡(jiǎn)意賅，依舊是有些許的心虛。老漢修好車站了起來捶捶腰。而我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！

　　老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門去單位。清晨一切都還睡意蒙眬，路上車少人稀。上橋時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時(shí)而彎腰，時(shí)而直行，怎么看都不像正常趕路的。一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找�？拷�了，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車?yán)蠞h。難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？

　　“干嗎？”修車?yán)蠞h正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西�！班�！”老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時(shí)輕松了下來，“嚇?biāo)懒�！�?/p>

　　蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。

　　“嗯！��？”老漢還是言簡(jiǎn)意賅，只比剛才多了一個(gè)語氣詞�！皠e再這樣了！”哎！面對(duì)像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說他好呢？

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　　出差回來好長(zhǎng)一段時(shí)間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見撒釘子后，或許是良心發(fā)現(xiàn)了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來，上下班高峰期不再忙得沒空站起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。

　　老漢不知改過了沒有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個(gè)卑微生命的離去，于世人毫無影響，也無人會(huì)記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動(dòng)——本城晚報(bào)報(bào)道了老漢的事：修車?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍……

　　對(duì)照那篇報(bào)道，我才知道，老漢右手那團(tuán)黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報(bào)道說，老漢因?yàn)閮鹤釉跇蛏祥_車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。

　　懷揣著那份報(bào)紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。

　　我也看到了鄉(xiāng)下的父親。

　　14．根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)和“我”對(duì)老漢的情感態(tài)度變化補(bǔ)充完整。(4分)

　　情節(jié)：老漢第一次為“我”補(bǔ)車胎(開端)→老漢再次為“我”補(bǔ)車胎(發(fā)展)→①______________________(高潮)→②______________(結(jié)局)

　　情感態(tài)度：③____________→冷淡、冷漠→厭惡、憎恨→④____________

　　15．文中畫橫線的句子中“嗯！啊？”兩個(gè)語氣詞表達(dá)了修車?yán)蠞h怎樣的心理感受？(2分)

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　　16．仔細(xì)品讀最后兩個(gè)自然段，再聯(lián)系全文內(nèi)容，分析“我”的形象，探究小說的主旨。(4分)

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　　17．下列各項(xiàng)中，對(duì)本文分析、理解正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A．本文是按照時(shí)間的先后來組織材料，并用順敘方式來敘寫故事的。

　　B．小說結(jié)構(gòu)精巧，前后照應(yīng)，并采用先抑后揚(yáng)的手法，把作者的情感表達(dá)得感人至深。

　　C．“蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背”是對(duì)老漢的特寫，表現(xiàn)了老漢生活艱辛，形象丑陋。

　　D．作者在第三自然段不惜筆墨地描寫出老漢的修車檔(畫波浪線的句子)，是為了說明老漢修車檔的簡(jiǎn)陋和人物的卑微，為敘寫自己對(duì)老漢的不友好態(tài)度做鋪墊。

　　(三)閱讀下文，回答問題。(15分)

　　【甲】萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　【乙】木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚，感激強(qiáng)其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復(fù)尚少。胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸①病，何以強(qiáng)自扶。木蘭代父去，秣②馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將③。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾韝④理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今也見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝⑤，千古之名焉可滅！

　　【注】①羸(léi)：瘦弱。②秣(mò)：喂養(yǎng)。③干將：代指寶劍。④韝(gōu)：革制臂套。射箭、架鷹時(shí)，用以束衣袖。⑤渝：改變，變更。

　　18．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　(1)朔氣傳金柝____________(2)賞賜百千強(qiáng)____________

　　(3)欲聞所戚戚____________(4)易卻紈綺裳____________

　　19．翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

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　　(2)忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！

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　　20．請(qǐng)分別寫出甲文和乙文中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。(2分)

　　甲文：________________________________________________________________

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　　乙文：___________________________________________________________________

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　　21．甲、乙兩文對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡(jiǎn)略，為什么？(3分)

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　　22．說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。(2分)

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　　(四)閱讀下面的詩歌，回答問題。(4分)

　　逢入京使

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

　　23．作者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？“龍鐘”一詞在這里有何表達(dá)效果？(2分)

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　　24．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？(2分)

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　　三、作文(50分)

　　25．升入初中半年了，有些人、事或景給你留下了深刻的印象，請(qǐng)以《留在記憶里的________》為題，寫一篇記敘文。

　　要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體不限(詩歌除外)；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

　　答案

　　1．D(A.suò—shuò；B.tiē—tiè；C.suì—huì)

　　2．C(A.必—畢；B.暄—喧；D.廷—庭)

　　3．B(“深惡痛絕”指厭惡、痛恨到極點(diǎn)。與語境不符)

　　4．B(A.搭配不當(dāng)，將“堅(jiān)強(qiáng)”改為“堅(jiān)定”；C.缺主語，刪去“使”；D.語序不當(dāng)，“家家戶戶”與“深受”互換位置)

　　5．C(“已經(jīng)”是副詞)

　　6．B

　　7．(1)阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽)　壽鏡吾

　　(2)示例：①孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢——他陰險(xiǎn)狡詐。②祥子在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車——他勤勞樸實(shí)。

　　8．(1)獨(dú)坐幽篁里　(2)此夜曲中聞?wù)哿��?3)草樹知春不久歸　(4)阿爺無大兒　木蘭無長(zhǎng)兄

　　9．(1)示例：那您下周五下午有空嗎？要是時(shí)間允許的話，您下周五下午在我們學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳給我們開個(gè)講座吧，我們真心期待。(2)這是一個(gè)“武”字，本指軍事或技擊，與“文”相對(duì)(1分)；也表示勇猛、猛烈(1分)�！拔洹备�多的是涉及武力、權(quán)勢(shì)、力量等擁有的威力(1分)。(言之成理即可)

　　10．插敘。

　　11．作用：體現(xiàn)母親采摘槐花的辛苦和不易，也說明槐花蜜來得艱辛(2分)。照應(yīng)句：猛地拔出來，殷紅的血也跟著滲出來(2分)。

　　12．例句：因?yàn)樯儆�，山上栽滿耐旱的槐樹，每年春天柳綠之后，山上的槐樹便開了花。近看朵朵串串，遠(yuǎn)望成片，從空中俯視，溝溝梁梁都是雪色。輕風(fēng)搖曳，花海泛起股股波浪，吹來縷縷花香(2分)。作用：交代槐花的生長(zhǎng)環(huán)境，寫出它的多與美，同時(shí)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展(2分)。

　　13．槐花蜜蘊(yùn)含親情、故鄉(xiāng)情，而這些情感一直深藏在作者心中，所以是“永遠(yuǎn)”的。(言之有理即可)

　　14．①老漢在馬路上“撒釘子”(吸釘子)②老漢出車禍�、蹜岩�、心悸�、軕涯�、內(nèi)疚

　　15．“嗯！”表達(dá)了修車?yán)蠞h對(duì)“我”的大聲質(zhì)問表示贊同(不應(yīng)該丟釘子在馬路上)(1分)�！鞍。俊北磉_(dá)了修車?yán)蠞h聽出了“我”的話外音——誤解(冤枉)修車?yán)蠞h在馬路上撒釘子，感到很吃驚(1分)。

　　16．“我”是一個(gè)同情弱者，關(guān)注弱者，對(duì)丑陋現(xiàn)象深惡痛絕的有正義感的普通職員形象(2分)。從“我”的深深內(nèi)疚和像懷念親人一樣懷念修車?yán)蠞h的深情中，我們懂得了“不要以陰暗的心理來看待社會(huì)底層的人，生活中好人總是多，好景總常在”的道理(2分)。

　　17．B(A.第一、二自然段為倒敘；C.沒有“形象丑陋”的意思；D.畫線句子為小人物擁有高尚品質(zhì)做鋪墊)

　　18．(1)北方　(2)有余　(3)聽到，聽見　(4)更換

　　19．(1)將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸。(2)忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？

　　20．甲文：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。乙文：馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。

　　21．因?yàn)檫@兩首詩的重點(diǎn)不在寫戰(zhàn)爭(zhēng)過程，所以略寫。

　　22．孝順、忠貞、堅(jiān)毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。

　　【乙譯文】木蘭抱著織機(jī)的梭子嘆著氣，究竟是為了誰這么愁苦呢？想要聽她說所憂愁的事情，她感激地強(qiáng)顏述說：老父隸屬于兵籍，必須服兵役，但是他體力已經(jīng)逐日衰減，怎么經(jīng)得起萬里征程呢？雖然有兒子但是年紀(jì)尚小(不能夠替父服役)。北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。老父本來就有病了，身體虛弱，依賴什么來照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾�？v馬趕赴軍營(yíng)，豪壯地提攜著寶劍。早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。夜晚三更突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于闐的酋長(zhǎng)。將軍(應(yīng)是木蘭)得勝榮歸，士卒返回故鄉(xiāng)。父母看到木蘭歸家，高興到了極點(diǎn)反而突然生出悲哀之情。木蘭能夠順承父母的臉色，脫下戎裝整理絲簧。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，(木蘭的父母)到如今才知道生女兒原來同生兒子一樣。門外都曾是木蘭的舊部士兵，一起出生入死十幾年。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。木蘭的舊部士兵驚慌得不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？

　　23．夸張(1分)�！褒堢姟币辉~形象地描繪了詩人對(duì)親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)(1分)。

　　24．表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

　　25．略。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 10

　　一、積累運(yùn)用(29分)

　　1、 請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)漢字注音。（3分）

　　走進(jìn)語文大觀園，我見到了鞠躬盡cuì（ ）的鄧稼先，目光深邃（ ）的貝多芬，還欣賞了令人亢（ ）奮的安塞腰鼓，變huàn（ ）多姿的印度舞蹈，感受了冒著biān（ ）骨的風(fēng)雪登上珠穆朗瑪峰的中國(guó)登山隊(duì)員的偉大精神，領(lǐng)略了有著豪邁而剽（ ）悍氣質(zhì)的動(dòng)物――馬的風(fēng)采……這一切讓我多么沉迷，多么難忘��！

　　2、下面句子中，加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一句是（ ）（3分）

　　A、為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服好許多困難。

　　B、五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。

　　C、登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

　　D、節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大街上車輛行人川流不息。

　　3、下面各句中，沒有語病一句是（ ）（3分）

　　A、通過這次語文綜合學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

　　B、從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

　　C、晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。

　　D、當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。

　　4、下列填入語段橫線處最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（ ）（3分）

　　貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。

　　A、原來他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！

　　B、原來他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。

　　C、他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？

　　D、原來他完全聾了！他還能再擔(dān)任指揮嗎？

　　5、 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

　　A、《丑小鴨》盡管是一篇童話，但丑小鴨的形象，反映了安徒生的成長(zhǎng)過程。

　　B、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史。

　　C、《口技》一文中，正面描寫與側(cè)面烘托兩種手法相結(jié)合，向讀者展現(xiàn)出了口技表演者的精湛技藝。

　　D、《傷仲永》一文意在說明人的天資和后天成才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。

　　6、照下面句式，寫一個(gè)比喻句。（2分）

　　愛心是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

　　愛心是_____________________ ，____________________________。

　　7、默寫填空。（8分）

　�、嬴B向檐上飛，__________。（吳 均《山中雜詩》）

　�、� ______________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

　�、鄞撼睅в晖韥砑�，__________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

　�、芙�山代有才人出，__________。（趙翼《論詩》）

　�、荨赌咎m詩》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、激烈悲壯的兩句是：____________________________，

　�、拊谮w師秀的《約客》一詩中，表現(xiàn)作者心情寂寞的句子是：_____________________，

　　8、名著閱讀（4分）

　　經(jīng)典名著總是令讀者回味無窮。 國(guó)作家 的《昆蟲記》，被譽(yù)為“ ______________”，全書通過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì) 的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美之情。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)（9分）

　　9、 學(xué)校開展以“愛閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

　�。�1）閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。（2分）

　　中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2013年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4、77本，比2012年增加0、38本；人均電子書閱讀量為2、48本，比2012年增加0、13本。

　　結(jié)論：___________ ______________________

　�。�2）紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（3分）

　　_________________ _______________________

　�。�3）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的建議。（4分）

　　【材料1】

　　【材料2】某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的.家庭“三無一有”：無文學(xué)書、無雜志、無報(bào)紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時(shí)間可能超過一個(gè)小時(shí)，一起讀書的時(shí)間卻不到十五分鐘。

　　建議：_________ __ _____________

　　三、閱讀理解（42分）

　�。ㄒ唬┥鐟颍ü�(jié)選）(15分)

　�、僭逻�沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。

　�、� 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　�、垭x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘�用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　�、堋鞍�阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

　�、菸覀円捕继�上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷�！彼�于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！币宦暣饝�(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　�、尬覀冎虚g幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

　�、摺岸蓟貋砹�!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”雙 喜在船頭上忽而大聲的說。

　�、� 我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。

　�、� 大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

　　10、“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起___________作用。文中畫線的句子分別從_________和________(感覺的角度)兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的________________________。(4分)

　　11、“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停 了艇子看著喝采起來”一句在表達(dá)上有什么妙處? (3分)

　　_______________________________________________________________________________________________________________________

　　12、文中能表現(xiàn)出阿發(fā)憨厚無私的句子是： (2分)

　　13、從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_________________________________的少年。(2分)

　　14、針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?4分)

　　_____________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________

　�。ǘ�）閱讀下文，完成問題。（13分）

　　每一棵草都會(huì)開花

　�、倩剜l(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。

　�、谖覇枺骸霸趺床菀查_花？”

　�、勰赣H笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的�！�

　�、芪毅蹲×�，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開 花的草。

　�、菰�教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。

　�、匏�的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的�！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。

　�、邔W(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想�；顫�、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。

　�、鄬W(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他----那個(gè)耳聾的孩子�；蛟S是第一次站到這樣的`臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的�！�

　�、釀x那間，臺(tái)下一片靜。

　�、鈴拇嗣鎸�(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。

　　15、文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分）

　　16、文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 2 分）

　　17、品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）

　　18、結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。（3 分）

　　19、生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人、以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，50 字左右）。（4分〕

　�。ㄈ�）文言文閱（14分）

　　狼

　　蒲松齡

　　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘， 恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

　　20、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

　�、蓬櫼坝宣湀�(chǎng) ⑵馳擔(dān)持刀

　�、且庀旧� ⑷一狼洞其中

　　21、下列各組句子中加 點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A、屠暴起，以刀劈狼首 或以錢幣乞之

　　B、其一犬坐于前 賢于材人遠(yuǎn)矣

　　C、乃悟前狼假寐 蒙乃始就學(xué)

　　D、復(fù)投之 久之，目似瞑，意暇甚

　　22、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

　�。�1）意將隧入以攻其后也。

　�。�2）禽獸之變?cè)p幾何哉？

　　23、文中最能表現(xiàn)屠戶當(dāng)機(jī)立斷殺狼的描寫是：

　�。�2分）

　　24、讀了 《狼》這個(gè)故事，你得到什么啟示？（2分）

　　四、作文（40分）

　　在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會(huì)有這樣的經(jīng)歷或見聞，對(duì)這些道理也會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“做人要-----------”為題，寫一篇文章。

　　要求：1、可以從以下10個(gè)詞語中選擇一個(gè)，與上面的題干組成題目，這十個(gè)詞語是：誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、守信、寬容、正直、尊重他人、有責(zé)任感、有孝心、有主見、有合作精神。

　　2、除詩歌、戲劇外，文體不限。要有真情實(shí)感，通過具體的事情來表現(xiàn)中心，不得少于600字。

　　3、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　答案：

　　一、積累運(yùn)用

　　1、瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo 2A 3B 4A 5B 6略

　　7、 ①云從窗里出②正是江南好風(fēng)景③野渡無人舟自橫④各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

　�、輰④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸⑥有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花

　　8、法、法布爾、昆蟲的史詩、生命

　　二、綜合性學(xué)習(xí)

　　9、 （1）（2分）2013年我國(guó)國(guó)民的閱讀量比2012年略有提升。（2）（2分）擺 明觀點(diǎn)1分，理由合理2分。（3）（4分）建議1：少上網(wǎng)，多讀書�；蛏暇W(wǎng)時(shí)多一點(diǎn)閱讀，少一點(diǎn)娛樂。建議2：家庭要?jiǎng)?chuàng)造閱讀的條件或氛圍�；蚣议L(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習(xí)慣。

　　三、閱讀理解

　�。ㄒ唬� 10、 承上啟下 視覺 聽覺 留戀

　　11、 運(yùn)用比喻手法及側(cè)面(間接)描寫，表明船行駛之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高。

　　12、 “偷我們 的吧，我們的大得多呢�！�

　　13、 反應(yīng)靈敏、考慮周到等。

　　14、 文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無憂無慮的童心童趣及良好品德，同時(shí)展示農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活。

　�。ǘ�） 15、 文題“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。（每問1 分，共2 分）

　　16、作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點(diǎn)得1 分，答出其中兩點(diǎn)得2 分）

　　17、( l ）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇�，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的�！�( 3 ）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（ 4 ）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力， 我總會(huì)做成一件事的�！� （以上四點(diǎn)，答出其中兩點(diǎn)即可得2 分）

　　18、形象：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。（1 分）作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。（2 分，意對(duì)即可。）

　　19、比喻貼切合理，得l 分；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語言流暢，得3分。

　�。ㄈ�）文言文

　　20、（1）回頭看，這里指往旁邊看。（2）卸下（3）神情、態(tài)度

　�。�4）打洞

　　21、A

　　22、 （1）想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。

　�。�2）禽獸的欺騙手段能有多少啊。

　　23、屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

　　24、言之有理即可。

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 11

　　一、積累與運(yùn)用（30分）

　　1、下列詞語加點(diǎn)字讀音完全正確的是( ) （2分）

　　A、祈禱（qí） 亢奮（kàng） 鮮為人知（xiān）

　　B、花圃（fǔ） 腦髓（suǐ） 回環(huán)曲折（qū）

　　C、哺育（bǔ） 遒勁（qiú） 潛心貫注（qián）

　　D、陰霾（mái）歸�。╯hěng）叱咤風(fēng)云（chì）

　　2、下列詞語的字形完全正確的是( ) （2分）

　　A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天驚

　　B、無垠 巴望 家喻戶曉 迫不急待

　　C、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命

　　D、冗雜 愜意 語無倫次 義憤填膺

　　3、結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的是( ) （2分）

　　A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。 罕：稀少。

　　B、開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。

　　C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對(duì)面地相覷著。 覷：看。

　　D、我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故。虞：料想；猜度。

　　4、不是句中加點(diǎn)詞語近義詞的是( ) （2分）

　　A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同學(xué)

　　B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨

　　C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練

　　D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單，而且有足夠的生活資源讓它們無需互相妒忌。妒忌：嫉妒

　　5、作品、作家、國(guó)籍完全正確的是( ) （2分）

　　A、《假如生活欺騙了你》普希金，美國(guó) B、《最后一課》，莫泊桑，法國(guó)

　　C、《觀舞記》，林海音，中國(guó) D、《社戲》，魯迅，中國(guó)

　　6、默寫。（10分）

　�、湃f里赴戎機(jī)，_______________。______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2分）

　�、茷榱送怀觥翱诩颊摺北硌菔Щ�、救火場(chǎng)面的精湛技藝，原文從側(cè)面進(jìn)行描寫的句子是： （《口技》）（2分）

　�、俏粗�，_______________。________________，化為鄧林。（《夸父逐日》）（2分）

　　⑷有約不來過夜半，__________。（《約客》）（2分）

　�、神R上相逢無紙筆，__________。（《逢入京使》）（2分）

　　7、仿寫：（2分）

　　動(dòng)物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因?yàn)樵诜N群面臨滅絕的時(shí)刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡_______________，因?yàn)開___________________________，________________________。

　　8、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）

　�、旁谀汩喿x過的下列小說中，哪個(gè)人物給你的印象最深？請(qǐng)從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個(gè)角度簡(jiǎn)略說說理由。（60字以內(nèi)，4分）

　　《童年》《魯濱孫漂流記》

　�、普�(qǐng)你寫一段意思完整的話，介紹你所知道的當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。（不超過150字）（5分）

　　二、閱讀與理解（共40分）

　�。ㄒ唬┪难晕拈喿x：（共14分）

　　閱讀《傷仲永》，完成9～12小題。

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

　　9、在橫線上解釋文中加點(diǎn)詞語的意思：（共4分，各1分）

　�。�1）世隸耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________

　　（3）稱前時(shí)之聞：___________________ （4）受之天：_____________________

　　10、下面各組加點(diǎn)詞語的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

　　A、借旁近與之 夸父與日逐走

　　B、即書詩四句，并自為其名 不能名其一處也

　　C、又七年，還自揚(yáng)州 屠自后斷其股

　　D、于舅家見之 但當(dāng)涉豬，見往事耳

　　11、翻譯文中畫線的句子。（共4分，各2分）

　�。�1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　翻譯：______________________________________________________。

　�。�2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　　翻譯：______________________________________________________。

　　12、方仲永作詩由“___________”到“________”，充分說明了___________。（3分）

　�。ǘ�）現(xiàn)代文閱讀（共26分）

　　閱讀《珍珠鳥》，完成13～16題。（共14分）

　　真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　　三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。

　　過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

　　它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

　　我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？

　　我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　13、“我”做了哪些事使珍珠鳥與“我”“一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了”？（4分）

　　答：

　　14、畫線句子寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（4分）

　　答：

　　15、文中用了一系列動(dòng)詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動(dòng)作。請(qǐng)依次寫下來（重復(fù)的不必寫），并說說作者這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點(diǎn)？（4分）

　　動(dòng)詞有：

　　特點(diǎn)是：

　　16、從全文看，開頭的“真好！”實(shí)際上是針對(duì)什么說的？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫一句話作答。（2分）

　　_________________________________________________________，真好！

　　閱讀《門邊有個(gè)位置》，完成17～20題。（共12分）

　�、倜看渭儍羲�送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時(shí)間，再說地板上很干凈。

　�、谝淮�，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式�！彼�聽了，得到安慰似地笑笑。

　�、坌瞧谔�，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味�！蔽覍�(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到��？一股濃烈的氣味�！�

　�、芘�火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭�！蔽乙幌伦哟糇×�，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見�？墒�，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意�！�

　�、菀估铮�我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。

　�、拊賮淼臅r(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外????弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳――腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的`鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的�！比缓蟠掖业馗苫�，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。

　�、唛T邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？

　�、鄮滋烨�，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便�！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。

　�、崂先苏f：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置�！保ㄟx自《北京晚報(bào)》2007、4、23，作者查一路，有改動(dòng)）

　　17、從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

　　18、引用原文語句來分析，“我”是一個(gè)怎樣的人？（3分）

　　答：

　　19、為什么要寫老人的話？（2分）

　　答：

　　20、讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對(duì)文中的“兒子”說些什么？（共80字左右）（5分）

　　答：

　　三、作文（共50分）

　　在你的心中，有些東西總會(huì)讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動(dòng)。這是為什么呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動(dòng)具體地描述下來。

　　要求：

　　1、寫成一篇不少于600字的記敘文。

　　2、注意書寫工整、清楚、準(zhǔn)確。

　　答案：

　　1、C

　　2、D

　　3、D

　　4、B

　　5、D

　　6、答案：（1）關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 （2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （3）道渴而死 棄其杖 （4）閑敲棋子落燈花 （5）憑君傳語報(bào)平安 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共10分，每小題2分。每小題里錯(cuò)一個(gè)字扣1分，扣完為止，不倒扣。

　　7、答案示例：我喜歡華南虎，因?yàn)樵诒焕в阼F籠內(nèi)時(shí)，它仰天長(zhǎng)嘯，表達(dá)出不羈的靈魂。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共2分。動(dòng)物名稱占1分，喜歡其理由占1分。（“理由”必須符合本段文字的內(nèi)涵――有了它。世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪）

　　8、（1）答案示例：魯濱孫給我的印象最深。因?yàn)樗�敢于冒險(xiǎn)、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅(jiān)強(qiáng)的性格也深深地打動(dòng)了我。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共3分。小說人物名稱占1分，從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任意一個(gè)角度說理由占2分。（“理由”部分；角度明確而單一、字?jǐn)?shù)符合要求各1分） （2）略

　　9、答案：（1）屬于（2）通“攀”，牽，引（3）相當(dāng)（4）承受 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題1分。

　　10、答案：C 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。

　　11、答案：（1）從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的`教育。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題各2分。（1）句意正確占1分，“就”、“文理”的翻譯各占0、5分。（2）句意正確占1分，省略的主語、“卒”各占0、5分。

　　12、答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者 泯然眾人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育對(duì)一個(gè)講人是否成材是至關(guān)重要的。再或：后天教育對(duì)成材的重要性） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，每空1分。

　　13、答案要點(diǎn)：①用吊蘭蓋鳥籠 ②很少扒開葉蔓瞧它們 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每一個(gè)要點(diǎn)2分。

　　14、答案：①描寫了珍珠雛鳥體形的可愛。 ②表達(dá)了“我”對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。

　　15、答案：動(dòng)詞有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳動(dòng) 啄 特點(diǎn)是：嬌憨可愛（或；頑皮可愛、淘氣可愛） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分�！皠�(dòng)詞”占2分，其中依次填寫動(dòng)詞1分，夠七個(gè)動(dòng)詞給1分（即：少兩個(gè)以內(nèi)不扣分；少三個(gè)以上扣1分）；“特點(diǎn)”占2分，意思對(duì)即可。

　　16、答案；信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動(dòng)物間的信賴創(chuàng)造出了和諧） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。圍繞“信賴”占1分，填寫出的句子與“真好”連貫占1分。

　　17、飲水機(jī)在門口擺放的位置 一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每空1分。

　　18、答案示例：①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說”，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出“我”的為人占1分。

　　19、①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，答出任意兩個(gè)要點(diǎn)得2分，答出一個(gè)要點(diǎn)得1分。

　　20、答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。 作為同齡人，我想對(duì)文中的“兒子”說；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分�！案惺堋闭�2分，對(duì)“兒子”說的話占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“對(duì)兒子說的話”應(yīng)該是積極方面的）

　　作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一類文（40―35） 要求：符合題意，內(nèi)容充實(shí)，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有1―2處語病。

　　賦分范圍：36分―28分 以34分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書寫項(xiàng)的得分。 4分

　　字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字1―2個(gè)，格式規(guī)范。

　　二類文（34―29） 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較充實(shí)，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3―4處語病。

　　賦分范圍：27分―21分 以28分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書寫項(xiàng)的得分。 3分

　　字跡工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3―4個(gè)，格式規(guī)范。

　　三類文（28―24） 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚充實(shí)，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5―6處語病。

　　賦分范圍：20分―14分 以23分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書寫項(xiàng)的得分。 2分

　　字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5―7個(gè)，格式大體規(guī)范。

　　四類文（23―0） 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。

　　賦分范圍：13分―0分 以13分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書寫項(xiàng)的得分。 1―0分

　　字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8―10個(gè)，格式不規(guī)范

　　七年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷及答案 12

　　一、積累運(yùn)用（共25分）

　�。ㄒ唬┓e累（共15分）

　　1．把下面語段中拼音表示的漢字和加粗漢字的注音依次填入文后方格內(nèi)。

　　泉水在大地上màn步行走時(shí)，隨時(shí)隨地會(huì)把不同形狀的山體的不同情態(tài)，用水質(zhì)的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鐘，像磬，發(fā)出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我jū泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發(fā)現(xiàn)微sè的一張臉已“水色”豐足。 （5分）

　　漢字注音

　　2．默寫。（10分）

　�、賍_____________，關(guān)山度若飛。

　�、诹藚s君王天下事，__________。

　�、踎_____________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

　�、芮绱�歷歷漢陽樹，__________。

　�、莩颗d理荒穢，__________。

　�、拮阏羰钔翚�，__________。

　　⑦_(dá)_____________，佳人才唱翠眉低。

　�、喑鲇倌喽�不染，__________。

　�、崾撬�那對(duì)世界無私的愛豐富了我，__________。

　�、鈫问侵車�的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。______________，__________。

　�。ǘ�）運(yùn)用（共6分）

　　3、用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過10個(gè)字）（3分）

　　目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開設(shè)中文學(xué)習(xí)班。

　　4、用手機(jī)短信交流信息，便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語言簡(jiǎn)練，精美。如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程，衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師！”這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法（比喻），給你的媽媽擬寫一條母親節(jié)短信。（3分）

　�。ㄈ�）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

　　5．閱讀下面的材料，把你對(duì)如何開創(chuàng)新的人生之路的認(rèn)識(shí)寫在橫線上。（4分）

　　材料一：一個(gè)無惡不作的殺人犯有兩個(gè)兒子，他們的年齡只相差一歲。長(zhǎng)大后其中的一個(gè)染上了毒癮，靠偷竊和勒索為生，后來犯了殺人罪而坐牢。另一個(gè)現(xiàn)擔(dān)任一家大企業(yè)分公司的經(jīng)理，有美滿的婚姻和三個(gè)可愛的孩子。問起造成他們現(xiàn)狀的原因，二人竟然是相同的答案：“有這樣的老子，我還能有什么辦法？”

　　材料二：有兩位年屆七十的老太太。一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，開始料理后事。另一位開始學(xué)習(xí)登山，隨后的二十五年里她一直冒險(xiǎn)攀登高山。就在最近，她以95歲的高齡登上了日本的富士山，她就是胡達(dá)·克魯克斯老人。

　　材料三：他是遠(yuǎn)近聞名的壞孩子。在他9歲的時(shí)候，父親對(duì)剛?cè)⑦M(jìn)家門的繼母介紹說：“親愛的，希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，說不定在明天早晨以前他就會(huì)拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防�！崩^母卻微笑著托起他的頭看著他，接著又看著丈夫說：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明、但還沒有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩�！边@句從未聽過的話，使他感動(dòng)得熱淚滾滾，成為激勵(lì)他一生的動(dòng)力，也使他日后成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。他就是美國(guó)勵(lì)志大師卡耐基。

　　_______________________________

　　二、閱讀理解 （共45分）

　�。ㄒ唬╅喿x《一面》選段，完成6-10題。（共13分）

　　內(nèi)山老板大概看出點(diǎn)什么苗頭，就笑著回頭對(duì)里面說了一句日本話，原先和內(nèi)山說話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來。

　　他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字。

　　“你要買這本書？”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩--嚴(yán)肅和慈愛交織的撫摩似的。

　　“是的。”我低低地說。

　　他從架上扳下一本書來，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：鐵流。

　　他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：

　　“你買這本書吧--這本比那一本好�！�

　　他是誰？對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人下那樣誠(chéng)懇的勸告？我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。

　　我一翻那定價(jià)：一元八角！

　　“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。

　　我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個(gè)聲音在問我：

　　“一塊錢你有沒有？一塊錢！”

　　“有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。

　　“我賣給你，兩本，一塊錢�！�

　　什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記--

　　“哦！您，您就是--”

　　我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會(huì)錯(cuò)，一定是他！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。

　　6．用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

　　_______________________________________________

　　7．下面是“我”在書店里買書時(shí)特定情景中的一段心路變化歷程，認(rèn)真閱讀選文，在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

　　心路更加疑惑 （ ） （ ） 樂觀自信

　　情景（ ） 看到書的定價(jià)時(shí) 說“錢不夠”時(shí) （ ）

　　8．作者寫道：“雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人�！备鶕�(jù)文章內(nèi)容，說說“我”是憑什么作出這個(gè)“斷定”的。（2分）

　　_______________________________________________

　　9．“他用竹枝似的手指遞給我”中的“竹枝似的.”換成“細(xì)長(zhǎng)的”好不好？請(qǐng)說說你的理由。（2分）

　　___________________________________________

　　10．閱讀下文，說說文中 “千千萬萬”的“青年男女”在得知魯迅死訊時(shí)的感情，結(jié)合上文，探究產(chǎn)生這種感情的原因。(3分)

　　真是晴天的霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽到了魯迅的死！

　　發(fā)出了幾通電報(bào)，會(huì)萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

　　二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國(guó)殯儀館去，遇見的只是真誠(chéng)的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

　�。ㄓ暨_(dá)夫《懷魯迅》節(jié)選）

　　_________________________________________________

　�。ǘ�）閱讀《松鼠》一文，完成11-12題。（共4分）

　　松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

　　它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔。襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常①直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，可以說，②松鼠最不像四族獸的了。

　　11、第二段中那一句話說明“松鼠最不像四族獸”？（2分）

　　答：

　　12、文中畫線處的表達(dá)方式分別是：① ② （2分）

　�。ㄈ�）閱讀濮存昕的《我知道光在哪里》一文，完成13-16題。（共13分）

　　做人藝的演員，其實(shí)是挺幸運(yùn)的。人藝的前輩都很真實(shí)、很平常，該什么樣就什么樣，出門不用戴眼鏡遮上眼睛，不裝著也不掖著，我想像他們一樣，自在坦然地活著。

　　除了舞臺(tái)上演戲，慢慢有了電影電視劇的角色，人們習(xí)慣將你的角色和生活中的你聯(lián)系起來。而我覺得，要想演好下一個(gè)角色，就得從上一個(gè)角色中退出，回到自己。要做到藝術(shù)角色的歸零。當(dāng)然，要說角色對(duì)我不產(chǎn)生影響，那是不可能的。演弘一法師在靈隱寺剃度那場(chǎng)戲，頭發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)落下時(shí)，我流了淚，不僅是在體會(huì)弘一的心境，也是在體會(huì)我自己。站在弘一大師出家的地方，我也曾問過自己：我會(huì)這樣嗎？現(xiàn)在，讓我回答，我說不會(huì)。因?yàn)槲沂冀K是個(gè)演員。

　　作為演員，生活在今天這個(gè)時(shí)代，是碰到好時(shí)候了。當(dāng)年我們的父輩，專于一藝，只能做一件事情，而現(xiàn)在，我們能干八件事情。我也是在這樣的機(jī)遇中，進(jìn)入了商業(yè)層面，掙錢比父輩多多了。還有一些社會(huì)公益活動(dòng)，你只要花點(diǎn)精力，出席一個(gè)活動(dòng)，這事兒就成了，你有了舞臺(tái)之外的社會(huì)功能。

　　我第一次接廣告，拍的是日本的NEC電器，他們看了電視劇《英雄無悔》，就選擇了我。第一次去銀行取十萬元錢，我心里怦怦直跳，見錢眼開，又不禁心虛，怕有人打劫。

　　有段時(shí)間，很多人批評(píng)我也商業(yè)化了。有一個(gè)觀眾還把我的一個(gè)廣告形象從報(bào)紙上剪貼下來寄給我，在旁邊寫上：不要臉，哈巴狗，人家讓你說什么你就說什么。我當(dāng)然很震動(dòng)，觀眾希望我維護(hù)自己的形象。這以后，我選廣告就很謹(jǐn)慎，信息化時(shí)代，太多地方希望你做吆喝的形象，但我已經(jīng)知道深淺了。一件事你參與進(jìn)來，就要為它負(fù)責(zé)。這責(zé)負(fù)不了，就別攬。

　　至于做公益活動(dòng)，我坦白地說，做公益對(duì)演員來說，有名又有利。看劉心武在 “百家講壇”講《紅樓夢(mèng)》，講賈寶玉正邪二氣，他說任何一個(gè)生命體都有正邪二氣。我想自己也如此，雖然現(xiàn)在外面對(duì)我的贊譽(yù)很多，愛心大使啦、好演員啦，那怎么解釋我身上的邪氣？那我只能說，我表現(xiàn)出來的是善良與美好，我隱藏著丑陋與罪惡。我能藏著不被人看見，那是我的修養(yǎng)。我不是不會(huì)罵人，也不是不會(huì)偷盜，可是我能控制住。我也有隱私，對(duì)作為一個(gè)人所面對(duì)的人生課題，包括人性丑惡的一面，我怎么能不知曉？

　　作為演員，我們離不開掌聲，我們感恩于這些喝彩，讓你還有動(dòng)力繼續(xù)吃苦受累，但是也絕不能只為喝彩做事。人生最終還是：“滿船空載月明歸。”不屬于你的，希求不來；屬于你的贊美，你退了，人家茶余飯后也許會(huì)聊聊你。戲劇藝術(shù)是我的月，名利是幾顆星，不過如此。

　　13．作者的藝術(shù)成就已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人藝的戲劇舞臺(tái)，文章的開頭為什么從做“人藝的演員”說起？（3分）

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　　14．第二節(jié)“藝術(shù)角色的歸零”是什么意思？用自己的話說說對(duì)其深刻含義的理解。(4分)

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　　15．作者說“做公益對(duì)演員來說，有名又有利”，從文中看“利”具體指什么？（2分）

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　　16．有人說，文章的結(jié)尾引用詩句“滿船空載月明歸”表達(dá)了消極頹廢的思想感情，你同意這種看法嗎？談?wù)勀銓?duì)本文這樣結(jié)尾的理解。（4分）

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　�。ㄋ模╅喿x《黃鶴樓》一文，完成17-19題（共7分）

　　州城西南隅，有黃鶴樓者�！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓�！笔铝小渡裣伞分畟�，跡存《述異》之志�！�…上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。

　　17．解釋下列句中加粗的詞語。（2分）

　　(1)州城西南隅（ ） (2)四闥霞敞（ ）

　　18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

　　費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。

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　　19．據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓�！笨梢婞S鶴樓原是一座軍事哨所。如用此記載替換原文中的劃線句，你認(rèn)為好不好？請(qǐng)說明理由。

　　（3分）

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　�。ㄎ澹╅喿x《黔之驢》一文，完成20-22題（共8分）

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下�；⒁娭�，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計(jì)之曰：“技止此耳！”因，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　20、根據(jù)課文，在文中空缺處填上相關(guān)語句。（1分）

　　21、解釋下列加粗的字。（4分）

　　(1）蔽林間窺之( ) (2)驢不勝怒( )

　�。�3）蹄之( ) (4)技止此耳( )

　　22、柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，告訴我們什么道理？對(duì)你有什么啟發(fā)?（3分）

　　得分評(píng)卷人三、作文（50分）

　　23．閱讀下面的文字，按要求作文。

　　親愛的同學(xué)們，跨進(jìn)中學(xué)的大門快一年了，你一定結(jié)識(shí)了不少新的朋友，請(qǐng)選擇其中的一位，以“我最_______的朋友”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　要求：①在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。②要有真情實(shí)感。

　　題目：我最_______的朋友

　　參考答案

　　1．漢字：漫、掬、澀。 注音：chéng chè （2分。對(duì)2－3個(gè)得1分，對(duì)4－5個(gè)得2分）2．略 3．全球掀起漢語學(xué)習(xí)熱（3分）4、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。如：“您是春風(fēng)，為我吹散心頭愁云；您是大樹，為我送來夏日清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽，衷心地祝您，母親節(jié)快樂！”

　�。�3分。能運(yùn)用比喻修辭手法1分；用語得體，符合子女身份1分；句子通順1分。）

　　5．參考答案：一個(gè)人，不管他原來的處境多么艱難，（1分）一旦有了堅(jiān)定的信念（或?qū)ψ约旱奈磥碛凶銐虻男判模��?分），便可以開創(chuàng)新的人生。（1分）（4分。第二個(gè)要點(diǎn)2分，其他要點(diǎn)只要答到一點(diǎn)即可再得1分。意對(duì)即可。如有其他理解，合理也可得分）

　　二、閱讀理解（40分）

　　6．魯迅先生要以一元錢的低價(jià)賣給我兩本我渴望已久的書。（2分。意對(duì)即可）

　　7．（共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意對(duì)即可）

　　心路更加疑惑 （驚訝、失望 ） （矛盾痛苦） 樂觀自信

　　情景（聽到誠(chéng)懇勸告時(shí)） 看到書的定價(jià)時(shí) 說“錢不夠”時(shí) （問我有沒有一塊錢時(shí)）

　　8．（1）內(nèi)山老板叫“他”出來解難。

　�。�2）“他”的外貌特征不平常--身體瘦弱但精神極好。

　�。�3）“對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人”極慈愛和誠(chéng)懇。（共3分。每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）

　　9．不好�！爸裰λ频摹绷钊讼氲焦鞘萑绮�，更能突出魯迅先生瘦的程度；能更有力地表現(xiàn)先生忘我工作的精神。（共2分。每點(diǎn)1分。判斷不占分）

　　10．文中“千千萬萬”的“青年男女”在得到魯迅死訊時(shí)的感情是“悲憤”（悲痛憤怒）的。因?yàn)閺脑�文中可以看出魯迅�?duì)追求進(jìn)步的青年非常關(guān)心愛護(hù)，所以青年朋友們?cè)诘玫紧斞杆烙崟r(shí)非常悲痛；又因?yàn)槲闹袑懙溃骸澳莻�(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來�！笨梢婔斞杆�處的環(huán)境極其險(xiǎn)惡，這對(duì)他的健康定有不小的影響，現(xiàn)在魯迅死了，所以青年們禁不住憤怒了。（共3分。感情1分，原因2分）

　　11、它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。

　　12（1）描寫 （2）議論

　　13．因?yàn)椤叭怂嚨那拜叾己苷鎸?shí)、很平�！�，作者借此表明自己自在坦然的人生態(tài)度，這正是本文的主題所在。（3分。意對(duì)即可）

　　14．“藝術(shù)角色的歸零”是指為了演好下一個(gè)角色，就得從上一個(gè)角色中退出，回到自己。而這時(shí)的自己已經(jīng)是從上一個(gè)角色中吸取了更多的營(yíng)養(yǎng)的新“我”，以前扮演的角色已經(jīng)變成自己生命的一部分了。（4分。兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）

　　15．指參加公益活動(dòng)能提高自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)控制人性中邪惡的力量。（2分。意對(duì)即可）

　　16．不同意這種看法。因?yàn)樽髡哒f“戲劇藝術(shù)是我的月，名利是幾顆星”，文章的結(jié)尾引用詩句“滿船空載月明歸”表達(dá)了作者對(duì)戲劇藝術(shù)的不懈追求，對(duì)名利的淡漠。這樣的結(jié)尾既充滿詩情畫意，又突出了全文的中心。（共4分。答“同意”的本題不得分�！安煌�意”1分；答出1點(diǎn)理由得2分，答出2點(diǎn)以上理由得3分）

　　17．（1）角落 （2）門

　　18．費(fèi)祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用“黃鶴”命名這座樓。

　�。�3分。關(guān)鍵詞語有錯(cuò)每處扣1分）

　　19．不好。用神話傳說能給黃鶴樓增添神秘的色彩，突出這座樓的不同尋常之處（1分），這既為下文伏筆（1分），又表現(xiàn)了本文的主旨（1分）。（共3分。如認(rèn)為好，答可增添行文的真實(shí)性的，最高可得2分）

　　20、因跳踉大口闞21、略22不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，一定能夠獲得勝利。或：一定要有真實(shí)本領(lǐng)，過硬的本領(lǐng)是適應(yīng)生存的法寶。（3分）

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