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人教版六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題（通用9套）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的人教版六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 1
一、讀拼音，寫詞語。(6分)
dù jì jūn fá kǒng bù chè dǐ
zǔ náo miǎo shì
二、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋，并將序號(hào)填在( )里。(3分)
1.完璧歸趙：①全，完整 ②消耗盡，沒有剩的 ③完成 ( )
2.負(fù)荊請(qǐng)罪：①請(qǐng)求 ②敬辭，希望對(duì)方做某事 ( )
3.精兵簡政：①完美，美好 ②精通 ③去掉不必要的，留下必要的 ( )
4.死得其所：①處所 ②明代駐兵的地點(diǎn) ③量詞 ( )
5.神機(jī)妙算：①機(jī)器 ②生活機(jī)能 ③計(jì)謀 ( )
6.老大徒傷悲：①白白地 ②徒弟，學(xué)生 ③空的，沒有憑借的 ( )
三、下面每組的五個(gè)詞語中，有四個(gè)是一類的，有一個(gè)不是，把它找出來，寫在( )里。(5分)
1.桂林 上海 昆明 城市 西安 ( )
2.農(nóng)民 工人 學(xué)生 婦女 教師 ( )
3.奶奶 少女 媽媽 姐姐 姑姑 ( )
4.釘子 鋸子 斧子 刨子 鑿子 ( )
5.語文 數(shù)學(xué) 歷史 書本 地理 ( )
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號(hào)里。(6分)
雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……
1.閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。
2.( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
3.我們( )有些意見分歧，最后( )統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。
五、加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
1.哼 你不認(rèn)識(shí) 我可認(rèn)識(shí)他 偵探冷笑著 看好 別讓他自殺 先把槍奪過來
2.爹 我忍不住喊出聲來
3.諸位想一想 廉將軍和秦王比 誰厲害 當(dāng)然秦王厲害
六、用修改符號(hào)修改病句。(6分)
1.學(xué)校要開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，紛紛報(bào)名參加。
2.學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒”。
3.他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。
4.這個(gè)星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。
七、說出下列句子使用的修辭手法。(3分)
1.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 ( )
2.秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎? ( )
3.大榕樹成了鳥的天堂。 ( )
閱讀理解(44分)
1、默寫古詩并填空。(6分)
出塞
這首詩是________代詩人_________寫的，表達(dá)了詩人 ( ) 的`思想感情。
2、讀課文片斷，回答問題。(7分)
京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＝裉�，我們乘火車去入選嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
(1)寫出與下面的詞意思相近的詞。(2分)
竣工( ) 藐視( )
(2)“贊嘆不已”的“已”字的意思是( ) (1分)
A.已經(jīng) B.過，太 C.止，罷了
(3)這段話寫的是： (2分)
(4)為什么說這件事給了藐視中國的帝國主義者—個(gè)有力的回?fù)?(2分)
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
從語文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的人物，如全心全意為人民服務(wù)的( );我國杰出的愛國工程師( );神機(jī)妙算，用草船借箭的( );被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的( );為了國家利益，勇于改過的( ).
4、閱讀短文，回答問題。(26分)
垂 柳
在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看,大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條” !
柳樹( )是最早的報(bào)春使者，( )是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。
柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。
柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具.家俱和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能制出火藥;在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹枝( )纖細(xì)，( )很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會(huì)變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國南方，( )，塘邊河岸，( )丘陵山地，一經(jīng)(qiān)插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達(dá)十幾米，胸徑達(dá)半米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。
1. 請(qǐng)把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，分別填入原文括號(hào)里。(6分)
“雖然……但是……” “無論……還……” “不但……而且”
2. 用序號(hào)和“‖”給短文分段。(4分)
3. 你的分段依據(jù)是什么?在所選答案的括號(hào)里打“√”(1分)
A.按照事情發(fā)展順序分段( ) B.按照時(shí)間先后順序分段( )C.按照地點(diǎn)方位變換分段( )D.按照事、物的內(nèi)容或性質(zhì)分段( )
4.找出文中的過渡段，用“=”劃出，并且用“∣”隔開承上啟下的不同部分。(2分)
5文中傾斜劃線句子用的是什么說明方法?在所選的答案后面括號(hào)里劃“√”(1分)
a.數(shù)字說明( ) b.打比方( ) c.舉例子( )
6文中劃“-”的句子是( )句?請(qǐng)先填空，再把這個(gè)句子改為陳述句。(4分)
陳述句
7柳樹用途很廣，請(qǐng)簡要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。(4分)
�、� ②
③ ④
習(xí)作
略
六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 2
一、按要求寫字詞句 28分
1、根據(jù)前一句，將后一句正確、工整地補(bǔ)寫在橫線上。（2分）
良藥苦口利于病， 。
2、聯(lián)系語境，看拼音，寫字詞。（10分）
清明那天lín （ ）晨，天空顯得格外zhàn（ ）藍(lán)，我懷著pō（ ）為沉重的心情來到烈士lín潰 ）園。那里四周生長著各種花草，有松柏、女zhēn、油tón饋 杜juān（ ）、méiguī（ ） 等。站在紀(jì)念碑前，我低頭默哀，而和我一同前去的弟弟卻在xī（ ）笑，我瞪了他一眼，他才收liǎn（ ）了笑容。環(huán)繞紀(jì)念碑時(shí)，我的耳旁仿佛聽見了先輩們?cè)趹?zhàn)場fēn潰 ）火還未xī（ ）滅，最后我又走上北面的田lǒn潰 ），細(xì)讀了為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)而xī shēn潰 ）（ ）的幾位革命烈士的生平，這些感人事跡深 dàn dí （ ）（ ）著我的心靈……
3 把詞語補(bǔ)充完整。（4分）
�。� ）失良機(jī)
至（ ）至義
崇山（ ）嶺
完好無（ ）
（ ）慨激昂
如（ ）如醉
望而（ ）步
來去無（ ）
4、按要求，寫詞語。（2分）
�。�1）描寫北國雪景的詞語： 等
�。�2）形容時(shí)間流逝之快的詞語：
5、想一想下面橫線上都是怎樣的笑，再填空。（2分）
小明又出丑了，教室里一片 ，他心里 著，滿臉尷尬，他不知道自己是怎么走下講臺(tái)的。下課后，老師走到小明身邊， 對(duì)他說：“受到別人的 并不可怕，可怕的是自己看輕自己�！�
6 判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）
（1）“我鮮有同齡的伙伴。”一句中“鮮”讀著“xiǎn”，意思是經(jīng)常。 （ ）
�。�2）“春種一粒粟�！敝小胺N”與農(nóng)具“耬”有關(guān)。 （ ）
（3）爸爸準(zhǔn)備開名煙名酒專賣門市，他把門市取名為“百貨超市”。（ ）
（4）《煙臺(tái)的�！芬徽n是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。 （ ）
�。�5）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”是南宋女詞人李清照的人生觀。（ ）
�。�6）卓有成效的`合作必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神。 （ √）
7、你一定讀過許多名著吧，請(qǐng)你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也用一兩句來簡述一部名著中的故事。（要求：寫出書名、人物和有關(guān)情節(jié)等）（2分）
甲同學(xué)：《西游記》中，機(jī)智勇敢的孫悟空識(shí)破了白骨精的詭計(jì)，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。
二、 根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空 12分
1 “ ，沉醉不知?dú)w路”中詞人“不知?dú)w路”的原因是因?yàn)樵~人 �！度鐗�(mèng)令》（2分）
2、 綠蓑衣 ，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！敝小安豁殹钡囊馑际� 。《漁歌子》（1.5分）
3 你用純潔的清流， ；你用 ，推動(dòng)新的時(shí)代�！堕L江之歌》（2分）
4 “我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì) ”從作者乘船的感受體會(huì)出 《記金華的雙龍洞》（1.5分）
5 半學(xué)期來，我們目睹了伯諾德夫人母子三人與德軍巧妙周旋，最終保全了《 》中秘密情報(bào)的緊張情節(jié)；知道了一位侍奉吳王的少年巧妙地用《 》的故事勸說吳王打消了攻打楚國的念頭；和意大利科學(xué)家斯帕拉捷一起做了“夜晚的實(shí)驗(yàn)”，揭開了蝙蝠夜間飛行是靠聽覺_________來辨別方向的；認(rèn)識(shí)了被日本人民稱為“ ”的我國開國十大元帥之一的聶榮臻將軍；還從《山谷中的謎底》一課懂得了 （5分）
閱 讀 30分
三、閱讀短文，按要求答題 30分
�。ㄒ唬┤齺喡淙眨ü�(jié)選）
時(shí)光 悄悄 地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐 地遠(yuǎn)離。夕陽 漸漸 收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興【xìn xīn饋啃硎切得太久的緣故，只見它 慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似【sì shì】乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似【sì shì】的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄【qiāo qiǎo】然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道．了“再見”。
1 用“ _____”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）
2、將下列詞語選填在文中的橫線上。（2分）
漸漸 悄悄 慢慢 徐徐
3 讀讀文中畫橫線的句子，品味一下加點(diǎn)詞“生怕”所表達(dá)的情感。（1分）
4 所選片段描寫了落日的變化過程，可以分為四個(gè)階段：
�。�2分）
5 這段話作者運(yùn)用了擬人、 （打比方） 的修辭手法，使讀者有生動(dòng)、形象之感，其中作者把落日比作 和 跳水員 。你覺得落日還像 等。（4分）
�。ǘ┯涀∨c忘記
�、傥业膵寢專ú粌H 因?yàn)椋┦俏业膵寢專彩俏业呐笥�。上學(xué)的時(shí)候，班里發(fā)生什么事、同學(xué)之間的相處，我都會(huì)講給媽媽聽。她常常教育我，同學(xué)之間要互相幫助。
②長大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生矛盾，我也會(huì)講給媽媽聽，她經(jīng)常規(guī)勸我，做人要寬容，來化解我心中的怨氣。
�、塾幸淮我�?yàn)榕c一位素日要好的同事發(fā)生矛盾，（所以 而且）沖突很厲害，我覺得對(duì)這位同事幫助很大。他不該以怨報(bào)德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點(diǎn)想不通。
④媽媽在大學(xué)里做過學(xué)生的政治輔導(dǎo)員，她默默地注視了我一會(huì)，給我講了一個(gè)故事。
⑤說在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個(gè)人在經(jīng)過一處山谷時(shí)。馬沙一不小心差一點(diǎn)失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，將他救起。為了永遠(yuǎn)記住救命之恩，馬沙在附近的大石頭上用刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。
⑥幾日后來到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制了自己，沒有還手。他跑到沙灘上，用力在沙灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。
�、哌@次旅行結(jié)束后，有一天，阿里【 不解地（疑惑地） 】問馬沙：“你為什么
要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上？”馬沙回答說：“ �！�
⑧講完這個(gè)故事，媽媽【平靜地（意味深長地）】對(duì)我說：“生活中不可能沒有矛盾和沖突，（即使是和你最好的朋友。我們應(yīng)該記住別人對(duì)你的好處，忘記對(duì)別人的怨恨。學(xué)會(huì)理解和寬容，你才會(huì)慢慢長大，你人生的路才能越走越寬。”
1 把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~畫去。（3分）
2 聯(lián)系語境 ，在【 】內(nèi)填上合適的提示語。（2分）
3 根據(jù)提示畫句子。（4分）
�。�1） 第③自然段中的“以怨報(bào)德”具體指什么？用“ ~” 畫出來。
�。�2）用“ { }”畫出點(diǎn)明文題的一句話。
4 第⑦自然段中，馬沙該怎么回答呢？想一想，寫在下面的橫線上。（3分）
5 聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫一寫我們?cè)撏浭裁�，又該記住什么。�?分）
6 如果在你的班級(jí)有學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)鬧矛盾，而且總是耿耿于懷，彼此互不理睬，請(qǐng)你運(yùn)用這篇短文告訴我們的道理來勸勸他們。（3分）
習(xí)作 30分
四、習(xí)作展示 30分
童年，記錄著成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅(jiān)信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅？?請(qǐng)選擇一件自己享受成長快樂的事，寫一篇400字左右記敘文。題目自定。
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六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 3
一、認(rèn)認(rèn)真真讀音節(jié)，工工整整寫詞語。
duàn liàn kū wěi pái huái kǒng bù fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、為加點(diǎn)字選個(gè)正確的讀音，并把另一個(gè)音組一個(gè)合適的詞。
1.待會(huì)兒(dài dāi) ( ) 2.夾襖(jió jiō )( )
3.散步(sàn sǎn ) ( ) 4.遇難(nán nàn )( )
三、看音節(jié)，按詞語提示，在括號(hào)里寫同音字。
jùn 嚴(yán)( ) ( )馬 ( )俏 ( )工
四、理解帶點(diǎn)字的意思。
通(1)通國之善弈者也。( )
(2)四通八達(dá) ( )
俱(1)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )
(2)面面俱到 ( )
五、照例子，用同樣的表達(dá)方法寫句子。
1、例：夜鶯唱起了婉轉(zhuǎn)的歌。
2、例：那盛開的串串紅，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。
3、例：難道這個(gè)世界上就沒有你最想要的東西嗎?
4、例：白鴿追逐著晚霞。(填上合適的詞語，使句子充滿詩意)
(1)馬兒 草原 。 (2)垂柳 河水。
六、課內(nèi)閱讀。
1、心靈感悟。從下面的句子中你體會(huì)到了什么?
(1)那年春天，父親每天夜里回來的很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。
(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
2、精彩回顧：
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
(1)給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)這段話的中心句是：
(3)把最后一句話改成因果關(guān)系的句子。
(4)本段引用了一句話，用——標(biāo)出。這句話是 說的，他所著的《 》是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。
七、閱讀短文，回答問題。
“掃一室”與“掃天下”
東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛勤的'人來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。
薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問到：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”
薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。
1.我能概括這篇短文的主要內(nèi)容。
2.文中畫線的這句話還可以怎樣表達(dá)?
3.細(xì)讀短文，想一想“掃一室”和“掃天下”有什么特別的含義?兩者的關(guān)系是什么?
4.讀了這篇短文，我想到了這樣一些名言警句(至少寫出一句)。
5.根據(jù)短文的最后一句話來推想一下：陳蕃今后會(huì)怎樣做?他可能成為一個(gè)怎樣的人?
八、習(xí)作
正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟;天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“往事”或 “ 留在我的記憶里”為題，寫一篇文章，不少于400字，相信你會(huì)寫的很好!
六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 4
一、聽得清。(8分)
1 、聽寫詞語 .(6 ×0.5= 3 分 )
___________________________________________
2 、聽短文，按要求填空。( 3 分)
《一本男孩必讀的書》是 ____________ ，是 ____ 作家 ____ 寫的。書中的主人公是一個(gè) ____________ 的人。這本書告訴我們 _________________ 。
二 、 填得準(zhǔn)。
1 、仔細(xì)辨析并組詞。( 5 分)
洛( ) 梁( ) 跌( ) 誠( ) 避( )
絡(luò)( ) 粱( ) 秩( ) 誡( ) 僻( )
2 、畫出正確的讀音。( 5 ×0.5= 2.5 分)
給 予( ge ǐ j í )載 重( za ǐ za ì )袒露( l ù l u )倔強(qiáng)( qaing jiang )戛 然( ji á g á )
3 、補(bǔ)充成語。( 1 × 4=4 分)
廣結(jié)( )( ) ( )( )舌劍 ( )( )頑抗 驚( )萬( )
心急( )( ) ( )行( )道 ( )( )淚下 ( ( )而至
4 、照樣子寫詞語。 (12 ×0.5=6 分 )
( 1 )嗷嗷待哺： _____________________________
( 2 )大名鼎鼎： _____________________________
( 3 )東張西望： _____________________________
5 、把正確的詞語填在括號(hào)里。 (3 ×1.5=4.5 分)
( 1 )( )餐館的女主人她很疲勞，( )忙來忙去地為老婦人端茶送飯。
( 2 )( )你刻苦練習(xí)，琴( )一定能彈好。
( 3 )星期天，我( )要看書，( )要寫作業(yè)。
6 、把下列歇后語和俗語補(bǔ)充完整。 (10 ×0.5=5)
姜太公釣魚——( ) 鐵杵磨成針——( ) 隔著門縫看人——( ) 豬鼻子插蔥——( ) 桂林山水甲天下，( ) 上有( )，下有( )。 東北有三寶：( )、( )、( )。五岳歸來不看山，( )。 世上無難事，( )。
7 、按要求改寫句子。 (1 ×7=7)
( 1 )我經(jīng)常擺弄著奶奶剪的各式各樣的窗花。(縮句)
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( 2 )花園里的花真香。(改為夸張句)
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( 3 )一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。(改為反問句) ____________________________________________________
( 4 )美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。(修改病句)
_______________________________________________________
( 5 )你是一個(gè)深明大義、寬容大度的人我們。(改為感嘆句)
_______________________________________________________
( 6 )寫一句有關(guān)“愛”的比喻句。 _______________________________
( 7 )寫一句激勵(lì)人的話。 _____________________________________
8 、課文內(nèi)容我知道。 (3+2+3+2+6+5=21 分 )
( 1 )《簡 . 愛》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長的典范，她的生命 ___________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個(gè)妹妹分別寫了《 ________ 》和《 _________ 》也震動(dòng)了世界文壇。
( 2 )史蒂芬.霍金被稱為 _______ 。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數(shù)的讀者。他感動(dòng)大眾的精神力量是 ________________________________ 。
( 3 )“而那些遠(yuǎn)離群體的`零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群”。這句話運(yùn)用了 _____ 的修辭手法�！苞Q”指 ___________ ，“雞”指 __________ 。學(xué)了這篇課文告訴我們 _____________________________________ 。
( 4 )通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了幾位杰出的人物，他們是 ________ 的鄭成功， _________ 的哈爾威， ___________ 的藺相如， ____________ 的霍金。
( 5 )默寫《示兒》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。這首詩是 ____ 代詩人 ____ 在 ____ 寫下的。題目的意思是： ________ 。他在臨終前的遺恨是 ____________ ，遺愿是 ______________ 。
( 6 )“驟雨一樣，是 ________ ; __________ 一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是 ________ 的腳步;火花一樣，是 _______ ; _________ 一樣，是 ________ 。”這句話選自 _____ 寫得 ________ ，這句話運(yùn)用了 ______ 和 ______ 的修辭手法。
三、說得好。(5 分 )
每年的 6 月 5 日 是“世界環(huán)境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時(shí)，一對(duì)年輕人經(jīng)過你的身邊，隨手往湖里扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以為是你扔的，嚴(yán)厲的批評(píng)了你。你應(yīng)該如何向他解釋呢?請(qǐng)想一想，寫下來。
四、讀得通。
市長的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的(修復(fù)修繕)，負(fù)責(zé)(修復(fù)修繕)的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 厘米的(縫隙間隙)。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子�！笔虚L奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處。”市長越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌(qi ānxi án )它礙(ái ài )事嗎?”
奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是(多此一舉畫蛇添足)。我的設(shè)計(jì)里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來負(fù)責(zé)建造這座大廈。”
原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的(意思用意)，他在屋頂和支柱之間留了1 厘米(縫隙間隙)，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計(jì)并沒有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了�！辈柦�(思忖沉思)良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它�！�
后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。
1 、給詞語和字選擇正確的詞語好讀音。(9 ×0.3=2.7 分)
2 、畫出文中的一個(gè)反問句，請(qǐng)把這句話改為陳述句。(2 分)
_________________________________________________________________________
3 、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個(gè)怎樣的人?(1 分)
_________________________________________________________________________
4 、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人?要用關(guān)于他行為的例子來說明。(2 分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(2 分_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6 、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”?你體會(huì)到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________
7 、你會(huì)對(duì)工程師奧羅斯基說些什么?(1 分)_________________________________
_________________________________________________________________________
五、寫得順。作文。(20 分)
要求：你肯定見過許多的美味佳肴，那就拿起自己的筆，選擇自己喜歡的一種美味，介紹給大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的順序把美味的特點(diǎn)寫具體。語句要流暢，敘述有條理。題目自擬。字?jǐn)?shù)450 字。
六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 5
班級(jí) 姓名 成績:
一、 基礎(chǔ)知識(shí)（34）
1、讀拼音，寫漢字。（4分）
juàn tí biǎo yīn
黃（ ） 馬 （ ） （ ）制 綠 （ ）
Háo lái wǜ wǜ ké nài hé
( ) ( )
2、組詞。 （7分）
�。�1）、比一比，組詞語。
埃（ ） 媒（ ） 崖（ ） 償（ ）
挨（ ） 謀（ ） 涯（ ） 嘗（ ）
�。�2）、多音字組詞。
bó （ ） gān （ ） huá ）
pō（ ） gàn（ ） huà（ ）
3、給加點(diǎn)的字、詞選擇一 個(gè)恰當(dāng)?shù)慕忉�，將序�?hào)寫有括號(hào)里（1分）
（1）絕妙（ ） ① 斷 ② 完了 ③ 極、最 ④ 走不通
�。�2）天有點(diǎn)要下雨的意思。（ ） ①語言文字的含義；思想內(nèi)容
�、谝庖�；愿望 ③指表示一下的意思 ④某種趨勢(shì)或苗頭 ⑤情趣；趣味
4、按規(guī)定的意思寫詞。（2分）
舉：①提出（ ）②推選（ ） ③全（ ）④上托（ ）
疾：①疾�。� ）②痛苦（ ） ③痛恨（ ）④速度快（ ）
5、查字典，填空。（2分）
“曼”字如果我們只知道其讀音，應(yīng)用_________查字法，如果不知道應(yīng)用_______查字法，我們還學(xué)過一種查字法是__________�！奥弊衷谧值渲薪忉層校�1）柔和（2）長，“高歌曼舞”中的“曼”解釋________。
6、按要求填成語。（6分）
(1)請(qǐng)寫出帶“山”字的成語六個(gè)：
____ ____ ____ ____ ____ ____
(2)寫出描寫人物品質(zhì)的成語六個(gè)：
____ ____ ____ ____ ____ ____
�。�3）最大的嘴（ ） 最貴的稿費(fèi)（ ）
最短的季節(jié)（ ） 最長的日子（ ）
7、按要求寫句子。（12分）
�。�1）教室里安靜極了。（改寫成夸張句）
�。�2）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動(dòng)于衷。（改成反問句）
�。�3）王新在大隊(duì)會(huì)上說，他負(fù)責(zé)幫助小玲，讓她把學(xué)習(xí)趕上去。
�。ㄕ�(qǐng)你以王新的`身份告訴小玲）
（4）他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。（修改病句 ）
�。�5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（縮句）
（6）用“身臨其境”和“隔岸觀火”這兩個(gè)詞寫一個(gè)生動(dòng)具體的句子。
二、 閱讀理解（36）－－
1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4）
�。�1）、《那棵高山榕》一文中，第一、二、三自然段寫高山榕
。接著回憶
的過程。
2、先把詩句補(bǔ)充完整，再指出句中的成語，最后按要求寫出詩的大概意思。 （3）
（1）、 ， 柳暗花明又一村。
�。�2）、春風(fēng)得意馬蹄疾， 。
若等閑： 清白：
第一句詩的大概意思：
4、閱讀下文，回答問題。（19）
深山含笑
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色�。∷喼毕褚粋�(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無聲播（撤、撒）知識(shí)的年輕人！
1．把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。（5分）
2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3分）
________________________________________________
_________________________________________________
3．在文中用曲線畫出兩個(gè)比喻句。（2分）
4．用‖把全文分為3段，并寫出第二段的段落大意。（5分）
_______________________________________________
5．注意帶點(diǎn)詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、習(xí)作，任選一題。 （30）
1、選擇一個(gè)你最熟悉的人寫一篇作文。要通過一兩件具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自定，內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。文中的人名、地名、校名等一律要用假名。
2、請(qǐng)以“0”或多個(gè)“0”組合成的圖形進(jìn)行想象，將它與生活實(shí)際中相似的事物聯(lián)系起來，也可將它與未來的事物聯(lián)系起來，寫一篇內(nèi)容生動(dòng)形象、想象大膽奇特的《“O”的夢(mèng)想》。
提示：數(shù)學(xué)中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母O，“0”字號(hào)宇宙飛船……
六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 6
一、拼出水平。(8分)
nuóyízhēngróngduànliànfěicuì
()()()()
kǒngbùyánjùnchúchuāngchōuyē
()()()()
二、火眼金睛。(共10分)
1、“虛”在字典中，查部首()，解釋有：a、空虛(跟“實(shí)”相對(duì))b、徒然，白白地，c、空著d、虛假，不真實(shí)。e、虛心，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號(hào)填空。(5分)
虛度年華()座無虛席()彈無虛發(fā)()虛張聲勢(shì)()
2、“兜”字第七筆是()，查音序是()。(1分)
3、找出下面詞語中的錯(cuò)別字畫上“_”，在后面括號(hào)中改正過來。(3分)
莫名奇妙()坐無虛席()捕天蓋地()
語重心常()養(yǎng)尊處憂()安然無羔()
三、精彩回放。(8分)
1、過去的日子如()，如();我留著些什么()呢?我何曾留著些()?
2、一兒曰：“()，及日中則如盤盂，此不為()?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，()，此不為()?”
3、中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：()。或()或()。
4、()不是無情物，()更護(hù)花。
至今不會(huì)天中事，()。
5、我希望有一天，地下的烈火，將我連這()，我應(yīng)該在()!
四、積累運(yùn)用。(8分)
1、面對(duì)生活中的挫折，我會(huì)想起這樣的名句：。
2描寫迎接春節(jié)的.詩句有：。3、用“沉”字組詞，再選詞填空。
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分()。李大釗同志在敵人的面前()鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭，有時(shí)用()進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分()。
五、魔術(shù)變變變。(按要求變句子)(6分)
1、縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。
2、改成夸張句：這里真安靜啊!
3、改為轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的�！�
六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 7
一、美妙的聽力世界。(3分)
認(rèn)真聽老師讀一段話，然后填空。
“世紀(jì)寶鼎”從 、 、 三個(gè)方向顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
二、請(qǐng)你拼一拼，寫一寫。(10分)
péng pài yáo yè méng long kúi wú wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàng dí huà xǐan wéi yí qián zī àn zhǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
1.只要你比昨天做得好，就應(yīng)該為自己喝(hē hè)彩，為自己加油鼓掌。
2.如果不能成為(wéi wèi)大道，那就當(dāng)一條小路。
3.不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)后，仍(rén réng)然灰心喪氣。
四、我能給帶點(diǎn)的字選解釋。(6分)
屈：①彎曲，使彎曲;②屈服，使屈服;③理虧;④委屈，冤枉。
理屈詞窮( ) 屈膝卑躬( ) 屈指可數(shù)( )
頑強(qiáng)不屈( ) 能屈能伸( ) 屈打成招( )
五、成語是漢語瑰寶，我們應(yīng)從中吸取營養(yǎng)，請(qǐng)你把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面一段話中。(8分)
同心( ) 一( )九( ) 大( )無( )
舍( )忘( ) ( )歸趙 神( )秒( )
中國迅速控制“非典”疫情，要?dú)w功于全國人民( )齊抓共管。尤其是醫(yī)護(hù)人員發(fā)揚(yáng)( )的奉獻(xiàn)精神，( )地戰(zhàn)斗在抗非第一線。他們是新時(shí)期最可愛的人。
六、我會(huì)判斷。
下面的漢字，按漢語拼音字母次序排列，最前面的一個(gè)字應(yīng)該是( )，最后面的一個(gè)字應(yīng)該是( )。(1分)
瀾 綿 檐 丸 輩 釀 貼
七、小法官巧斷案。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”)(2.5分)
(1)貝多芬的《月光曲》是一首鋼琴奏鳴曲。 ( )
(2)《楚王好細(xì)腰》選自《墨子》一書。 ( )
(3)《東施效顰》一文中“妻子”與“卻看妻子愁何在”中的“妻子”是同一個(gè)意思。 ( )
(4)古代漢語中“走”與現(xiàn)代漢語中“走”是同一個(gè)意思。 ( )
(5)“這難道不是偉大的奇觀嗎?”去掉“難道”一詞，原句主要意思不變( )
八、我會(huì)按要求完成句子訓(xùn)練。(12分)
(1)秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。(改病句)
(2)王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體�！�(改為間接敘述句)
(3)每個(gè)人都說自己的家鄉(xiāng)好。(改為雙重否定句)
(4)天上的星星一閃一閃的。(改為擬人句)
(5)厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。(縮句)
(6)陽光撫摸著大地。(擴(kuò)句)
精彩回顧：
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)長江三峽中的“三峽”分別指什么?
(2)墨子，名 ， 時(shí)期 代表人物�！� 》一書是他的弟子和后人根據(jù)他的主張寫的。
二、把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。
三、感悟課文。(8分)
(1)《學(xué)奕》給我們的啟示是 。
(2)課文《做一個(gè)最好的你》中的“皮格馬利翁效應(yīng)”指的是
(3)寓言故事《東施效顰》告訴我們
(4)寫一條與“自信”有關(guān)的格言： 。
四、讀古詩填空(4分)
《浪淘沙》的作者是 代詩人 。這首詩描寫了 壯麗景色，表現(xiàn)了詩人的精神和 的氣魄。
實(shí)踐活動(dòng)：(3.5分)
寫出你在日常生活中看到或積累的對(duì)你很有啟示的一兩句話。
閱讀驛站：(14分)
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的`星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
1.給這段文字加上一個(gè)標(biāo)題： 。(不超過六個(gè)字)
2.本文的語言準(zhǔn)確生動(dòng)而又充滿詩情畫意，讓人產(chǎn)生遐想。文中“有裊娜地開著的”“有羞澀地打著朵兒的”實(shí)際上寫出了兩種不同姿態(tài)的荷花，一種是 ，另一種是 。
3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
4.上面這段文字具體寫了哪幾種景物?
5.片段中“顏色”一詞的意思應(yīng)如何理解? ( )
A.水給人視覺的色彩印象
B.水對(duì)人顯示的一點(diǎn)利害
C.水的美的姿態(tài)
D.五光十色的色彩
妙筆生花：(25分)
在生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜幸�！�(qǐng)以“我懂得了 ”為題，寫一寫你成長過程中明白的某種生活道理。
要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于450字的文章。
怎么樣，我們精心為各位小學(xué)生準(zhǔn)備的六年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)題，大家還滿意嗎?建議大家一定要認(rèn)真練習(xí)，相信會(huì)幫助到大家的!
六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 8
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(41分)
一 、我能讀拼音，寫詞語。(7分)
yn sng o m yǎn zu hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( )
zǔ no b miǎn qī ling mng lng
( ) ( ) ( ) ( )
jīn jīn l do y wi shēn chng xun y qio b
( ) ( ) ( )
我能比一比，再組詞。(4分)
厲( ) 槳( ) 拔( ) 龐( )
勵(lì)( ) 漿( ) 撥( ) 寵( )
二、用把下列帶點(diǎn)字不正確的讀音劃掉。(3分)
唱和( h h ) 水滸( hǔ xǔ ) 哈達(dá)( hā hǎ )
小巷( xing gǎng) 惡劣(ě ) 畫卷(juǎn jun)
四、下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。(5分)
1.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。 ( )
2.啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 ( )
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 ( )
4 .火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種人
字形線路。 ( )
5.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲。 ( )
五、選詞填空。(4分)
藐視 輕視 輕蔑
1.有一家外國報(bào)紙( )地說：能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
2.這件事給了( )中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
雖然但是 因?yàn)樗?不僅而且
1.爸爸媽媽( )關(guān)心我們的身體，( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
2.小林( )很聰明，( )他的學(xué)習(xí)不是很努力。
六、按要求改寫寫句子。(8分)
1、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)
2、索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。(縮句)
3、詹天佑把全部的力量都用在了修筑鐵路上。(修改病句)
4、雨絲彈奏出小曲。(擴(kuò)句)
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.《山中訪友》一文中，作者拜訪了哪些老朋友：
。(寫出三個(gè)以上)(2分)
2.詹天佑是我國 工程師，他主持修筑了 鐵路，這是第一條 的鐵路干線。開鑿居庸關(guān)隧道采用的方法是 ，開鑿八達(dá)嶺隧道采用的方法是 。
4.惟有 是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來， 。
5.落紅不是無情物， 。
6.此夜曲中聞?wù)哿?。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(29分)
八、閱讀短文，回答問題。
(一)課內(nèi)閱讀(15分)
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢(mèng)。我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。
1.這篇課文選自 ，作者是 。作者說他一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。(2分)
2.文中畫波浪線的句子可換為成語 。(1分)
3.我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。這句話中愿望具體指作者的什么愿望?(2分)
4.體會(huì)我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。這個(gè)句子，回答問題。(4分)
(1)頻來入夢(mèng)是什么意思?
(2)祖國母親頻來入夢(mèng)的原因是什么?
5.從文中畫線句子中，你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情?(2分)
6.在作者悲痛的日子里，他食不下咽，寢不安席，腦海里可能會(huì)想起什么?(4分)
(二)課外閱讀
秋之神韻(14分)
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人向往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)得不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃。恬靜的小街道，風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的`。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
1.在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____，夏天的特點(diǎn)是_____，冬天的特點(diǎn)是_____，秋天的特點(diǎn)是______，_____ ，______。(6分)
2.文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)
3.你最喜歡文中的哪句(段)話，用 畫出來，并寫出喜歡的原因。(2分)
4.短文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。(3分)
第三部分：我是小作家(30分)
大自然是美麗的，你看到過哪些讓你心動(dòng)的景致?綜合運(yùn)用多種修辭手法，發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，把自己心中的美景展示出來，與大家共享。
六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試題 9
一、識(shí)字寫字。
1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
砌墻（qièqì） 瞭望（liàoliáo） 機(jī)械（xièjiè） 應(yīng)有盡有（yīnɡ yìnɡ）
剖開（pōupū） 粗糙（cāo cào）訓(xùn)誡（xièjiè） 呼號(hào)（háo hào）
2、給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。
元（ ）節(jié)那天，有個(gè)�。� ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）云外，發(fā)（ ）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會(huì)兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
3、根據(jù)拼音寫詞語。
cuīhuǐ yìzhì xuàn rǎn yūfǔ xiūsè bàoyuàn
báshè fánzhí xiànmùqīnɡm(xù)iè kāntàn róurèn
二、閱讀積累。
1、按要求寫詞語。
�。�1）反映品質(zhì)優(yōu)秀的： （2）形容人特別多：
�。�3）形容風(fēng)景優(yōu)美的： （4）表現(xiàn)深情厚誼的：
三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號(hào)里。（6分）
漫不經(jīng)（ ） 別（ ）一格 恍（ ）大悟 和藹（ ）親
可見一（ ） （ ）耳欲聾 惹人譏（ ） （ ）揚(yáng)頓挫
1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么（ ）。
2．爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)（ ）的人。
四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）
負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背
1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（ ）
2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。（ ）
3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。（ ）
五、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 （ ）
2.“響遏行云”這個(gè)成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（ ）
六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）
1.媽媽對(duì)小東說：“我把你的書包縫好了�！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句）
2.說出來的話必須算數(shù)。（換一種說法，不改變句子意思）
七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）
A． 桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。
B . 校園里屹立著一棵棵松樹。
C .《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)芬奇。
D .我一定改正不好的缺點(diǎn)。
八、先連一連，再根據(jù)要求填空。（6分）
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤
白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花
1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的`小草，你會(huì)用唐人詩句：“
”來表達(dá)心中的感受。
2.請(qǐng)寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：
。
九、語文實(shí)踐。（3分）
為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣，并說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”這時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、 閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。（12分）
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。
我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。
原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！
1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題 （2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了“親了又親”礁石，它可能想起了
（5分）
4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧 、 的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
“外面是誰？快進(jìn)來喝口水。”溫和（hé huó）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻�(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯�！翱旌劝�，這是涼開水�！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能�！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮�，我炒給你們吃�！薄昂冒。 蔽覀兏吲d得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動(dòng)一動(dòng)的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個(gè)星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。
祝
你們進(jìn)步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞：真誠（ ） 反義詞：堅(jiān)定（ ）
3.在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）
4.請(qǐng)給本文加上一個(gè)小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。（2分）
5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們?cè)诤蠡谑裁矗z憾什么？
（3分）
6.讀了文章，你有什么感受？請(qǐng)說說你的感受：
�。�2分）
7.本文主要寫了一件什么事？（3分）
十、習(xí)作（40分）
根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）
題目：哇，他（她）這個(gè)人
要求：1.用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴，注意寫出伙伴的特點(diǎn)。2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。3.不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
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