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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)卷（精選2套）
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都經(jīng)常看到試卷的身影，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)卷，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)卷 1
一、看拼音寫漢字。(共25分，每詞1分，寫錯(cuò)一個(gè)字該詞不得分)
cì wei chù shenɡ yí tǐ wǎn lián zhì jìnɡ
________ ________ ________ ________ ________
ài fǔ tuán jù qínɡ jié jì xinɡ bǎo cún
________ ________ ________ ________ ________
dī wēi hán yì shēn ào xiánɡ xì kū shòu
________ ________ ________ ________ ________
shì shì wén zhānɡ ké sòu yīn àn shī shēnɡ tònɡ kū
________ ________ ________ ________ ________________
hú lún tūn zǎo zhānɡ ɡuān lǐ dài huǎnɡ rán dà wù běi fēnɡ nù háo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
________________ ________________ ________________________________ ________________
二、在加粗漢字正確讀音下劃“√”。(共6分，每小題0.5分)
銀圈(quān juàn) 盡力(jìn jǐn) 捏(niē liē)
胯下(kuà kuā) 張冠李戴(guān guàn) 可惡(wù è)
怒號(hào)(hào háo) 譬如(bǐ pì) 正月(zhèng zhēng)
五行(háng xíng) 空地(kōng kòng) 仿佛(fó fú)
三、選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(共5分，每空0.5分)
新鮮：A稀罕的; B沒(méi)有枯萎的;C清新的;D沒(méi)有變質(zhì)的
1. 新鮮事( );
2. 新鮮蔬菜( );
3.空氣新鮮( )
講究：A講究、重視;B值得注意和推敲的內(nèi)容;C精美
1.這里面的技術(shù)很有講究。( )
2.我們一向講究實(shí)事求是。( )
3.正月里供祖像，祭器很講究。( )
素：A顏色單純，不艷麗;B本來(lái)的，原有的;C蔬菜類的食品;D素來(lái)，向來(lái)
1.這塊布的花色很素。( )
2.自身素質(zhì)( )
3.我們要多吃素菜。( )
4. 我素不知天下有這么多新鮮事。( )
四、根據(jù)句意選擇括號(hào)里的詞語(yǔ)，在恰當(dāng)?shù)南旅娈嫛啊獭薄?共3分)
1.那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的(愛戴 愛撫)。
2.想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的(愛戴 愛撫)了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
3.我的父親(允許 應(yīng)允 答應(yīng))了;我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，(并且 而且 不僅)知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月出生的，五行缺土，(所以 因而 之所以)他的父親叫他閏土。
4.啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的`(希罕 新鮮 希奇)的事，都是我往常的朋友所不知道的。
五、辯字組詞。(共8分，每空0.5分，寫錯(cuò)字該空不得分)
竄( )扭 ( )胯 ( )猬 ( )搞 ( )恍 ( )詳 ( )逝 ( )
躥( )紐 ( )垮 ( )謂 ( )稿 ( )咣 ( )祥 ( )浙 ( )
六、按時(shí)間順序排序。(共4分)
【端午節(jié) 春節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)】 順序是：
【草長(zhǎng)鶯飛 北雁南飛 銀裝素裹 驕陽(yáng)似火】 順序是：
七、句子沙龍。(這部分是練習(xí)的重點(diǎn)哦!請(qǐng)仔細(xì)看題目要求作答。)(共20分，每題2分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤得分折半)
1.(縮句)這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。
2.(轉(zhuǎn)述句)閏土對(duì)我說(shuō)：等到下大雪的時(shí)候，我?guī)闳ゲ而B�！�
3.(雙重否定句)星期天，我們必須去看排球賽。
4.(改陳述句)我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是上天給我的恩澤?
5.(改反問(wèn)句)如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。
6.(改成夸張句)街上的人很多。
7.(擴(kuò)句)琴聲傳出來(lái)。
8.(改成比喻句)割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
9.(修改病句)六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。
10.(填關(guān)聯(lián)詞)( )學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。( )困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。
八、課內(nèi)精彩回放。(共20分)
1.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”
魯迅先生用“四周黑洞洞的的”來(lái)比喻________ 1，用“碰壁”比喻 ________1。
從這句話你體會(huì)到了________________ 2。
2.“哈哈!還是我的記性好�！�(每空1分)
聯(lián)系上文，作者讀書________ ，________ 。魯迅先生 ________不發(fā)風(fēng)趣，暗含________ 。聯(lián)系下文，魯迅先生送書給作者，更表現(xiàn)了他對(duì)青少年的 ________和 ________。
3.“有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著�！�(每空1分)
第一個(gè)“有的人”指：________ 。第二個(gè)“有的人”指： ________。
第一個(gè)“活”指：________ 。第一個(gè)“死”指： ________。
第二個(gè)“活”指： ________。第二個(gè)“死”指：________ 。
4.“啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空�！�
“它們”指________ 1，“院子里高墻上的四角的天空”指 ________1，這段話表達(dá)了“我” ________2。
九、把句子補(bǔ)充完整。(共9分，每空1分，寫錯(cuò)字該空不得分。)
5.橫眉________ ， ________孺子牛。
6.其實(shí)地上本沒(méi)有路，________ ，________ 。
7.我好像一只牛，________ ，擠出來(lái)的是 ________。
8.時(shí)間就是 ________，無(wú)端的空耗________ ，其實(shí)就是無(wú)異于 ________的。
十、任選一題作文。
A以《我的班長(zhǎng)》為題。要求寫出班長(zhǎng)的特點(diǎn)，語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，書寫要工整。
B以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題，要求圍繞這件事談感想和啟發(fā)，內(nèi)容要具體真實(shí)，書寫要工整。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)卷 2
一、識(shí)字寫字。（共24分）
1、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
yì zhì
cuī huǐ
nüè shā
bō li
xiū sè
bǔ rǔ
zhǎo zé
fán zhí
bá shè
bào yuàn
2、根據(jù)拼音寫出合適的漢字組成詞語(yǔ)。（7分）
dài：等（ ）
口（ ）
愛（ ）
�。� ）捕
�。� ）替
（ ）領(lǐng)
�。� ）慢
mù：（ ）浴
放（ ）
墳（ ）
（ ）布
羨（ ）
�。� ）靄
和（ ）
3、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）
舉行
舉辦
遵守
遵循
改善
改良
�。� ）展覽
�。� ）會(huì)議
�。� ）規(guī)律
�。� ）紀(jì)律
�。� ）品種
（ ）關(guān)系
4、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）
畏怯（qiè qù）
拋散（sàn sǎn）
勾勒（lè lēi）
別墅（shù yě）
幾乎（jǐ jī）
迂回（ yū yǖ）
絕跡（jí jì）
估計(jì)（ gū gǔ）
二、閱讀積累。（44分）
1、根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。（5分）
�。�1）仿照例子寫詞語(yǔ)：起死回生：________ ________ ________
（2）寫出有“想”的意思的詞語(yǔ)：________ ________ ________
�。�3）用“ABCC”式寫幾個(gè)描寫人物神情外貌的成語(yǔ)：________ ________
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
漂（ ）不定
�。� ）聲匿跡
艱苦（ ）絕
望而生（ ）
顛（ ）流離
�。� ）飄帶舞
不可思（ ）
五（ ）繽紛
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
（1）這株柳樹沒(méi)有________，也沒(méi)有________，而是________________，以________________生存下來(lái)，終于造成了________________。命運(yùn)給予它的幾乎是________________，它卻在________________。這句話不僅是寫柳樹，從這一段話中我們可以得到啟示：________________________。（《青海高原一株柳》）
（2）湖泊上，蕩著紅葉一片，如________________，________________。這首小詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________________________。（沙白《秋》）
�。�3）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，________________，________________，像一條________________。（《草原》）
（4）太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是呀！________________，________________。從最后兩句中我們可以想象當(dāng)時(shí)的情境是________________。（《草原》）
4、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。（10分+4分）
�。ㄒ唬�
我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹________________，歷代詩(shī)家詞人為那里的柳枝柳絮 過(guò)多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷念家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿、________________的柳樹了；漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的________________的努力？同是一種柳樹，生活的的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？
�。�1）在文中橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）
（2）用“________”畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
�。�3）照樣子聯(lián)想填空。（2分）
例：由“五光十色”聯(lián)想到陽(yáng)光下多色的葡萄。
由“婀娜多姿”聯(lián)想到________________________
由“漫天飛揚(yáng)”聯(lián)想到________________________
（4）“同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？”________和 同是一種柳樹，它們的生活道路和命運(yùn)的最大差距表現(xiàn)在________________________。（2分）
�。�5）課題是《青海高原一株柳》，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳？________________________。（2分）
�。�6）“青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？”把這個(gè)句子不改變意思換個(gè)說(shuō)法寫下來(lái)：________________________（1分）
�。ǘ�
一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右，角比較長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無(wú)二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒(méi)有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的。長(zhǎng)尾巴用來(lái)驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)zhǎo zé環(huán)境中的生活。麋鹿蹄子寬大，行動(dòng)輕快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。
（1）這段話從________、________、________、________、________等方面介紹了麋鹿的外形特點(diǎn)。
�。�2）這段話運(yùn)用了________和________等說(shuō)明方法。（1分）
（3）課文第二節(jié)中有一個(gè)詞也說(shuō)明了麋鹿外形的特點(diǎn)，這個(gè)詞是________。（0.5分）
5、閱讀做題。（11分）
捐個(gè)微笑
隊(duì)伍很長(zhǎng)。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒________地背著唐詩(shī)，背完一首，就向母親討表?yè)P(yáng)。年輕的母親不吝嗇，反復(fù)豎大拇指，鼓勵(lì)女兒再接再厲。
捐款臺(tái)上的“設(shè)施”很簡(jiǎn)陋。一張桌子上擺了個(gè)用紅紙包裹著的募捐箱，紙上有字----向地中海貧血兒童獻(xiàn)愛心。站在我前面的年輕母親捐完了款準(zhǔn)備走，守在募捐箱旁的一個(gè)中學(xué)生模樣的姑娘似乎被可愛的還在背唐詩(shī)的小女孩吸引住了，拉著她的手，逗她：“小妹妹，媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了，你捐點(diǎn)什么呀？”
小女孩不作聲，抬頭看看她媽媽，又看看彎腰跟她說(shuō)話的姐姐，手在口袋里掏了幾下，什么也沒(méi)掏出，嘴一撅，竟哭了起來(lái)。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，臉漲得通紅。顯然，她自己也只是個(gè)大孩子，面對(duì)意外，亂了方寸。她唯有尷尬地站著，滿臉歉意地看著小女孩的母親。
年輕的媽媽卻沒(méi)慌，邊給孩子擦眼淚邊說(shuō)：“孩子，你給大家笑一個(gè)，你就捐個(gè)甜甜的微笑給患病的哥哥姐姐�！�
剎那間，小女孩真的笑了。淚水還掛在她眼角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點(diǎn)忍不住樂(lè)出聲來(lái)。
母女倆徑直朝前走去，我往募捐箱放著鈔票，目光還在追隨她倆。那個(gè)漂亮的小女孩又回過(guò)頭沖我們笑。雖然別扭，但很甜。一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 我數(shù)得清清楚楚 她一共捐了六個(gè)天使般的.微笑 （1）想像小女孩的動(dòng)作和神態(tài)，在“________”處加上合適的詞語(yǔ)，把句子寫具體。（1分）
�。�2）給文中畫“ ”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）
�。�3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）
亂了方寸：________________________
徑直： ____________________________
（4）填空。（4分）
“那個(gè)漂亮的小女孩又回過(guò)頭來(lái)沖我們笑。雖然別扭，但很甜�！薄皠e扭”是因?yàn)開_______________，“甜”卻說(shuō)明________________，“她一共捐了六個(gè)天使般的微笑�！边@句話把小女孩比作________________。從這個(gè)比喻句可以看出，她是 的小女孩。
�。�5）閱讀課文，聯(lián)系題目，用幾句話寫一寫你的閱讀體會(huì)。（2分）
_____________________________________
三、運(yùn)用表達(dá)。（22分）
1、照樣子寫句子。（2分）
歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
_____________________________________
2、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。（4分）
新鮮
�。�1）新鮮，沒(méi)有枯萎：________________________
（2）少見的，稀奇：________________________
3、按要求寫句子：（4分）
�。�1）把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。
王阿姨說(shuō)：“這件事，我不想麻煩別人�！�
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�。�2）把下列句子改成帶問(wèn)號(hào)的句子，使感情更強(qiáng)烈。
小草的生命力多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊贊美它。
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4、同學(xué)們都喜歡看電視，你最喜愛的電視欄目是________________，喜愛它的理由是________________________。（2分）
5、習(xí)作。（30分）
題目：享受________的樂(lè)趣
生活中你一定享受到很多樂(lè)趣，如讀到一本好書或與哪個(gè)人進(jìn)行了一次愉快的交流，做某件事等，請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在500字左右。
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