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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《井底之蛙》課后習(xí)題
導(dǎo)語(yǔ)：不知道老師教完了《井底之蛙》這篇文章沒有，如果同學(xué)們都學(xué)了那不妨做一下這篇課文的課后練習(xí)題哦。
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
倚靠(yǐ qí) 瞠目(chēng táng)
旱澇(láo lào)邁步(mài wàn)
二、比一比，組詞語(yǔ)。
桿( ) 適( )
稈( ) 恬( )
增( ) 減( )
贈(zèng)( ) 喊( )
三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
夸耀——( ) 疲倦——( )
遼闊——( ) 渺小——( )
四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
1.眼睛向四周看。 ( )
2.攀拉他物而向上。 ( )
3.瞪著眼說(shuō)不出話來(lái)。 ( )
五、按要求，寫句子。
1.環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒有誰(shuí)能
像我這樣快活。(改為反問句)
2.你何不進(jìn)來(lái)跟我一起分享這些快樂
呢?(改為陳述句)
六、閱讀理解。
小河和大海
秋天，河水漲起來(lái)，河面變得更寬闊了。小河覺得自己大極了。他得意地游到大海去，可是怎么也看不見岸邊。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊!我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多。”
大海聽了，笑著對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多�？墒�，如果沒有無(wú)數(shù)條小溪，江河里的水流到我這里來(lái)，我也不會(huì)有這么大呀!”
小河聽了，對(duì)大海更佩服了。
1.照樣子，寫詞語(yǔ)。
例：自言自語(yǔ)
2.河水漲起來(lái)之后，小河感覺自己怎
么樣了?他的心情是什么樣的?
3.小河為什么看不到大海的岸邊?
4.從大海的話中，你明白了什么道
理?
答案：
一、yǐ chēng lào mài
二、欄桿 適合 增加 減少
麥稈 恬靜 贈(zèng)送 喊叫
三、貶低 精神 狹小 偉大
四、1.環(huán)顧 2.攀緣 3.瞠目結(jié)舌
五、1.環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，難道
有誰(shuí)能像我這樣快活嗎?
2.你進(jìn)來(lái)跟我一起分享這些快樂吧。
六、1.人山人海 不急不慢
2.小河變得更寬闊了;他覺得自
己大極了。
3.因?yàn)楹１刃『哟蟮枚唷?/p>
4.從大海的話中，我們可以感受
到大海的謙虛，使我們明白了
做事應(yīng)該謙虛，不驕傲、自滿，
要知道“人外有人，天外有天”。
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