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八年級語文下第一單元綜合練習(xí)題(人教版)
越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學(xué)習(xí)!以下就是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的 2017八年級語文下第一單元綜合練習(xí)題(含解析人教版)，希望對大家有所幫助。
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.誦讀(sòn) 處理(chù) B.陡峭(dǒu) 漲潮(zhǎng)
C.看護(hù)(kān) 襪子(mò) D.圍繞(rào) 調(diào)研(tiáo)
2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.灸手可熱 恣意妄為 折衷事非 B.融會貫通 源遠(yuǎn)流長 消聲匿跡
C.莫名其妙 忍俊不禁 暴殄天物 D.博聞強(qiáng)識 不可理喻 見義思遷
3.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊，這個制假窩點(diǎn)曾兩次停業(yè)，待風(fēng)聲一過又東山再 起。
B.年青時讀過許多蘇聯(lián)小說，現(xiàn)在回想起來，最使我頂禮膜拜的還是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。
C.他是我最真誠的朋友，經(jīng)常對我耳提面命，使我在工作中少犯許多錯誤。
D.《大明宮詞》吸納了莎士比亞的語言風(fēng)格，但尺度把握不好，難免有東施效顰之嫌。
4.下列句子沒有 語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。
B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。
C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D.通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。
5.給下列句子排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2分)
�、傥恼乱騽尤诵�，是應(yīng)該帶有情感的。
�、诤玫睦碚撐恼挛磭L不可以具有抒情的因素。
�、鄣�，人們有一種成見，以為既然是理論文章，就難免枯燥。
�、芰簡⒊�“新文體”在五四前有很大的影響，原因之一是“筆鋒常帶感情”。
⑤其實(shí)不然。
A.①⑤③②④ B.④①③⑤② C.③⑤①④② D.②④⑤③①
6.請擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。(20個字以內(nèi))(4分)
7.古詩文默寫(6分)
(1) ， 。豈不罹凝寒，松柏有本性。(劉楨《贈從弟》)
(2)與君離別意，同是宦游人。 ， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)前不見古人，后不見來者， ， 。(陳子昂《登幽州臺歌》)
二、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀《母親的目光》一文，回答第8—11題。(14分)
�、僮隽四赣H之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情……看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯過做母親的機(jī)會。
②忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種 目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時節(jié)。
③一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到母親走進(jìn)來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了�？伤置饔譀]有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。
�、�“媽，怎么了?”我很納悶。
�、�“不怎么。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。
⑥后來，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎?”母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。
�、咭院�，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂 得她這種目光的時候，她已經(jīng)病逝了。
�、嘣僖膊粫腥诉@么看著我了。我知道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。
⑨孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了嗎?我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做?是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累?是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應(yīng)和感懷?還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情?
⑩有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機(jī)會。我知道，這種假設(shè)對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢?如果，你還有幸擁有母親;如果，你淺眠時的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬不要像我當(dāng)年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。
你會知道。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。
8. 第⑦段畫波浪線部分前后兩句在表意上有什么不同，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
答：
9. 品味第⑧段文字，回答問題。(4分)
(1)這段把母親比做天空、礁石和河床，突出了母親目光的特點(diǎn)?(2分)
答：
(2)“再也不會有人這么看著我了”，這句話表達(dá)了作者怎樣的思想情感?(2分)
答：
10. 最后一段，“你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。”如何理解這句話的含義?(3分)
答：
11.作者是在做了母親之后才體悟到當(dāng)年母親目光中的愛撫和溫暖的。而當(dāng)她懂得了母愛的時候，她卻永遠(yuǎn)失去了母親。這就是生活。所以作者感喟：“有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機(jī)會。”讀完這篇文章，你有什么感悟?簡要談?wù)劇?4分)
答：
(二)閱讀《常讀常新的人魚公主》一文，回答第12——15題。(13分)
③大約8歲的時候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長一段時間內(nèi)，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆，心中疑惑地想，這一個水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢?看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。
�、艽蠹s18歲的肘候，又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來，這是一篇講愛情的童話啊!你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛啊!
�、莸搅�28歲的時候，我已經(jīng)做了媽媽。這時來讀人魚公主，竟深深地關(guān)切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了6個女兒之后去世了，我猜想這個女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。
�、薜搅�38歲的時候，因?yàn)槲乙查_始寫小說，再讀人魚公主的時候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來了。我有點(diǎn)納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個詳盡的提綱呢?我的結(jié)論是——大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當(dāng)然了，大輪廓走向他是有的，這個纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，感到結(jié)尾處好像有點(diǎn)畫蛇添足。
�、攥F(xiàn)在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因?yàn)闆]有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強(qiáng)和堅定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了自己終就一個靈魂的機(jī)會。在一個接一 個嚴(yán)峻的考驗(yàn)之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。
�、噙@個悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動人心弦，常讀常新。于是想，當(dāng)我58歲……68歲……108歲(但愿能夠)的時候，不知又讀出了怎樣的深長?
12. 作者一生常讀人魚公主，感受常新。請你簡要概括作者8歲、28歲時讀出的內(nèi)容。(2分)
答：(1)8歲時： ;18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話;(2)28歲時： ;38歲時熱衷探討寫作技巧。
13.48歲時，作者讀出人魚公主“是一篇寫靈魂的故事”。你認(rèn)為這里的“靈魂”指什么?請結(jié)合文中你感受最深的詞、句作一點(diǎn)分析。(4分)
答：
14.品讀文章的結(jié)尾，簡要說說好在哪里?(3分)
答：
15.本文突出的寫作特點(diǎn)是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里?請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。(4分)
答：
(三)閱讀《名師》一文，回答第16——20題。(13分)
①學(xué)校請了一位名師給我們班上一節(jié)課。第二天早上8點(diǎn)整，名師準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里。他三十來歲，人長得清清瘦瘦，個子也不高，完全不是我們想象中的高大英俊的形象。
�、陂_課后，名師先來了一段開場白:“同學(xué)們，大家好。今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。等會兒，我講課的時候，如果我講得不對的地方，只管提，我這個人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問，可以隨時舉手，我的話也不是金口玉言，打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好，可以看點(diǎn)兒閑書，也可以打瞌睡。不過我要提醒大家，盡量不要交頭接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同學(xué)。廢話完了，言歸正傳……”
�、畚以谛闹薪o這位名師的亮相打起了分，但分?jǐn)?shù)不高。老師在學(xué)生面前就該樹立起師威，怎么能這樣嘻嘻哈哈呢?
�、苊麕煕]有帶教案，手里只捏著一支粉筆，卻把課講得言辭活潑，生動有趣，章法分明。講課間隙，還不時地穿插些互動游戲，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。課堂氣氛極為活躍，始終沒有出現(xiàn)看閑書和睡覺的現(xiàn)象。
�、菖R近下課的時候，名師又別出心裁點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。被點(diǎn)的學(xué)生都很興奮，先報自己的名字，再講收獲的一二三。點(diǎn)到王旃的時候，出了一點(diǎn)兒意外。王旃沒有老老實(shí)實(shí)報自己的名字，而是兀自走上講臺，在黑板上寫下了“王旃”兩個字，然后一臉壞壞 的笑望著名師，說，“老師，這就是我的名字。”
�、尥蹯故前嗌献钫{(diào)皮的學(xué)生，也不知道他的爸爸從漢語大詞典的哪個旮旯里翻出了這么一個字，有好幾次王旃就是用這種辦法，讓不少初上講臺的老師下不了臺。這道難題我們的班主任也碰過，不過他沒讓王旃得逞，因?yàn)檫@一損招，班主任讓他在教室后面站了整整一堂課。
�、喱F(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看看黑板上的字，又看看王旃，溫和地說:“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過我也要行使一下我的權(quán)利，哪位同學(xué)愿意幫我念一下?”沒有人搭腔，大家都屏息靜氣。
�、�“好……”名師轉(zhuǎn)向王旃說，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯。不過老師很慚愧，這個字我也不認(rèn)識，你能告訴我嗎?”
�、饷麕煹幕卮鹱屚蹯挂汇叮沧尠嗌系耐瑢W(xué)和聽課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答:“王旃(zhān)。旃的 意思是紅色的曲柄旗。”
“嘿，寓意不錯。”名師伸出了拇指，“謝謝你今天教了我一個字，你便是我的一字之師了。”
說完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。
這大大出乎王旃的意料，也出乎我們的意料。片刻的寧靜之后，教室里響起了潮水般的掌聲。
16.從全文來看，本文主要采用了什么樣的表現(xiàn)手法?(2分)
答：
17.當(dāng)“名師”請同學(xué)幫念“旃”字時，結(jié)果是“沒有人搭腔。大家都屏息靜氣”。這樣寫有什么作用?(3分)
答：
18.對于王旃的“惡作劇”，“名師”沒有訓(xùn)斥，反而拜他為一字之師，這體現(xiàn)了“名師”什么樣的特點(diǎn)?(2分)
答：
19.你覺得文中這位“名師”是怎樣的一位老師?(3分)
答：
20.文中“名師”對待學(xué)問的態(tài)度對你有什么啟發(fā)?(3分)
答：
三、作文(40分)
請以“給我 ”為題作文。
要求：①補(bǔ)全題目。②立意自定。③文體自選�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于600字。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，否則扣分。
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