七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題
偉大的事業(yè)不是靠力氣速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格意志和知識(shí)的力量完成的。應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 1
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)(23分)
1、 根據(jù)拼音寫漢字：(4分)
quán ( )釋 徘huái ( ) xiácī( ) bì( )益
2、請(qǐng)你默寫下列名篇中的佳句：(8分)
(1)___________________ ,總是留著—留著
(2)其劍自舟中墜于水，________________ 。
(3)淡白的花兒，和青年說：________________
(4)求劍若此，________________ ?
(5)天上的風(fēng)雨來了，________________ ;心中的風(fēng)雨來了，________________ 。
(6)不要驚訝它無端入夢(mèng)。________________ ，________________ 。
3.下列句子中，加粗的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )2分
A.在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。
B.2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國(guó)文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。
C.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。
D.中國(guó)歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。
4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)( )
A.2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。
B.楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。
C.“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。
D.重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國(guó)古書院“講學(xué)”、“藏書”、“祭祀”的功能。
5、綜合運(yùn)用(共7分)
(一)從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩(shī)，遍插茱萸。
B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機(jī)器狗。
C. 小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓?”
D. 老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答：“驚蟄和春分。”
(二)某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
(1)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。(1分)
活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽
活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽
活動(dòng)三：__________________________
(2)【演講東行】
學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________(只填序號(hào))。(2分)
�、俑呤至魉、趯O康映雪�、圮囏纺椅灐、芩五コ瓡、菰滥复套帧、尢K秦刺股
(3)【偶像介紹】
偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。(2分)
備選人物：①諸葛亮 �、谖奶煜椤 、墼∑�
示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。
_____________________________________________________________
第二部分：閱讀理解(62分)
(一)閱讀《訴衷情》，完成后面小題。(6分)
訴衷情
宋 陸游
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
6.詩(shī)中“覓封侯”用了 (人名)投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。(4分)
7.“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達(dá)方式，表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
(二).閱讀《鄭人買履》,回答下列問題:(16分)
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“ ， 。”
8.給加粗字解釋。(4分)
先自度其足( ) 至之市( )
而忘操之( ) 遂不得履( )
9.劃分句子的朗讀節(jié)奏(每句一處，用/)(2分)
而 置 之 其 坐
吾 忘 持 度
10.在橫線上用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下邊句子的大意。(4分)
何不試之以足?____________
是吾劍之所從墜。____________________
11.文中橫線上的課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)
___________________
12.這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語(yǔ)：____________、________________。(4分)
(三)閱讀下面的文章，完成后面小題。(17分)
老海棠樹
史鐵生
�、偃绻赡�，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親;一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。
�、谀棠蹋鸵豢美虾Ｌ臉�，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。
�、劾虾Ｌ臉溆袃蓷l粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎?”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
�、艽禾�，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
�、莼蛘呦奶�，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋�，去歇息著吧。�?/p>
�、叨欤巴�，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎?”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張
報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶�！薄澳棠�!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里競(jìng)無對(duì)我的責(zé)備。
⑧……
�、崛缃�，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
13.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。(6分)
14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。(4分)
奶奶把手里的'活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”
15.文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)?(4分)
16.從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處?(3分)
(四)(22分)
那個(gè)春天，很暖
章月珍
女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺，常常會(huì)無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。
那個(gè)冬天，很冷……
女兒五歲那年，有一天她( )對(duì)我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說為什么呀?她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了!每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×�。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰也無法替代的”。女兒( )低下了頭。
女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，( )說：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來!”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血!你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人”!女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說：“媽媽，我錯(cuò)了�！�
女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶!”。三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對(duì)他們說：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是?”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說：”我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了�！�
女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢?女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。
那個(gè)春天，很暖……
(選自《2015 年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng))
17.“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4 分)
五歲時(shí)
七歲時(shí) 覺得奶奶可笑，看不起奶奶
九歲時(shí)
十一歲時(shí) 與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶
18.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2 分)
A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地
C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地
19.理解文中畫線句子的含義。(6 分)
①那個(gè)冬天，很冷……
�、谂畠赫f，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!
20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
21.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考?請(qǐng)結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。(4分)
三、22、作文60+5分
七上第一單元答案
1、詮 徊 瑕疵 裨
2、略(見課本)
3、【解答】A.眉毛胡子一把抓：比喻做事不分輕重緩急.句中指鄉(xiāng)村建設(shè)要有重點(diǎn)，使用正確;
B.指日可待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn).句中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，不合語(yǔ)境;
C.潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化.句中指家風(fēng)對(duì)人的影響，使用正確;
D.游刃有余：刀刃運(yùn)轉(zhuǎn)于骨節(jié)空隙中，在有回旋的余地.比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問題毫不費(fèi)事.符合語(yǔ)境.
故選：B.
4、【答案】B
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)常見的語(yǔ)病類型的分析，常見的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。A項(xiàng)：“約”或“余”去掉一個(gè)。C ：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)， “而是”改為“還”。D 成分殘缺。改為：重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”的原則，恢復(fù)了中國(guó)古書院“講學(xué)”、“藏書”、“祭祀”的功能。
【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
5、(一)B
解析：A. 考察重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗。B. 考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2歲，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后兩位，應(yīng)為“未羊”。 C. 考察敬謙詞，“令堂”是對(duì)別人母親的尊稱。D. 考察節(jié)氣�！对铝钇呤蚣狻分姓f：“二月節(jié)，萬物出乎震，震為雷，故名驚蟄”，“春分”為每年農(nóng)歷二月十五日前后。
5(二)、(1)活動(dòng)三：舉行“分享青春”話題講座
(2)①⑤
(3)①諸葛亮——三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。
�、谖奶煜椤纤螑蹏�(guó)詩(shī)人，雖身陷敵營(yíng)但依然正氣凜然。
�、墼∑健s交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅(jiān)持理想。
6.班超 排比
7.抒情(直接抒情或直抒胸臆)，表達(dá)了作者壯志未酬，報(bào)國(guó)無門的悲憤心情。
【解析】
【考點(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
7.
試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)抒情方式的了解，抒情分為：直接抒情和間接抒情。本詩(shī)屬于直接抒情�！靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕖敝苯颖磉_(dá)出作者壯志未酬，報(bào)國(guó)無門的悲憤心情。
【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
13.樹下喚孫、送飯、糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)(讀《掃盲識(shí)字課本》、讀報(bào)、請(qǐng)教)。
14.對(duì)奶奶的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫
表現(xiàn)了奶奶對(duì)一份有尊嚴(yán)的工作的渴望和對(duì)孩子不理解自己的不滿。
15.表現(xiàn)“我”在老海棠樹的快樂，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心;我下文進(jìn)一步寫“我”與濃濃的親情做鋪墊。
16.以老海棠樹為線索;老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
【解析】
13.
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“老海棠樹”這一主題事物來概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
14.
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)人物描寫的把握。根據(jù)提示：點(diǎn)明描寫人物的方法，動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫。在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)。
【考點(diǎn)定位】分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
15.
【考點(diǎn)定位】理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。
16.
【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
17、根據(jù)題干中的例子，答案中需要有兩點(diǎn)，一是對(duì)奶奶的看法，二是對(duì)奶奶的感情
【答案示例】五歲時(shí)——覺得奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶; 九歲時(shí)——不許別人欺負(fù)奶奶，尊重，保護(hù)奶奶。
18、【解析】本題突破點(diǎn)在最后一個(gè)空，從前面女兒的“狠狠地摔書包”這點(diǎn)可以看出女兒此時(shí)很生氣，所以應(yīng)該是“憤憤地”，排除法選擇D項(xiàng)，so easy～
【答案】D 項(xiàng)
19、【解析】含義理解題首先要關(guān)注句子中有沒有雙重含義，有雙重含義需要解釋，另外注意句子表現(xiàn)了什么樣的情感。第一句就包含有表層和深層兩層含義，需要解釋出來，第二句側(cè)重于情感的理解。
【答案示例】①指冬天的寒冷;這里的冬天又指人生的冬天，寫出“我”看見婆婆因?yàn)榈昧司癫∷龅囊恍┦虑楦械絺暮蜔o奈，是心理上的寒冷。
�、诤湍棠桃黄疳灪�(jīng)過成長(zhǎng)，懂得了關(guān)愛和理解奶奶，讓奶奶體會(huì)到家人的溫暖是最快樂的事情。自己也感受到付出愛是一件快樂的事情。
20、【答案示例】作為兒媳——1.心地善良，關(guān)愛關(guān)心婆婆，從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。2.理解，孝順婆婆，寬容識(shí)大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關(guān)愛婆婆可以看出。
作為母親——1.愛女兒，從心疼女兒的行為可以看出。2.教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。3.愛家庭，從緩和女兒和婆婆的關(guān)系中可以看出。
21、【解析】本題需要緊扣題干中“成長(zhǎng)經(jīng)歷”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，答題時(shí)需要結(jié)合文章中“女兒”的經(jīng)歷，千萬不能脫離文章空談，先結(jié)合文章內(nèi)容，再結(jié)合到自身實(shí)際答題才更完整。
【答案示例】啟示：第一，“女兒”小時(shí)候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經(jīng)過媽媽的教育長(zhǎng)大后終于懂得了尊重老人，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷像討厭，到尊重，保護(hù)奶奶這樣的成長(zhǎng)過程。第二，我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導(dǎo)我們的人，多聽聽他們的意見，接收別人指出的不足，才能更好更快的成長(zhǎng)。第三，“女兒”的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白，人總是不斷長(zhǎng)大，不斷成熟，每個(gè)人都會(huì)有老去的那天，我們應(yīng)該尊重老人。第四，母親愛的教育是我們成長(zhǎng)路上最重要的財(cái)富。第五，有時(shí)候，愛和包容是成長(zhǎng)最好的良藥。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 2
一、語(yǔ)言積累運(yùn)用及表達(dá)(29分)
1、給下列加粗字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）
枯涸（）棲息（）liáo（）亮zhù（）蓄
chénɡ（）清肥shuò（）清liè（）醞niànɡ（）
2、結(jié)合語(yǔ)境解釋下面句中加粗的詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。
響亮：
（2）……因?yàn)橛羞@樣慈善的天氣，干啥還希望別的呢！
慈善：
3、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不正確的是（）（3分）
A.七八個(gè)星/天外B.江春/入/舊年
C.幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹D.斷腸人/在天涯
4、仔細(xì)揣摩下列加粗詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（4分）
�。�1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
（2）震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。
5、根據(jù)所給的句子，續(xù)寫。（30字左右）（3分）
“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。”“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！泵鎸�(duì)夕陽(yáng)，我卻
6、把下面三句話壓縮、組合成文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)義清晰的一句話。（不超過40個(gè)字）（3分）
①拋物線與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫拋物線的頂點(diǎn)。
�、跈E圓與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫橢圓的頂點(diǎn)。
�、垭p曲線與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫雙曲線的頂點(diǎn)。
7、默寫。（8分）
�、趴萏倮蠘浠桫f。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
�、疲犎⊥苈曇黄�。（辛棄疾《西江月》）
⑶《次北固山下》中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是。
�、取队^滄海》中最能表達(dá)作者博大胸襟的詩(shī)句是：，；。
二、閱讀詩(shī)歌《錢塘湖春行》完成9－11題。（9分）
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
8、這首詠西湖的詩(shī)，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從孤山寺到最后到，對(duì)沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物：、、、，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。（3分）
9、請(qǐng)?jiān)囌f說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？（3分）
10、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？（3分）
三、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀（32分）
�。ㄒ唬╅喿x《濟(jì)南的冬天》選段，完成11－14題。（16分）
最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
11、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字的內(nèi)容。（3分）
12、賞讀選段中的畫線句，回答問題。（6分）
�。�1）“這件花衣”指的是：_____________
（2）怎樣理解“更美的山的肌膚”？
（3）風(fēng)能吹得動(dòng)“這件花衣”嗎？如何理解？
13、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？并說說它的表達(dá)效果。（4分）
�。�1）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
（2）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
14、作者為什么說“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）
�。ǘ╅喿x下面的文章，完成15—18題。(16分)
春之懷谷
張曉風(fēng)?
�、俅禾毂厝辉�(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥
�、谀菢�?jì)桑菢用舾�，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和
�、鄞禾毂厝辉�(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來
④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的'舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來為這季節(jié)命名——“春”
�、蔌B又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字
�、拗劣谒械幕ǎ呀唤o蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢
⑦春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天
15、文章從哪些角度寫了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”？（3分）
16、第①段中“將冷面笑成花面”，其中“冷面”和“花面”各指什么？（4分）
17、鳥為什么“算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字”？（4分）
18、文末“我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天”一句的含義是什么？在文中有何作用？（5分）
四、作文（30分）
19、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動(dòng)，會(huì)給你給下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請(qǐng)以“_________________讓我陶醉”為題，寫一篇文章。
要求：①根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目；②文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
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