日本大尺度吃奶呻吟视频,富二代精品网站在线观看

相關(guān)推薦

六年級(jí)下冊(cè)一、二單元綜合復(fù)習(xí)題

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)：

　　Nuo yi zheng rong ku wei duan lian you ya xuan hua fu yong fei cui

　　(　　　　)(　　　　　　)(　　　　)(　　　　　)(　　　　)(　　　　　)(　　　　)(　　　　　)

　　Jie ran dun hou he mu yun wei zhuan xin zhi zhi feng yong er zhi

　　(　　　　)(　　　　　)(　　　　)(　　　　)(　　　　　　　　　　　)(　　　　　　　　　　　　)

　　二、給下列帶點(diǎn)字注音：

　　徘徊歉疚愛(ài)憎分明附和吞噬崇山峻嶺搖曳嫵媚引吭高歌惡劣

　　三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，寫出括號(hào)內(nèi)字詞的解釋：

　　不知所( )__________ 安然無(wú)( )__________ 東施效( )____________ (　　　　　)學(xué)步_______ 盛氣( )人____________ 舉世( )目___________

　　四、判斷：

　　1、“胖、切、扁、宿、噴”都是多音字。 ( )

　　2、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這組詞按時(shí)間先后排列是正確的。( )

　　3、“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。 ( )

　　4、“孫平用自己的腳擋住了對(duì)方踢來(lái)的球”縮句后為“腳擋住了球”。 ( )

　　5、《北京的春節(jié)》作者是老舍，老舍原名舒慶春，字舍予，他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶館》、《四世同堂》等。

　　五、句子訓(xùn)練： ( )

　　1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“等你測(cè)試完回來(lái)，陪我去書城買些教學(xué)用書。”(改為陳述句)

　　2、周俊當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)后，就處心積慮地想把工作搞好。(改病句)

　　____

　　六、把課文補(bǔ)充完整：

　　過(guò)去的日子如( 　)，被(　　　　　　　　　)，如(　　　　　　)，被(　　　　　　　　　　);我留著寫什么(　　　　　　　　)?我何曾留著(　　　　　　　　　　　　　　　)?

　　七、判斷下列句子朗讀時(shí)停頓正確的是( )

　　A使\弈秋\誨二人弈,其一人\專心致志,惟弈秋\之為聽(tīng); B使\弈秋\誨\二人弈,其一人\專心致志,惟\弈秋之為聽(tīng); C使\弈秋誨\二人弈,其一人\專心致志,惟\弈秋之為聽(tīng); D使\弈秋\誨二人弈,其一人\專心致志,惟弈秋\之\為聽(tīng);

　　八、比較下列“之”字的不同用法。

　　1.弈秋，通國(guó)之善弈者也。( ) 2.一人雖聽(tīng)之。 ( )

　　3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵。( ) 4.思援弓繳而射之。 ( )

　　5.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )

　　九、寫出帶點(diǎn)字的意思，并翻譯句子：

　　1、為是其智弗若與?曰：非然也。_________________________________

　　2、我以日始初時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。______________________________

　　十、把句子補(bǔ)充完整：

　　1、人非___________，孰能無(wú)惑?　　　2、一鼓作氣，_________________

　　3、____________，天下物無(wú)全美.　　4、種樹(shù)者_(dá)__________________.

　　5、操千曲而后曉聲，____________________________.

　　十一、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，你能寫出一首描寫節(jié)日的古詩(shī)嗎?

　　——————————————————————————————————

　　十二、寫出兩句告訴人們要珍惜時(shí)間的名言警句。

　　___________________________________

　　十三、閱讀：

　　地平線

　　小時(shí)候，我才從秦嶺來(lái)到渭北平原，最喜歡騎自行車在路上無(wú)拘無(wú)束奔馳。莊稼收割了，又沒(méi)有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹(shù)叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接處是一道很亮的灰白色的線，有樹(shù)叢在那里伏著。

　　"啊，天到盡頭了!"

　　我拼命向那樹(shù)叢騎去，好長(zhǎng)時(shí)間，趕到樹(shù)下，但天地依然平行;在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。

　　一個(gè)老人迎面走來(lái)，胡子飄在胸前，如同仙翁。

　　"老爺子，你是從天邊來(lái)的嗎?"

　　"天邊?"

　　"就是那道很亮的灰白線的地方。去那兒遠(yuǎn)嗎?"

　　"孩子，那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢。"

　　"地平線是什么?"

　　"是個(gè)謎吧。"

　　我不太懂了，以為他騙我，就又對(duì)準(zhǔn)那道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。但我失敗了;那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線。

　　我咀嚼著老人的話，想這地平線，真是個(gè)謎了。正因?yàn)槭侵i，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我有一樣興趣的人去解，才永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?

　　從那以后，我一天天長(zhǎng)大起來(lái)，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這個(gè)地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然時(shí)有艱苦、寂寞。命運(yùn)和理想是地和天的平行,但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線，總是在前面吸引著我。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。

　　【閱讀提示】

　　人人都看過(guò)地平線，地平線也引起了人們的各種猜想和想象。你看到地平線時(shí)，想到的是什么?讀完本文后，你又有什么感想呢?

　　1、文中加點(diǎn)的"我一天天長(zhǎng)大起來(lái)"，聯(lián)系上下文看，說(shuō)說(shuō)它具體指的是什么?(2分)

　　答：__________________________________________________________

　　2、畫線的"命運(yùn)和理想是地和天的平行，但又總有相接的時(shí)候。"深刻含義是什么?(3分)

　　答：__________________________________________________________

　　3、本文的線索是什么?(2分)

　　答：___________________________________________________________

　　4、文中最后一句"永遠(yuǎn)去追求地干線，去解這個(gè)謎。人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力"中的"地平線"具體指的是什么?(2分)

　　答：__________________________________________________________

　　5、讀完本文后，你有什么體會(huì)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言把它寫出來(lái)。(3分)

　　______________________________________________________________