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2017-2018六年級語文上第七單元測試題
一、奇妙的聽力世界(認(rèn)真聽老師讀一段話，然后填空：5分)
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪，指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?”爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，直把書讀熟讀透。這一過程就是‘煮書’”。
這段文字是我和 的對話，爺爺書房的條幅上寫著 ，聽了這段話，我明白了 “煮書”就是 。
二、基礎(chǔ)樂園：51分
(一)小小書法家(看拼音，寫漢字)16分
pán wèn zǔ jī wǎn zhuǎn jì jìng
( ) ( ) ( ) ( )
qīng miè tiáo zhou jié nàn xuán yá
( ) ( ) ( ) ( )
(二)火眼金睛(分)10分
冢( ) 竇( ) 冀( ) 糠( ) 嘹( )
家( ) 賣( ) 翼( ) 慷( ) 瞭( )
(三)詞語大積累。8分
垂頭( )( ) 不慌( )( ) 聚精( )( ) 模模( )( )
推推( )( ) 嘟嘟( )( ) 嘰嘰( )( ) 飄飄( )( )
(四)、句子沙龍。(按要求完成句子。)5分
�、� 一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國各地。(縮句)2分
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②雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見!”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)3分
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(五)精彩課文回顧。12分
1、《十五從軍行》是一首____________詩，揭露了______________________。
2、《夜鶯之歌》一文以___________為線索，講述了_________時(shí)期_________
的故事，歌頌了前蘇聯(lián)兒童____________________的思想品質(zhì)。
三、開心閱讀。17分
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蘇聯(lián)紅軍攻進(jìn)了柏林，德軍拼死掙(zhēng zhèng)扎，與紅軍展開了激烈的巷戰(zhàn)。突然，從一條街道中間的廢墟中傳來孩子的哭聲，是個(gè)德國小孩。此時(shí)，蘇軍與德軍正在街道的兩頭對射，小孩隨時(shí)可能喪命。這時(shí)，蘇軍士兵奧沙羅夫不顧戰(zhàn)友們的勸說，站起來徑直朝小孩走去，戰(zhàn)友們只好停止射擊，把所有火力都對準(zhǔn)奧沙羅夫的前方，準(zhǔn)備火力接應(yīng)。沒想到的是，街道那邊的德軍也停止了射擊。奧沙羅夫安靜地走到小孩身邊，把小孩抱起來，朝街道邊的一個(gè)安全掩體走去。當(dāng)奧沙羅夫把小孩抱進(jìn)掩體，并把小孩放下時(shí)，雙方的槍聲再次響起，奧沙羅夫隨后被一發(fā)子彈擊中(zhōng zhòng)，送進(jìn)了戰(zhàn)地醫(yī)院。第二天，記者問奧沙羅夫，為什么敢在槍林彈(tán dàn)雨中站起來，奧沙羅夫說:“愛，會讓槍聲停止”。
1、給短文加一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。(2分)
2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打“√”。(6分)
3、短文給我們記敘了_________ 的事，事件的主人公是_________，我覺得他是一個(gè)________________________________的人。(6分)
4、讀完短文，你有什么感受?(3分)____________________________________________________________________
四、快樂習(xí)作。27分
把你知道的有關(guān)英雄的故事，用飽含感情的筆觸寫下來!題目自擬。200字左右。
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