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七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第六單元同步訓(xùn)練及答案
為了能幫助廣大學(xué)生朋友們提高成績(jī)和思維能力，今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編特地為大家整理了七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第六單元同步訓(xùn)練，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!
一.積累與運(yùn)用(每小題2分，共16分)
1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.無(wú)垠(yín) 驀然(mò) 婦孺皆知(rú)
B.亢奮(kàng) 愜意(qiè) 渾身解數(shù)(xiè)
C.晦暗(huì) 嗔視(chēn) 叱咤風(fēng)云(chà)
D.鳧水(fú) 燒灼(zhuó) 參差不齊(cēn)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是( )
A.羈絆 低回婉轉(zhuǎn) 嘎然而止
B.粲然 精疲力竭 義憤填鷹
C.吞噬 盡態(tài)極妍 語(yǔ)無(wú)輪次
D.攛掇 憂心忡忡 大徹大悟
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.他曾經(jīng)非常優(yōu)秀，但是現(xiàn)在墮落到這般田地，真是士別三日，應(yīng)當(dāng)刮目相看啊。
B. 小寧在語(yǔ)文課上答錯(cuò)了一個(gè)題目，弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
C.世間種種悲歡離合讓人們體會(huì)到了親情的可貴。
D. 我們的班長(zhǎng)德高望重，這次被評(píng)為全市優(yōu)秀共青團(tuán)員。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.具備頑強(qiáng)的毅力，是奧運(yùn)健兒能否為國(guó)爭(zhēng)光的關(guān)鍵。
B.我們要與大自然和睦相處，保護(hù)好屬于我們自己的家園。
C.為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。
D.看到眼前的照片，小明不由得想起一年來(lái)大家一起玩耍、同桌共讀。
5.下列各項(xiàng)中，說(shuō)話得體的一項(xiàng)是( )
A.去看望生病的同學(xué)，你安慰他說(shuō)：“放寬心吧，這病比頑癥好治多了。只要你心情好，可能很快就會(huì)康復(fù)的�！�
B.回老家看望奶奶，你說(shuō)：“這路太難走了，我以后再也不走這條路了�！�
C.在一次班會(huì)上，班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，這次班會(huì)我主持，希望大家別辜負(fù)我的期望，踴躍發(fā)言，力爭(zhēng)把班會(huì)開(kāi)成功�！�
D.今天是期末考試第一天，爸爸媽媽執(zhí)意來(lái)陪考。你這樣勸說(shuō)他們：“爸爸媽媽，請(qǐng)你們回去好嗎?我會(huì)盡我最大努力好好發(fā)揮的�！�
6.依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
山水是自然最生動(dòng)、最完整的體現(xiàn)
�、僦钦邉t涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。
②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者;
�、廴收咴谏降姆�(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心;
�、苣菤g快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②
7.下列對(duì)名著的表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.法布爾耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲(chóng)，并專為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，他寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。
B.在《水滸傳》中綽號(hào)成為體現(xiàn)人物性格最為簡(jiǎn)明的符號(hào)，直率魯莽的李逵叫“黑旋風(fēng)”，武藝高強(qiáng)的林沖叫“豹子頭”，足智多謀的吳用叫“智多星”。
C.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的阿廖沙十歲到十三歲這一時(shí)期的童年生活。
D.在《西游記》中師徒四人能通過(guò)火焰山，靠的是孫悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三調(diào)芭蕉扇”這一精彩有趣的情節(jié)。
8.下列對(duì)唐代杜甫《江南逢李龜年》賞析有誤的一項(xiàng)是( )
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
A.前兩句詩(shī)人追憶往昔與李龜年的接觸，再現(xiàn)昔日之盛，為下文做鋪墊。
B.后兩句寫(xiě)暮春三月的落花時(shí)節(jié)，詩(shī)人與友人再次相遇，表現(xiàn)今日之衰。
C.詩(shī)人直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)世間凋敝喪亂和人生凄涼飄零的無(wú)限感慨。
D.全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練，在今昔情景對(duì)照中表達(dá)傷感之情。
二.說(shuō)明文閱讀(每小題2分，共8分)
神奇的稀土
�、傧⊥潦欠浅氋F的資源。稀土的英文名直譯過(guò)來(lái)就是“稀少的土”，其實(shí)質(zhì)是化學(xué)元素周期表中鑭系元素再加上性質(zhì)相近的鈧、釔等17種元素的總稱。每種稀土元素都有著極豐富的光、電、熱、磁特性。
�、谙⊥翑�(shù)量稀少。雖然理論上的稀土全球儲(chǔ)量絕對(duì)值并不小，但是高含量的稀土僅存在于特定的礦藏中，且分布極不均勻。真正能集中開(kāi)采的稀土礦主要集中在中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯和印度等國(guó)。
�、巯⊥磷饔镁薮蟆Ｄ壳�，稀土已被廣泛用于電子信息、石油化工、冶金、機(jī)械、能源等13個(gè)領(lǐng)域40多個(gè)行業(yè)，尤其是在功能材料應(yīng)用上有著極為特殊的地位。稀土在工業(yè)上雖然總體用量少，但是對(duì)于提高各領(lǐng)域產(chǎn)品和系統(tǒng)的功能上效果很明顯，起著“四兩撥千斤”的增效作用。
�、苋欢⊥林猿蔀橘Y源爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，很大程度上還是因?yàn)樗軓V泛應(yīng)用于導(dǎo)彈、智能武器、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、導(dǎo)航儀及其它高新技術(shù)上。可以說(shuō)，稀土廣泛應(yīng)用在陸�？仗觳筷�(duì)的武器裝備中。
⑤在陸軍的武器裝備中，稀土元素可用于裝甲用鋼材料。如我國(guó)上個(gè)世紀(jì)60年代研究出的稀土碳鋼，由其制成的裝甲鋼抗擊力提高了70%左右。而包含稀土元素的可延展性球磨鑄鐵制造的迫擊炮炮彈殺傷力大大提高。
�、尴⊥猎剡�可以用在火控瞄準(zhǔn)系統(tǒng)中，如美國(guó)引以為豪的M1A2坦克憑借自身先進(jìn)的火控系統(tǒng)，能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上做到先敵發(fā)現(xiàn)和先敵開(kāi)火，主要是它裝備了獨(dú)特的激光測(cè)距儀，這就要用到稀土金屬釔元素。在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍M1A2坦克的激光測(cè)距儀測(cè)距距離為4000米，而伊拉克T-72坦克的激光測(cè)距儀只能達(dá)到2000米。同時(shí)，美軍坦克還裝備了含有稀
土金屬鑭元素的夜視儀。結(jié)果，在沙塵漫天的戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)論白天還是黑夜，美軍坦克都占
有無(wú)可比擬的絕對(duì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
�、咴诳哲姷奈淦餮b備中，稀土應(yīng)用的程度更深。17種稀土元素在航空維修領(lǐng)域都有用途。其中鏑、釹、鋱、銪、釔是飛機(jī)上最重要的5種稀土金屬元素，它們可用于飛機(jī)的熱障涂層、有色熒光材料和電機(jī)永磁材料。而稀土金屬的高強(qiáng)度和高耐用性，還大大減輕了飛機(jī)的自重。如在美軍的F-22戰(zhàn)機(jī)上，機(jī)體和發(fā)動(dòng)機(jī)都大量采用了稀土錸元素，以滿足超音速巡航對(duì)機(jī)身堅(jiān)固性的高要求。在機(jī)載精確制導(dǎo)軍械物品中，含有釤、鈷稀土元素的永磁發(fā)動(dòng)機(jī)則在武器的操控中起著至關(guān)重要的作用。
�、嘣诤＼姷奈淦餮b備中，也有稀土金屬大顯身手之地。錸元素可以極大地強(qiáng)化鈦合金，從而用于制造極高航速和較大潛深的合金潛艇。蘇聯(lián)上世紀(jì)60、70年代制造的P級(jí)、“阿爾法”級(jí)、M級(jí)和S級(jí)潛艇都屬于鈦合金潛艇。這些潛艇的航速普遍達(dá)到40節(jié)以上，潛深可至400～600米，遠(yuǎn)比當(dāng)時(shí)魚(yú)雷25～40節(jié)的平均航速和最大400米的潛深優(yōu)越得多。這種魚(yú)雷追不上、夠不著的潛艇，一度成為美國(guó)海軍的心頭大患。
�、嵩诤教焐希糟f元素為主的二硫化鉬能夠適應(yīng)太空的高真空和宇宙射線的強(qiáng)輻射，成為各類航天器上必不可少的軸承潤(rùn)滑劑。
�、庥纱丝梢�(jiàn)，稀土的軍事應(yīng)用，不但范圍廣，而且用途關(guān)鍵。這是其成為世界各國(guó)，尤其是軍工大國(guó)關(guān)注焦點(diǎn)的主要原因。
9.對(duì)第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是( )
A.打比方 作比較 B.列數(shù)字 作比較
C.作詮釋 列數(shù)字 D.打比方 作詮釋
10.本文說(shuō)明的重點(diǎn)內(nèi)容是( )
A.稀土的價(jià)值和作用 B.稀土在高科技領(lǐng)域的作用
C.稀土在現(xiàn)代工業(yè)中的作用 D.稀土在軍事領(lǐng)域的作用
11. 稀土的運(yùn)用能起到“四兩撥千斤”的增效作用。下列選項(xiàng)中不符合此意的一項(xiàng)是( )
A.我國(guó)上世紀(jì)60年代研究出的稀土碳鋼，由其制成的裝甲鋼抗擊力提高了70%左右。
B.美軍坦克裝備了含有稀土金屬釔元素的激光測(cè)距儀和稀土金屬鑭元素的夜視儀，從而具有絕對(duì)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
C.稀土能廣泛應(yīng)用于導(dǎo)彈、智能武器、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、導(dǎo)航儀及其它高新技術(shù)上。
D.美軍F-22戰(zhàn)機(jī)的機(jī)體和發(fā)動(dòng)機(jī)都大量采用了稀土錸元素，從而增強(qiáng)了機(jī)身堅(jiān)固性。
12.細(xì)讀全文，與本文不相符的一項(xiàng)是( )
A.稀土是非常寶貴的資源，每種稀土元素都有著極豐富的光、電、熱、磁特性。
B.稀土之所以成為資源爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，是由于稀土資源稀少，并廣泛應(yīng)用于各生產(chǎn)行業(yè)。
C.理論上的稀土全球儲(chǔ)量絕對(duì)值并不小，但可供開(kāi)采的稀土礦不多。
D.我國(guó)是一個(gè)稀土資源豐富的國(guó)家。
三.文言文閱讀(共16分)
(一)口技
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
13.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )
A.指：手有百指 不能指其一端 B.坐：滿坐寂然 口技人坐屏障中
C.聞：遙聞深巷中犬吠 不聞爺娘喚女聲 D.絕：以為妙絕 群響畢絕
14.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一組是( )
A.但：但聞屏障中撫尺一下 但當(dāng)涉獵 B.之：婦拍兒?jiǎn)柚?不能稱前世之聞
C.其：不能指其一端 如此其賢也 D.于：于廳事之東北角 賢于才人遠(yuǎn)矣
15.下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第一段交代人物、時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單道具，為下文的精彩作鋪墊。
B.第四段在描寫(xiě)火起群亂的過(guò)程中，先寫(xiě)反應(yīng)，后寫(xiě)表演，從而使表演和效果有機(jī)結(jié)合。
C.文中首尾兩次清楚地交代及其簡(jiǎn)單的道具，突出其技藝在“口”，其目的，全在于贊美表演者記憶之高。
D.全文緊扣表演的“善”，既從正面描寫(xiě)口技人的表演，直接表現(xiàn)其高超技藝;又從側(cè)面寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，以聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托其高超技藝。
第Ⅱ卷 (共90分)
16.把第Ⅰ卷文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
(2)中間力拉崩倒之聲。
(二)晉文公守信得原、衛(wèi)
原文晉文公攻原裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣�！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之�！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也�！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎?”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎?”乃降公�？鬃勇劧浿唬骸� 攻原得衛(wèi)者，信也�！�(選自《韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左上》)
17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1)遂與大夫期十日 (2)遂罷兵而去
18、翻譯下面的句子。
夫原食竭力盡矣，君姑待之
19、從這個(gè)故事中你悟到了什么道理?
四.20.默寫(xiě)：(10分)
(1)請(qǐng)完整默寫(xiě)趙翼的《論詩(shī)》。
， 。
， 。
(2) ，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》
(3)潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》)
(4)峨眉山月半輪秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
(5)朔氣傳金柝， 。(《木蘭詩(shī)》)
(6)岑參的《逢入京使》中表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞，思鄉(xiāng)懷親之情的詩(shī)句是：
， 。
五.綜合探究(6分)
21.為了響應(yīng)學(xué)校“關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，體察民俗”的號(hào)召，校團(tuán)委組織開(kāi)展“服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，請(qǐng)你負(fù)責(zé)完成下面兩項(xiàng)工作。
(1)了解民俗文化。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是豐富多彩的，請(qǐng)根據(jù)下列各詩(shī)句的內(nèi)容，將節(jié)日名稱對(duì)應(yīng)填寫(xiě)在橫線上。(4分)
�、龠b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
③堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。④風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)?
�、� ② ③ ④
(2)宣講感動(dòng)人物事跡。概括下面一則新聞的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。(2分)
“最美女教師”張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生失去雙腿的病情牽動(dòng)億萬(wàn)網(wǎng)民為之捐款祈福;勇救落水學(xué)生獻(xiàn)出生命的沈星讓自發(fā)前來(lái)追悼的群眾久久不愿離去;“最美司機(jī)”吳斌高速路上遭鐵片飛襲忍痛停車救人后離世，感動(dòng)全國(guó)……這個(gè)初夏的五月，一批感動(dòng)神州大地的小人物，感人事跡點(diǎn)燃網(wǎng)民之手的“火炬”。“小人物”原本是生活在最底層的草根百姓，因?yàn)樵谏哪硞�(gè)時(shí)刻顯示出來(lái)的果敢和大愛(ài)，讓人深深震撼和感動(dòng)。這些故事，會(huì)給你帶來(lái)多少感動(dòng)?“小人物”何以如此之美?如何讓愛(ài)的暖流在人們心中不斷涌動(dòng)?(轉(zhuǎn)自新華網(wǎng)，有改動(dòng))
六.現(xiàn)代文閱讀(共14分)
(一)社戲(節(jié)選)(4分)
�、賰砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
�、谀锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
……
�、鄄欢嗑茫砂亓衷缭诖罅�，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
……
�、苷娴�，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
22.賞析 “那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”這句話。
23.選文第①②段景物描寫(xiě)的作用是什么?
(二)別吵，讓父親睡一會(huì)兒
那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽(tīng)到了他們的談話。年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒(méi)事兒，這病能治�！�
原來(lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢!
我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧!旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。
聽(tīng)了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒(méi)啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們�！�
兒子沒(méi)接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見(jiàn)。
我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。
兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話。過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
候車室里人來(lái)人往、嘈雜不堪，并不是睡覺(jué)的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。
我本想拿出手機(jī)給家人打個(gè)電話，看到睡著的那位父親，又輕輕地把它裝進(jìn)了口袋里。
只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。
同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過(guò)。
那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子。
看著別人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺(jué)得是種安慰�！�
女兒說(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴他一樣。
等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。
醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。
看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇�，連醫(yī)生也放輕了腳步。
我忽然感覺(jué)雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩?父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。
當(dāng)我們看見(jiàn)一位父親靠在兒女的肩頭睡覺(jué)，那一定是因?yàn)�，他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。
24.文章敘述了兩個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第一個(gè)故事的主要內(nèi)容。(2分)
25. 賞析下面的句子：
只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。
26.文中畫(huà)線的句子“看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇�，連醫(yī)生也放輕了腳步”從描寫(xiě)的角度來(lái)看，屬于什么描寫(xiě)?有什么好處?(3分)
27.簡(jiǎn)要分析文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)
七.28.作文(50分)
請(qǐng)你以“一路歡歌”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，要寫(xiě)出真情實(shí)感。
要求：①文章中不雅出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
�、� 例具體，中心突出。
�、� 字跡清晰工整，卷面整潔，不得使用涂改液和修正帶。
參考答案
1.C.叱咤風(fēng)云(zhà)
2.D A.戛然而止B義憤填膺 C語(yǔ)無(wú)倫次
3.C A.刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。B.聲名狼藉：名聲敗壞到了極點(diǎn)。C。悲歡離合：泛指別離、團(tuán)聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態(tài)。D. 德高望重指品德高尚，聲望很高。 多稱頌?zāi)旮叨忻娜恕?/p>
4.B A.一面對(duì)兩面，去掉“能否”;B.“防止……不再”否定不當(dāng)，去掉“不”;D.成分殘缺，在句末添上“的情景”。
5.D
6.C 開(kāi)頭寫(xiě)山水，則后文應(yīng)先寫(xiě)山再寫(xiě)水，故排除A、B，又因?yàn)棰佗鄱际窃趯?xiě)仁者和智者的胸懷，所以應(yīng)放于②④之后.
7.C.它講述的是三歲到十歲這一時(shí)期的生活。
8.C.“落花時(shí)節(jié)”比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。這句詩(shī)不只是寫(xiě)景，不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)動(dòng)亂、民生凋敝等家國(guó)之情，非直抒胸臆。
9B
10.D 由最后一段總結(jié)段以及文中各說(shuō)明段落中心句所涉及的范圍可以概括為選項(xiàng)D。
11.C C項(xiàng)說(shuō)明稀土應(yīng)用廣泛，沒(méi)有說(shuō)明“起到增效作用”。
12. B 從第④段“稀土之所以成為資源爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，很大程度上還是因?yàn)樗軓V泛應(yīng)用于導(dǎo)彈、智能武器、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、導(dǎo)航儀及其它高新技術(shù)上。可以說(shuō)，稀土廣泛應(yīng)用在陸�？仗觳筷�(duì)的武器裝備中�！笨芍狟項(xiàng)不符合文意，稀土成為爭(zhēng)奪焦點(diǎn)主要是因?yàn)樗谲娛骂I(lǐng)域的作用。
13. C A.指：指頭/指出 B.通“座”，座位/動(dòng)詞，坐 C.聞：聽(tīng)到 D.絕：極點(diǎn)/消失
14.A A但：只 B.之。襯音助詞。起補(bǔ)足音節(jié)或調(diào)整音節(jié)的作用/助詞，的
C.其：其中的/“如此其賢也”=“其賢也如此”=他的才能都能夠達(dá)到這樣, “其”是“他的”的意思。D.于：在/比
15.B.先寫(xiě)表演，后寫(xiě)反應(yīng)。
16.(1)同時(shí)響起，各種聲音都模仿得像極了
(2)中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音
17. 17.(1)期：約定 (2)于是，就
18、原國(guó)的糧食已吃光，力量用完了， 國(guó)君您姑且等待一下吧。
19、一個(gè)人無(wú)論做什么事，都要講信用，明禮守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人立足社會(huì)的重要前提。(意思對(duì)即可)
20.(1)李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
(2)今夜曲中聞?wù)哿?3)風(fēng)正一帆懸
(4)影入平羌江水流
(5)寒光照鐵衣
(6) 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干
21.(1)①重陽(yáng)節(jié) ② 春節(jié) ③ 端午節(jié) ④ 清明節(jié)
(2)小人物的感人事跡點(diǎn)燃社會(huì) “愛(ài)心火炬”。
22. 此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“航船”比作“大白魚(yú)”，形象寫(xiě)出了船行之快，表現(xiàn)孩子們駕船技術(shù)高。
23.寫(xiě)出了小伙伴行船速度之快，烘托了我急于看到社戲的愉快而又迫切的心情。
24. 寫(xiě)了在候車室里，年輕男子為了讓父親多睡一會(huì)，努力的為父親抵擋噪音。
25. 以神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了他不想驚動(dòng)父親，表現(xiàn)出了他對(duì)父親的愛(ài)。
26.側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了女兒對(duì)父親的體貼行為贏得了人們的敬重。
27. 內(nèi)容上，說(shuō)明了作者被看到的兩個(gè)場(chǎng)面所深深的感染了，表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)和對(duì)讀者的呼吁。結(jié)構(gòu)上，最后一段起到了總結(jié)作用，與文章標(biāo)題相呼應(yīng)。
28.這個(gè)作文命題首先給人的感覺(jué)是不晦澀，能夠體現(xiàn)出學(xué)生不同的寫(xiě)作層次，有利于對(duì)其寫(xiě)作水平的考察。對(duì)“一路”的解讀直接關(guān)系到作文的創(chuàng)造性和獨(dú)特性�！耙宦贰笨梢越缍榛丶抑贰W(xué)習(xí)之路、閱讀之路、游覽之路、成長(zhǎng)之路等，不一而足�！皻g歌”可以寫(xiě)親情之歌、友情之歌、師恩如歌、青春之歌等等，作文的主旨必須是積極樂(lè)觀的。
在選材上，“歌”，既可以選擇具體的歌，敘事抒情踏歌前行;也可以寫(xiě)它的延伸義、比喻義，寫(xiě)出往事如歌、歲月如歌、歷史如歌的韻味�！耙宦窔g歌”可唱響生活的幸福和甜美，可贊美人性的真誠(chéng)與善良，可贊嘆文化的博大與精深，可謳歌祖國(guó)的繁榮與富強(qiáng)。命題為同學(xué)們提供了極為廣闊的構(gòu)思、創(chuàng)作的空間，寫(xiě)作觸角可涉及人生、社會(huì)、自然、歷史等各個(gè)方面，最適合以記敘性散文文體展現(xiàn)文采。
一路歡歌
“你曾對(duì)我說(shuō)， 相逢是首歌……”一生有你陪伴，一路歡歌不斷。
——題記
回眸十五年成長(zhǎng)歷程，流連于心靈的湖畔，因有你們的陪伴，我才能笑對(duì)辛酸與苦楚，獨(dú)享一份恬淡與從容。品一杯香茗，聽(tīng)一曲歡歌，往事的音符在筆端的字里行間跳躍，組成我一路向前的幸福樂(lè)章。
愛(ài)似琴音
夜幕降臨，街上華燈初上。我在房間中時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而托腮思索。窗外透進(jìn)來(lái)桔黃色的燈光，打在你給我洗好的水果上，泛著誘人的光澤�？晌覅s無(wú)意于這些，倦意不停歇地向我襲來(lái)，終于我忍不住伏案小憩。依稀間，聽(tīng)到你輕輕推開(kāi)房門，踮起腳悄悄走到我身邊，將一件羊毛外套小心翼翼地披到我身上……盡管你的每一個(gè)動(dòng)作都謹(jǐn)小慎微，但再輕也被細(xì)心的我察覺(jué)，我紋絲不動(dòng)，靜靜地享受著這天下母親都不厭煩的舉動(dòng)，享受著你無(wú)微不至的疼愛(ài)。愛(ài)似琴音，綿長(zhǎng)而又細(xì)膩。母親啊，正是你的愛(ài)，讓我的身體里充滿力量。
愛(ài)似笛音
課間閑逛，去辦公室取作業(yè)。走近你的辦公桌我聞到濃濃的藥味!是的，你的杯子中飄出的不是淡淡的普洱茶香，或者是牛奶的甜。哦，原來(lái)你在帶病為我們上課!難怪你看起來(lái)臉色略顯蒼白，聲音虛弱，板書(shū)的字雖一如既往的雋秀，卻少了幾分力道。課下你不厭其煩地解惑答疑，微笑著面對(duì)我們每一個(gè)人�？吹侥銣厝岬哪抗猓业男念^熱熱的，心底里描摹出你的形象：陽(yáng)光里粉筆雪塵飛揚(yáng)，三尺講臺(tái)上你豪情萬(wàn)丈，講解精辟讓我豁然開(kāi)朗。病痛打不倒你，你柔弱而堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)似笛音，清遠(yuǎn)而又嘹亮。恩師啊，正是你的愛(ài)，讓我人生有了榜樣。
愛(ài)似箏音
秋高氣爽，天上大雁成行。我漫步于林蔭道上，回憶起曾和你手牽著手，一路歡聲笑語(yǔ)，指縫間流過(guò)幾米暖陽(yáng)。在我傷心時(shí)你會(huì)第一個(gè)拍拍我的肩膀，而我開(kāi)心時(shí)一定是最先跑去與你分享。我們相遇、相識(shí)又相知，優(yōu)點(diǎn)一樣少缺點(diǎn)一樣多，我們是死黨。不得不驚嘆，擦肩而過(guò)的人成千上萬(wàn)，不早不晚，偏偏是我們站在彼此面前，難道不是緣分使然?后來(lái)你隨父親去了遠(yuǎn)方，我們有了距離，但我們的心永遠(yuǎn)是零距離。你說(shuō)你不過(guò)是為了將來(lái)的驚喜相遇潛伏到另一個(gè)城市而已。 愛(ài)似箏音，清澈而又動(dòng)人。朋友啊，正是你的愛(ài)，讓我路上有了知音。
“相逢是首歌， 歌手是你和我， 心兒是永遠(yuǎn)的琴弦， 堅(jiān)定也執(zhí)著……”感謝你們，用愛(ài)的音符譜寫(xiě)我一生的歡樂(lè)樂(lè)章!
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