- 五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題教科版 推薦度：
- 相關(guān)推薦
五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元試題（教科版）
導(dǎo)讀：語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理了五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元試題（教科版），希望大家能夠合理的使用!
五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元試題教科版1
一、積累運(yùn)用。(36分)
1.看拼音，把漢字規(guī)范地寫在括號(hào)里。(6分)
pénɡpàiménɡlónɡfèngxìbáshè
()()()()
fūfùqiègēda
()藥束()()意()
2.用橫線畫出括號(hào)內(nèi)的正確讀音。(3分)
果實(shí)累累(lěiléi)悶(mēnmèn)熱滲(cānshèn)水
光暈(yūnyùn)怒號(hào)(háohào)一剎(chàshà)那
3.先補(bǔ)充詞語，再解釋加點(diǎn)詞語的意思。(5分)
前()后()()空飛將
聞名()功虧一()
自吹自()氣息()
4.按要求寫成語、句子。(9分)
�、倜鑼懢G的形狀的成語：()()()
�、诿鑼懢G的范圍的成語：()()()
�、勖鑼懢G的時(shí)間的成語：()()()
④中午。群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。
仿寫：
�、菽鞘Ｔ诮锏囊桓徽谴笙蟮谋亲�，插進(jìn)江中盡情地吸水嗎?
改為陳述句：
⑥根據(jù)意境，仿照所給的句子，把空白處補(bǔ)充完整。(3分)
如果我是春雨，就要滋潤(rùn)整個(gè)大地;如果我是陽光，;，。
5.把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
�、�，。——?jiǎng)⑺镁U
�、�，林深無人鳥相呼。
�、郏��！租终�
④我還知道宋祁的一句描寫景物的佳句：
6、通過前兩單元的學(xué)習(xí)，我知道了描寫景物時(shí)可以采用的方法有：①
②;理解含義深刻的句子可以采用的方法是①②。比如在理解《我沒有釣到那條魚》一課最后一句：“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了那條魚�！庇玫谝环N方法我可以這樣理解：
;用第二種方法我可以這樣理解：
(6分)
二、閱讀理解。(34分)
1.先默寫古詩，再按要求做題。(6分)
書湖陰先生壁(2分)
�、龠@首詩的作者是，詩的前兩句主要寫，后兩句主要寫，全詩贊揚(yáng)了主人。(2分)
�、谟米约旱恼Z言描繪后兩句詩中的景色。(2分)
2.聯(lián)系課文內(nèi)容填空。(7分)
讀了已學(xué)過的課文，我們進(jìn)行了一次美妙的心靈之旅。走進(jìn)、
、這些課文，我們領(lǐng)略了祖國(guó)山河的壯美;讀了
、這兩個(gè)故事，我們明白了應(yīng)善待動(dòng)物;而《捅馬蜂窩》則告訴我們
3.閱讀語段，按要求做題。(8分)
眾人這才明白了老羚羊冒死截車的緣故。頓時(shí)，大家對(duì)一直站在近前的那只老羚羊，肅然起敬。有人趕緊從車廂里()出礦泉水，給受傷的小羚羊喝。老隊(duì)長(zhǎng)則從隨行攜帶的藥箱里，()出一些止血和消炎的藥，()碎后，()在小羚羊的傷口上;然后，他又用紗布，小心翼翼地把傷口()好。
他們擔(dān)心小羚羊因?yàn)椴荒苄凶�，�?huì)饑渴而死。經(jīng)過一番商量，大家決定將受傷的小羚羊抱回車上，等到傷愈后再放歸自然。老羚羊靜靜地注視著，待汽車發(fā)動(dòng)起來，才緩緩離去。
�、倮狭缪蛎八澜剀嚨木壒适�(1分)
�、诎�()補(bǔ)充完整。(1分)
�、塾蒙稀跋取佟缓蟆詈蟆边@組關(guān)聯(lián)詞，把科考隊(duì)員精心救助小羚羊的過程寫下來。(4分)
④從畫橫線的句子中，你體會(huì)到了
(2分)
4.閱讀課外短文，答題。(13分)
你大概不止一次地看見過從地上冒出的清泉，或者在如茵的綠草旁邊淌著的流水吧?你有沒有想到，當(dāng)它還是涓涓細(xì)流的時(shí)候，就表現(xiàn)了倔強(qiáng)的意志和旺盛的生命力?人們?yōu)榱藬r住一洼泉水，曾特意挖了一個(gè)小潭，潭口圍著石塊，潭邊長(zhǎng)上青草，還點(diǎn)綴著五顏六色的野花。對(duì)于剛剛冒出地面的泉水來說，這未嘗不是一個(gè)熟悉的、安逸的小天地。它蠻可以在這里流連徜徉，直到春花凋謝、秋草枯黃，讓這些東西沉落潭底，變成渣滓，連同自己一起在干涸的冬天成為一攤爛泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭不了它，小石塊不住它，小花草不了它。打一個(gè)轉(zhuǎn)身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。
�、侔匆髮懺~語。(2分)
寫近義詞：旺盛()五顏六色()
補(bǔ)充比喻：綠如()寬似()
�、谡�(qǐng)將“吸引、挽留、阻攔”三個(gè)詞語分別填入文中的`空格里。(3分)
�、畚闹挟嬀�部分中的“這里”是指，“這些東西”是指，最后一句話采用了的修辭手法，請(qǐng)仿寫一句：(4分)
④小水潭留不住泉水的原因是(用文中的原句回答)
(1分)
�、菸亩谓枇飨蚝Ｑ蟮男∷鳎桧灹艘环N和的品格，從而也告訴了我們
(3分)
三、作文。(30分)
《捅馬蜂窩》這個(gè)有趣的童年故事，表達(dá)了“我”為害死一個(gè)生靈的悔恨與愧疚，你的生活中也一定有過類似的事情吧?請(qǐng)選擇你成長(zhǎng)過程中的一件事寫下來，要表達(dá)出你的某些感受，如：喜悅、快樂、幸�！蚴菬⿶馈⒒诤�、憂傷……，。題目自擬，注意寫出自己的真情實(shí)感，不少于450字。
五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元試題教科版2
一、比一比，再組成詞語。
撥()誤()陡()
拔()娛()徒()
撤()凌()籃()
澈()陵()藍(lán)()
二、找出下列各組中不是一類的詞，寫在括號(hào)里。
1.綠樹碧綠紅花翠綠()
2.陡峭兀立險(xiǎn)峻清澈()
3.竹筍竹筏小舟木船()
4.奇峰山嶺波瀾峰巒()
三、下列句子，哪些是比喻句，在()里畫“√”。
1.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。()
2.小姑娘像一朵山區(qū)人民喜愛的杜鵑花。()
3.天上的星星仿佛眨著眼睛。()
四、選詞填空。
保護(hù)愛護(hù)愛惜珍惜
1.我們要()糧食。
2.這批珍貴的文物一直受到國(guó)家的()。
3.我們要()自己和別人的時(shí)間。
4.同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相()。
五、按要求寫句子。
1.擴(kuò)句
(1)花草和樹木組成了圖畫。
(2)湖水直沖下來。
2.縮句
(1)大家一起登上了舉世聞名的泰山。
(2)節(jié)日的天安門廣場(chǎng)成了歡樂的海洋。
3.改反問句為陳述句。
(1)小姑娘的心靈，不正相一個(gè)含苞欲放的花蕾
(2)游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到了教育?
六、修改病句。
1.看了這部電影，受到了深刻的教育。
2.蘭州的夏天是一個(gè)氣候適宜的地方。
3.早晨，我和了一碗粥和一個(gè)饅頭。
4.“各位觀眾，現(xiàn)在比賽繼續(xù)開始!”
七、根據(jù)課文填空。
1.()，五千仞岳上摩天。這首詩的題目是()，作者()，抒發(fā)了()的思想感情。
2.()，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。這句詩的意思是()。
八、閱讀短文，回答問題。
這個(gè)小家伙能輕易由籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親。
紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好象一個(gè)蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的.名字;一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里去。
1.用“”畫出寫小鳥樣子的詞語。
2.找出文中描寫時(shí)間順序的詞語。
3.用加點(diǎn)的詞造句。
4.你能說出哪些鳥的名稱?把它們寫下來，看看誰的知識(shí)豐富，再請(qǐng)你介紹其中一種鳥的外形特點(diǎn)。
九、作文。
題目：我的
【五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元試題教科版】相關(guān)文章：
五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題（教科版）07-02
教科版語文一年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題02-07
2015年五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題（教科版）07-12
教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期末試題2套03-04
教科版三年級(jí)下冊(cè)語文第二單元測(cè)試題02-12
鄂教版一年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題07-07