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本科應(yīng)屆生語(yǔ)文試題
現(xiàn)在不僅僅是小學(xué)生要考試，本科應(yīng)屆生也少不了。小編整理的本科應(yīng)屆生語(yǔ)文試題，歡迎大家來(lái)查閱這篇文章。
一、現(xiàn)代文閱讀（l9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1一3題。
章回小說(shuō)的體裁慣例、敘事結(jié)構(gòu)和美學(xué)典范在明代即已大備。眾所周知，在章回小說(shuō)誕生之前，中國(guó)文學(xué)敘事傳統(tǒng)中尚不具備大型的長(zhǎng)篇敘事虛構(gòu)作品，這意味著明代作家沒(méi)有現(xiàn)成的文學(xué)技巧和敘事結(jié)構(gòu)可以借鑒。在此關(guān)頭，中國(guó)建筑的空間組合藝術(shù)給了明代文人諸多啟示和靈感。而歷史事實(shí)證明，明代文人大多具有獨(dú)特而典雅的建筑趣味。
在結(jié)構(gòu)上，中國(guó)古代建筑與明清章回小說(shuō)都體現(xiàn)了一種組合藝術(shù)的特點(diǎn)，它們都不是一個(gè)單一的“個(gè)體”，而是由多個(gè)“個(gè)體”組成的“群”；而且，為了適應(yīng)各種功能上的需要，它們還可以不斷地重復(fù)這種組合而形成更大的結(jié)構(gòu)性的“群”。所以，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，無(wú)論是作為“空間藝術(shù)”的中國(guó)古代建筑，還是作為“時(shí)間藝術(shù)”的明清章回小說(shuō)，其實(shí)都是一種利用一定的結(jié)構(gòu)“單元”而進(jìn)行多重組合的藝術(shù)。
從整體上觀察，中國(guó)古代建筑的“院落式”結(jié)構(gòu)與明清章回小說(shuō)的那種特殊的組合結(jié)構(gòu)，具有非常明顯的相似之處。為了滿足人類對(duì)建筑空間的需求，經(jīng)常需要擴(kuò)大建筑規(guī)模，不同文化傳統(tǒng)中的建筑，其擴(kuò)大規(guī)模的方式并不相同，但概括起來(lái)無(wú)非就是兩種，一種就是“量”的擴(kuò)大，即以單座房屋為基礎(chǔ)，在平面上以至高空中作最大限度的伸展。西方的古典建筑和現(xiàn)代建筑基本上是采用這種方式的，因此產(chǎn)生了一系列又高又大的建筑物，取得了巨大而變化豐富的建筑“體量”。另一種就是“數(shù)”的增加，即以建筑群為基礎(chǔ)，一個(gè)層次接一個(gè)層次地廣布在一個(gè)空間之中，構(gòu)成一個(gè)廣闊的有組織的人工環(huán)境。中國(guó)古典建筑基本上是采取這種方式，因此產(chǎn)生了一系列包括座數(shù)極多的建筑群。這種“組合式”院落建筑歷經(jīng)幾千年的發(fā)展而不變，到清代的故宮，可謂達(dá)到了“組合式”院落建筑的頂峰。與西方建筑在單一圍合空間中擴(kuò)大體量一樣，西方長(zhǎng)篇小說(shuō)也主要在一個(gè)情節(jié)框架內(nèi)擴(kuò)展篇幅；與中國(guó)古代建筑“院落式”結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的，則是明清長(zhǎng)篇章回小說(shuō)所采用的“綴段性”結(jié)構(gòu)，即小說(shuō)由一段一段的故事連綴而成。
正因?yàn)樽⒅亍敖M合”，所以中國(guó)古代建筑以“院”而不是以“間”作為意義單位。在描述一個(gè)建筑群的規(guī)模時(shí)，中國(guó)古人一般不用“單座”的“座”，而是常用“幾間幾院”�！伴g”往往用于計(jì)算“單座建筑”的大小，其實(shí)就是最小的房屋計(jì)量單位。至于“院”，則是用來(lái)表示建筑群的概念，也是建筑最小的意義單位。幾個(gè)“單座建筑”圍繞一個(gè)中心空間從東南西北四方進(jìn)行圍合，就形成了一個(gè)最基本的建筑群——“院”，更大的建筑群則是多個(gè)“院”的組合和句勾連。一些大型建筑群，看上去非常復(fù)雜，但只要我們抓住“院”這個(gè)基本單位，就可以很好地理解其組合原則和設(shè)計(jì)理念。在明清章回小說(shuō)中，與“間”對(duì)應(yīng)的是“回”�！盎亍痹谡禄匦≌f(shuō)中，就像“間”在古典建筑中一樣，僅僅是一個(gè)“計(jì)量單位”，其作用性并不明顯。在明清章回小說(shuō)中，也存在一個(gè)類似“院”一樣的意義單位。多個(gè)“院”構(gòu)成“院落式”結(jié)構(gòu)，而這正是中國(guó)文學(xué)敘事傳統(tǒng)有別于西方的典型特征。
�。ㄕ幾札埖嫌隆督ㄖ臻g與中國(guó)文學(xué)敘事傳統(tǒng)》）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A．在明代以前，中國(guó)文學(xué)敘事傳統(tǒng)中還沒(méi)有大型的長(zhǎng)篇敘事虛構(gòu)作品，長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的出現(xiàn)填補(bǔ)了這一空白。
B．明代文人具有獨(dú)特而典雅的建筑趣味，他們從中國(guó)建筑的空間組合藝術(shù)中得到諸多啟示和靈感，使得小說(shuō)這一文學(xué)樣式發(fā)展得更加成熟。
C．作為“空間藝術(shù)”的中國(guó)古代建筑和作為“時(shí)間藝術(shù)”的明清章回小說(shuō)，在結(jié)構(gòu)上都是一種利用一定的結(jié)構(gòu)“單元”進(jìn)行多重組合的藝術(shù)。
D．無(wú)論是中國(guó)還是西方，擴(kuò)大建筑規(guī)模的目的是為了滿足人類對(duì)建筑空間的需求，但因?yàn)楦髯缘奈幕瘋鹘y(tǒng)不同，其擴(kuò)大規(guī)模的方式存在差異。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．西方建筑強(qiáng)調(diào)“量”的擴(kuò)大，在平面上以至高空中作最大限度的伸展；中國(guó)古典建筑注重“數(shù)”的增加，因此產(chǎn)生了一系列座數(shù)極多的建筑群。
B．中國(guó)古典建筑的“組合式”院落建筑格局經(jīng)歷了幾千年的演變，發(fā)展到清代，出現(xiàn)了
故宮這樣的“組合式”院落建筑的巔峰之作。
C．中國(guó)古人常用“幾間幾院”來(lái)描述一個(gè)建筑群的規(guī)模，比如《林黛玉進(jìn)賈府》中就有這樣的描寫(xiě)：“轉(zhuǎn)過(guò)插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院�！�
D．“院”是用來(lái)表示建筑群的概念，是建筑最小的意義單位，也是理解一些看上去非常復(fù)雜的大型建筑群的組合原則和設(shè)計(jì)理念的基本單位。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．“小說(shuō)”作為一種敘事性文體，其概念雖然出現(xiàn)較早，但明代作家在章回小說(shuō)創(chuàng)作過(guò)
程中并沒(méi)有現(xiàn)成的文學(xué)技巧和敘事結(jié)構(gòu)可以借鑒。
B．西方長(zhǎng)篇小說(shuō)主要在一個(gè)情節(jié)框架內(nèi)擴(kuò)展篇幅，這種結(jié)構(gòu)模式受到了西方建筑在單一圍合空間中擴(kuò)大體量的方式的影響。
C．《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的文本由一段一段的故事連綴而
成，其敘事結(jié)構(gòu)屬于典型的“綴段性”結(jié)構(gòu)。
D.中國(guó)古代建筑以“院”而不以“間”作為意義單位，因此，在明清章回小說(shuō)中，與“間”相對(duì)應(yīng)的“回”其實(shí)并無(wú)實(shí)際意義。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（19分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
殷景仁，陳郡長(zhǎng)平人也。景仁少有大成之量，司徒王謐見(jiàn)而以女妻之。初為劉毅后軍
參軍，高祖①太尉行參軍。建議宜令百官舉才，以所薦能否為黜陟。景仁學(xué)不為文，敏有
思致；口不談叉，深達(dá)理體，識(shí)者知其有當(dāng)世之志也，高祖甚知之。少帝即位，入補(bǔ)侍中，
累表辭讓，尋領(lǐng)射聲②．太祖即位，委遇彌厚。時(shí)與侍中右衛(wèi)將軍王華、侍中驍騎將軍王
曇首、侍中劉湛四人，并時(shí)為侍中，俱居門(mén)下，同升之美，近代莫及。丁母憂，葬競(jìng)，起為領(lǐng)軍將軍，固辭。上使綱紀(jì)③代拜，遣中書(shū)舍人周赳輿載還府。九年，服闋，遷尚書(shū)仆射。太子詹事劉湛代為領(lǐng)軍，與景仁素善，皆被遇于高祖，俱以宰相許之。湛尚居外任，會(huì)華、曇首相系亡，景仁引湛還朝，共參政事。湛既入，以景仁住遇本不逾己，而一旦居前，意甚憤憤。知太祖信仗景仁，不可移奪，乃深結(jié)司徒彭城王艾康，欲倚宰相之重以傾之。尋復(fù)以
仆射領(lǐng)吏部，護(hù)軍如故，湛愈忿怒。義康納湛言，毀景仁于太祖，太祖遇之益隆，景仁對(duì)親
舊嘆日：“引之今入，入便噬人。”乃稱疾解職，表疏累上，不見(jiàn)許，使停家養(yǎng)病。湛議遣人若劫盜者于外殺之，以為太祖雖知，當(dāng)有以，終不能傷至親之愛(ài)。上微聞乏，遷景仁于西掖門(mén)外晉鄙陽(yáng)主第，以為護(hù)軍府，密邇宮禁，故其計(jì)不行。景仁臥疾者五年雖不見(jiàn)上而密表去來(lái)日中以十?dāng)?shù)朝政大小必以問(wèn)焉影跡周密莫有窺其際者收湛之日，景仁使拂拭衣冠，寢疾既久，左右皆不曉其意。其夜，上出華林固延賢堂召景仁，猶稱腳疾，小床輿以就坐，誅討處分，一皆委之。代叉康為揚(yáng)州刺史，仆射領(lǐng)吏部如故。遣使者授印綬，主簿代拜，拜畢，便覺(jué)疾轉(zhuǎn)篤．太祖謂不利在州司，使還住仆射下省，為州凡月余卒時(shí)年五十一，謚日文成公。（節(jié)選自《宋書(shū)·殷景仁傳》）
【注】①高祖：南朝宋武話劉褡。下文的“少帝”“太祖”分別指劉裕的兒子劉義符、劉義隆。②射聲：古代官名。③綱紀(jì)州郡中主簿之類的官員。
4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.景仁臥疾者／五年雖不見(jiàn)上／而密表去來(lái)／日中以十?dāng)?shù)'/朝政大小／必以問(wèn)焉／影跡周密／莫有窺其際者/
B．景仁臥疾者五年／雖不見(jiàn)上／而密表去來(lái)／日中以十?dāng)?shù)朝政／大小必以問(wèn)焉／影跡周密／莫有窺其際者／
C.景仁臥疾者五年／雖不見(jiàn)上／而密表去來(lái)／日中以十?dāng)?shù)／朝政大�。匾詥�(wèn)焉／影跡周
密／莫有窺其際者／
D.景仁臥疾者／五年雖不見(jiàn)／上而密表去來(lái)／日中以十?dāng)?shù)／朝政大�。匾詥�(wèn)焉／影跡周
密／莫有窺其際昔／
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.丁母憂，即遭逢母親的喪事。古時(shí)官員遇父母去世，須辭官回家守孝三年。
B.宰相初為古代高級(jí)官員的泛稱，后成為我國(guó)古代輔助君主掌管?chē)?guó)事的最高官員的通稱。
C.表是占代臣下呈給帝王的一種文書(shū)，如晉武帝時(shí)，李密給皇帝上了《陳情表》。
D．謚號(hào)是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后，加給他的具有褒揚(yáng)意義的稱號(hào)。
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．殷景仁少年時(shí)代就有成就一番大事的氣度，司徒王謐見(jiàn)到殷景仁后非常賞識(shí)他，就把自己的女兒嫁給他為妻。
B.殷景仁有才學(xué)但不寫(xiě)文章，聰敏而又善于思考，口中不談義理，卻能深入領(lǐng)悟義理的本質(zhì)，高祖非常了解他。
C．殷景仁引薦劉湛回朝任職，劉湛卻嫉妒殷景仁的地位在自己之上而以怨報(bào)德，竟然勾結(jié)盜賊想要?dú)⒑σ缶叭省?/p>
D.皇上得知?jiǎng)⒄康热说钠髨D后，就把殷景仁轉(zhuǎn)移到東晉都陽(yáng)公主居住過(guò)的府第里保護(hù)起來(lái)，劉湛等人的計(jì)謀沒(méi)有得逞。
7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
(1)建議宜令百官舉才，以所薦能否為黜陟。（5分）
(2)義康納湛言，毀景仁于太祖，太祖遇之益隆。（5分）
（二）古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8~9題。
桂林道中作
李商隱①
地暖無(wú)秋色，江晴有暮暉�？沼嘞s嘒嘒②，猶向客依依。
村小犬相護(hù)，沙平僧獨(dú)歸。欲成西北望，又見(jiàn)鷓鴣飛。
【注】①李商隱：晚唐詩(shī)人，河南沁陽(yáng)人。受牛李黨爭(zhēng)牽累，一生不得志。寫(xiě)作本詩(shī)時(shí)，作者為廣西桂林觀察使鄭亞的幕僚。②嘒嘒：蟬鳴聲。
8．頷聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
9．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。ㄈ┟淠瑢�(xiě)（6分）
10. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）
(l)莊子在《逍遙游》中，引用《齊諧》中的“____，____”兩句，極力渲染大鵬往南方大海遷徙時(shí)的氣勢(shì)，境界雄奇闊大。
(2)王勃《送杜少府之任蜀川》中“____，____”兩句，說(shuō)明了真摯的情誼可以超越千山萬(wàn)水的阻隔，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。
(3)辛棄疾《永遇樂(lè)（千古江山）》中“____，____”兩句，借贊嘆劉裕北伐的戰(zhàn)功，來(lái)抒發(fā)對(duì)于現(xiàn)實(shí)的感慨。
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答
題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)
的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11．閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。（25分）
傳道
聶蠡森
紀(jì)于天不知不覺(jué)已年屆古稀。
頭發(fā)稀疏了，腳步遲緩了，精氣神也散淡了許多，流年似水，曾經(jīng)壯如牛犢的他說(shuō)老就老了；兒子不在身邊，家里除了老伴兒，就只剩下老兩口的影子。
紀(jì)于天常感嘆什么都在變，值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒(méi)變。從小到老，他癡迷的就是西皮二黃、生旦凈末丑，自然也酷愛(ài)唱幾嗓子，尤其飲服馬連良的“馬派”，行腔念白，頗有神韻。幾乎每個(gè)夜晚，他都很忙，或掏錢(qián)買(mǎi)票看戲，或參加票友的聚會(huì)，或在家里聽(tīng)京劇光碟。對(duì)于別人的求教，他一概不會(huì)拒絕，問(wèn)什么答什幺，“四大名旦”“四小名旦”“南麒北馬關(guān)外唐”等滔滔不絕。
有一天夜晚，紀(jì)于天在劇院看完戲，回到家門(mén)口，正要掏鑰匙開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)鑰匙忘帶了，只好敲門(mén)，并用京劇道白：“老伴兒，開(kāi)門(mén)來(lái)！”
老伴兒在里面悶聲回答：“誰(shuí)是你老伴兒7你的老伴兒是京��！
他立刻接上話：“此言甚是！”
紀(jì)于天就是這樣一個(gè)有意思的人。
省城的京劇團(tuán)來(lái)到了古城，要連演十晚。頭三晚的戲碼是《文姬歸漢》《群英會(huì)》《野豬林》。紀(jì)于天很欣賞這個(gè)目的演員，馬派老生，程派青表，葉派小生，侯派花臉，楊派武生，人才濟(jì)濟(jì)，爭(zhēng)奇斗艷。他能不去一飽眼�？鄱�？
但這次他卻不用去買(mǎi)票了，有人把票送上門(mén)來(lái)。
遵票的叫牛金，40 來(lái)歲，在本市一家公司當(dāng)老總。他爹與紀(jì)于天是老同事，又在這條小巷里做了幾十年的鄰居。牛金平時(shí)回爹媽家不多，來(lái)去都是一副匆匆忙忙的樣子。
紀(jì)于天很驚訝：這父子倆是壓根兒不看京戲的，牛金怎么有這個(gè)興趣了？
牛全坦言相告：“我爹讓我來(lái)找紀(jì)伯伯幫忙，您千萬(wàn)剮推辭。過(guò)幾天，有一個(gè)美國(guó)的華裔客商來(lái)洽談業(yè)務(wù)，據(jù)說(shuō)他是個(gè)京戲迷，晚上得招待他過(guò)過(guò)戲癮吧。我不懂這個(gè)，臨時(shí)抱佛腳，想請(qǐng)您陪我先看幾場(chǎng)戲，再聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)戲，以便我和他交談時(shí)，有個(gè)共同的話題�；蛟S他一高興，合同就簽下了�！�
紀(jì)于天笑了，說(shuō)：“我不缺這幾個(gè)買(mǎi)票的錢(qián)。你想了解京劇，我愿意陪同，正好為國(guó)粹傳道嘛！”
牛金說(shuō)：“那是，那是這是戲票，頭三晚的我們?cè)趧≡号雒姘伞钡谝煌恚Ｈ缭绲氐搅藙≡�，和紀(jì)于天一起認(rèn)認(rèn)真真地看完了《文姬歸漢》散戲后，牛金謙恭地請(qǐng)紀(jì)于天去了一家茶館，在一個(gè)雅座里喝茶，吃夜宵，聊天．，“紀(jì)伯伯，程派唱腔怎么聽(tīng)起來(lái)是這么個(gè)味兒？”紀(jì)于天說(shuō)：“你問(wèn)得好。程腔講究若斷若續(xù)、藕斷絲連、纏綿悱惻，稱之為‘鬼音’。它不是‘直’著出來(lái)的，而是走了一個(gè)曲線，音量似乎不大，但有力度。這個(gè)飾演蔡文姬的演員是地道的程派傳人，功夫很深�！薄芭丁！薄拔译m是習(xí)老生的，平日程腔也聽(tīng)得多。比如劇中蔡文姬唱的‘荒原末日嘶胡馬，萬(wàn)里云山歸路遐…’是西皮原板，我給你學(xué)學(xué)�！�
紀(jì)于天用手在桌上敲著板眼，尖起嗓子唱起來(lái)。唱到精彩處，牛金也學(xué)著喊一聲“好”。紀(jì)于天笑得滿臉?lè)帕痢?/p>
“小牛，明晚是《群英會(huì)》，演周瑜的小生和演蔣干的丑角最值得一看�！�
“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的，紀(jì)伯伯�！�
“也許你從此就愛(ài)上京劇了。”
“但愿如此！”
第二晚，牛仝在開(kāi)幕前幾分鐘，才匆匆趕來(lái)，坐到紀(jì)于天旁邊的座位上。戲演到一半，牛金的手機(jī)響了，他哼哼哈哈地通完話，抱歉地對(duì)紀(jì)于天說(shuō)：“公司里有急事，采了份海外傳真，我得去處理一下。紀(jì)伯伯，真對(duì)不起�！�
“明天去處理不行嗎’”
“人家等著答復(fù)哩，心為形役，沒(méi)辦法！”
牛金輕巧地從觀眾席中滑出去，像一尾魚(yú)，眨眼間就不見(jiàn)了。這么好的戲，牛金半場(chǎng)退席，紀(jì)于天覺(jué)得很遺憾。過(guò)了一會(huì)兒，紀(jì)于天忘記了身邊少了個(gè)人，專心專意地看戲，看得渾身發(fā)熱，喉頭發(fā)緊。
第三天晚上，牛金沒(méi)有來(lái)看戲。他白天打了個(gè)電話給紀(jì)于天，說(shuō)那個(gè)美國(guó)華裔客商不來(lái)了，派他的一個(gè)部下采洽談。這個(gè)部下是個(gè)地道的美國(guó)人，他特別愛(ài)聽(tīng)交響樂(lè)……紀(jì)于天孤零零地看完了《野豬林》。旁邊那個(gè)空著的座位，他總是忍不住去瞅瞅，心里也仿佛空了一大塊。今夜，他怎幺了？看京劇都套分心，怪！
走在回家的路上，見(jiàn)身前身后無(wú)人，紀(jì)于天唱起了劇中人林沖的一段“反二黃散板”轉(zhuǎn)“原板”，聲腔凄凉悲切：“大雪飄，撲人面，朔風(fēng)陣陣透骨寒……”（有刪節(jié)）
(l)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A.紀(jì)于天夜晚在劇院看完戲后，到了家門(mén)口發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙，敲門(mén)時(shí)受到老伴的責(zé)備和埋怨，說(shuō)明老伴平時(shí)對(duì)紀(jì)于天癡迷京劇非常反感。
B.小說(shuō)開(kāi)頭部分用較長(zhǎng)的篇幅介紹紀(jì)于天的身體狀況、日常生活和興趣愛(ài)好，是為下文具體寫(xiě)紀(jì)于天“傳道”作鋪墊.
C.牛金平時(shí)工作繁忙，每次回父母家都是來(lái)去匆匆，且從來(lái)不看京劇，這次利用接待美國(guó)客商的契機(jī)，他主動(dòng)接觸京劇，希望借此培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣。
D.作者在文中引述京劇經(jīng)典劇目和唱段，還借小說(shuō)人物之口對(duì)京劇流派風(fēng)格進(jìn)行了精當(dāng)點(diǎn)評(píng)這樣處理使人物形象更加豐滿，也增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力
E.本文注重運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，“牛金輕巧地從觀眾席中滑出去”、“眨眼間就不見(jiàn)了”“渾身發(fā)熱，喉頭發(fā)緊”等描寫(xiě)生動(dòng)形象，十分傳神。
(2)作者為什么要詳寫(xiě)牛金三次“看戲”的經(jīng)過(guò)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6分）
(3)小說(shuō)在刻畫(huà)紀(jì)于天這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
(4)小說(shuō)結(jié)尾為什么要寫(xiě)紀(jì)于天“凄涼悲切”地演唱“大雪飄，撲人面，朔風(fēng)陣陣透骨寒”？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12。閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。（25分）
她以雙耳聽(tīng)乾坤
吳曉都
阿列克謝耶堆奇1948年生于烏克蘭，畢業(yè)于白俄羅斯國(guó)立大學(xué)新聞學(xué)系。她不是個(gè)多產(chǎn)的作家，25年來(lái)只寫(xiě)過(guò)5本書(shū)。她的作品主要是紀(jì)實(shí)文學(xué)，用與當(dāng)事人訪談的方式寫(xiě)作，記錄了二戰(zhàn)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、蘇聯(lián)解體、切爾諾貝利事故等人類歷史上的重大事件，充滿了人性的悲憫。
阿列克謝耶維奇的文學(xué)先師阿達(dá)莫維奇是蘇聯(lián)時(shí)代的著名作家、學(xué)者，他的小說(shuō)將紀(jì)實(shí)性與藝術(shù)性有機(jī)地融為一體，真實(shí)形象地再現(xiàn)了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中白俄羅斯的歷史原貌，他的作品風(fēng)格對(duì)阿列克謝耶維奇等作家創(chuàng)作紀(jì)實(shí)文學(xué)起了引領(lǐng)作用。白俄羅斯評(píng)論家在評(píng)斯維特蘭娜等后起的白俄羅斯作家的創(chuàng)作時(shí)說(shuō)“他們都來(lái)自阿選莫堆奇”，阿列克謝耶維奇正是這些后起之秀中的成就突出者。
上世紀(jì)80年代，蘇聯(lián)進(jìn)入所謂“重建”時(shí)期，30年代的“清洗”與肅反擴(kuò)大化的歷史題材進(jìn)入白俄羅斯作家的視線，原來(lái)占據(jù)主流的蘇式現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作式微，而“去蘇聯(lián)化”的文學(xué)創(chuàng)作思潮盛行開(kāi)來(lái)，阿列克謝耶維奇在創(chuàng)作崛起時(shí)期遭遇的正是這樣的時(shí)代。她的作品太多是蘇聯(lián)晚期與后蘇聯(lián)時(shí)代社會(huì)亂象、生活苦痛與·心理情緒的形象記錄。
早在1984年，在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利40周年前夕，實(shí)力不俗的阿列克謝耶維奇憑借一部?jī)?nèi)容別致的紀(jì)實(shí)型戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)《我是女兵，也是女人》登上蘇聯(lián)文學(xué)的中心舞臺(tái)。小說(shuō)以士性的視角回顧那場(chǎng)長(zhǎng)這4年的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難，作者完全以普通士性的身份來(lái)敘述前人沒(méi)有講述的戰(zhàn)爭(zhēng)體驗(yàn)，彰顯、深化、延展了俄國(guó)與蘇聯(lián)文學(xué)悠久的人道主義創(chuàng)作傳統(tǒng)。作為一個(gè)和平時(shí)代的作家和媒體人，她將編年體式的記錄聚焦點(diǎn)，主要投射在婦女與孩童這些戰(zhàn)時(shí)受難的更脆弱的生命體上。在結(jié)構(gòu)上，《我是女兵，也是女人》由短篇故事串聯(lián)而成，總體上的紀(jì)實(shí)特征、口語(yǔ)體的文字風(fēng)格，使它好似一部情態(tài)各異的個(gè)性化的口述體戰(zhàn)爭(zhēng)野史。
諾獎(jiǎng)評(píng)委給阿列克謝耶維奇的授獎(jiǎng)詞極為簡(jiǎn)明，但其中“多聲部的”這一關(guān)鍵詞標(biāo)明了她的作品的復(fù)調(diào)性特征�！岸嗦暡俊痹臼嵌砹_斯語(yǔ)言哲學(xué)家和文論家巴赫金專門(mén)用來(lái)評(píng)價(jià)陀思妥耶夫斯基的經(jīng)典創(chuàng)作的，在陀思妥耶夫斯基的筆下，對(duì)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題的反映通常不是獨(dú)白式的，而是在思想交鋒時(shí)呈現(xiàn)出“眾聲喧嘩”的多聲部語(yǔ)態(tài)。
奧地利小說(shuō)家茨威格說(shuō)陀思妥耶夫斯基是“雙耳聽(tīng)乾坤”的人，阿列克謝耶雛奇不正是陀思妥耶夫斯基的后繼者嗎？地在傾聽(tīng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小人物的故事后，將其記錄在案�！蹲詈蟮淖C人--100個(gè)非弦子的故事》記述的就是100個(gè)7~12 歲孩童口中的戰(zhàn)爭(zhēng)微敘事，從100個(gè)孩子的“童年”視角，勾勒出不為成年人記憶所展示的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中普通蘇聯(lián)人剖骨銘心的苦痛畫(huà)面。阿列克謝耶維奇作品的思想意識(shí)和心理情緒也呈現(xiàn)出多聲部的形態(tài)：既有蘇聯(lián)傳統(tǒng)的主流意識(shí)，叉有“重建”時(shí)期對(duì)傳統(tǒng)思想觀念的反思；既有男性的聲音，也有女性的聲音；既有成年人的話語(yǔ)，也有過(guò)早成熟的弦子們的嗓音。
阿列克謝耶維奇善于表現(xiàn)悲劇。她堅(jiān)持“文學(xué)是人學(xué)”的人文傳統(tǒng)，尤其關(guān)注那些被命運(yùn)忽略的小人物，《鋅皮娃娃兵》就藝術(shù)地記錄了“阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)期，參戰(zhàn)小人物的苦痛經(jīng)歷與獨(dú)特感受。茨威格談到以陀思妥耶夫斯基為代表的俄羅斯古典文學(xué)時(shí)，說(shuō)其有一種獨(dú)特的苦難審美。阿列克謝耶維奇將這種文學(xué)傳統(tǒng)延伸到20世紀(jì)對(duì)災(zāi)難的審美，“災(zāi)難審美”的苦難文學(xué)成了她創(chuàng)作的新題材。不能忘記卻被世界忽略的、深受切爾諾貝利災(zāi)難影響的白俄羅斯人的凄涼境遇催生了她筆下的《切爾諾皿利的祈禱》．這部紀(jì)實(shí)作品幾乎是阿列克謝耶雛奇深度采訪的記錄，她那感傷的記述和感慨最后都?xì)w結(jié)為一曲現(xiàn)代哀歌，一首人類核時(shí)代的《安魂曲》。
阿列克謝耶維奇有足夠的自信：“我們很快就會(huì)忘記二十或五十年前的我們是什么樣子。但我的作品由上千人的聲音、命運(yùn)、生活與存在的碎片所組成；每本書(shū)都花費(fèi)三到四
年之久，我的‘蝙年史’容納了幾代人�！薄八囆g(shù)可能撒謊，但是紀(jì)錄永遠(yuǎn)不會(huì)。”她的獲獎(jiǎng)，意料之外，卻是情理之中。（有刪改）
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①1986年4月26日，烏克蘭境內(nèi)的切爾諾貝利核電站4號(hào)核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，引發(fā)恐怖的核事故。該事故被認(rèn)為是歷史上最嚴(yán)重的核電事故，切爾諾貝利城因此被廢棄。
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�、诎⒘锌酥x部雛奇創(chuàng)造了一個(gè)將在全世界得到回響的文學(xué)門(mén)糞，必將掀起證人與證詞涌現(xiàn)的浪潮，“她早應(yīng)該得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)了”。（徐鵬遠(yuǎn)《口述史，成就了這位“丘吉爾第二”》）
�、鬯臅�(shū)中從不選用特殊的英雄人物，而對(duì)于那些在以往的軍事文學(xué)中很少講到的，人在戰(zhàn)爭(zhēng)中、在喪失理智時(shí)會(huì)變成什么樣，則用盡了筆墨。（孫若茜《文學(xué)獎(jiǎng)：在新聞和小說(shuō)之間》）
(l)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．作為白俄羅斯作家中的佼佼者，阿列克謝耶維奇在寫(xiě)作中小追求高產(chǎn)，而擅長(zhǎng)表現(xiàn)俄羅斯和蘇聯(lián)歷史上發(fā)生的重大事件。
B．上世紀(jì)80年代，蘇聯(lián)進(jìn)入所謂“重建”時(shí)期，受時(shí)代氛圍的影響，阿列克謝耶維奇放棄了現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作傳統(tǒng)，選擇了紀(jì)實(shí)文學(xué)。
C．《我是女兵，也是女人》《最后的證人》《鋅皮娃娃兵》等作品采用紀(jì)實(shí)手法，以獨(dú)特的視角來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)母題，記錄戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及普通人的苦難經(jīng)歷。
D．阿列克謝耶維奇將俄羅斯古典文學(xué)的苦難審美延伸到20世紀(jì)對(duì)災(zāi)難的審美，創(chuàng)作了反映核災(zāi)難中白俄羅斯人凄涼境遇的《切爾諾貝利的祈禱》。
E．因?yàn)槊鑼?xiě)特殊的英雄人物并不能真實(shí)地反映戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與悲慘，所以阿列克謝耶維奇的作品往往以小人物甚至是孩子為寫(xiě)作對(duì)象。
(2)請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括阿列克謝耶維奇的作品的“復(fù)調(diào)性特征”。（6分）
(3)本文在介紹阿列克謝耶維奇的寫(xiě)作情況時(shí)，為什么要反復(fù)提及俄蘇文學(xué)的創(chuàng)作傳統(tǒng)？
請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）
(4)為什么說(shuō)阿列克謝耶維奇獲得諾貝爾義學(xué)獎(jiǎng)是“情理之中”？請(qǐng)結(jié)合材料淡談你的理解。（8分）
第Ⅱ卷表達(dá)題
五、語(yǔ)盲文字運(yùn)用（20分)
13．依次填人下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
�、俟_(kāi)選拔是新時(shí)期干部選拔制度改革的重大成果，它可以促使德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部
，具有傳統(tǒng)選拔方式無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。
�、趶哪挲g層次看，這次荻獎(jiǎng)作者中，有年過(guò)花甲的老作家，有年富力強(qiáng)的中年作家，也有近年來(lái)____的青年作家．
�、叟c上一代相比，“80后”的育兒理念更為多元，他們認(rèn)為道德立身勝于____，對(duì)孩子未來(lái)的期許不再宏大，對(duì)成功的定義也更加寬泛。
A． 出人頭地脫穎而出嶄露頭角B．嶄露頭角出人頭地脫穎而出
C．脫穎而出嶄露頭角出人頭地 D．脫穎而出出人頭地嶄露頭角
14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．隨著“電腦戰(zhàn)勝人腦”的不斷熱炒，使得大眾越來(lái)越擔(dān)憂人工智能將來(lái)會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生威脅，比如說(shuō)一些職業(yè)會(huì)逐漸被人工智能所取代。
B．“一帶一路”為科技型企業(yè)“走出去”帶來(lái)了重大機(jī)遇，但科技型企業(yè)也存在著資金
實(shí)力不足、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。
C．強(qiáng)調(diào)供給側(cè)改革，就是要從生產(chǎn)、供給端人手，調(diào)整供給結(jié)構(gòu)，為真正啟動(dòng)內(nèi)需，打造
經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力尋求路徑。
D．商務(wù)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2015年，城鄉(xiāng)居民消費(fèi)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到66.4%，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用越來(lái)越明顯。
15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）
暗物質(zhì)是一種比電子和光子還要小的物質(zhì)，它能夠穿越電磁波和引力場(chǎng)，是宇宙的重要組成部分。暗物質(zhì)密度非常小，但數(shù)量多，因此總質(zhì)量很大，它們代表了宇宙中26%的物質(zhì)含量．其中人類可見(jiàn)到的暗物質(zhì)不到宇宙總物質(zhì)量的5%。因此，____，其存在能被明顯感受到。
A．雖然無(wú)法直接觀測(cè)到暗物質(zhì)，但它能干擾星體發(fā)出的光波或引力
B．暗物質(zhì)能干擾星體發(fā)出的光波或引力，但人們無(wú)法直接觀測(cè)到它們
C．暗物質(zhì)能干擾星體發(fā)出的光波或引力，但它被直接觀測(cè)到是不可能的
D．只有直接觀測(cè)到暗物質(zhì)，它才能干擾星體發(fā)出的光波或引力
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)
密。每處不超過(guò)l5個(gè)字。（5分）
當(dāng)前的時(shí)代是一個(gè)正在被科技進(jìn)步所震蕩的全新時(shí)代，全人類的文化傳播方式都在發(fā)生著根本性的改變“一即一切”，也就是說(shuō)，從我們生活中的任意一點(diǎn)，①。在無(wú)邊無(wú)際的互聯(lián)大網(wǎng)中，老年人在不斷接受新生事物的沖擊，②，而年輕一代卻如魚(yú)得水，活躍異常。因此，在今天的人類文化中，③，而不再是他們的祖輩和父輩。
17下面的圖片記錄了熊媽螞和熊寶寶的活動(dòng)片斷。請(qǐng)結(jié)合兩只熊的神態(tài)解說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容，并為圖片擬一個(gè)標(biāo)題（兩個(gè)畫(huà)面只需擬一個(gè)標(biāo)題）。要求想象合理，符合畫(huà)面情景，語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。（6分）
六、寫(xiě)作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
某報(bào)推出“最佳公益行動(dòng)”評(píng)選活動(dòng)，下列三項(xiàng)公益行動(dòng)被推薦參加評(píng)選：
(1)醫(yī)院附近的飯店倡議來(lái)店就餐的顧客自愿購(gòu)買(mǎi)“愛(ài)心飯菜”，并將“愛(ài)心飯菜”的
菜單貼在墻上，家庭貧困的患者或家屬可根據(jù)需要取下幕單領(lǐng)取免費(fèi)食物�！皦ι系牟妥馈奔葹橹苏咛峁┝朔奖悖簿S護(hù)了受助者的尊嚴(yán)。
(2)某公益組織制作了主題為“動(dòng)物也是易碎品”的繪本書(shū)，書(shū)中繪有十幾種已經(jīng)滅
絕動(dòng)物的卡通圖像，這些動(dòng)物共用一個(gè)易碎品標(biāo)志形狀的鼻子，巧妙而有趣地傳遞出“動(dòng)
物也是易碎品”的公益概念。
(3)網(wǎng)友通過(guò)QQ群和微信群發(fā)起了“眾籌扶貧”公益行動(dòng)，在網(wǎng)上雅送貧困山區(qū)出產(chǎn)
的綠色農(nóng)副產(chǎn)品。這項(xiàng)公益行動(dòng)讓更多的山區(qū)老百姓脫貧致富，也讓城市居民能夠買(mǎi)到放心食材，實(shí)現(xiàn)了雙贏（眾籌：即大眾籌資，指用團(tuán)購(gòu)+預(yù)購(gòu)的形式，向網(wǎng)友募集項(xiàng)目資金。）
上述三項(xiàng)公益行動(dòng)，你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選“最佳”？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，
體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
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