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小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)測(cè)試試題精選
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fúhàochēnɡzàncōnɡm(xù)ínɡzhēnɡuì
()()()()
wánqiánɡlǐnɡdǎocíxánɡɡàosù
()()()()
二、按要求填空(4分)
1.“登”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()，這個(gè)字共有()畫(huà)，第三畫(huà)是()。
2.“慈”字用部首查字法，先查()部，再查()畫(huà)�！按取痹谧值涞慕忉層校孩俅葠�(ài)，和善;②指母親�！靶拇让嫔啤币辉~中的“慈”應(yīng)選第()種解釋?zhuān)?qǐng)用這個(gè)解釋再組一個(gè)詞語(yǔ)()。
三、比一比，組詞語(yǔ)。(12分)
陪()疼()燒()環(huán)()
部()痛()澆()壞()
頑()記()艱()阻()
玩()紀(jì)()堅(jiān)()祖()
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
爭(zhēng)()恐()完()()缺振()人()
()重()事名()前()()連忘()
五、用“”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再改正在()里。(6分)
1.周總理培同外賓健步走來(lái)，人群中立既響起了一片歡呼聲。()
2.因?yàn)榍闆r緊急，印刷所準(zhǔn)備傳移，所以今天必需把書(shū)取回來(lái)。()
3.小小年級(jí)的他成績(jī)總是名列前矛，同學(xué)們稱他“神童”。()
六、連線搭配詞語(yǔ)。(4分)
新鮮的微笑歡迎樹(shù)林
文明的生命鉆進(jìn)外賓
親切的蔬菜完成功課
寶貴的行為復(fù)習(xí)任務(wù)
七、給句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞，使句子的意思不變。(4分)
1.剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)()變了臉。
2.印書(shū)用的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省()出來(lái)的。
3.那捆用生命換來(lái)的教科書(shū)一直激勵(lì)()著我前進(jìn)。
4.陳毅小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到了;老師、同學(xué)的稱贊。()
八、判斷下列句子的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并改正。(7分)
1.星期天，我過(guò)得真快活，真愉快。()
2.因?yàn)槲铱疾盍�，所以要在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。()
3.他穿著厚厚的衣服和帽子去上學(xué)。()
4.大地照得朝霞通紅。()
九、將下列句子排列成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)
()一條小河擋住了他們的去路。
()一天，小鴨和小雞一起出去玩。
()小鴨幫小雞找來(lái)一塊木板，讓小雞站在上面，小鴨推著小雞過(guò)了河。
()他們又高高興興地往前走。
()小雞說(shuō)：“我不會(huì)游泳，怎么辦呢?”
十、閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。(5分)
當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒(méi)有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子;沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊;沒(méi)有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是一直沒(méi)有書(shū)，只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本印好的教科書(shū)哇。
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